integrar ou não as novas tecnologias, eis a questão! teresa almeida d’eça
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Integrar ou nãoIntegrar ou nãoas novas tecnologias,as novas tecnologias,
eis a questão!eis a questão!
Teresa Almeida d’EçaTeresa Almeida d’Eça
Escola EB 2,3 Padre António Morais da FonsecaEscola EB 2,3 Padre António Morais da Fonseca
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Conteúdos da apresentaçãoConteúdos da apresentação1.1. atitudes comuns dos professoresatitudes comuns dos professores
2.2. como tentar mudar a situaçãocomo tentar mudar a situação
3.3. razões para integrar as novas razões para integrar as novas tecnologias na prática lectivatecnologias na prática lectiva
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
4.4. recursos disponíveisrecursos disponíveis
5.5. confronto com a realidadeconfronto com a realidade
6.6. navegar é preciso! mostra de navegar é preciso! mostra de sitessites
Atitudes negativasAtitudes negativas• oposiçãooposição
• recusarecusa
• resistênciaresistência
• descrençadescrença
• indiferençaindiferença
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Atitudes compreensíveisAtitudes compreensíveis
• receioreceio
• renitênciarenitência
• ansiedadeansiedade
• cepticismocepticismo
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Atitudes positivasAtitudes positivas• desejar sair do rame-ramedesejar sair do rame-rame
• ter espírito aberto e curiosoter espírito aberto e curioso
• gostar de aceitar novos desafiosgostar de aceitar novos desafios
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• querer empenhar os alunos em tarefas querer empenhar os alunos em tarefas reaisreais e e com sentidocom sentido
• desejar estar actualizadodesejar estar actualizado
• gostar de inovargostar de inovar
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Como mudar as atitudes mais Como mudar as atitudes mais resistentes?resistentes?
• tentar mostrar que tentar mostrar que nãonão se trata de uma se trata de uma ‘moda’!‘moda’!
• convidar colegas a assistir a aulas com convidar colegas a assistir a aulas com integração de tecnologiasintegração de tecnologias
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• mostrar a capacidade de mostrar a capacidade de atracçãoatracção destas destas novas ferramentasnovas ferramentas
• reconhecerreconhecer, , aceitaraceitar com naturalidade e com naturalidade e valorizarvalorizar o o know-howknow-how dos alunos dos alunos
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• reconhecer o reconhecer o novo papelnovo papel do professor: do professor: the the sage on the stagesage on the stage the guide on the sidethe guide on the side
co-aprendentesco-aprendentes guiasguias orientadoresorientadores facilitadoresfacilitadores
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• promover encontros (in)formaispromover encontros (in)formais
apresentar apresentar sitessites de interesse de interesse pôr os colegas a navegar!pôr os colegas a navegar!
• dispor de apoio técnico e moraldispor de apoio técnico e moral
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Por que razão integrar as Por que razão integrar as novas tecnologiasnovas tecnologias??
• ficar no ficar no dolce fare nientedolce fare niente, à sombra , à sombra da bananeira, da bananeira, nãonão traz vantagens! traz vantagens!
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
•acompanhar a evolução tecnológica, sim!acompanhar a evolução tecnológica, sim!
agarraragarrar os alunos os alunos
renovarrenovar o o interesseinteresse e e gostogosto pela aprendizagem pela aprendizagem
reflectirreflectir sobre a utilidade destes meios sobre a utilidade destes meios
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
•ligar a Escola ao Mundoligar a Escola ao Mundo
• abrir horizontesabrir horizontes novas realidades próximas ou distantesnovas realidades próximas ou distantes novas vivências, sociedades, culturas. . .novas vivências, sociedades, culturas. . .
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• usar meios com que os alunos se identificamusar meios com que os alunos se identificam
• expor os alunos a formas de trabalho expor os alunos a formas de trabalho interactivo e colaborativointeractivo e colaborativo, próprias do mundo , próprias do mundo realreal
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
• levar os alunos a levar os alunos a reflectirreflectir sobre e a sobre e a resolverresolver problemas reaisproblemas reais
• desenvolver neles capacidades de pesquisa, desenvolver neles capacidades de pesquisa, pensamento/análise crítica e organização pensamento/análise crítica e organização da informaçãoda informação
• contribuir para uma aprendizagem contribuir para uma aprendizagem actualizadaactualizada//em cima do acontecimentoem cima do acontecimento e de e de qualidadequalidade
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
•partilharpartilhar ideias, experiências, ideias, experiências, práticas, meios, recursos. . . práticas, meios, recursos. . .
• estimularestimular o desenvolvimento pessoal e o desenvolvimento pessoal e profissional permanenteprofissional permanente
• diversificardiversificar as estratégias de aprendizagem as estratégias de aprendizagem
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Recursos úteisRecursos úteis•World Wide WebWorld Wide Web
•emailemail
•publicação publicação onlineonline
•chatchat
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Confronto com a realidadeConfronto com a realidade• 1. fase1. fase: tomar decisões, vencer receios!: tomar decisões, vencer receios!
avançar com um projecto: sim ou não?avançar com um projecto: sim ou não?• vontade de satisfazer interesses e expectativas dos vontade de satisfazer interesses e expectativas dos
alunosalunos• desejo de mudar e inovardesejo de mudar e inovar• espírito de aventura q.b.espírito de aventura q.b.• pensamento positivopensamento positivo• persistênciapersistência
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
pré-requisitospré-requisitos
• equipamento e espaço q.b.equipamento e espaço q.b.• alunos interessadosalunos interessados• projecto adequado e bem delineadoprojecto adequado e bem delineado• disponibilidade (não) lectivadisponibilidade (não) lectiva
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
aspectos a consideraraspectos a considerar
• tipo de projectotipo de projecto• tematema• conteúdosconteúdos• objectivosobjectivos• avaliaçãoavaliação• integraçãointegração• grupogrupo• duraçãoduração• actividadesactividades
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Confronto com a realidadeConfronto com a realidade• 2. fase2. fase: mãos à obra!: mãos à obra!
iniciar na data prevista: iniciar na data prevista: nãonão gorar expectativas! gorar expectativas! preparar previamente o equipamento s.q.p.preparar previamente o equipamento s.q.p. fazer o máximo de trabalho fazer o máximo de trabalho off lineoff line pôr os alunos a pôr os alunos a aprenderaprender (a manusear o (a manusear o
softwaresoftware) ) fazendofazendo
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
reagir positivamente ao imprevistoreagir positivamente ao imprevisto
• não entrar em pânico!não entrar em pânico!• pedir ajuda a alunos ou a um colegapedir ajuda a alunos ou a um colega• ter um plano alternativo ter um plano alternativo semsem tecnologias tecnologias• improvisar s.f.p.!improvisar s.f.p.!
orientar cada fase, mas dando orientar cada fase, mas dando autonomia e autonomia e responsabilidaderesponsabilidade
resolver pequenos problemas à margem dos resolver pequenos problemas à margem dos alunosalunos
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
manter os alunos informadosmanter os alunos informados
manter um registo de tudomanter um registo de tudo
ser flexível e tolerante (prazos e conteúdos)ser flexível e tolerante (prazos e conteúdos)
corrigir q.b. (caso de uma L2)corrigir q.b. (caso de uma L2)
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Confronto com a realidadeConfronto com a realidade• 3. fase3. fase: o desfecho!: o desfecho!
manifestar ao grupo manifestar ao grupo reconhecimentoreconhecimento pelo pelo trabalho realizadotrabalho realizado
dar dar conhecimentoconhecimento à Escola, pais e comunidade à Escola, pais e comunidade próximapróxima
publicarpublicar na Internet para uma audiência na Internet para uma audiência alargadaalargada
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
Agora. . . vamos (tentar) navegar Agora. . . vamos (tentar) navegar na WWW!na WWW!
http://trends.dts.cet.pt/users/eb23pamf/
http://www.nonioxxi.pt/~hp24/aproximar/VCavalos/Escola/default.htm
http://www.nonioxxi.pt/~hp20/
http://www.esec-joane.rcts.pt/
http://www2.mcps.k12.md.us/schools/westlandms/Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
http://www.uminho.pt/
http://www.educare.pt/
http://www.textoeditora.pt/
http://www.sapo.pt/
http://www.yahoo.com/
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
http://edvista.com/claire/
http://www.llrc.pitt.edu/llab/
http://www.eslcafe.com/
http://www.malhatlantica.pt/mat/
http://ednhp.hartford.edu/WWW/Nina/Beaches2.html
http://www.aitech.ac.jp/~iteslj/cw/
Murtosa, 22 Novembro 2000Murtosa, 22 Novembro 2000
http://www.bertrand.pt/bertrand/
http://www.publico.pt/
http://www.louvre.fr/
http://www.thehungersite.com/cgi-bin/WebObjects/CTDSites
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Visitem a minha página em:Visitem a minha página em:
Murtosa, 22 de Novembro de 2000Murtosa, 22 de Novembro de 2000
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