intervenção pedagógica: articulação educação infantil e ensino fundamental – literatura...

Intervenção Pedagógica:Articulação Educação Infantil

EEnsino Fundamental –

Literatura Infantil 

Josiane Kava,Mabel Berton da Luz

HavreskoSirlei Brandalise

NedopetalskiTeresa Cristina M. de

OliveiraIrati 04/11/13

A literatura pode abrir portas e janelas para um universo fascinante de conhecimentos, curiosidades, modos diversos de ver o mundo. O que contribui para ampliar a visão de mundo, estimular o desejo de outras leituras, exercitar a fantasia e a imaginação, o que torna imperioso incentivar a leitura prazerosa.

A Literatura Infantil é arte que usa a palavra como linguagem expressiva e como tal deve ser trabalhada. Mais do que um modo de cognição, a Literatura é um alimento para alma ( KAERCHER, 135).

A Literatura Infantil é uma fonte prazerosa de ensinar, desperta o mundo de magia que existe na criança, aguçando a criatividade e a fantasia. Ler é viajar no mundo da fantasia, e a Literatura Infantil é um Gênero Literário especial, que traz consigo características muito próprias que despertam o interesse do público seja ele leitor ou ouvinte (CÂMARA, 2009, p. 24).

De acordo com Camargo e Bulgacov (2006), as atividades expressivas, isto é, as atividades próprias da arte como o desenho, pintura, teatro, música e a literatura, são consideradas estratégias promotoras do desenvolvimento humano. Possibilitam a manifestação integrada da identidade-imaginação-emoção. Para as autoras, através destas atividades a complexidade humana se revela.

Enobrecer os sentimentos do homem,

 enriquecer-lhe a vida, proporcio nar-lhe alegria e 

sentido, é a missão da arte.

(MOKITI OKADA)

Objetivos:

Esta intervenção pedagógica objetivou possibilitar momentos de interação entre as crianças da EI e do EF, utilizando a literatura infantil como estratégia de articulação entre estes dois níveis de escolaridade.

Ações:

• Teatro apresentado por Alunos do Mais Educação da Escola Municipal Pequeno Duque (14:10 – 14:30);

• Brincadeiras Livres na quadra;• Lanche; • Brincadeiras organizadas e coordenadas pela 

Professora de Hora Atividade do CMEI Santo Antonio, que aconteceram no intervalo, na quadra da Escola;

• História contada: o Pinguim Sonolento (após o intervalo)  na Biblioteca da Escola;

• Brincadeiras livres no parquinho da Escola.

  64 alunos do 1° ano e 20 do Jardim III da EM. Pe 

Wenceslau, 13 alunos do Jardim III e 10 Jardim II do 

CMEI Santo Antonio. 

PÚBLICO ALVO:

Chegada dos alunos do CMEI

LANCHE

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PARA

O TEATRO

APRESENTAÇÃO

DO TEATRO

BRINCADEIRAS

HISTÓRIA: O PINGUIM

SONOLENTO

HISTÓRIA: QUANDO EU

CRESCER

BRINCADEIRAS AO AR LIVRE

       Apesar do pouco tempo disponível para o planejamento  e  a  realização  da  ação, consideramos  que  os  resultados  foram satisfatórios. Houve a colaboração tanto da equipe da SME, dos profissionais do CMEI, da EM. Pe Wenceslau bem como da equipe responsável pelo teatro. 

Resultados:

Foi uma tarde muito agradável, onde observamos interesse, alegria por parte das crianças do CMEI e da EM Pequeno Duque em especial, que gostaram do amplo espaço físico e do parquinho (que ainda não dispõe). Várias crianças encontraram e brincaram com amigos e irmãos. Houve o envolvimento de todas crianças nas diversas atividades propostas.