metodologia de la lectura modulo 1
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METODOLOGIA DE LA
LECTURA
MODULO 1
OBJETIVOS:AL TERMINAR DE ESTUDIAR ESTE MODULO EL ALUMNO:
MENCIONARÁ UN MINIMO DE TRES METAS
FUNDAMENTALES QUE SE BUSCAN AL LEER UN LIBRO.
ANTE VARIOS TEXTOS DADOS, EL ALUMNO
INDICARÁ SI ESTÁN EN PROSA O EN VERSO.
ANTE VARIOS TEXTOS OFRECIDOS, EL ALUMNO INDICARÁ SI SON OBJETIVOS O SUBJETIVOS.
ESQUEMA RESUMEN
EL LIBRO SIRVE PARA
EL LIBRO ES
ACRECENTAR EXPERIENCIAS.CONOCER AL HOMBRE Y SU CULTURA.DESPERTAR CONCIENCIA.ESTIMULAR LA IMAGINACIÓN.
PORTADOR DE IDEAS.VEHÍCULO DE COMUNICACIÓN.ESTÍMULO DE PENSAMIENTO.
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CLASES DE LIBROSPARA QUE PUEDAS COMPRENDER LAS EXPLICACIONES SIGUIENTES
NECESITAS AVANZAR 20 PÁGINAS DEL “EL PRINCIPITO”,
10 EN LA DE “ZOO HUMANO”, Y LAS DOS PRIMERAS ESCENAS DE
“ROMEO Y JULIETA”
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ATENDEREMOS A VER PRIMERO QUE ES UN LIBRO Y
A LA RIQUEZA QUE SU CONTENIDO NOS PUEDE
OFRECER. LAS LECTURAS
ENCOMENDADAS TE PERMITIRÁN COMPROBARLO
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LA DISTINCION ENTRE PROSA Y VERSO TIENE POR OBJETO
QUE, ADEMÁS DE DISTINGUIRLAS, TE DES
CUENTA DE LA IMPORTANCIA DE LOS SIGNOS
ORTOGRÁFICOS EN EL SIGNIFICADO DE LO QUE SE
EXPRESA.
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EN SEGUIDA, PARA HACER VER COMO TODA OBRA DEPENDE DE LA INTENCIÓN DEL AUTOR
Y DE LA ACTITUD QUE ESTE TOMA FRENTE AL MUNDO,
PRECISAREMOS QUE ES OBJETIVAR, Y QUE ES
SUBJETIVAR.
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FINALMENTE, HAREMOS UN PRIMER SEÑALAMIENTO DE
CÓMO SE PUEDEN CLASIFICAR LAS OBRAS EN DOS GRANDES
GRUPOS:LAS EXPOSITIVAS
Y LAS IMAGINATIVAS.
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EL LIBRO
CUANDO ERAMOS NIÑOS Y OÍAMOS LA PALABRA LIBROS,NOS VENÍA A LA MENTE UN
MUNDO MARAVILLOSO, PERO SOLO DISFRUTABLE PARA
UNOS CUANTOS.
AL IR POR PRIMERA VEZ A LA ESCUELA, NOS IMPACIENTABA NO
PODER ENTENDER DESDE LOS PRIMEROS DÍAS TODO LO QUE
ESTABA ESCRITO EN LAS PÁGINAS DE LO QUE EL MAESTRO
LLAMABA “EL LIBRO DE LECTURA”.POCO A POCO, AL AVANZAR EN
NUESTROS ESTUDIOS, EL ENCANTO DE PODER DESCIFRAR
LAS PALABRAS Y DE TRADUCIRLAS A IMÁGENES O IDEAS SE NOS
HIZO UN HÁBITO TAN NATURAL QUE HOY NOS PARECE CASI IMPOSIBLE RECORDAR LOS MOMENTOS EN QUE NO
SABÍAMOS LEER.
PEDÍAMOS A NUESTRO HERMANO MAYOR O A
NUESTROS PADRES QUE NOS LEYERAN CUENTOS Y
DISFRUTÁBAMOS CONTEMPLANDO LAS ESTAMPAS QUE ILUSTRABAN ALGUNOS DE
LOS MOMENTOS MÁS INTERESANTES DEL RELATO.
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PERO SABER LEER ES TODAVÍA ALGO MAS:
IMPLICA ENTABLAR UN DIÁLOGO CON LAS IDEAS DEL
AUTOR A TRAVÉS DE LA REFLEXIÓN SOBRE ELLAS.
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FINALIDAD DE UN LIBRO
UN LIBRO ES EL PORTADOR DE LAS IDEAS QUE ALGUIEN
TRATA DE COMUNICAR A TODOS LOS QUE QUIERAN
RECIBIRLAS.
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ESTA INTEGRADO CON EL FRUTO DE LA INVESTIGACIÓN QUE HA REALIZADO UN SER HUMANO EN CAMPOS MUY
DIVERSOS,
IMPULSADO POR EL DESEO DE CONOCER Y AYUDADO POR SU CAPACIDAD DE REFLEXIÓN QUE
LE HA SERVIDO PARA DARLE SENTIDO A LO QUE VA
DESCUBRIENDO, E INTEGRAR ASI LA RESPUESTA AL
PROBLEMA QUE SE PLANTEO.
A TRAVÉS DE LOS LIBROS PODEMOS RECIBIR, PUES
TODO UN CAUDAL DE EXPERIENCIAS, TAN VARIADAS
COMO PUEDE ABARCAR EL SER DEL HOMBRE.
PODEMOS INFORMARNOS ACERCA DE LOS FENÓMENOS QUE SE OBSERVAN EN LA NATURALEZA;
CONOCER EL MUNDO DE LOS SERES VIVOS, VER COMO
ESTAMOS FORMADOS Y LA MANERA COMO CADA ÓRGANO DE NUESTRO CUERPO REALIZA
UNA FUNCIÓN ESPECÍFICA
PODEMOS TAMBIÉN CONOCER LAS FORMAS DE
VIDA EN ÉPOCAS O LUGARES DISTANTES, SABER ASÍ LAS
CRISIS A QUE SE HAN TENIDO QUE ENFRENTAR LOS SERES
HUMANOS EN SU LUCHA POR LA EXISTENCIA,
VER COMO ESTÁ INTEGRADO EL MUNDO EN QUE VIVIMOS, LA
DISTRIBUCIÓN DE LOS DISTINTOS GRUPOS HUMANOS EN LA TIERRA Y EL LUGAR QUE
ESTA OCUPA DENTRO DEL UNIVERSO.
LA PROBLEMÁTICA DE QUÉ ES EL HOMBRE Y CUAL ES EL
SENTIDO DE SU ESTANCIA EN LA TIERRA LA EXPLICACIÓN
DE SUS NORMAS DE CONDUCTA; SU SENTIDO DE LOS VALORES, SON TAMBIEN EXPRESADOS EN LOS LIBROS.
PARA ALGUNOS, LEER ES:
A) ESCAPAR DE UNA REALIDAD DESAGRADABLE Y EN ALAS DE LA IMAGINACIÓN IR A DONDE EL LIBRO NOS QUIERE LLEVAR
B) OTRAS VECES, LA LECTURA NOS OBLIGA A TOMAR
CONCIENCIA DE LOS PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA HUMANIDAD E INCLUSO
NOS SENTIMOS RESPONSABLES Y ADOPTAMOS UN CRITERIO
QUE PUEDE MODIFICAR NUESTRA FORMA DE VIVIR;
C) LAS OBRAS DE FICCIÓN Y LAS LÍRICAS PUEDEN DESPERTAR NUESTROS SENTIMIENTOS, Y SUFRIMOS Y GOZAMOS CON
LOS PERSONAJES QUE HA CREADO UN AUTOR;
D) GRACIAS A LOS LIBROS APRENDEMOS TODO LO QUE OTROS HAN PENSADO ANTES
QUE NOSOTROS.
EN SUMA, A TRAVÉS DE LOS LIBROS PODEMOS PENETRAR
EN UN MUNDO INFINITAMENTE RICO QUE ACRECIENTA
NUESTRO SABER Y NUESTRA SENSIBILIDAD
ACTIVIDADES DE REFUERZO
¿QUÉ PROPÓSITO ANIMA A LAS PERSONAS QUE ESCRIBEN
LIBROS?
ACTIVIDADES DE REFUERZO
¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTOS PODEMOS
RECIBIR A TRAVES DE LOS LIBROS?
ACTIVIDADES DE REFUERZO
¿QUÉ PROPÓSITO ANIMA A LAS PERSONAS QUE ESCRIBEN
LIBROS?
ACTIVIDADES DE REFUERZO
¿CUÁLES SON ALGUNAS DE LAS REACCIONES QUE
PROVOCA EN NOSOTROS LA LECTURA?
(Señala tres)
ACTIVIDADES DE REFUERZO APLICA LOS CONCEPTOS QUE
ACABAS DE REPASAR Y DI:¿EN QUÉ SENTIDO PUEDE APLICARSE LA DEFINICIÓN
QUE “UN LIBRO ES PORTADOR DE IDEAS” A “EL
PRINCIPITO”
ESCOGE DOS IDEAS QUE ENCUENTRES EN LAS PÁGINAS
QUE LEISTE.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
APLICANDO EL PÁRRAFO 13, QUE SE REFIERE A “CONTENIDO DE LOS LIBROS”, EXPLICA QUE
TIPO DE CONOCIMIENTOS PRESENTA “EL ZOO HUMANO”
EN SUS PRIMERAS DIEZ PÁGINAS.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
TODOS LOS LIBROS SE EXPRESAN A TRAVÉS DE
PALABRAS, A ESTO SE LE LLAMA EXPRESIÓN VERBAL. SEGÚN LA FORMA COMO SE ACOMODEN
LAS PALABRAS, SE PUEDEN HACER DOS GRANDES GRUPOS
EN LA EXPRESIÓN VERBAL: VERSO Y PROSA
VERSO
SE DICE QUE UNA OBRA ESTÁ EN VERSO CUANDO SU
LENGUAJE ESTÁ ORDENADO SEGÚN CIERTAS REGLAS Y DIVIDIDO EN SEGMENTOS
RITMICOS, CON REGULARIDAD DE APOYOS ACENTUALES,
QUE SEGÚN EL ESQUEMA FIJADO POR EL AUTOR, SE REPITEN EN LAS SÍLABAS TÓNICAS (ACENTUADAS)
CADA DOS, TRES O CUATRO SÍLABAS.
EN EL VERSO PUEDEN ENCONTRARSE TODOS O
ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:
A) METRO, QUE ES LA MEDIDA DETERMINADA EN LA POESÍA CASTELLA Y EN
OTRAS LENGUAS ROMANCES POR EL NÚMERO DE SÍLABAS CONSTITUTIVO DE CADA UNO
DE LOS VERSOS O SEGMENTOS RÍTMICOS;
B) RIMA, QUE ES LA IGUALDAD O SEMEJANZA QUE HAY ENTRE
LOS VERSOS A PARTIR DE LA ÚLTIMA VOCAL ACENTUADA,
C) RITMO, QUE ES EL ELEMENTO QUE BUSCA UNA
REGULARIDAD MUSICAL PARA PRODUCIR UN EFECTO
ESTÉTICO.
EL VERSO TRADICIONAL CUENTA CON LOS TRES
ELEMENTOS. EL VERSO BLANCO TIENE MEDIDA Y RITMO, PERO NO
RIMA.EL VERSO LIBRE SOLO TIENE
RITMO.
PROSA
AUNQUE TODOS PODEMOS RECONOCER LA PROSA
CUANDO LA VEMOS ESCRITA, ES UNO DE LOS CONCEPTOS MÁS
DIFÍCILES DE DEFINIR.
ALGUNAS PERSONAS DICEN QUE PROSA ES LO QUE NO ES VERSO, PERO NO SIEMPRE ES ASÍ, PORQUE PROSA IMPLICA UNA FORMA DE EXPRESARSE
ORGANIZADA;
NO SERÁ PROSA UN SIMPLE GRITO DE DOLOR ¡Ay!,
NI UNA CONVERSACIÓN A BASE DE MEDIAS PALABRAS O QUE NO TENGAN UNA SECUENCIA
QUE NOS PERMITA COMPRENDER.
(EXCEPTO CUANDO EN UNA NOVELA U OBRA DE TEATRO SE TRATA DE COPIAR EL LENGUAJE DE CIERTO TIPO DE PERSONAS
PARA CARACTERIZARLO)
PROSA ES UNA MANERA DE ORGANIZAR LO ESCRITO SIN UNA ESTRUCTURA MÉTRICA FIJA, PERO SIGUIENDO UN
ESQUEMA RITMICO DE TENSIÓN Y DISTENSIÓN
(ALTOS Y BAJOS CUANDO SE HABLA, UNA ESPECIE DE
SUSPENSO CUANDO “NOS QUEDAMOS A MEDIA FRASE”. ESTE ESQUEMA RÍTMICO ESTA BASADO EN EL SIGNIFICADO CONCEPTUAL, QUE PUEDE
TENER O NO EXPRESIÓN DE EMOTIVIDAD.
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