histÓria 9º ano prof. amaury pio virgÍnia torres · habilidade • compreender as práticas...

HISTÓRIA PROF. AMAURY PIO

PROF.a VIRGÍNIA TORRES9º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade IPoder, Estado e Instituições

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 1.2ConteúdoO imperialismo - disputa por territórios e mercados.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Compreender as práticas imperialistas do final do século

XIX e início do XX, com ênfase na Partilha afro-asiática e na valorização da resistência hindu, tomando como exemplo a Revolta dos Cipaios.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Revolução Industrial • Inicia-se na Inglaterra em 1700. • País torna-se fornecedor de produtos para Impérios

Coloniais. • Forte migração do campo para as cidades – mão de obra

barata.

AULA

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AULA

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Abrangência: últimos 300 anos • 1700 – 1800 Primeira Revolução • 1900 – 1970 Segunda Revolução • 1970 ? Terceira Revolução

AULA

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O que mudou?Técnicas de trabalho. O modelo ARTESANAL para MECÂNICO, onde as atividades passaram a ser divididas por etapas.

AULA

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Manufaturas: • Pequenas instalações onde aprendizes trabalhavam por

comida e abrigo. • Ganhavam experiência e aprendiam a realizar o trabalho

dividido. • Artesanato com trabalho dividido.

AULA

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Manufatura

AULA

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Surgimento das MáquinasInvenções buscavam aumentar a produção e diminuir o esforço humano.

AULA

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Primeira Revolução Industrial – 1700 a 1880Trabalho desenvolve-se no espaço da fábrica.Produção passa a ser exportada (Inglaterra).Fontes: lenha (madeira), carvão e ferroConcentra-se em poucos países da Europa.Busca por novas fontes de matérias-primas na África e Ásia – colonização

AULA

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Máquinas a Vapor

AULA

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Máquinas a Vapor

AULA

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Máquinas a Vapor

AULA

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Máquinas a Vapor

AULA

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Máquinas a Vapor

AULA

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Máquina a Vapor

AULA

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Utilizando seu caderno, descreva as principais diferenças entre o trabalho artesanal e o trabalho mecânico, citando exemplos antigos e atuais:

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Primeira locomotiva do Brasil

AULA

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Segunda Revolução Industrial – 1880 a 1970 • Símbolos: petróleo e aço • Espalha-se pelo mundo. • Diversifica matéria-prima – ex.: plástico • Inicia-se no sul do Brasil – ex.: Mauá e Matarazzo

AULA

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Barão de Mauá na Amazônia

AULA

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Terceira Revolução IndustrialA partir dos anos 1970

• Trabalho sai das paredes das fábricas. • Tecnologia se espalha entre produtos industrializados. • Miniaturização – quanto menor, melhor

AULA

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Consequências políticas • Início de lutas por melhorias dos funcionários –

sindicatos. • Surgimento de movimentos políticos – Anarquistas e

Comunistas. • Busca por uma sociedade em que todos fossem iguais.

AULA

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Marx e Engels

AULA

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Comunismo • Proletários deveriam assumir o controle do Estado-

Nação. • Eliminar diferenças gradualmente - Socialismo. • Etapa final – futuro indeterminado - Comunismo.

AULA

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Tocqueville

AULA

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Liberalismo • Diferenças na sociedade são inevitáveis. • Objetivo do Estado: oferecer oportunidades iguais. • Liberdades individuais acima do Estado-Nação.

AULA

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Adam Smith

AULA

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“A Exposição Internacional de Eletricidade foi aberta ao público no Palácio da Indústria em Paris, em agosto de 1881 [...]. A maior parte dos aparelhos expostos resultaram de descobertas moderníssimas [...]. O bonde que transporta os visitantes; as máquinas eletromagnéticas e o dínamo elétrico em funcionamento; os focos luminosos brilhando; os telefones que nos permitem ouvir à distância representações de ópera – tudo isto é tão novo que nem sequer seu nome era conhecido cinco anos atrás.”

Revista A Natureza, 1881.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Quanto às inovações mencionadas no artigo, infere-se que:

a) resultaram dos investimentos em tecnologias e da criação dos cursos técnicos nas universidades europeias e norte-americanas.b) foram consequências da Segunda Revolução Industrial, que explorou novas fontes de energia e desenvolveu novos processos produtivos.c) se disseminaram rapidamente tendo um acesso universal a quase totalidade da população europeia em poucos anos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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d) possibilitaram a autossuficiência dos países capitalistas adiantados e trouxeram dificuldades para os exportadores de produtos primários.e) determinaram a expansão dos regimes democráticos e iniciaram a difusão dos conhecimentos científicos em diferentes sociedades.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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O que é colonialismo?Desde os tempos antigos, colônias eram regiões dominadas por potências estrangeiras. Podiam ser cidades ou grandes áreas/ilhas.

RESUMO DO DIA

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Pacto ColonialGeralmente na relação entre o Império e sua colônia, os produtos somente podem ser comercializados entre as duas partes. Por exemplo: Brasil só podia vender ou comprar de Portugal.

RESUMO DO DIA

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Nações da Europa partilharam África e Ásia em busca de riquezas.

RESUMO DO DIA

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Revolução Industrial:Mudança do modo de trabalho artesanal para mecânico onde as funções eram divididas.

RESUMO DO DIA

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Máquina a Vapor

RESUMO DO DIA

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Analise a charge e descubra que momento histórico ela representa.

DESAFIO DO DIA

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