geografia 9.º ano -...
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RES
GEOGRAFIA 9.º Ano a
1
Preparação para o Teste IntermédioVersão 2
– Na folha de respostas, indica de forma legível a versão do teste.
– A ausência dessa indicação implica a classificação com zero pontos das respostas aos
itens dos Grupos I, II e III.
– Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
– Podes utilizar régua ou máquina de calcular do tipo não alfanumérico não programável.
– Não é permitido o uso de corretor. Em caso de engano, deves riscar, de forma inequí-
voca, aquilo que pretendes que não seja classificado.
– Escreve de forma legível a numeração dos grupos e dos itens, bem como as respetivas
respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classifica-
das com zero pontos.
– Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma
resposta a um mesmo item, só a primeira será classificada.
– Para responderes aos itens de escolha multipla, escreve, na folha de respostas:
– o número do item;
A letra que identifica a única opção escolhida.
– As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado do teste.
– Nas respostas aos Grupos I, II e III seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.
– Escreve, na folha de respostas, a letra que identifica a opção escolhida.
Duração do Teste: 90 minutos
TI de Geografia, GAVE, Ministério da Educação, adaptado
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RESGRUPO I
A Terra: Estudos e Representações
A figura 1 representa o continente europeu.
OCE
ANO
ATL
ÂNTI
CO
OCEANO ÁRTICO
Mar Mediterrâneo
Mar Negro
0 500 km
60°40° 30° 20° 20° 30° 40° 50° 60°10° 10°0°
40°
50°
30°
3
2 4
1
Figura 1: Continente Europeu
1. A Europa a oeste, tem como limite natural,
(A) o oceano Atlântico.
(B) os montes Urais.
(C) o mar Mediterrâneo.
(D) o oceano Ártico.
2. A localização absoluta dos países da União Europeia assinalados é
(A)
(B)
(C)
(D)
País 1:Latitude – 45º NLongitude – 10º E
País 1:Latitude – 60º NLongitude – 30º E
País 1:Latitude – 40º NLongitude – 30º E
País 1:Latitude – 66º NLongitude – 20º E
País 3:Latitude – 10º NLongitude – 0º
País 3:Latitude – 30º NLongitude – 5º E
País 3:Latitude – 20º NLongitude – 0º
País 3:Latitude – 40º NLongitude – 0º
País 2:Latitude – 60º NLongitude – 30º E
País 2:Latitude – 54º NLongitude – 20º O
País 2:Latitude – 50º NLongitude – 15º E
País 2:Latitude – 50º NLongitude – 10º E
País 4:Latitude – 55º NLongitude – 25º E
País 4:Latitude – 50º NLongitude – 10º E
País 4:Latitude – 45º NLongitude – 30º E
País 4:Latitude – 50º NLongitude – 20º E
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RES3. Os países assinalados na figura 1 são
(A) Suécia; Alemanha; Espanha; Polónia.
(B) Espanha; França; Finlândia; Alemanha.
(C) França; Polónia; Portugal; Estónia.
(D) Finlândia; Dinamarca; Espanha; Letónia.
4. A data de entrada, na atual União Europeia, dos países assinalados na figura 1, foi
(A) 1 – 1957; 2 – 2004; 3 – 2007; 4 – 1995
(B) 1 – 1981; 2 – 2007; 3 – 2004; 4 – 1973
(C) 1 – 1995; 2 – 1957; 3 – 1986; 4 – 2004
(D) 1 – 1973; 2 – 1995; 3 – 1981; 4 – 2007
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RESGRUPO II
Meio Natural
A figura 2 representa o gráfico termopluviométrico de Greenwich, no Reino Unido.
1. O clima representado na figura 2 é
(A) temperado continental.
(B) temperado mediterrâneo.
(C) desértico quente.
(D) temperado marítimo.
2. A estação seca tem a duração de
(A) seis meses.
(B) onze meses.
(C) zero meses/sem estação seca.
(D) doze meses.
A figura 3 representa um tipo de vale numa secção do rio Douro, na bacia hidrográfica do Douro.
3. O vale representado corresponde
(A) ao vale aberto, onde a ação da dinâmica fluvial dominante é a sedimentação.
(B) ao vale em “V” aberto, onde a ação da dinâmica fluvial predominante é o desgaste.
(C) ao vale em “V” fechado, onde a ação da dinâmica fluvial dominante é o desgaste.
(D) ao vale em “V” aberto, onde a ação da dinâmica fluvial predominante é a sedimentação.
4. A construção de barragens leva a alterações do perfil transversal de um curso de água a montante, permitindo a gestão dos recursos hídricos e bacias hidrográficas através
(A) da submersão das áreas envolventes à albufeira.
(B) da regularização do caudal dos rios, controlando as cheias e garantindo caudais mínimos.
(C) da degradação da qualidade das águas superficiais e subterrâneas.
(D) do aumento do desgaste a montante.
J F M A AM J J S O N D
806040200
P (mm)
2010
0
T(°C)PTA: 51,2TMA: 4,8
Greenwich, Reino Unido
Lat.: 51º 30'NLong.: 0ºAlt.: 7 m
Figura 2
Figura 3: Perfil transversal
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RESGRUPO III
Atividades Económicas/Contrastes de Desenvolvimento
A figura 4 representa o Índice de Desenvolvimento Humano a nível mundial, em 2011, e o documento A, traduz uma realidade feita de disparidades.
OCEANO PACÍFICO
OCEAN
O ATLÂN
TICO
OCEANO ÁRTICO
OCEANO ÍNDICO
OCEANO ANTÁRTICO 0 3000 km
Ranking IDH1°2°3º4º5º6º7º
NoruegaAustráliaHolandaEstados UnidosNova ZelândiaCanadáIrlanda
0,9430,9280,9090,9090,9080,9080,908
Muito elevado
Elevado
Médio
Baixo
Figura 4: Índice de Desenvolvimento Humano, Mundo, 2011
Fonte: Relatório de Desenvolvimento Humano de 2011 (adaptado)
1. O país que em 2011 registou o índice de desenvolvimento humano mais elevado, localiza-se
(A) na América do Norte.
(B) na Oceânia.
(C) na Europa.
(D) em África.
A degradação ambiental pode por em risco os meios de subsistência de milhões de pessoas de todo o mundo que dependem diretamente de recursos ambientais para trabalhar. Cerca de 1,3 mil milhões de pessoas, ou 40% da população mundial economi-camente ativa, trabalham na agricultura, nas pescas, na silvicultura e na caça ou colheita. Quase 6 em cada 10 pessoas economicamente ativas envolvidas nestas atividades vivem em países com IDH baixo, enquanto só 3% vivem em países com IDH muito elevado.
Relatório de Desenvolvimento Humano de 2011
Doc. A
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RES2. Na Europa, o índice de desenvolvimento humano, em 2011 foi
(A) baixo.
(B) médio.
(C) muito elevado.
(D) elevado.
3. A população dos países com um baixo índice de desenvolvimento humano trabalha, predominantemente no setor
(A) secundário.
(B) primário.
(C) quaternário.
(D) terciário.
4. Os países com um baixo índice de desenvolvimento humano (A) inserem-se nos novos países industrializados, onde predomina a indústria.
(B) pertencem aos países desenvolvidos, onde predominam os serviços e o comércio.
(C) pertencem aos países em desenvolvimento, onde predomina uma agricultura tradicional.
(D) inserem-se nos países em desenvolvimento, onde predomina a indústria.
GRUPO IV
População e Povoamento/Contrastes de Desenvolvimento
A figura 5 representa a população mundial e a estrutura etária do Níger, Portugal e Japão.
NÍGER JAPÃOPORTUGAL
49%- 15 anos
País maisjovem
País maisenvelhecido
População mundial (em milhões) | Envelhecimento e juventude (%)
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15% 18%+ 65 anos- 15 anos
23%+ 65 anos
Figura 5: População mundial, o mundo à escalaFonte: Especial sete mil milhões (http://noticias.sapo.pt/)
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RESA figura 6 representa a taxa de natalidade na adolescência, no Mundo.
OCEANO PACÍFICO
OCEAN
O ATLÂN
TICO
OCEANO ÁRTICO
OCEANO ÍNDICO
0 3000 km
100 +
50 – 100
20 – 50
< 20
Não há dadosOCEANO ANTÁRTICO
Figura 6: Taxa de natalidade na adolescência, Mundo (número de nascimentos por cada mil mulheres, entre os 15 e os 19 anos)
Fonte: UNFPA, How Universal Is Access to Reproductive Health? 2010. In Estado de la población mundial 2011.
1. Refere as causas que explicam a estrutura etária do Níger, de Portugal e do Japão.
2. Relaciona a estrutura etária dos países representados na figura 5, com a distribuição da taxa de natalidade na adolescência dos mesmos, representada na figura 6.
3. Justifica a taxa de natalidade na adolescência registada no Níger e no Japão.
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COTAÇÕES
GRUPO I
1. 5 pontos
2. 5 pontos
3. 5 pontos
4. 5 pontos
20 pontos
GRUPO II
1. 5 pontos
2. 5 pontos
3. 5 pontos
4. 5 pontos
20 pontos
GRUPO III
1. 5 pontos
2. 5 pontos
3. 5 pontos
4. 5 pontos
20 pontos
GRUPO IV
1. 10 pontos
2. 10 pontos
3. 20 pontos
40 pontos
TOTAL 100 pontos
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