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ESCOLA BÁSICA DE RATES

Eco-Escolas

Ano Letivo 2014/2015

PROGRAMA ECO-ESCOLAS

A metodologia do Programa Eco-Escolas envolve a adopção de Sete Passos:

1. Conselho Eco- Escolas

2. Auditoria Ambiental

3. Plano de Acção

4. Monitorização e Avaliação

5. Trabalho Curricular

6. Informação e Envolvimento da Comunidade

Local

7. Eco-Código 1

AUDITORIA AMBIENTAL Aplicação – 2º período;

Questionário aos alunos – 110 alunos;

Questionários completos por tema/ano lectivo:

5º ano (Ruído/Espaços Exteriores) - 2 turmas;

6º ano (Mobilidade/Energia) – 2 turmas;

7º ano (Alimentação/Água) – 2 turmas;

8º ano (Mar/Resíduos) – 2 turmas;

9º ano (Floresta/Biodiversidade) – 2 turmas;

C.VOC – HO (Agricultura Biológica) – 1 turma.

2

RESÍDUOS

3

RESÍDUOS

4

ÁGUA

5

ÁGUA

6

ENERGIA

7

ENERGIA

8

ESPAÇOS EXTERIORES

9

ESPAÇOS EXTERIORES

10

BIODIVERSIDADE

11

AGRICULTURA BIOLÓGICA

12

AGRICULTURA BIOLÓGICA

13

FLORESTA

14

FLORESTA

15

MAR

16

MAR

17

MOBILIDADE

18

MOBILIDADE

19

MOBILIDADE

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RUÍDO

21

RUÍDO

22

ALIMENTAÇÃO

23

ALIMENTAÇÃO

24

ALIMENTAÇÃO

25

ALIMENTAÇÃO

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GESTÃO AMBIENTAL

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RESULTADOS GLOBAIS 2013/2014

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Indice global dos

Temas Base Indice global (todos os

temas)

53,88% 49,73%

RESULTADOS GLOBAIS 2014/2015

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Indice global dos

Temas Base Indice global (todos os

temas)

49,69% 53,10%

(J) – QUE ACÇÕES SUGERIAS PARA TORNAR O RECREIO DA ESCOLA MAIS

INTERESSANTE E AGRADÁVEL?

Para melhorar a escola, grande parte dos inquiridos

refere como mais urgente:

maior limpeza em toda a escola (não colocar lixo para o

chão e os alunos ajudarem a limpar);

aumento dos espaços verdes;

melhoria do campo de jogos – relvado sintético;

mais ecopontos;

colocar mesas e pintar os bancos de pedra

pintar a escola.

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“A minha sugestão é que nós alunos não o devemos

poluir, pois o recreio com poluição torna-se

desagradável, e faz com que as pessoas que visitam

a escola fiquem com uma má ideia, acho que quem

poluísse o recreio deveria limpa-lo.”

“Eu meteria mais proteções para a chuva e punha o

piso do campo de futebol e recreios mais lisos para

no fim da chuva não nos molharmos tanto.”

Para contribuir para a preservação

do ambiente.

Vamos elaborar o nosso plano de

ação .

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