histÓria 8º ano prof. artemison montanho petty ribeiro · militares 18 • por outro lado ... foi...

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HISTÓRIA PROF. ARTEMISON MONTANHO

PROF.ª PETTY RIBEIRO8º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IVNatureza - Sociedade: questões ambientais

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 20.1

ConteúdoAbolição e República

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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HabilidadesCompreender os motivos de descontentamento com a política imperial.Analisar o movimento republicano em suas causas e consequências.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Abolição e República: • O movimento abolicionista • As leis abolicionistas • Lei Áurea • Os escravos após a abolição

REVISÃO

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Observem a imagem e associem aos fatos estudados na aula de hoje.

DESAFIO DO DIA

6Charge fazendo crítica a D. Pedro

Declínio do Segundo Reinado: • O café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro.

A prosperidade econômica advinda com sua comercialização estimulou a industrialização e a urbanização.

• Com isso, surgiram novos grupos e classes sociais, portadoras de novas demandas e interesses. Esses grupos passariam a contestar o regime monárquico através dos movimentos republicano e abolicionista.

AULA

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AULA

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Produção de café com imigrantes

• A produção cafeeira das regiões do vale do rio Paraíba e do Rio de Janeiro entraram em decadência, devido ao esgotamento dos solos, o oeste paulista expandia a produção beneficiado pelas terras roxas, bastante propícias à cultura do café.

AULA

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Ciclo do café

• Para os interesses dessa classe de ricos proprietários rurais a monarquia centralizadora - sediada no Rio de Janeiro e apoiada pelos decadentes senhores de engenhos nordestinos e cafeicultores do vale do Paraíba -, já não tinha utilidade.

AULA

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Ciclo do café

• Enquanto puderam, defenderam a manutenção da escravidão, mas aos poucos tornaram-se adeptos dos princípios federalistas contidos nos ideais do movimento republicano.

AULA

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Ciclo do café

AULA

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Barões do café

• Desse modo, gradualmente, a monarquia foi perdendo legitimidade diante dos novos interesses e aspirações sociais que surgiram. Além disso, a partir da década de 1870, o Estado monárquico entrou em conflito com duas instituições importantes que formavam a base de sustentação do regime: o Exército e a Igreja Católica.

• Uma aliança entre os ricos proprietários rurais do oeste paulista e a elite militar do Exército levou à derrocada final do regime monárquico, com a proclamação da República.

AULA

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AULA

14Ferrovia e a produção de café

Durante a segunda metade do século XIX, o Brasil experimentou um progresso jamais visto, quando houve a expansão da economia brasileira, apoiada pelo imperador D. Pedro II. Podem-se citar como razões desse progresso:I. a expansão da lavoura cafeeira e a implantação do sistema

ferroviário.II. a introdução do trabalho livre do imigrante e o crescimento

urbano.III. a solidificação do tráfico negreiro e os maciços

investimentos do capital alemão.IV. a implantação da Lei de Terras e a dinamização das

atividades industriais.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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O movimento republicano: • As cidades começaram a se modernizar e a se

posicionar contra a escravidão, associada à monarquia. E as cidades queriam distância da monarquia.

• Por isso, começaram a batalhar pela República, junto com os fazendeiros de café do oeste paulista, que queriam o fim da escravidão porque já usavam a mão de obra imigrante.

AULA

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• Estamos no ano de 1870, e D. Pedro II já era um senhor de 45 anos. Surgiu no Rio de Janeiro o primeiro partido republicano, e não demorou muito para os clubes republicanos aparecerem por todo o Brasil, e com eles os jornais republicanos.

AULA

17

AULA

18 Militares

• Por outro lado, é certo que os republicanos só concordavam neste ponto: que queriam a República.

• As discussões começavam a esquentar quando eles resolviam decidir de que jeito iam proclamar a República.

• Uns queriam a participação do povo - os “revolucionários”. Outros queriam que a proclamação acontecesse sem maiores traumas, numa boa - os “evolucionistas”. Mas como os dois queriam a república, acabaram tendo de se unir e aguentar uns aos outros... pelo menos até a proclamação.

AULA

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Manifesto republicano

AULA

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• Em 03 de dezembro de 1870, foi publicado o Manifesto Republicano que, sintetizando a média do pensamento republicano, iria servir de base e ponto de aglutinação para os clubes republicanos que, a partir daí, foram sendo fundados em diversas cidades do País.

Manifesto republicano

AULA

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• As ideias republicanas foram incorporadas rapidamente pela elite cafeeira paulista. Em 1873, durante a Convenção de Itu, fundou-se o Partido Republicano Paulista (PRP).

Membros da convenção de Itu

AULA

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Vitória republicana:Dois eventos enfraquecem ainda mais o Império:1- Questão religiosa: em 1864, o papa Pio IX enviou uma

bula que determinava, entre outras coisas, que todos os católicos envolvidos com a prática da maçonaria fossem imediatamente excomungados da Igreja.

2- Questão Militar: o exército, que havia se fortalecido após a Guerra do Paraguai, não apoiava a continuidade da escravidão no Brasil. Além disso, a alta cúpula militar desejava maior participação política.

AULA

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Alpha - Quartel militar

AULA

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Movimento Republicano

AULA

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1. O Império brasileiro ia se esfacelando. Havia um desgaste político devido ao choque de interesses e ideias.

a) Explique as origens da chamada Questão Religiosa.

2. Na segunda metade do século XIX, o movimento republicano brasileiro foi tomando força e culminou no 15 de novembro.

a) Explique como se dividiu o movimento republicano.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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