minicurso - ufpb- parte2
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Linguagem: contínuo oral e escrito
Linguagem não-verbal
Centralidade das imagens
Imagem e texto juntos
Linguagens
Orquestração de linguagens
O que muda na escrita?
• Práticas de leitura
• Práticas de escrita
Hipertexto- modelo linear Hipertexto modelo hierárquico
Hipertexto modelo reticulado Hipertexto modelo em rede
O que muda na escrita?Do Texto para Hipertexto
O que muda na escrita?
-Colaboração-participação-Sincronia e -Diacronia-Volta da centralidade da imagem
O que muda na leitura?Não linearidade
O que muda na leitura?Cognição
Centralidade da Imagem
Leitura de imagens
• O sentido de uma imagem não é universal.
• Deciframos a imagem como deciframos o mundo; em unidades culturais.
• Percebemos mas não interpretamos.
• De fato, é o aprendizado e não a leitura da imagem que é “natural” em nossa cultura.
Multimodalidade
• lingüístico: linguagem oral e escrita;
• visual: imagens fixas e animadas, uso de cores, vetores e pontos de vista;
• espacial: layout e organização dos objetos no espaço, uso de proximidade, direção e posição;
• auditivo: música e efeitos sonoros, uso de volume, ritmo, tonicidade e intensidade;
• gestual: expressões faciais e corporais;
• Tipográfico: tipos de fontes, cores, tamanhos,etc.
O que muda Relacionamento com a informação?
-Escala-Volume-Frequência-Importância-Novas formas de relacionamento social e de agregação
Necessidades
• Novos letramentos• Novos alfabetismos• Novas práticas de usos da leitura e da escrita• Novo mind set• Pedagogia para os multiletramentos
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