estudante digital grupovermelho

Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia

Media Digitais e Socialização Universidade Aberta

Abril 2011

Distinções

No texto de Marc Prensky, que será o nosso guia ao longo deste trabalho, é abordado o desenvolvimento humano relativamente às tecnologias. Para ajudar aperceber esta evolução sugere a existência de dois conceitos, duas gerações, que, embora singulares, se complementam: os Nativos Digitais e os Imigrantes Digitais.

Nativo Digital – Indivíduo nascido na era digital, falante nativo da

linguagem dos computadores, jogos de vídeo, telemóvel e Internet. A tal ponto vão as diferenças que já nascem com o cérebro fisicamente alterado.

Imigrante Digital – Indivíduo que, não tendo nascido na era digital, mais

tarde se fascinou pelas novas tecnologias e tenta adaptar-se às exigências dessa era.

“Os nossos alunos têm mudado radicalmente. Os alunos de hoje não são mais as pessoas que o nosso sistema educativo foi desenhado para ensinar.” (Prensky, 2001)Todos eles são nativos de um mundo onde impera a linguagem digital.

As gerações anteriores, mudavam…, roupas, adornos corporais, ou estilos. Deu-se uma enorme transformação pois cresceram rodeados pela tecnologia digital (computadores, jogos vídeo, reprodutores digitais de música, câmaras de vídeo, telemóveis…). Passam: - menos de 5.000 horas das suas vidas a ler;

- mais de 10.000 horas a jogar jogos de vídeo;- 20 mil horas a ver TV.

Os Nativos Digitais

Nasceram com as novas tecnologias.Cresceram e desenvolveram-se simultaneamente.

Os Nativos Têm muito que ensinar.

Hoje em dia, os estudantes, pensam

e interiorizam de modo diferente a informação

dada.

Os Imigrantes Digitais

Os imigrantes não atingem, nem gostam, do ritmo dos nativos digitais. São aptidões que não compreendem uma vez que gostam das coisas feitas passo a passo e é assim que as ensinam. Os alunos de hoje precisam de ser estimulados e, os imigrantes e os professores, terão de reaprender a ensinar. Temos cérebrozinhos adaptados a esta nova forma de viver e muito que aprender, para conseguir leccionar o currículo “tradicional”.

“O conteúdo "Futuro" é, em grande medida, digital e tecnológico. Inclui software, hardware, robótica, nanotecnologia, genética, etc., mas também a ética, política, sociologia, línguas e outros assuntos relacionados com estas dimensões.” (Prensky, 2001)

“Existirá alguma razão para que, uma geração que pode memorizar mais de 100 personagens de Pokémon, com todas as suas características, história e evolução não consiga aprender os nomes, as populações, as capitais e as relações de todas as 181 nações no mundo? Tudo depende da forma como essa informação é apresentada.” (Prensky, 2001)

Nativos digitais Imigrantes Digitais

Preferem receber informação rapidamente de múltiplas fontes multimédia

Preferem a disponibilização progressiva e controlada da informação de um número limitado de fontes

Preferem o processamento paralelo e a execução de múltiplas tarefas

Preferem o processamento singular e tarefas individuais

Preferem imagens, sons e vídeo antes do texto Preferem fornecer texto antes do multimédia

Preferem o acesso aleatório a recursos hiperligados Preferem o fornecimento linear de informação, de forma lógica e sequencial

Preferem a interacção simultânea com múltiplos interlocutores

Preferem a acção independente dos estudantes

Preferem a aprendizagem just-in-time Preferem ensinar just-in-case (não vá aparecer no exame)

Preferem a gratificação instantânea Preferem gratificar/atribuir notas em diferido

Preferem a aprendizagem relevante, instantânea, útil e divertida

Preferem ensinar segundo o currículo e testes padronizados

Diferenças

Num curto espaço de tempo houve uma geração que mudou com a tecnologia, a nós, resta-nos aprender ao máximo com os nativos, compreender a mudança comportamental e, se necessário, mudar também.

Comunicar: email, chat, sms Vs carta escrita à mão

Temos formas distintas de:

Partilhar: a vida privada através de blogues Vs não partilha

Negociar: Efectua compras e vendas de praticamente tudo Vs compras e vendas em lojas reais, físicas

TrocarCriar

Encontrar pessoas

Coleccionar

Coordenar

Avaliar

Jogar: jogos de computador complexos e de difícil conclusão Vs Jogos de pares ou único utilizador

AprenderPesquisar: passa grande parte da sua actividade online a pesquisar Vs queixa de existência de muita informação acerca de cada tema

Analisar

Programar

Dar a conhecer: partilhar Conhecimento é Poder Vs não partilha "conhecimento é poder"

Socializar

Evoluir

Crescer

Claramente o Estudante Digital se encaixa no perfil de

Nativo Digital

“Digital Natives, Digital Immigrants”, Marc Prensky, 2001

“The Emerging Online Life of the Digital Native: What they do differently because of technology, and how they do it “, Marc Prensky, 2004

Bibliografia

Grupo Vermelho: Docentes:Emanuel Silva Lúcia AmanteEunice Afonso Daniela Melaré Vieira Barros

Mª Cristina Gouveia