modelo organizacional da escola secundária de valbom

Modelo Organizacional

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Medidas no campo do trabalho lectivo

Constituição de turmas integrando alunos com características e necessidades específicas

Implementação de metodologias de ensino e de avaliação adaptadas a cada turma

Desenvolvimento de tarefas especificas na sala de aula nas disciplinas contratualizadas

Implementação de actividades integradoras

Assessoria pedagógica nas disciplinas de intervenção

Possibilidade de permuta dos alunos entre turmas

População escolar

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

• Apresenta resultados em provas nacionais (provas de aferição do 6º ano) com sucesso inferior à média da população escolar do Agrupamento;

Apresenta um elevado número de alunos retidos com baixo rendimento escolar, desmotivados e não integrados no currículo normal.

7º Ano de escolaridade

Sem retençõesCom 1 ou 2 retenções

Com 3 ou mais retenções

(f) (%) (f) (%) (f) (%)

2008/2009(N=79) 35 44 36 46 8 10

2009/2010(N=71) 40 56 22 31 9 13

População escolar

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

As 4 turmas de 7º ano (2010/2011) da ESV integraram: 6 alunos retidos no 7º ano da EBML; 3 alunos retidos no 7º ano de outros Agrupamentos; 2 alunos com NEE de 6º ano da EBML sem Avaliação Externa; 4 alunos retidos de 7º ano da ESV; 2 alunos provenientes de CEF de outros Agrupamentos.

LP

PONTOS FORTES

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

PONTOS FORTES

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

PONTOS FRACOS

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

CONDIÇÕES DE EFICÁCIA

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Direcção

RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELO

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

(in Leite & Fernandes, 2003)

RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELOEvolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Matemática

Níveis 5 4 3 2 1Média

NacionalMédia Escola

P. AferiçãonPA=70 4% 16% 61% 19% 0%

T. Intermédio

nTI=801% 8% 26% 58% 8%

RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELOEvolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 7º Ano

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Língua Portuguesa

Níveis 5 4 3 2 1

P. AferiçãonPA=70 3% 13% 69% 16% 0%

T. IntermédionTI=78

1% 10% 44% 42% 3%

RELAÇÃO CUSTOS/BENEFÍCIOS DO MODELOEvolução do Sucesso alcançado na Avaliação Externa - 8º Ano

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Matemática

Níveis 5 4 3 2 1

P. AferiçãonPA=48 4% 10% 63% 23% 0%

T. IntermédionTI=60

0% 5% 30% 57% 8%

Qualidade do Sucesso alcançado no 8º Ano na Avaliação Externa em 2010/11

% por níveis de desempenho

Agrupamento de Escolas de ValbomEscola Secundária de Valbom

Matemática

Níveis5 4 3 2 1

f % f % f % f % f %

ESn=60

0 0 3 5 18 30 34 57 5 8

Média Nacional (percentagem): 50,91Média Escola (percentagem): 41,1