objetivos 8 ano junho
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Matriz e conteúdos relativos ao segundo teste do terceiro período.TRANSCRIPT
Matriz dos testes da disciplina de Português do 3º ciclo
Competências Conteúdos Estrutura Cotação.Identifica as caracterísitcas do texto poético.
.Texto poético
Grupo I:
. Características do texto poético:-Questões de V/F.
20
.Compreende, com correção, o sentidoglobal de um poema.
.Identifica as características de um poema, ao nível da sua estrutura externa.
.Interpreta corretamente um texto em prosa e recolhe a informação solicitada.
.Elabora respostas corretas, quanto ao conteúdo e à forma.
Grupo II:
.Compreensão e interpretação de um poema:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).
.Análise da estrutura de um poema:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).
.Compreensão e interpretação de uma biografia:-Questionário de análise textual (itens fechados / itens abertos / pergunta -resposta / exercício de escolha múltipla).
20
20
10
Total: 50 .Revela e aplica conhecimentos sobre a estrutura e o funcionamento da língua.
Grupo III:
. Conhecimento explícito da Língua materna-Aplicação de conhecimentos no domínio das regras gramaticais.
30
Nota: matriz elaborada pelo grupo disciplinar de Português (com adaptações).
Total : 100 pontos
Conteúdos / Objetivos(ficha de avaliação sumativa n.º2 do 3.º período)
Para a ficha de avaliação supracitada, os alunos deverão conseguir:
- Mobilizar os conhecimentos relativos às características do texto poético, para dar resposta as questões do tipo “Verdadeiro/Falso”.
- Interpretar um texto do género lírico (texto poético), através de questões de resposta curta e/ou de escolha múltipla ou verdadeiro e falso.
- Identificar no texto analisado informações relativas às características do texto poético (ex.: classificação das estrofes e dos versos, realização do esquema rimático e contagem das sílabas métricas).
- Realizar a análise sintática de frases propostas (referindo a função sintática dos seus elementos) – ao nível da frase (modificador da frase, vocativo, sujeito, predicado) e do grupo verbal (complemento direto, complemento indireto, complemento agente da passiva, complemento oblíquo, modificador do grupo verbal, predicativo do sujeito, predicativo do complemento direto).
- Distinguir frases simples de frases complexas, classificando as orações das frases complexas (orações coordenadas – CADEC – e subordinadas – ASA).
- Identificar a classe e a subclasse das palavras propostas.
Mirandela, 02 de junho de 2013
O professor:
Yann Sèvegrand