o professor e a leitura de jornal 2

Campinas, julho de 2012

Trajetória da Notícia: do

jornal à internet

Professora Thaïs de Mendonça Jorge

6º Seminário “O professor e a leitura de jornal

– redes sociais e interatividade”

O sistema de transmissão de informações por via eletrônica

independe dos tambores com que se trocavam mensagens nos

primórdios da comunicação.

Os desenhos nas cavernas são a primeira

tentativa humana de deixar escrita uma

reportagem de seu tempo

Newspaper Rock, EUA

Antigas invenções, como o papel, demoraram séculos para

estar disponíveis ao público. Hoje, isso é questão de dias,

horas, minutos ou segundos.

Mecanização

Crescimento das tiragens de

jornal impresso

Custo menor

Ampliação da alfabetização/

melhores níveis de educação

Revolução industrial

Vivemos hoje na interseção de várias contemporaneidades...

Nossa sociedade é feita de várias sociedades

Sociedade de massa - a aldeia global de McLuhan

Sociedade de consumo

•Moeda

•Ascensão da burguesia

•Mentalidade voltada para o exterior

Sociedade da Informação

•Tecnologia – complexos de comunicação

•Especialização – Profissionalismo

•Competição – ampliação do mercado

•Rede mundial de computadores – comunidades virtuais, redes

sociais

Sociedade do Futuro

•Interconexão / vida wireless

•Conforto

•Tempo

•Lazer

•Meio Ambiente

•Dilema: Inclusão social

Invenção da escrita

740 a.C.

Invenção do

alfabeto ocidental: a

mais antiga

inscrição alfabética

está numa jarra de

vinho encontrada

em Ática, na Grécia.

Idade Média

•Os primeiros manuscritos eram feitos

pelos escribas, reproduzidos pelos

copistas e guardados em bibliotecas, nos

mosteiros.

•A leitura era privilégio de poucos. Fazia-

se de forma coletiva e muitas vezes se

tornava um espetáculo dramático.

Oralidade/ escrita

Palavras e conceitos que hoje estão presentes em

nosso quotidiano têm relação com as práticas

da leitura e da escrita.

Podemos ver, ao longo da trajetória da notícia, que

sempre houve uma convivência entre a oralidade e a

escrita.

69 a.C. - Acta Diurna Populi Romani - Júlio César manda publicar

os atos do Senado Romano.

Atualidade: atas sobre o cotidiano dos senadores fixam

sentido da notícia

• Álbum = placas de pedra branca

• Diurnale = antepassado remoto do (ital.) giornale = jornal.

Cidadania: ao se reunir no Fórum Romano, as pessoas trocam idéias e

começam a exigir ações das autoridades

Jornalismo: actuarii = profissionais que redigem notícias para a Acta.

Periodicidade: o público queria regularidade

Marketing: técnica da contrapropaganda, conceito de posicionamento

de imagem e de mercado

Oralidade/Leitura/Escrita

Mecanização da escrita

1450 – (Alem.) Gutenberg (1400-1468) publica edição da Bíblia, em Mainz

(Mogúncia), a Vulgata ou bíblia de 47 linhas. Hoje, existem 51 cópias

no mundo.

1504 – (Port.) Primeiro impresso relativo ao Brasil: Américo Vespúcio, narra

viagem de 1501, no panfleto Mundus Novus. A carta de Pero Vaz de

Caminha, escrita em 1500, fica guardada na Torre do Tombo (Lisboa)

até 1773. Sua primeira publicação se dá somente em 1817.

De 1660 a 1780, a leitura se popularizou na Europa.

Nascimento dos gêneros

1702 - (Ingl.) - O primeiro diário em língua inglesa, Daily Courant. Samuel

Buckley marca pela primeira vez a diferença entre notícia e

comentário, com o slogan: Only news, no comments” (Só notícias,

nenhum comentário).

1722 - (Peru) 1o. jornal da América do Sul, o Diario de Lima.

1746 - (Rio) O português Antônio Isidoro da Fonseca abre uma

oficina. Publica: Relação da entrada do Bispo Frei Antônio

Isidoro do Desterro. Corte manda queimar a tipografia, “para

não propagar idéias contrárias ao interesse do Estado”.

1776 - 1os diários nos EUA: Pennsylvania Packet e American Daily Advertiser.

Leitura/Escrita

1808 - Exilado na Inglaterra, Hipólito José da Costa Pereira

Furtado de Mendonça imprime em Londres o Correio

Braziliense.

Brazileiro = português ou estrangeiro no Brasil;

Braziliano = indígena;

Braziliense = natural do Brasil.

1808 - (Rio) – Dom João VI, vinda da família real.

Impressão Régia: 2 prelos vindos de Portugal no

navio Medusa. Gazeta do Rio de Janeiro.

1800 / 1930 – (Br.) Tempo de invenção da reportagem e descoberta do sentido

da notícia. São fundados os principais veículos impressos do país: Diário de

Pernambuco, Jornal do Commércio.

1820 - (Inglaterra) Charles Babbage constrói a Difference Engine, vovô

computador.

1837 - Primeiras caricaturas no Brasil.

Estruturação da empresa jornalística no Brasil

1894 - New York World: primeira tira colorida. Yellow Kid, de Richard

Outcault – aparece em The Mourning Journal: balões.

1869 – (Br.) Angelo Agostini publica, na

revista A Vida Fluminense, As aventuras

de Nhô Quim, primeira história em

quadrinhos em série.

1900 - Primeira reportagem no Brasil: João do Rio publica na

Gazeta de Notícias “As religiões no Rio”.

1896 - O Estado de S. Paulo cria a figura do correspondente de guerra:

Euclydes da Cunha em Canudos.

1957 - Sputnik. Nasa. A Advanced Research Projects Agency (Arpa)

do Departamento de Defesa norte-americano testa sistema de

comunicação invulnerável a ataques nucleares: Arpanet. Em

1981: Internet.

1970 – (EUA) – computador doméstico

1972 - USP: primeiro computador brasileiro, o Patinho Feio.

1993 - (EUA) – San José Mercury News: 1o. jornal do mundo a colocar

conteúdo em meio digital.

1995 - Tempo real: Jornal do Brasil. Antes: Agência Estado e o Jornal do

Commercio - arquivos em rede.

Parâmetros

Curriculares Nacionais

O ensino da Língua Portuguesa deve

estar voltado para a função social do

nosso idioma. Esse é um requisito

para que a pessoa entre no mundo

letrado e ainda para que consiga se

integrar à sociedade, seja pró-ativo e

autônomo.

Requisitos:

. dominar habilidades que o capacitem a viver

em sociedade, comunicando-se;

. interagir verbalmente;

. compreender e participar de um diálogo;

. produzir textos escritos em diversos gêneros.

Segundo estudo da Unesco, uma em cada cinco crianças brasileiras

chegou ao fim da Escola Fundamental sem ter alcançado condições

básicas de compreensão de texto.

Pesquisa do Instituto Pró-Livro e do Ibope – Retrato da Leitura no

Brasil – revelou que ao população brasileira está lendo menos: de

2007 a 2011, a parcela de público leitor se reduziu de 55% para 50%.

Atividades preferidasPopulação brasileira de + de 5 anos: queda na leitura como hobby

1. assistir TV

2. escutar som

3. descansar

4. amigos e família

5. ver vídeos

6. sair com amigos

7. ler (jornais, revistas, livros, textos na internet)

28% (2011); 36% (2007)

8. navegar na internet - 24% (2011); 18% (2007)

Livro ou tablet?

No. de pesquisas diárias no Google: 1 bilhão

Fotos/ dia no Facebook: 250 milhões

Vídeos vistos no YouTube/ dia: 3 bilhões

Enviadas ao YouTube/ minuto: 60 horas

Dados produzidos no mundo/ dia: 2 hexabytes

A idéia de trocar o livro impresso por um tablete pode assustar os pais. Os estudiosos, no entanto, acham que a leitura pode se dar em qualquer suporte.

Livro ou tablet?

“Professora, se eu só vou escrever em computador e em tablet, por

que tenho que aprender a fazer essas letras desenhadas?”

Será que as pessoas vão continuar a ler e a

escrever? Serão a leitura e a escrita fundamentais

na sociedade do futuro?

A biblioteca pública de NY tem um projeto de reforma que vai aplicar

US$ 600 milhões para ampliar a área de computadores e remover 3

milhões de livros físicos.

O Google está digitalizando livros desde 2002, num projeto secreto,

e já chegou a 130 milhões (2010).

Lições de Paulo Freire

Vivemos um tempo de descobertas: novas formas de

pensar, de criar conhecimento, de gerir o saber.

É um tempo de aprendizado: temos que descobrir novas

maneiras de usar a tecnologia, as ciências, a filosofia, a

arete e a religião.

É tempo de criação: novas ideias de interconexão, de

inclusão, de interação, de solidariedade.

Nos Estados Unidos, em época de predomínio do

behaviorismo e do funcionalismo, tentou-se reduzir a

comunicação a processos psicológicos ou sociológicos.

Dentro de uma perspectiva cultural, Freire rejeitou essa

proposta.

Hoje devemos ter cuidado para que a comunicação não

seja transformada em mero processo de transmissão

tecnológica

Lições de Paulo Freire

“Nada exime os professores de propor a discussão valente

da problemática humana, os perigos e desafios da

civilização tecnológica e industrial.”

Sobretudo, o que necessitam incentivar é a

autonomia, a formação ampla que possibilite

a gestão do conhecimento, a fim de usar a

informação eletrônica em todas as facetas,

em benefício da sociedade.

Bíblia de

Gutenberg

Mundus Novus

1ª Caricatura no Brasil

1ª História em Quadrinhos do Brasil