maria aparecida juvêncio maria flauzina juvêncio dos santos educação inclusiva.mito ou desafio?...

Maria Aparecida JuvêncioMaria Aparecida JuvêncioMaria Flauzina Juvêncio dos SantosMaria Flauzina Juvêncio dos Santos

Educação Inclusiva.Mito ou Educação Inclusiva.Mito ou Desafio?Desafio?

Jacarezinho - PrJacarezinho - Pr

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

A educação inclusiva mito ou desafio como A educação inclusiva mito ou desafio como indica o título enfatiza a necessidade de indica o título enfatiza a necessidade de mudança do paradigma em todo o contexto mudança do paradigma em todo o contexto da sociedade educativa, em busca desta da sociedade educativa, em busca desta educação inclusiva, procuramos obter educação inclusiva, procuramos obter informações nas pesquisas bibliográficas da informações nas pesquisas bibliográficas da psicopedagogia.psicopedagogia.

OBJETIVOOBJETIVO

Realização de pesquisa bibliográfica com a Realização de pesquisa bibliográfica com a

finalidade de investigar a importância da finalidade de investigar a importância da inclusão no sistema tradicional de ensino, inclusão no sistema tradicional de ensino, sua função e objetivos frente a uma sua função e objetivos frente a uma sociedade excludente e tão contraditória.sociedade excludente e tão contraditória.

PROBLEMAPROBLEMA

A deficiência como uma questão de direitos A deficiência como uma questão de direitos humanos?humanos?

As pessoas com deficiência tem os mesmos As pessoas com deficiência tem os mesmos direitos humanos como os demais direitos humanos como os demais cidadãos?cidadãos?

Em que medida as escolas permitem o Em que medida as escolas permitem o acesso e a permanência de alunos com acesso e a permanência de alunos com desigualdade de aprendizagem?desigualdade de aprendizagem?

Fundamentação TeóricaFundamentação Teórica

Foi levantado o histórico da inclusão e da Foi levantado o histórico da inclusão e da

psicopedagogia, ambas mediando psicopedagogia, ambas mediando dialogicamente o contexto dos paradigmas dialogicamente o contexto dos paradigmas atuais da inclusão, as estratégias de atuais da inclusão, as estratégias de intervenções que contribuem para inclusão intervenções que contribuem para inclusão no olhar da psicopedagogia.no olhar da psicopedagogia.

METODOLOGIAMETODOLOGIA

Pesquisa bibliográficaPesquisa bibliográfica

Revisão BibliográficaRevisão Bibliográfica

Procurou-se obter informações nas Procurou-se obter informações nas

pesquisas bibliográficas da psicopedagogia pesquisas bibliográficas da psicopedagogia nas perspectivas de nas perspectivas de Pain,Mantoan,Matui,Noffs entre outros..., Pain,Mantoan,Matui,Noffs entre outros..., nos textos legais da constituição federal,na nos textos legais da constituição federal,na lei das diretrizes e base da educação lei das diretrizes e base da educação nacional,em alguns textos da psicologia e nacional,em alguns textos da psicologia e da pedagogia.da pedagogia.

CONCLUSÃOCONCLUSÃO

Pesquisa da grande importância,como Pesquisa da grande importância,como elemento formador profissionalizante e elemento formador profissionalizante e consagração da auto-estima,consagração da auto-estima,

Necessidade de abraçar o compromisso Necessidade de abraçar o compromisso político e a competência técnica são político e a competência técnica são instrumentos primordiais para enfrentar instrumentos primordiais para enfrentar mudanças e desafios,mudanças e desafios,

A qualificação da escola está na sua A qualificação da escola está na sua estrutura e funcionamento.estrutura e funcionamento.

Conclusão - continuaçãoConclusão - continuação

A formação do professor seja um referencial A formação do professor seja um referencial na construção de sua autoridadena construção de sua autoridade

Ausência de capacitação na área de Ausência de capacitação na área de inclusão social; observa que o preconceito inclusão social; observa que o preconceito seja a arma da ignorância e do mito.seja a arma da ignorância e do mito.

A ausência de saber promove o A ausência de saber promove o conformismo e ações conservadorasconformismo e ações conservadoras

Enfim , respeitar as diferenças e Enfim , respeitar as diferenças e trabalhar as diversidades é uma trabalhar as diversidades é uma

questão de cidadania. questão de cidadania. Professores e aprendiz unidos no Professores e aprendiz unidos no enfrentamento do mundo atual.enfrentamento do mundo atual.