fÍsica 1º ano2. explique o que é física clássica e dê exemplos do seu cotidiano. 3. relacione...

FÍSICA PROF.ª RISOLDA FARIAS

PROF. WILLIAM COSTA1º ANOENSINO MÉDIO

Unidade IVida e ambiente

CONTEÚDOS E HABILIDADES

2

Aula 1.1Conteúdo

• Introdução ao estudo da Física

CONTEÚDOS E HABILIDADES

3

HabilidadeRelacionar e identificar os ramos da Física e as grandezas escalares e vetoriais.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

4

O Universo

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

5

Unidade I - Vida e Ambiente• Introdução ao estudo da Física;• Unidades: Medidas de Comprimento, Medidas de Massa e do Tempo;• Algarismos significativos e Ordem de Grandeza, notação científica;• Conceitos básicos de cinemática escalar, deslocamento Δs e variação do tempo Δt.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

6

Unidade I - Vida e Ambiente• Velocidade escalar média;• Movimento uniforme;• Movimento uniforme (MU) e gráficos sxt e vxt.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

7

Unidade II – TecnologiaCinemática Escalar e vetorialMecânica:• Aceleração escalar média e instantânea;• Movimento uniformemente variado (MUV);• Movimento Uniformemente Variado (MUV) gráficos sxt, vxt e axt;• Lançamento vertical, horizontal e oblíquo;• Movimento circular uniforme (MCU).

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

8

Unidade III – Energia: Conservação e transformação DinâmicaDinâmica: estudo das forças e Leis de NewtonDinâmica:

• Estudo das forças; • Leis de Newton; • Aplicação das Leis de Newton; • Energia e as formas ou modalidades; • Trabalho e Potência; • Impulso e quantidade de movimento; • Conservação da quantidade de movimento.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

9

Unidade IV – Ser humano e SaúdeEstática dos corpos • Introdução à estática e suas definições;• Estática dos corpos extensos - máquinas simples. Hidrostática.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

10

AvaliaçãoAs avaliações serão aplicadas ao término de cada unidade temática.Para (todas as unidades, as avaliações são feitas com as pontuações equivalentes a 10 pontos), sendo: A 1ª. Parte: Avaliação escrita com questões objetivas e subjetivas, realizada em sala de aula com pontuação de 7,5 pontos e a 2ª. Parte: realizada pelo Professor Presencial (AHSE – Avaliação das Habilidades socioeducativas), com pontuação de 2,5 pontos.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

11

Com base no vídeo, dê exemplos do seu cotidiano sobre fenômenos físicos.

DESAFIO DO DIA

12

DESAFIO DO DIA

DESAFIO DO DIA

13

Um pouco da História da Física

AULA

15

Definição Física é um termo com origem no Grego “physis” que significa “natureza”. É a ciência que estuda a natureza e seus fenômenos em seus aspectos mais gerais.

AULA

17

Tipos de FísicaFísica clássicaTudo o que foi descoberto e difundido no ramo da física até o fim do século XIX é considerado parte da física clássica.

AULA

18

René Descartes (1596-1650)

Isaac Newton (1643-1727)

Galileu Galilei (1564-1642)

Johannes Kepler (1571-1630)

Christiaan Huygens (1629-1695)

Destacaram-se nomes como:

AULA

19

Tipos de FísicaFísica ModernaÉ o conjunto de teorias divulgadas a partir do começo do século XX, como a mecânica quântica e a teoria da relatividade geral. Essas teorias modernas transformaram ainda mais radicalmente o entendimento científico geral, tendo Albert Einstein como um de seus ícones principais.

Albert Einstein (1879 – 1955)

AULA

20

Ramos da FísicaDidaticamente, a física é dividida em:Física clássica:Mecânica – é o ramo que estuda os fenômenos relacionados com o movimento dos corpos. Explica desde a queda de um objeto e acidentes automobilísticos, até o movimento dos planetas.

AULA

21

AULA

22

Física clássica Termologia ou Física térmica – é o ramo que estuda os fenômenos térmicos.

AULA

23

Física clássica Física ondulatória – é o ramo que estuda as propriedades das ondas e as suas formas e meios de propagação. Estuda ainda os fenômenos sonoros, pois o som é uma onda.

AULA

24

Física clássica Óptica - é a parte da física que estuda os fenômenos luminosos, como a formação da imagem.

AULA

25

Física clássica Eletricidade - é o ramo da física que estuda os fenômenos elétricos e magnéticos.

AULA

26

Ramos da FísicaFísica moderna - é a denominação dada ao conjunto de teorias surgidas no começo do século XX, principiando com a Mecânica Quântica e a Teoria da Relatividade e as alterações no entendimento científico daí decorrentes, bem como todas as teorias posteriores.

Albert Einstein (1879 – 1955)

Stephen Hawking (1942 – 2018)

AULA

27

GrandezasGrandeza é um conceito fundamental na ciência. O conceito científico para grandeza é tudo o que pode ser medido. Assim, o comprimento é uma grandeza? Sim, você pode medir o comprimento de uma mesa. A massa é uma grandeza? Sim, você pode medir a massa do seu corpo.Vamos agora aprender a diferença entre uma grandeza escalar e uma grandeza vetorial.

AULA

28

Personagem

AULA

29

Grandeza escalar É aquela que fica perfeitamente caracterizada quando conhecemos um número ou um número e uma unidade.

AULA

30

Exemplos:A massa é uma grandeza escalar porque fica perfeitamente caracterizada quando conhecemos um número e uma unidade. A massa de uma pessoa é 870 kg.

AULA

31

A temperatura é uma grandeza escalar porque fica perfeitamente caracterizada quando conhecemos um número e uma unidade. A temperatura da sala de aula é 24 ºC.

AULA

32

O volume é uma grandeza escalar porque fica perfeitamente caracterizado quando conhecemos um número e uma unidade. O volume de uma caixa de leite é um litro.

AULA

33

O intervalo de tempo é uma grandeza escalar porque fica perfeitamente caracterizado quando conhecemos um número e uma unidade. A aula do Centro de mídias dura 30 min cada.

AULA

34

Grandeza vetorial É aquela que somente fica caracterizada quando conhecemos, pelo menos: uma direção (horizontal, vertical e diagonal); um sentido (para cima, para baixo - para a direita; para a esquerda); um número e uma unidade. Representado por uma seta (módulo ou intensidade).

direção

sentido

módulo

V

AULA

35

Exemplos:O deslocamento de uma pessoa entre dois pontos é uma grandeza vetorial. Para caracterizarmos perfeitamente o deslocamento entre a sua casa e a sua escola precisamos conhecer direção, um sentido, um número e uma unidade.Resposta do exemplo:O deslocamento de uma pessoa entre dois pontos é uma grandeza vetorial. Para caracterizarmos perfeitamente o deslocamento entre a sua casa e a sua escola precisamos conhecer direção (Leste-Oeste), um sentido (indo para Oeste), um número e uma unidade (10 km).

AULA

36

Grandeza escalar

AULA

37

Grandeza vetorial

AULA

38

1. Para cada definição abaixo, escreva no interior o nome do ramo da Física correspondente:a) Estuda os fenômenos relacionados com o calor e a temperatura. __________________________________

b) Estuda as propriedades das ondas e as suas formas e meios de propagação. __________________________

c) É a parte da física que estuda os fenômenos luminosos, como a formação da imagem. ______________________

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

39

2. Explique o que é Física clássica e dê exemplos do seu cotidiano.

3. Relacione com o assunto estudado hoje, as grandezas abordadas no texto abaixo.

“- Hoje levei 12h para chegar à casa de minha mãe que fica a 70 km da minha. No meio do caminho eu olhei para o marcador da praça de minha cidade e percebi que estava marcando 42 °C. O calor estava insuportável, devo ter perdido 20 kg durante o percurso.”

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

40