guião de leitura ulisses (10-11)

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Língua Portuguesa

Plano Nacional de Leitura

Guião de Leitura -

Ano: _________ N.º: __________ Turma: ________ Data: ___/___/__________

Avaliação: ________________________ Professor(a): ____________________

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Parte I

Exercícios de pré-leitura

1. Quem escreveu a história de Ulisses, um dos mais corajosos heróis da

História, adaptando-a para crianças?

_____________________________________________________________________________

2. Já tinhas ouvido falar deste nome – Ulisses?

______________________________________

Se sim, o quê e em que circunstâncias?

___________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Já adivinhaste qual a obra que vais ler? ___________________________Se sim,

regista o seu título (lembra-te como se escrevem títulos de obras:

___________________________

_____________________________________________________________________________

4. Se quiseres saber informações objectivas sobre a vida de alguém que tipo

de texto lerias?

a) Notícia b) Biografia c) Diário d) Conto

Prepara-te para uma das maiores aventuras da História da humanidade!

Vamos embarcar numa viagem de encantar que nos

Maria Alberta Menezes nasceu em 1937 em Vila

Franca do Campo. Tem uma vasta obra poética, estando

representada apenas em antologias literárias nacionais.

Foi professora de Língua Inglesa e Filosofia dos

Ensino Básico e Secundário.

É autora de inúmeros programas televisivos para

adultos, tendo sido Directora do Departamento de

Programas Infantis e Juvenis da SIC de 1974 a 1986.

Publicou menos de 60 livros para adultos (contos, poesia,

BD, teatro e romance).

Em 1886, recebeu o Grande Prémio da Fundação

Camões.

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5. Este texto biográfico apresenta vários erros (13). Lê-o com atenção,

compara com a biografia que está na contracapa do livro e corrige-o.

Sublinha os erros, escrevendo por cima os dados correctos:

6. Já alguma vez viste uma foto de Maria Alberta Menéres? __________.

As fotos que se seguem são de 3 escritoras portuguesas famosas. Faz um

círculo à volta da foto de Maria Alberta Menéres.

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1. Observa o livro.

a) Qual o título da obra?

__________________________________________________________________________

b) Quem desenhou as ilustrações do livro?

__________________________________________________________________________

c) Qual é a editora do livro?

__________________________________________________________________________

d) Que tipo de informação se encontra na lombada?

__________________________________________________________________________

e) Observa a contracapa e responde.

i) Quem foi Homero?

_______________________________________________________________________

ii) Qual a obra da autoria de Homero que é aí referida?

_______________________________________________________________________

iii)Quem foi Ulisses?

_______________________________________________________________________

f) Folheia o livro e responde.

i)O texto está escrito em prosa ou em verso?

__________________________________________________________________________

ii) Há alguma coisa nesta obra que te lembre a poesia?

__________________________________________________________________________

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Se sim, o quê?

_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

iii)A história está dividida em capítulos?

______________________________________

iv)O que pensas acerca das ilustrações do texto, particularmente no que

respeita à quantidade e à qualidades destas?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Parte II

Exercícios de pré-leitura

Depois de teres prestado muita atenção a um texto biográfico sobre o poeta

Grego, Homero e sobre o país onde vivia, que a professora mostrou, responde

correctamente a este questionário.

1. Como se chamavam os poetas cantores que andavam de

terra em terra cantando as aventuras dos heróis?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Em que época viveram esses poetas cantores?

_____________________________________________________________________________

3. Indica quais foram os poemas que Homero escreveu.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Explica as várias teorias dos estudiosos acerca de Homero.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

5. Descreve como é que Homero é representado.

Homero

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____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

6. Será que o poeta Homero existiu mesmo? Justifica a tua resposta.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7. E tu achas que Homero existiu mesmo?

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1. Enumera as regiões que faziam parte da Grécia Antiga.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Localiza a Grécia (actual) no mapa.

3. Descreve a Grécia (por palavras tuas).

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. Menciona as actividades a que os gregos se dedicavam.

A Grécia Antiga

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_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Indica o motivo que levaram os gregos a tornarem-se marinheiros.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6. Como que é Maria Alberta Menéres caracteriza os gregos?

____________________________________________________________________________

7. Qual é a personagem que simboliza a força dos gregos? Porquê?

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

HomeroNa Grécia Antiga, poetas cantores andavam de terra em terra cantando as aventuras de heróis e de figuras lendárias. Esses poetas eram os aedos. Muitos estudiosos pensam que Homero foi um desses aedos do séc. IX a.C., autor de dois poemas sobre a guerra de Tróia: Ilíada e Odisseia. Para outros estudiosos, Homero teria simplesmente reunido os poemas que outros aedos cantavam.

Homero é muitas vezes representado como um velho cego. Mas há quem ponha em causa a existência de um poeta com o nome de Homero, supondo que ele é apenas um mito, bem como as histórias da guerra de Tróia que chegaram até nós.

A GRÉCIA ANTIGA

A Grécia, na antiguidade, apresentava uma morfologia e uma geografia diferentes das actuais e encontrava-se dividida em três regiões:

Grécia Europeia – grande península a Ocidente do mar Egeu;

Grécia Insular – ilhas do mar Jónico e do mar Egeu;

Grécia Asiática – litoral da Ásia Menor.

A Grécia é um país que se situa mesmo junto ao mar, com bastantes ilhas. O seu clima é mediterrânico, quente e seco no Verão e suave no Inverno. As montanhas são abundantes, os rios são poucos e o caudal é insignificante.

Dadas as características do seu território, os gregos viram-se forçados a empreender grandes esforços, no sentido de vencerem a pobreza do solo montanhoso. Para tal, promoveram o cultivo da vinha, da oliveira, a exploração de cereais, assim como a criação de gado caprino (cabra).

Como estavam muito próximos do mar (Jónio e Egeu), viraram-se, com grande intensidade, para a vida marítima, fazendo do comércio marítimo e da pesca o seu

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dia-a-dia. Tudo isto graças à serenidade das águas, à abundância de portos de abrigo e de navegação e à limpidez da atmosfera.

Tal como disse Maria Alberta Meneres, “os gregos eram um povo de marinheiros destemidos”.

Como símbolo de toda esta força, salienta-se Ulisses, o herói da história, o navegador grego, o aventureiro de fé e de coragem, na procura de mundos desconhecidos.

ULISSES, REI DE ÍTACA FICHA 1

1. “Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca…” 1.1. Ulisses era rei dessa pequena ilha. A partir de elementos fornecidos

pelo texto, procura elaborar o seu retrato.

RETRATO FÍSICO RETRATO PSICOLÓGICO

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Transcreve os adjectivos que utilizaste.

Ulisses era: ___________________; _______________________; ____________________.

2.1. Recorda os graus dos adjectivos.GRAU

Ulisses vivia muito feliz.Para ele, Ítaca era a mais linda ilha.Paris raptou a lindíssima Helena.Ulisses fingiu-se doido.Os amigos foram mais manhosos do que ele.Muito contrariado, parte para Tróia.

3. «…o mar só o mar

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o mar o só mar.»

3.1. Por que terá a autora escolhido esta forma de nos apresentar o

mar?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.2. Refere a que recurso expressivo recorre e justifica o seu emprego.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. Selecciona a opção correcta.

Ulisses era rei de uma ilha turca.

era rei de uma ilha grega.

era rei de toda a Grécia.

Ulisses vivia com Helena.

vivia com Penélope.

vivia com Penélope e Telémaco.

Todos o amavam

porque

era um rei muito solene.

divertia-se e conversava com o

povo.

usava coroa e manto reais.

Para Ulisses não havia terra igual a Ítaca.

todas as terras eram iguais.

Ítaca era igual a Tróia.

Páris raptou Penélope, mulher de

Ulisses.

raptou Telémaco.

raptou Helena, rainha grega.

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Ulisses fingiu estar

doido

porque não gostava de guerras.

porque não gostava de Tróia.

porque não gostava de Helena.

Os amigos acreditaram e ficaram tristes.

não se importaram.

não acreditaram e prepararam-lhe uma armadilha.

Ulisses ficou em Ítaca.

partiu para Tróia.

refugiou-se noutra ilha.

A GUERRA DE TRÓIA FICHA 2

1. “E lá foi. Nos seus barcos os gregos embarcaram para Tróia pensando

alegremente que iam ter uma vitória fácil e em breve regressariam ao lar.”

1.1. No entanto, as coisas não se passaram exactamente como pensavam. O

que sucedeu?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Ao longo desses anos, que sentimentos foram invadindo o coração dos

gregos?

sofrimento saudade esperança

solidão alegria entusiasmo

3. Foi então que Ulisses pensou, pensou e teve uma ideia. Que ideia foi essa?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. O que pretendia Ulisses conseguir?

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. Perante os preparativos de partida dos gregos, o que pensaram os troianos?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6. “Abriram muito devagarinho as portas da muralha, e qual não foi o seu

espanto quando viram ali mesmo, parado, (…) um cavalo de pau!”

6.1. Perante o grande cavalo de pau, os troianos sugeriram várias soluções.

Qual foi a escolhida e porquê?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Para melhor compreenderes este capítulo, procura no dicionário o significado de:

Monoteísta: ___________________________________________________________________

Politeísta: _____________________________________________________________________

Homenagem: __________________________________________________________________

Festejos: _______________________________________________________________________

Sacrifício: ______________________________________________________________________

Astúcia: _______________________________________________________________________

Destemidos: ___________________________________________________________________

8. Como termina então a guerra de Tróia?

Ordena as frases que se seguem e ficarás a saber.

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____ Os troianos levaram o cavalo para dentro das muralhas.

____ Cansados, os troianos são facilmente derrotados.

____ Helena foi libertada.

____ Festejaram, durante dias, a sua vitória sobre os gregos.

____ Abriram as portas das muralhas aos restantes guerreiros gregos.

____ Ulisses e os seus companheiros saíram de dentro do cavalo.

____ Ulisses inicia a viagem de regresso a Ítaca.

9. Considerando a Guerra de Tróia como uma narrativa completa, indica:

Introdução

Desenvolviment

o

Conclusão

NA TERRA DOS CICLOPES FICHA 3

1. “Lá iam a caminho de Ítaca, pelo mar fora, vencendo vento e vento através de onda e onda.”1.1 Retira deste episódio dois vocábulos da família de palavras de mar.

_________________________ _________________________

2. “…o navio estava a ser arrastado por uma estranha corrente…”

2.1. Para que ilha foram Ulisses e os seus companheiros arrastados? Descreve

esse lugar.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.2. Iniciada a exploração da ilha, o que os fez parar apavorados?

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________________________________________________________________________________

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3. Onde se refugiaram?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. “Agora pergunto-vos eu: E os ciclopes, existem?”4.1. Procura responder a esta pergunta, com a ajuda de um dicionário ou de uma enciclopédia.________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. “Precisamente no momento em que começavam a sair, eis que começaram a entrar as ovelhas, as cabras, os carneiros… e o Polifemo.”

5.1. Para obteres o resumo do que se passou no interior da gruta, forma cinco frases, fazendo as devidas correspondências e, de seguida, ordena-as, numerando-as de 1 a 5.

cccPolifemo são devorados pelo gigante.

Alguns marinheiros descobre os marinheiros

Ulisses e os seus

companheiros

é ferido por eles.

Ulisses decidem cegar o único olho do

Ciclope.

O Ciclope oferece-lhe vinho.

6. Ulisses não se quis identificar. A que nome falso recorreu ele?

______________________________________________________________________________

6.1. Classifica morfologicamente a palavra por ele escolhida para se

identificar.

Classe: _____________________ Subclasse: ______________________

7. Quem é que Polifemo chamou em sua ajuda?

________________________________________________________________________________

7.1. Do diálogo entre Polifemo e os seus irmãos, transcreve expressões que correspondem às seguintes intenções de comunicação:

fazer um pedido: ___________________________________________________

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dar uma informação: _________________________________________________

exprimir descontentamento: ___________________________________________

tranquilizar: _________________________________________________________

pedir uma informação: _______________________________________________

8. Preenche os espaços em branco com a ajuda dos vocábulos do quadro. Ficarás com o resumo deste episódio.

Levados pela corrente, Ulisses e os companheiros chegam a uma das

____________________ da Ciclópia. Ao avistarem Polifemo, escondem-se,

____________________, numa gruta. Terrível destino: era onde o gigante vivia.

Ao descobri-los, ____________________, furioso, agarra em alguns deles e

engole-os inteiros.

Ulisses oferece-lhe o____________________ que trazia e deixa que ele

adormeça. Com a ajuda dos restantes ____________________, Ulisses espeta um

tronco de árvore no único ____________________ de Polifemo, cegando-o.

Mas, como sair dali? ____________________ tem mais uma ideia: atar os

companheiros às barrigas das ____________________ de Polifemo. E, quando o

gigante tira o rochedo da entrada da ____________________ para as ovelhas

saírem, todos os marinheiros saem, escondidos.

E Ulisses? Também conseguiu salvar-se, agarrado à lã do carneiro mais

lanzudo do rebanho.

Polifemo marinheiros ovelhas

olho caverna apavorados

Ulisses ilhas vinho