iii encontro nacional do observatório da educação i encontro nacional do observatório da...

III Encontro Nacional do III Encontro Nacional do Observatório da Educação Observatório da Educação

I Encontro Nacional do I Encontro Nacional do Observatório da Educação Observatório da Educação

Escolar IndígenaEscolar Indígena

Carmen Moreira de Castro Neves

“O desafio moderno é sobretudo este: conseguir que todos os homens adquiram a disciplina intelectual de pensamento e estudo que, no passado, conseguimos dar aos poucos especialistas dotados para essa vida intelectual. O conhecimento e a vida adquiriram complexidade tamanha que só uma autentica disciplina mental poderá ajudá-lo a se servir da ciência, a compreender a vida em sua moderna complexidade e amplitude e a dominá-la e submetê-la a uma ordem humana.”

Anísio Teixeira

“A pós-graduação constitui-se numa etapa da nossa estrutura de ensino e como tal guarda uma relação de interdependência com os demais níveis educacionais.”

“A melhoria da qualidade da educação básica permanece um grande desafio e tem que ser encarada como um assunto estratégico para o desenvolvimento econômico e social do país.”

APRENDIZAGEM: espaço deAPRENDIZAGEM: espaço de

construtiva

colaborativa

coloquial

reflexivacontextualizada

complexa

Ativa/manipulativa

intencional

Jonassen, DavidJonassen, David

APRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceito

Conhecimento, valores, atitudes, competências;

O novo e o permanente em educação;

O humanismo e as tecnologias;

O local, o regional e o global;

A teoria e a prática;

O lúdico, a ética, a estética ...

Equilíbrios necessários:Equilíbrios necessários:

Programas da DEB para a formação de professores e a valorização da

Educação Básica

DiretrizesDiretrizes

Formação, em nível stricto sensu, de professores e de recursos humanos capacitados para atuar na área de gestão de políticas educacionais,

avaliação educacional e formação de docentes; Estímulo à utilização de dados estatísticos do INEP como subsídio ao

aprofundamento de estudos sobre a realidade educacional brasileira; Fortalecimento do diálogo entre a comunidade acadêmica, os gestores das

políticas nacionais de educação e os diversos atores envolvidos no processo educacional;

Criação, fortalecimento e ampliação de programas de pós-graduação e de áreas de concentração na temática da educação;

Criação e desenvolvimento de programas de pós–graduação interdisciplinares e intersetoriais que contribuam para o avanço da pesquisa educacional.

Ampliação da produção acadêmica e científica, a disseminação de conhecimentos sobre questões relacionadas à educação e a organização de publicações com os resultados do Observatório da Educação.

Focos especiaisFocos especiais

Edital 2009: Observatório da Educação Escolar Indígena

Edital 2010: Alfabetização e domínio da Língua Portuguesa e da Matemática

850 profissionais formados em nível de pós-graduação stricto sensu, na área de educação,

690 professores de escolas públicas de educação básica envolvidos com pesquisa educacional;

760 graduandos, muitos com elaboração de monografia; 200 teses; 650 dissertações.

Aliados a esses indicadores, livros, eventos, artigos científicos, aprimoramento de políticas públicas e outros resultados mostram e mostrarão a relevância sócio-educacional do Observatório da Educação.

Concluídos os projetos apoiados pelos editais do 0bservatório da Educação 2006-2010, poderemos contabilizar cerca de:

Valorização do Magistério da Educação Básica

Sinergia com os demais programas da DEBSinergia com os demais programas da DEB

Perspectivas Perspectivas

Principais impactos do Pibid : diminuição da evasão e aumento da procura pelos

cursos de licenciatura; reconhecimento de um novo status para as

licenciaturas na comunidade acadêmica; articulação teoria & prática; universidades & escolas

básicas; elevação da autoestima dos licenciandos; formação continuada para os coordenadores e os

supervisores (professores das escolas da rede pública); presença crescente de trabalhos dos bolsistas em

eventos científicos;(...)

ANO OFERTA TURMAS IMPLANTADAS MATRICULADOS 2.009 39.841 140 4.273 2.010 73.313 787 26.689 2.011 46.075 494 19.297

TOTAIS 159.229 1.421 50.259

Novos Talentos - Edital 2010: 62 instituições federais de educação

superior

184 subprojetos

657 atividades extracurriculares.

Editais Feiras de Ciências e Mostras Científicas e Apoio a Olimpíadas Científicas (com o CNPq)

Britannica Escola on Line

Apoio à participação em eventos científico-educacionais – PAEP

Mestrado Profissional para professores da rede pública

Projeto Residência Docente no Colégio Pedro II

Cooperação Internacional para a Educação Básica

DEB

UAB – Universidade Aberta do BrasilPortal de PeriódicosPrograma de Fomento à Pós-Graduação (PROF)Programa Professor Visitante Nacional Sênior

(PVNS)Ciência sem FronteirasOutros...

Aumento da colaboração, do trabalho coletivo

Perspectivas Perspectivas

Perspectivas Perspectivas

Perspectivas Perspectivas

Novos caminhos para a educação

Perspectivas Perspectivas

Olhar da sociedade sobre o Observatório da Educação

Perspectivas Perspectivas

Acompanhamento e avaliação

“Na medida em que o homem cria, recria e decide, vão se formando as épocas históricas. E é também criando, recriando e decidindo como deve participar nessas épocas. É por isso que obtém melhor resultado toda vez que, integrando-se no espírito delas, se apropria de seus temas e reconhece suas tarefas concretas."

Paulo Freire, 1979

Estamos unidos para construir um novo patamar de qualidade para a educação brasileira.

Diretoria de Educação Básica Presencial/CGCDiretoria de Educação Básica Presencial/CGC

CarmenCarmenHélderHélderSílvia, Janaína ,Carine, GiullianoSílvia, Janaína ,Carine, GiullianoFernanda, Paulo, João de DeusFernanda, Paulo, João de DeusAdriano, Andreisa, Josélia, Simone Adriano, Andreisa, Josélia, Simone Claudete, Ana Carolina, Lucas, Claudete, Ana Carolina, Lucas, FlávioFlávio

Com apoio de Elivelton, Gabriela, Com apoio de Elivelton, Gabriela, Kelly, MargôKelly, Margô