necessidade de redefiniÇÃo da profissÃo docente

Ana AliceMaria Lucélia

Quéren Nascimento

1° Período de LetrasSeminário de Iniciação à Docência

1

¡ Refletir sobre a necessidade de redefinição

da profissão docente, bem como as

iniciativas educacionais e a profissão em si.

Leitura do texto sugerido de Francisco Imbernón.

Leituras Complementares

Debates

Elaboração de análise com fundamentação teórica

“Ninguém nega o valor daeducação e que um bom professoré imprescindível. Mas, ainda quedesejem bons professores paraseus filhos, poucos pais desejamque seus filhos sejam professores”.

Paulo Freire

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL

OS CONTEXTOS SOCIAIS

MUDANÇAS PARA BENEFICIAR O PROFESSOR

“A própria relação entretreinamento e prática, naformação do educador, parecenão favorecer odesenvolvimento doprofissional”

Ludke (2010, p. 79)

O contexto social em que o discenteestá inserido é cada vez maisimportante, pois é necessário que oprofessor desenvolva habilidadesespecíficas em que possacontextualizar o ensino á realidadede seu aluno.

Mudanças sejam interativas,mostrando as situações reais,que a educação parta dassituações problemáticas eque o conhecimento obtidodeve ser adaptativo eexperimental.

FATORES

O NÚCLEO DA MUDANÇA

A MUDANÇA NA EDUCAÇÃO

AMBIENTE DE TRABALHO DOS PROFESSORES

O CLIMA E O INCENTIVO

PROFISSIONAL

O BAIXO PRESTÍGIO

PROFISSIONAL

O PROFESSOR E ASCONDIÇÕES DE TRABALHOEM QUE EXERCE SUAPROFISSÃO

CONSIDERAR O PROFESSOR COMO

UM AGENTE DINAMICO CULTURAL,

SOCIAL, CAPAZ DE TOMAR DECISÕES

EDUCATIVAS, ÉTICAS E MORAIS.

CONSIDERAR O PROFESSOR COMO

UM AGENTE DINAMICO CULTURAL,

SOCIAL, CAPAZ DE TOMAR DECISÕES

EDUCATIVAS, ÉTICAS E MORAIS.

EXCESSO DE ALUNOS POR

TURMA

FALTA DE PROFESSORES

EFETIVOS

AUSÊNCIA DE MOTIVAÇÃO

CONTEXTO SOCIAL DO DISCENTE

METODOLOGIA DE ENSINO

Acreditamos que é extremamente necessária a mudançade políticas públicas educacionais ao que diz respeito àvalorização profissional, salários dignos, condições detrabalho, ambientes propícios, segurança, entre outros.Percebemos que tudo que está ao redor deste profissionalinfluencia seu desempenho, quer seja a instituição ou acomunidade na qual escola está inserida. Para que hajauma real inovação e renovação educacional é importanteque seja reavaliada a formação docente, as metodologiasaplicadas, o perfil esperado do profissional, e o amor pelaprofissão, pois, no dia a dia de seu exercício o professorencontra dificuldades que contribuem para a lentidão dainovação educacional; talvez um dos maiores desafiosenfrentados partisse de conseguir manter a atenção deseus alunos para o bom desenvolvimento escolar.

Acreditamos que é extremamente necessária a mudançade políticas públicas educacionais ao que diz respeito àvalorização profissional, salários dignos, condições detrabalho, ambientes propícios, segurança, entre outros.Percebemos que tudo que está ao redor deste profissionalinfluencia seu desempenho, quer seja a instituição ou acomunidade na qual escola está inserida. Para que hajauma real inovação e renovação educacional é importanteque seja reavaliada a formação docente, as metodologiasaplicadas, o perfil esperado do profissional, e o amor pelaprofissão, pois, no dia a dia de seu exercício o professorencontra dificuldades que contribuem para a lentidão dainovação educacional; talvez um dos maiores desafiosenfrentados partisse de conseguir manter a atenção deseus alunos para o bom desenvolvimento escolar.

ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. SP: Parábola Editorial, 2007.

Coelho, Tom. A chave da boa educação. Artigo publicado em27/12-/2010. Disponível em: www.tomcoelho.com Acesso em: 08/12/2012 às 13h30min.

LUDKE, Menga. O educador um profissional?/ In: CANDAU, Vera M. (org.). Rumo a uma nova didática. 20. ed - Petrópolis, RJ: Vozes, 2010, p.79.

Entrevista com Francisco Imbernón Disponível em: http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech/article/view/352/636 Acesso em: 01/12/2012 ás 8:00h