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Diário Oficial
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 1 de 27
PODER EXECUTIVO PREFEITO MUNICIPAL – José Arnaldo Ferreira de Melo
VICE- PREFEITA- Neusa Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- Joseli Rita Pires Mariano
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAUDE- Wander Fabio Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE- João Luiz Leal de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO- Paulo Barbosa Valadão SECRETARIA MUNICIPAL DE INFRAESTRUTURA- Adair Lourenço de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL- Solange Bernardes da Costa Pereira SECRETARIA MUNICIPAL DE FINANÇAS E PLANEJAMENTO- Edir Pires Maia
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E TURISMO- Ariovan Gonzaga Nogueira SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE CULTURA E LAZER- Drauton Batista de Souza
Prefeitura Municipal de Inocência-MS - Rua João Batista Pereira, 522 - Centro - CEP: 79580-000
E-mail: diariooficialinocencia@gmail.com Fone: (67) - 3574-1040 3574-1350
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA
Secretaria Municipal de Planejamento e Finanças
Departamento de Tributos e Arrecadação
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Secretaria Municipal de Educação
REGULAMENTAÇÃO PARA A AUDIÊNCIA PÚBLICA
Tema: Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação de Inocência-MS
Data: 21/06/2018
Local: Centro Cultural Làzara Lessonier
Art. 1º A audiência será realizada pela Comissão Municipal de Monitoramento e
avaliação do Plano Municipal de educação – CMMA – PME juntamente com a
Secretaria Municipal de Educação – SEMED.
Art. 2º A audiência tem por objetivo propiciar espaço público para manifestação
oral ou escrita de cidadãos interessados e compromissados com a efetividade da
Política Pública Educacional destinada as metas estabelecidas no Plano Municipal
de Educação – PME.
Art. 3º A audiência acontecerá no dia 21 de junho de 2018, ÀS 19 horas no Centro
Cutural Lázara Lessonier, localizado na Avenida Juracy Luiz de Castro, s/nº, Bairro
Bom Jesus, Inocência-MS.
Art. 4º A Audiência será realizada com exposição dos dados obtidos na elaboração
do Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação, com exposição de
sugestões escrita e orais, na forma disciplinada neste regulamento.
Art. 5º Estão convidados a participar da Audiência a Sociedade Civil, Poder
Executivo, Legislativo, Judiciário, Profissionais da Educação Básica, Associação de
Pais e Mestres, ONGs, Entidades Filantrópicas, Sindicatos, Escolas municipais,
CEINF municipal, APAE, Secretarias Municipais (Assistência Social,
Administração, Saúde, Esporte, Cultura e Lazer, Infraestrutura, Planejamento e
Finanças, Meio ambiente, Desenvolvimento Econômico e Turismo), Órgãos
Públicos responsáveis pelo tratamento das questões debatidas, Entidades
Representativas da Sociedade e de setores interessados nas Metas e Estratégias
estabelecidas no Plano Municipal de Educação, bem como todo e qualquer cidadão
que se interesse pelo tema.
Art. 6º Caberá à Coordenadora da Comissão Municipal de Monitoramento e
Avaliação do Plano Municipal de Educação Gilsa Alves de Queiroz, juntamente
com os membros da Comissão Coordenadora e Equipe Técnica a condução dos
trabalhos e da exposição escrita e oral, nos termos definidos neste regulamento.
§ 1º São prerrogativas da coordenadora da Audiência:
I – Iniciar os trabalhos e declarar o fim da Audiência Pública;
II – Apresentar os objetivos e regras de funcionamento da Audiência;
III – Nomear membros da Comissão Coordenadora para ordenar o curso da
apresentação das propostas, conforme ordem de inscrição e organizar as
participações em caráter de réplica e tréplica.
IV – Decidir junto com a Comissão Coordenadora sobre a pertinência das
intervenções com o objeto em debate e a aceitação ou não de participantes não
inscritos no período determinado, nos termos deste regulamento, em atenção à boa
ordem do procedimento e respeitando o direito de livre manifestação dos cidadãos
presentes.
V – Serão disponibilizadas fichas de inscrições no início do evento para que os
participantes não inscritos possam deixar suas proposições, sendo que estes já
deverão estar previamente inteirados do assunto.
VI – As fichas deverão ser depositadas em uma urna, até o início desta audiência, e
logo após o evento será emitida para a Comissão Municipal de Monitoramento e
Avaliação do Plano Municipal de Educação – PME.
§ 2º São deveres do Coordenador:
I – Garantir a palavra a todos os participantes inscritos;
II – Manter sua imparcialidade, abstendo-se de emitir juízo de valor sobre a opinião
ou propostas apresentadas pelos partícipes;
Art. 7º A presença na Audiência Pública será aberta a todos os interessados.
Art. 8º Os interessados em participar da Audiência poderão se inscrever
previamente pela Internet ou pessoalmente na Secretaria de Educação até as 11
horas do dia 20 junho de 2018, enviando e-mail para geducacao@brturbo.com.br com o nome da pessoa que vai usar a palavra e Ficha de inscrição devidamente
preenchida (determinando se a sugestão será oral ou escrita), no caso de sugestão
escrita a mesma deverá ser explanada na ficha de inscrição para leitura com duração
de 3 minutos.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 5 de 27
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Art. 9º Para participação dos que não realizarem sua inscrição prévia pela internet
ou pessoalmente na SEMED, terão suas propostas analisadas pelo Coordenador e
membros da Comissão Coordenadora do PME para aceitação ou não.
Art. 10º A Audiência terá seus trabalhos iniciados com a composição da mesa e terá
a duração de 2 (duas) horas, podendo ser prorrogada caso haja necessidade.
§ 1º Serão integrantes da Mesa: Presidente da Comissão Municipal de
Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação – PME, Prefeito
Municipal, Secretário de Educação, Promotor de Justiça, Presidente da Câmara
Municipal, Presidente do FUNDEB, Presidente do Conselho Municipal de
Alimentação – CAE.
§ 2º Após a abertura da Audiência pelo Coordenador da Comissão Municipal de
Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação – PME será dada a
palavra por 10 minutos ao Prefeito Municipal, Secretário de Educação para as
considerações que julgar necessárias ao desenvolvimento do evento.
§ 3º As demais autoridades componentes da Mesa, será dada a palavra por 05
(cinco) minutos para as suas considerações acerca do tema.
§ 4º Após a palavra das autoridades que compõem a Mesa, abrir-se-á- a exposição
do Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação – PME e logo após a
participação dos inscritos para exposição de seus argumentos pelo tempo máximo
de 03 (três) minutos, sem prorrogação.
§ 5º A cada cinco falas dos participantes, será facultada a palavra aos membros da
Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de
Educação – CMMA- PME para comentários ou esclarecimentos por 05 (cinco)
minutos, se julgar necessário.
§ 6º Caso seja necessário, o Coordenador da Comissão Municipal de
Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação – CMMA- PME
facultará a palavra aos participantes, em caráter de réplica ou tréplica, pelo tempo
máximo de 03 (três) minutos.
§ 7º Concluídas as exposições e manifestações, o Presidente da Comissão
Municipal de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação –
CMMA- PME, facultará a palavra aos membros da Mesa por cinco minutos e dará
por concluída a Audiência.
§ 8º Ao final dos trabalhos, a ata será subscrita por um membro da Equipe Técnica e
o Coordenador da Comissão Municipal de Monitoramento e Avaliação do Plano
Municipal de Educação – CMMA- PME que se responsabilizará pela sua
divulgação e publicidade, tornando-a disponível no Diário Oficial do município
através do site da Prefeitura Municipal de Inocência em até 15 dias após a
realização da Audiência.
Art. 11 As participações, opiniões, sugestões, críticas ou informações emitidas no
evento ou em decorrência deste terão a finalidade de informar a atuação da
Administração Pública da Secretaria Municipal de Educação, contribuindo para
observância dos princípios da transparência, isonomia e eficiência, assegurando a
participação popular, na forma da lei, na condução do interesse público.
Art. 12 Os casos considerados atípicos ou omissos serão resolvidos pela
Coordenadora da Audiência Pública.
Gilsa Alves de Queiroz
COORDENADORA CMMA-PME
FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO E CREDENCIAMENTO PARA
SUGESTÕES AUDIÊNCIA PÚBLICA
Tema: Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação de Inocência-MS
Data: 21/06/2018 Local: Avenida Juracy Luiz de Castro, s/nº, Bairro Bom Jesus,
Inocência-MS. 1. Dados do Participante:
Nome:
E-mail:
Telefone:
2. Deseja fazer sugestões para serem acrescentadas ao Relatório de avaliação do PME?
( ) Sim ( ) Não ( ) Escrita ( ) Oral
4. Se escrita, favor redigir no espaço abaixo: ( a meta, estratégia e a sugestão).
Estou ciente de que o regulamento da presente audiência pública foi publicado em
Diário Oficial e está disponível para consulta no seguinte endereço eletrônico
www.inocencia.ms.gov.br, Diário Oficial de Inocência-MS.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
– PME DE INOCÊNCIA
Lei Municipal no929/2017 Período 2016-2017
Inocência, 07 de junho de 2018.
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL
1. APRESENTAÇÃO
Apresentamos o Relatório de Avaliação do Plano Municipal de Educação – PME
de Inocência instituído pela Lei nº 929, de 03 de setembro de 2015, alterado pela
Lei nº
989 de 28 de março de 2017 e pela Lei nº 1.026 de 14 de setembro de 2017
referente ao período de janeiro de 2016 a dezembro de 2017, elaborado pela
Comissão de Monitoramento e Avaliação juntamente com a Equipe Técnica,
instituída pelo Decreto nº 115 de 28 de março de 2017. De forma que o Plano
Municipal de Educação-PME é um documento que planeja a educação para um
período de 10 anos (2015-2024), nele constam 20 metas e 304 estratégias a serem
cumpridas na educação municipal. Para elaboração deste Relatório do Plano
Municipal de Educação – PME foram feitas reuniões para orientação,
capacitações de Coordenadores e Equipe Técnica através de Web conferências,
organização do trabalho, metodologias desenvolvidas e distribuição de metas entre
os membros da Comissão de Monitoramento e equipe técnica, também, o
preenchimento das fichas e relatórios para a execução deste documento. Porém,
durante a elaboração do Relatório de Monitoramento e avaliação houve muitas
dificuldades quanto à obtenção de dados, levantamento de diagnósticos, atualizados
pelo IBGE e adequação governamental federal de dados a partir da implantação do
Plano Municipal de Educação (2015), o que dificultou bastante foi essa falta de
dados locais atualizados, já que nosso município é relativamente pequeno e não
possuímos dados necessários disponíveis. Assim, para apresentação à sociedade
do monitoramento das metas optamos por apresentar tabelas com apresentação
dos percentuais das metas e estratégias realizadas, não iniciadas e em andamento.
Assim, apresentamos a seguir o Relatório de Avaliação do Plano Municipal de
2. Segmento do Participante:
REPRESENTAÇÃO: ESCOLA/ENTIDADE
( )
Representante do Poder Público:
Executivo, Legislativo e Judiciário
( ) Representante da Sociedade Civil:
APMs, ONGs, Associações,
Faculdades, Universidades.
( ) Representante de Entidade
Representativa: Sindicatos
( ) Representante dos Profissionais em
Educação: Escolas e CEINF municipal,
Escola Estadual, Rede Pública e APAE.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 6 de 27
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VICE- PREFEITA- Neusa Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- Joseli Rita Pires Mariano
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAUDE- Wander Fabio Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE- João Luiz Leal de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO- Paulo Barbosa Valadão SECRETARIA MUNICIPAL DE INFRAESTRUTURA- Adair Lourenço de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL- Solange Bernardes da Costa Pereira SECRETARIA MUNICIPAL DE FINANÇAS E PLANEJAMENTO- Edir Pires Maia
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E TURISMO- Ariovan Gonzaga Nogueira SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE CULTURA E LAZER- Drauton Batista de Souza
Prefeitura Municipal de Inocência-MS - Rua João Batista Pereira, 522 - Centro - CEP: 79580-000
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Educação – PME de Inocência/MS, com avaliação das Metas e Estratégias do Plano
Municipal de Educação – PME.
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL
SUMÁRIO
1. Apresentação...................................................................................... 02
2. Responsáveis pela Avaliação do Plano Municipal de
Educação............................................................................................. 04
3. Processo de Monitoramento da Execução do PME............................ 05
4. Avaliação das Metas e Estratégias...................................................... 06
I. Meta sobre Educação Infantil............................................................. 06
II. Meta sobre Ensino Fundamental.......................................................... 08
III. Meta sobre Ensino Médio.............................................................. ...... 10
IV. Meta sobre Educação Especial/Inclusiva............................................. 12
V. Meta sobre Alfabetização.................................................................... 14
VI. Meta sobre Educação Em Tempo Integral........................................... 17
VII. Meta sobre Qualidade na Educação..................................................... 18
VIII. Meta sobre a Escolaridade Média........................................................ 21
IX. Meta sobre Alfabetização e Analfabetismo......................................... 24
X. Meta sobre EJA Integrada à Educação Profissional............................ 25
XI. Meta sobre Educação Profissional Técnica de Nível Médio............... 27
XII. Meta sobre Educação Superior............................................................ 28
XIII. Meta sobre a Titulação de Professores da Educação Superior............. 30
XIV. Meta sobre Pós-Graduação.................................................................. 32
XV. Meta sobre Formação de Professores.................................................. 33
XVI. Meta sobre a Formação Continuada e Pós-Graduação de Professores 34
XVII. Meta sobre Valorização do Professor.................................................. 36
XVIII. Meta sobre Plano de Carreira Docente................................................ 38
XIX. Meta sobre Gestão Democrática......................................................... 40
XX. Meta sobre o Financiamento da Educação.......................................... 43
5. Conclusão e Recomendações.............................................................. 45
6. Anexos................................................................................................. 48
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL
2. RESPONSÁVEIS PELA AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO
COMISSÃO COORDENADORA: (Decreto nº 115/2017)
Gilsa Alves de Queiroz - Representante da Secretaria Municipal de Educação
Renato Aprígio do Nascimento- Representante da Secretaria de Estado de Educação
Valmes José de Carvalho- Representante do Poder Legislativo Donizete Rosa
Bernardes- Representante de Órgãos Fiscalizadores Kerli Cristina dos Santos -
Representante do Ministério Público
Alismar Aparecida Silva - Representante do Sindicato dos Servidores Públicos
Municipal
Joana D’arc Garcia da Silva de Queiroz- Representante da Associação de Pais e
Mestres
EQUIPE TÉCNICA DO PME:(Decreto nº 115/2017)
Gilsa Alves de Queiroz- Representante da Secretaria Municipal de Educação
Creuza Pereira dos anjos - Representante da Secretaria Municipal de Educação
Fátima Aparecida Freitas de Brito - Representante da Secretaria Municipal de
Educação
Luzia Padula Gonçalves - Representante da Secretaria Municipal de Educação
Terezinha do Carmo Carneiro dos Santos - Representante da Secretaria Municipal
de
Educação
Elica Tessari - Representante da Secretaria Municipal de Planejamento e Finanças
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL
3. PROCESSO DE MONITORAMENTO DA EXECUÇÃO DO PME
O Plano Municipal de Educação do município de Inocência foi elaborado e
aprovado no ano de
2015, de forma participativa e democrática, com metas e estratégias alinhadas ao
Plano Nacional de Educação e o Plano Estadual de Educação, abrangendo todos os
níveis, etapas e modalidades de ensino, conforme à Lei nº 13.005 de 25 de junho de
2014 que aprova o Plano Nacional de Educação, com vista ao cumprimento do
disposto no art.º 214 da Constituição Federal, a Secretaria Municipal de Educação,
órgão encarregado de coordenar o processo de elaboração do Plano Municipal de
Inocência 2015 – 2024, de forma que, houve uma ampla articulação, movimento e
conscientização de todos os segmentos da sociedade local para cumprir os
procedimentos de construção do referido documento. Foram criadas subcomissões
para elaboração de análise situacional, metas e estratégias, através de subcomissões
composta por membros de entidades e organizações educacionais, de forma que
fosse consolidado de forma adequada e eficiente retratando a realidade e os anseios
de nosso município.
O processo de monitoramento do biênio 2015-2016 iniciou-se em março de 2017
com a criação da CMMA-PME e Equipe Técnica, seguido do preenchimento da
parte A da ficha de monitoramento. Logo em seguida nos dias 6 e 7 de abril tivemos
uma formação oferecida pela SASE MEC – UNDIME MS e SED MS, para
coordenador da CMMA-PME e membro da Equipe Técnica. Feito isso, tivemos um
prazo para elaboração da agenda anual de trabalho do monitoramento. Após os
membros serem empossados, iniciamos os estudos dos materiais disponibilizados na
capacitação, seguindo os trabalhos iniciamos as reuniões, aprovamos o regimento
da CMMA-PME e Equipe Técnica, depois, reunimos para verificar a ordem
cronológica das metas dos grupos de trabalhos, estudamos o Plano Municipal de
Educação em sua totalidade, destacamos as possíveis correções no plano para a
elaboração das notas técnicas. Em maio tivemos outra formação oferecida pela
SASE MEC – UNDIME MS e SED MS para coordenador e membros da equipe
técnica para a elaboração das partes B e C da ficha de monitoramento. Ao chegar
em nosso município, elaboramos a parte B da ficha de monitoramento,
bem como, o levantamento dos dados estatísticos e elaboração dos indicadores
educacionais de cada meta e estratégias. Terminando a parte B, partimos para a
parte C da ficha de monitoramento.
PREFEITURA MUNICIPAL DE INOCÊNCIA ESTADO DE MATO GROSSO
DO SUL
Em síntese, a sintonia dos grupos de trabalho propiciaram o bom andamento
dos trabalhos resultando no preenchimento das planilhas e consequente realização
do relatório de monitoramento do biênio 2015-2017.
4. AVALIAÇÃO DAS METAS E ESTRATÉGIAS
I. Meta sobre Educação Infantil
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Meta 1 - Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças
de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em
creches de forma a atender, no mínimo, 60% (sessenta por cento) das crianças de
até 3 (três) anos até o final da vigência deste PME.
Indicador 1A
Percentual da população de 4 a 5 anos que frequenta a escola
META PREVISTA
PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
54,90%
IBGE/Censo Demográfico: Todos pela
Educação
DADO
MUNICÍPAL
70,61%
Censo Escolar /INEP 2017
DATASUS-Saúde
Indicador 1B Percentual da população de 0 a 3 anos que frequenta a escola/creche.
META
PREVISTA
PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
60%
DADO
OFICIAL
27,00%
PNAD - 2015
DADO
MUNICÍPAL
37,46%
http://inep.gov.br/web/guest/dados/consu
lta- matricula
DATASUS-Saúde
Em nosso município a Educação Infantil tem colaborado para o
desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e
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DO SUL
social, complementando a ação da família e da comunidade, através de
atividades lúdicas com foco no cuidar, educar e o brincar, através da socialização,
do desenvolvimento de habilidades, coordenação motora, afetividade,
relacionamento social, inserção social, descobertas cognitivas, conhecimento da
língua oral, escrita e de matemática o que se constitui pré-requisitos às nossas
crianças no processo de alfabetização, cuja tarefa é de responsabilidade do
município essa etapa da educação básica. Desta forma, apresentaremos a seguir os
indicadores e os percentuais atingidos neste período de monitoramento, já que a
avaliação se dá a cada dois anos.
Diante da realidade de nosso município constatamos através do indicador 1A que se
refere a universalização da educação infantil na pré-escola para as crianças de 4
(quatro) a 5 (cinco) anos de idade verificamos que obtivemos um aumento
significativo rumo à universalização principalmente nos dados oficiais que no
Censo Demográfico
2010 – IBGE onde tínhamos um percentual de 54,90% elevando para 70,61% em
2017, sendo assim, tivemos um avanço significativo nestes últimos dois
anos,porém, nosso município ainda se encontra em defasagem de 29,39% fazendo-
se necessário ampliar a oferta com urgência para podermos atingir a
universalização. Já no que se refere ao indicador 1B que se trata da ampliação de
oferta com meta prevista de 60% para as crianças de 0 a 3 anos, foi observado
também um grande avançono atendimento da demanda de crianças desta faixa
etária, tínhamos um percentual de 27% em 2015 elevando em 2017 para
37,46%.Informamos ainda que os dados referentes à situação populacional de 0 a 3
anos e de 4 a 5 anos de idade da cidade de Inocência-MS foram coletados através do
Censo Demográfico, tendo como abrangência municipal referente o ano de 2010
com adição de 5% ao aumento da população de 2016 e mais 5% adicionado à
população de 2017. A partir daí, foram calculados o percentual da população de 0a
3 e de 4 a 5 anos que frequenta a escola em nosso município, sendo assim, observa-
se que os resultados obtidos não são totalmente autênticos, já que o número total de
habitantes por faixa etária refere-se ao ano de 2010, visto que o Censo Demográfico
é realizado de dez em dez anos.
Enfim, o município precisa continuar ampliandogradativamente o atendimento para
que cumpra esta meta.
Gráfico 1 – Apresentação gráfica das estratégias da Meta 1 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
II. Meta sobre Ensino Fundamental
Meta 02- Universalizar o Ensino Fundamental de 9(nove) anos para toda a
população de 6(seis) a 14(quatorze) anos e garantir que pelo menos
95%(noventa e cinco por cento) dos estudantes concluam essa etapa na idade
recomendada, até o último ano de vigência deste PME.
Sabemos que a educação não é somente aquela que acontece na escola em sala de
aula, mas ultrapassa os muros das instituições de ensino sistematizadas e formais.
No artigo 205 da Constituição, encontram-se os objetivos da educação nacional.
Sendo, desenvolvimento, cidadania e trabalho, levando em consideração os
princípios que devem orientar o ensino, entre os quais: igualdades de condições de
acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar
o pensamento, a arte e o saber; pluralidade de ideias e de concepções pedagógicas;
gratuidade no ensino público em estabelecimentos oficiais; gestão democrática
do ensino público e garantia de padrão de qualidade. Pode-se observar que todos
esses princípios do ensino estão comprometidos com a educação para todos.
Contudo, somente o Ensino Fundamental encontra-se alicerçado pelas políticas
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PODER EXECUTIVO PREFEITO MUNICIPAL – José Arnaldo Ferreira de Melo
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como obrigatório e gratuito na escola pública às crianças de 6 a 14 anos de idade.
Com garantias de acesso e permanência como atendimento ao educando, através de
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde. Mas é importante destacar que a democratização da educação
não se limita somente ao acesso a instituição de ensino. A garantia do acesso é
essencial, mas torna- se necessário também que todas as crianças que ingressam na
escola tenham condições de permanecer com sucesso, isto é, que enquanto o aluno
estiver nos bancos escolares ele possa aprender de forma significativa os
conhecimentos indispensáveis à sua vida
em sociedade.
Indicador 2A
Percentual da população de 6 a 14 anos que
frequenta a escola.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
96,60%
PNE em
Movimento
DADO
MUNICAL 78,64% Censo Escolar
/INEP 2017
IBGE-Censo
2010
Neste Indicador tivemos dificuldades na obtenção de dados referente à população
real de 6 a 14 anos existente no município, porém, verifica-se que houve um
grandeprogresso rumo a esta universalização até o último ano de vigência deste
PME.
Indicador 2B
Percentual de pessoas de 16 anos com pelo menos o ensino
fundamental concluído.
META
PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
95%
DADO
OFICIAL
54,00%
PNE em Movimento
DADO
MUNICÍPAL
**
**
**Não há dados municipais disponíveis
Neste indicador não conseguimos dados municipais para a realização dos cálculos,
mesmo assim, verificamos que temos que concentrar mais esforços para fazer com
que esta população de 16 anos conclua pelo menos o ensino fundamental, cuja meta
é
95% tendo em vista que nossa meta oficial alcançada foi de 54,2%.
Portanto, o município não alcançou ainda a meta prevista para 2024, mas tem várias
ações realizadas e que estão em andamento como: PNAIC, Projeto Trilhas,
Agrinho, projetos anuais de leitura, estímulo à participação da comunidade na
escola, sendo iniciado em 2017à pactuação em regime de colaboração junto ao
estado de MS para implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem, que
configurarão a base nacional comum curricular,acompanhamento e monitoramento
da aprendizagem dos alunos através de reuniões bimestrais com os coordenadores,
utilizando-se de mapas de acompanhamento da aprendizagem dos alunos, projetos
de alfabetização com salas no contraturno, sala de recurso ministrado por um
psicopedagogo, professor de apoio aos alunos portadores de deficiência, além de
recuperação paralela durante todo o processo de aprendizado,de forma a contribuir
para a permanência do aluno na escola e este concluir em idade adequada pelo
menos o ensino fundamental.
Gráfico 2 – Apresentação gráfica das estratégias da Meta 2 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
III. Meta sobre o Ensino Médio
Meta03 – Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de
15 a 17 anos e elevar, até o final do período de vigência deste PME, a taxa líquida
de matrículas no ensino médio para 85%.
Esta meta prevê a universalização do atendimento desta faixa etária de 15 a 17 anos
e a garantia que ao menos 85% estejam frequentando o ensino médio até o final da
vigência deste plano, porém, acreditamos que o Ensino Médio seja um grande
desafio aos gestores municipais de educação, já que esta etapa de ensino é de
responsabilidade do governo Estadual conforme prevê o artigo 10 da Lei nº 9.394,
de 20 de dezembro de
1996, onde afirma que os estados deverão assegurar e oferecer o ensino
fundamental a todos que o demandarem, respeitando o disposto no art. 38 desta Lei.
Indicador 3A
Percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta a
escola.
META
PREVISTA
PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA
NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
74,00%
PNE em Movimento
DADO
MUNICÍPAL
58,11%
Censo Escolar/INEP 2017
Percebe-se em nosso município um crescimento percentual na oferta do ensino
médio, embora não termos conseguido dados populacionais de jovens de 15 a 17
anos existentes atualizado no município, somente os dados oficiais IBGE-2010, que
a partir daí acrescentamos 5% nesta população fazendo uma estimativa, obtendo
então, um percentual de 58,11%, o que significa estar longe de atingir a meta de
universalização. É importante salientar ainda que o ensino médio oferecido neste
município é de responsabilidade da rede estadual de ensino de MS, porém, como
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existe uma escola rural que atende o ensino fundamental anos iniciais e finais, há
uma parceria entre o município e o estado para atender o ensino médio nesta
unidade escolar, onde o município oferece transporte aos alunos e professores,
alimentação e espaço físico.
Indicador 3B
Taxa de escolarização líquida no ensino médio da
população de 15 a 17 anos.
META
PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
85%
DADO
OFICIAL
36,00%
PNE em
Movimento
DADO
MUNICÍPAL
37,59%
IDE/2014
Percebe-se neste indicador que houve um
crescimento da taxa de escolarização líquida, comparando
com os dados oficiais, porém, ainda está longe de ser alcançado
o percentual de 85% embora o prazo seja até o final da vigência deste PME. É
importante salientar que o Ensino médio em nosso município é de
responsabilidade da Secretaria Estadual de Educação (SED), porém, o município
tem concentrado esforços para que as estratégias aqui elencadas sejam
executadas, principalmente quando se refere ao apoio ao Programa de
Renovação do Ensino Médio, proposta de elaboração de direitos e objetivos de
aprendizagem que configurarão a base nacional comum curricular, o apoio para
realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), além de parcerias e
convênios no transporte de alunos e professores para que seja ampliada a
oferta do ensino médio de forma a atender a toda a demanda desta faixa etária no
município.
Gráfico 3 – Apresentação gráfica das estratégias da Meta 3
do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
IV. Meta sobre a Educação Especial/Inclusiva
Meta 4– Universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação o
acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado,
preferencialmente na rede regular de ensino, com garantia de sistema educacional
inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços
especializados, públicos ou conveniados.
Educação especial é uma modalidade de ensino que visa promover o
desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades
especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e
graus do sistema de ensino, o que requer um Atendimento Educacional
Especializado (AEE) e este tem como fundamentação os documentos legais
vigentes, como: Constituição Federal, LDBEN nº 9.394/96, Convenção de
Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, Declaração
de Salamanca e ainda a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da
Educação Inclusiva, aprovada em janeiro de 2008. Nessa perspectiva, ao se pensar
em uma escola para todos, necessáriose faz de pensar em um projeto educacional
com todos os recursos e serviços, aos que dela necessitarem, tais como: tecnologia
assistiva, recursos de acessibilidade, material e mobiliário, salas de recursos
multifuncionais, Braille, sorobã, LIBRAS,intérprete de LIBRAS, professores
de apoio, meios auxiliares de locomoção, de forma a auxiliar todos os
envolvidos no cotidiano escolar, colaborando para uma educação de qualidade a
todos.
Indicador 4A
Percentual da população de 4 a 17 anos com deficiência que frequenta a
escola
META PREVISTA
PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
85%
Censo Demográfico 2010
DADO MUNICÍPAL
100%
Observatório do PNE-2016
As políticas educacionais na educação especial no município de Inocência estão
centradas no processo de inclusão dos alunos público alvo deste processo, para que
este aconteça de forma transversal em todos os níveis e modalidades, de forma que
vem buscando conhecer a demanda existente, organizando para o atendimento de
forma que assegure as condições necessárias com qualidade, como: apoio
pedagógico especializado com profissionais e materiais que apoiam o ensino e a
aprendizagem, para isso, conta com o apoio pedagógico de Intérprete de Libras,
Atendimento educacional oferecido em Sala de Recursos Multifuncionais, além de
uma equipe técnica da SEMED responsável por acompanhar o desenvolvimento dos
trabalhos nas unidades de ensino. Sendo assim, conseguimos alcançar a meta
prevista para este indicador.
Indicador 4B
Percentual de matrículas em classes comuns do ensino regular e/ou
EJA da educação básica de alunos de 4 a 17 anos de idade com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação.
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL 96,00%
Censo da Educação
Básica 2015
DADO
MUNICÍPAL 73,4%
Observatório do
PNE -2016
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Este indicador ainda não foi alcançado, mas é de grande importância e, embora os
dados oficiais apresentem um percentual de 96,00%observamos que o município
tem atendido 73,4%. nas classes comuns e 26,6% nas escolas exclusivas, o que
consideramos um grande avanço no atendimento escolar e especializado a todos
os alunos do município. Portanto, essa meta não alcançada, porém, o município tem
concentrado esforços em conhecer a demanda e buscar apoio pedagógico, recursos
humanos e materiais, apoiando o ensino e aprendizagem dos alunos, de forma a
oferecer uma educação de qualidade, oferecendo: interprete de LIBRAS, Sala
de
Recursos Multifuncionais, professor de apoio, palestras relativas ao tema.
Gráfico 4 – Apresentação gráfica das estratégias da Meta 4 do Plano Municipal
de Educação de Inocência-MS
V. Meta sobre Alfabetização
Meta 5– Alfabetizar, com aprendizagem adequada, todas as crianças, no máximo,
até o terceiro ano do ensino fundamental.
Acreditamos que o processo de alfabetização se dá no início do ensino Fundamental
e consiste em saber ler, compreender e escrever determinado texto. Nessa
perspectiva, surge o PNAIC- Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certado 1º
ao
3º ano que em 2017 também foi estendido à educação infantil, subsidiado por
materiais didáticos e apoio pedagógico, ações de acompanhamento das
aprendizagens dos alunos, trabalho com agrupamento, temos ainda participado das
avaliações anuais aplicadas pelo INEP, assim como a utilização de práticas
pedagógicas inovadoras que asseguram a alfabetização e o letramento e a melhoria
do fluxo escolar, tanto aos alunos da zona urbana quanto aos da zona rural. Além
deste, nossas escolas participam de outras ações como: projeto de alfabetização para
as crianças de 1º ao 3º ano, projeto anual de leitura,
projeto Trilhas (1º Ano),
Indicador 5A
Estudantes com proficiência insuficiente em leitura(nível 1 da escala de
proficiência)
META
PREVISTA
PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
0 %
DADO
OFICIAL
6%
ANA - 2014
DADO
MUNICÍPAL
5,59%
ANA - 2016
Este indicador foi realizado com sucesso tendo em vista que, temos um percentual
de 5,59% de alunos com proficiência insuficiente em leitura, o que caracteriza por
outro lado um percentual de 94,41% com proficiência suficiente em leitura,
resultado de um trabalho incessante de aulas e projetos anuais de leitura.
Indicador 5B
Estudantes com proficiência insuficiente em escrita(nível 1,2
e 3 da escala de proficiência). META
PREVISTA
PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
0%
DADO OFICIAL
31,00%
ANA- 2014
DADO MUNICÍPAL
24,70%
ANA - 2016
Este indicador foi realizado com sucesso também, tendo em vista o percentual de
alunos com proficiência insuficiente de escrita que foi de 24,70% colaborando para
o cumprimento da desta meta 0% com prazo previsto para até 2024.
Indicador 5C
Estudantes com proficiência insuficiente em
matemática
(nível 1e2 da escala de proficiência).
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
0%
DADO OFICIAL
66,00%
ANA- 2014
DADO
MUNICÍPAL
46,69%
ANA - 2016
Concluímos que precisamos concentrar mais esforçosneste indicador, já que o
percentual de proficiência insuficiente é de 46,69% o que demanda uma atenção
maior para que atinja o percentual desejado de 0%, para isso a SEMED tem
proporcionado capacitações-PNAIC, palestras, apoio e materiais pedagógicos aos
professores com intuito de melhorar a qualidade do ensino nesta área, reduzindo o
nível de proficiência insuficiente.
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Meta VI. Meta sobre Educação Integral
Meta 6– Implantar e implementar gradativamente educação em tempo integral em,
no mínimo, 65%das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as)
estudantes da educação básica.
A Educação Integral se refere ao desenvolvimento do processo educativo que pensa
no ser humano em todas as suas dimensões – cognitiva, estética, ética, física, social,
afetiva, ou seja, trata-se de pensar em uma educação que possibilite a formação
integral do ser humano, em todos os seus aspectos.
Indicador 6A
Percentual de alunos da educação básica pública em tempo
integral.
META
PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
25%
DADO OFICIAL
12%
Censo da Educação Básica 2015 DADO
MUNICÍPAL
12,47%
Censo Escolar/INEP 2017
O município de Inocência vem atendendo a Educação Integral gradativamente e
esperamos que até o final da vigência deste planoesta meta seja alcançada.
Indicador 6B
Percentual de escolas públicas com ao menos um aluno que
permanece no mínimo 7 horas diária em atividades escolares
META
PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
65%
DADO OFICIAL
80%
Censo da Educação Básica 2015
DADO
MUNICÍPAL
33,33%
Censo Escolar 2017
O município de Inocência continuará desenvolvendo ações de forma a aumentar o
índice durante a vigência do Plano de forma a atender a alcançar a meta de 65%.
VII. Meta sobre Qualidade na Educação
Meta 7 – Fomentar a qualidade básica em todas as etapas e modalidades, com
melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias
nacionais para o IDEB.
IDEB 2015 2017 2019 2021
Anos iniciais do ensino
fundamental
5,2
5,5
5,7
6,0
Anos finais do ensino
Fundamental
4,7
5,0
5,2
5,5
Ensino Médio
4,3
4,7
5,0
5,2
Fonte: HTTP://ideb.inep.gov.br/resultado/resultado/resultado.seam?cid=6055321
Na condição de instituição promotora da cidadania e do conhecimento para a vida e
o trabalho, a escola e seus atores devem desenvolver instrumentos que ajudem a
aperfeiçoar as relações sociais do cotidiano, e que sirvam para aumentar o
sentimento de pertencimento dos estudantes à escola e a sua comunidade. Para
cumprir essa meta, todas as escolas da rede pública de ensino de Inocência
fazem ações escolares integradas, trabalhando em parceria para garantir os direitos
e os objetivos da aprendizagem, fortalecendo o nível de proficiência nas habilidades
e competências em todas as etapas e modalidades do ensino, conseguindo estar
dentro das médias nacionais previstas. Há articulação entreSecretaria Municipal de
Educação, gestores escolares e coordenadores pedagógicos a fim de organizar e
melhorar a prática pedagógica, cumprindo as metas de qualidade social da educação
estabelecidos, que investe na formação dos professores para aprimorar seus
conhecimentos e assegurar ao estudante um conteúdo com qualidade. Averigua
os instrumentos de avaliação, retomam conteúdos não assimilados pelos
estudantes, realiza simulado, oferece recuperação paralela incentivando o mesmo a
ler, escrever, interpretar textos e resolver problemas. Incentivaos professoresa
utilizaremrecursos tecnológicos para melhoria de suas práticas pedagógicas,
também faz acompanhamento dos índices de evasão, distorção idade-série
e repetência.
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Indicador 7A
Média do IDEB nos anos iniciais do ensino fundamental.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
6,0
DADO
OFICIAL
4,4
Inep-Ideb 2015
DADO
MUNICÍPA
L
5,3
Inep-Ideb 2015
Neste indicador de acordo com a nota nacional prevista de 6,0 para
2021,obtivemos a nota 5,3 que foi um grande avanço, mesmo assim, continuaremosconcentrando esforços no sentido de proporcionar capacitação continuada aos
professores para que estes utilizem uma metodologia diferenciada nas séries, priorizando
sempre as habilidades e competências, enfatizando as diversas tipologias com seus gêneros textuais, utilizando os quatro eixos de oralidade, leitura, análise linguística e produção
escrita, além dos quatro eixos de matemáticacom seus descritores.
Indicador 7B
Média do IDEB nos anos finais do ensino fundamental.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
5,5
DADO OFICIAL
4,4
Inep-Ideb 2015
DADO MUNICÍPAL
4,5
Inep-Ideb 2015
Este indicador se refere aos anos finais do ensino fundamental. Em nosso município temos
apenas uma escola rural que contempla esta faixa etária e não realizou a Prova Brasil em 2015 devido não ter alcançado o número mínimo de alunos. As demais são da rede estadual. Desta
forma, observa-se que como a meta nacional para
2021 prevista é de 5,5 e o último resultado municipal previsto para 2015 é de 4,4, o nosso município foi além, obtendo a nota de 4,5.
Indicador 7C
Média do IDEB do ensino médio.
META PREVISTA
PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
5,2
DADO
OFICIAL
4,2 Inep-Ideb
DADO
MUNICÍPAL
**
**
**Não há dados municipais disponíveis
Quanto a este indicador, em nosso município o ensino médio fica sob a responsabilidade da
rede estadual de ensino de forma que não foram encontrados dados do IDEB nesta etapa
referente a rede municipal.Porém, temos assegurado nesta meta o transporte escolar gratuito e acessível a professores e alunos, a cedência de salas de aula em uma escola rural, além de
alimentação,
incentivando a permanência do aluno e consequentemente reduzindo a evasão escolar.
Gráfico 7– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 7 do Plano Municipal de
Educação de Inocência-MS
VII. Meta sobre a Escolaridade Média.
Meta 8 - Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, de modo a alcançar, no
mínimo, 12 anos de estudo até o último ano de vigência deste plano, para as populações do campo e dos 25% mais pobres, e igualar a escolaridade média entre negros e não negros.
Esta meta fomenta a expansão da escolaridade média de jovens e adultos, com idade entre 18 a 29 anos para ampliar sua escolaridade, igualmente entre a população do campo e mais pobre,
negros e não negros para que não haja desigualdade. Neste sentido, aindaprevê elevar a
escolaridade média da população se 18 a 29 anos para terem no mínimo 12 anos de
escolarização até o final da vigência deste plano, porém, devido a falta de dados não foi
possível realizar cálculos para estes indicadores.
Indicador 8A
Escolaridade média da população de 18 a 29 anos de idade.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
12
DADO
OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Neste indicador não foi possível obter dados para realização dos cálculos.
Indicador 8B
Escolaridade média da população de 18 a 29 anos residente na
área rural.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
12
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
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Quanto a este indicador não foi possível obter dados para realização dos cálculos.
Indicador 8C
Escolaridade média da população de 18 a 29 anos
pertencente aos 25% mais pobres (renda domiciliar per
capita.) META
PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
12
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Também neste indicador não foi possível obter dados para realização dos cálculos.
Indicador 8D
Razão entre a escolaridade Média de Negros e Não
Negros na faixa etária de 18 a 29 anos.
META
PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiaisdisponíveis **Não há dados municipais disponíveis
Neste indicador também não há dados disponíveis para obtenção de cálculos.
Gráfico 8– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 8 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
IX. Meta sobre a Alfabetização e Alfabetismo Funcional de Jovens e
Adultos
Meta 9 - Elevar para 95% a taxa de alfabetização da população com 15 ou mais anos de idade até 2015 e, até o final da vigência do PME, erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em
50% a taxa de analfabetismo funcional.
Ao se trabalhar em sala de aula, não se pode esquecer, nem deixar de lado a história de
vivência dessa faixa etária, seja através da cultura local ou da orientação de conhecimentos e
educação que receberam. Portanto esta modalidade de ensino visa oferecer oportunidade de estudo às pessoas que não tiveram acesso ao ensino regular.Não foi possível coletar
informação referente a essa populaçãoem nosso município, sendo encontrado apenas dados
oficiais, que dificultou elaborar percentuais em cada indicador
Nosso município não possui dado municipal referente àpopulação da faixa etária de 15 anos
ou mais de idade apenas dado oficial.
Indicador 9B
Taxa de analfabetismo funcional de pessoas de 15 anos ou mais de
idade.
META PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
50 %
DADO
OFICIAL 35,1%
Censo
Demográfico 2010
– IBGE
DADO
MUNICÍPAL **
**
**Não há dados municipais disponíveis
Houve dificuldade na obtenção de dados referentes a essa população, sendo encontrando apenas dado oficial.
Sabemos que para a melhoria dos indicadores relativos à meta 8 nos remete à universalização da educação básica e à ampliação do acesso aos níveis mais elevados do ensino, bem como
requer políticas voltadas à educação de jovens e adultos(EJA) e daqueles provenientes dos grupos mais vulneráveis. Neste sentido, a Secretaria de Estado de Educação e Secretaria
Municipal de Educação promovem a divulgação e certificação em exames gratuitos para
jovens e adultos finalizarem o ensino fundamental e médio e programas para atender aos alunos com defasagem idade/ano (série). Assim, acreditamos que mais ações devam ser
implantadas para que seja alcançada esta meta até 2024.
Gráfico 9– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 9 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 14 de 27
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PODER EXECUTIVO PREFEITO MUNICIPAL – José Arnaldo Ferreira de Melo
VICE- PREFEITA- Neusa Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- Joseli Rita Pires Mariano
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAUDE- Wander Fabio Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE- João Luiz Leal de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO- Paulo Barbosa Valadão SECRETARIA MUNICIPAL DE INFRAESTRUTURA- Adair Lourenço de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL- Solange Bernardes da Costa Pereira SECRETARIA MUNICIPAL DE FINANÇAS E PLANEJAMENTO- Edir Pires Maia
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E TURISMO- Ariovan Gonzaga Nogueira SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE CULTURA E LAZER- Drauton Batista de Souza
Prefeitura Municipal de Inocência-MS - Rua João Batista Pereira, 522 - Centro - CEP: 79580-000
E-mail: diariooficialinocencia@gmail.com Fone: (67) - 3574-1040 3574-1350
X. Meta sobre a EJA Integrada à Educação Profissional
Meta - 10 Oferecer, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma integrada à educação profissional, nos ensino fundamental e médio.
A EJA é uma modalidade de ensino que visa oferecer oportunidade de estudo para trabalhadores que não tiveram acesso ao ensino regular e, que leva em consideração a
história de vida desses sujeitos contribuindo para minimizar as dificuldades de leitura e escrita,
ou até mesmo o analfabetismo funcional.
Indicador 10A
Percentual de matrículas de educação de jovens e adultos na forma
integrada à educação profissional.
META
PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
25%
DADO
OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipaisdisponíveis
Nesta meta,onde visa oferecer um mínimo de 25% das matrículas de educação de jovens e
adultos na forma integrada à educação profissionalizante, nos ensino fundamental e médio não foi possível lançar dados, pois tais ações ainda não são oferecidas no município.
Gráfico 10– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 10 do Plano Municipal de Educação de Inocência-MS
XI. Meta sobre Educação Profissional Técnica de Nível Médio
Meta 11- Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio,
assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público.
Esta modalidade de ensino visa propiciar estudos para aperfeiçoamento no trabalho de sujeitos
que não tiveram acesso na escola na idade certa ou não permaneceram em sala de aula pelos mais variados motivos, interrompendo o percurso escolar e voltando à escola apenas anos mais
tarde.
Indicador 11. A
Matrículas em EPT de nível médio: número absoluto. META
PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100 %
DADO OFICIAL
*
*
DADO MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
O município de Inocência não oferece educação profissional técnico de nível médio.
Indicador 11. B
Número absoluto de matrículas em EPT de nível médio
na rede pública.
META
PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
50%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
O município de Inocência não oferece educação profissional técnico de nível médio.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 15 de 27
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XII- Meta sobre a Educação Superior
Meta 12 - Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa lida
para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurada à qualidade da oferta e expansão
para, pelo menos, 40% das novas matrículas, no segmento público.
A Educação Superior, de acordo com o artigo 43 da Lei nº 9.394/96, tem várias finalidades
proporcionando ao cidadão formar diplomados nas diferentes áreas do conhecimento.
Indicador 12A
Taxa bruta de matrículas na educação superior.
META PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
50%
DADO OFICIAL
17%
PNE em Movimento - 1º Ciclo Inep
2016
DADO
MUNICÍPAL
**
**
**Não há dados municipais disponíveis
Indicador 12B
Taxa líquida de escolarização ajustada na educação superior.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
33%
DADO
OFICIAL
13%
PNE em Movimento - 1º Ciclo Inep 2016
DADO MUNICÍPAL
**
**
**Não há dados municipais disponíveis
O município não oferece ensino superior.
Indicador 12C
Percentual de expansão de matrículas no segmento público.
META PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
40%
DADO OFICIAL
*
* DADO MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiaisdisponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Em relação ao percentual dos três indicadores verificamos que há apenas dado oficial nos dois primeiros indicadores, porém, no indicador 12 C não há dado oficial nem municipal por não
existir essa modalidade de ensino em nosso município. Por outro lado, apoiamos estudantes
com transporte gratuito e com auxílio bolsa universitária com desconto de 10%, cuja faculdade privada, seja conveniada com este município.
XIII- Meta sobre a Titulação de Professores da Educação Superior
Meta 13 - Elevar a qualidade da educação superior pela ampliação da proporção
de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% doutores.
Esta meta não foi atingida devido não existir o ensino superior neste município.
Indicador 13. A
Percentual de docentes com mestrado ou doutorado na
educação superior.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
75%
DADO OFICIAL
*
*
DADO MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Não há dados disponíveis por que a Educação Superior não é ofertada em nosso município.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 16 de 27
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Indicador 13. B
Percentual de docentes com doutorado na educação
superior.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO
INDICADOR
35%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Não há dados disponíveis por que a Educação Superior não é ofertada em nosso município.
XIV. Meta sobre Pós-Graduação
Meta 14 - Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de
modo a atingir a titulação anual de 60.000 mestres e 25.000 doutores, no território nacional.
Sabemos da importância da pós-graduaçãostricto sensu aos nossos educadores, porém,em
nossomunicípio não há faculdades instaladas.
Indicador 14
A
Número de títulos de mestrado concedidos por ano.
META
PREVISTA
PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
Não há dados oficiais disponíveis **Não há dados municipais disponíveis
Não há entidade de ensino superior instaladas neste município.
Indicador 14. B
Número de títulos de doutorado concedidos por ano.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Não há entidade de ensino superior instaladas neste município.
Meta 15- Garantir, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito
Federal e os Municípios, no prazo de um ano de vigência deste PME, política nacional de
formação dos profissionais de educação que tratam os incisos I,II e III do caput do art.
62 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegurando que todos(as) os(as) da
educação básica possuam formação especifica na área de conhecimento em que atuam.
Em nosso município embora os dados revelem que atingimos um percentual de 98%dos profissionais da educação com formação na área em que atuam, estamos perto de
atingir 100%, pois temos incessantemente incentivado nossos profissionais buscando parcerias
com as instituições para fomentar a formação em diferentes modalidades de ensino (presencial – EAD e semipresencial por meio de ambientes virtuais de aprendizagem). Destacamos,
ainda, ações propositivas em relação à valorização do estágio supervisionado remunerado
com empresas parceiras como é o caso da empresa IEL.
Indicador 15
Proporção de docências com professores que possuem formação
superior compatível com a área de conhecimento que lecionam na
educação básica.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
61%
Censo Demográfico 2010 – IBGE
DADO
MUNICÍPA
L
98%
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de educação - 2017
Em nosso município temos 98% de nossos professores lecionando em área de
conhecimento compatível com a sua formação.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 17de 27
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XVI – Meta sobre a Formação continuada e Pós-Graduação de
Professores
Meta 16 - Formar, em nível de pós-graduação 60% (sessenta por cento) dos profissionais
da educação básica, até o último ano de vigência deste PME, e garantir a todos (as)
os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação,
considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
Salientamos que, a partir dos percentuais indicados as estratégias relacionadas à formação em
nível de pós-graduação, estão sendo realizadas gradativamente, com o apoio do município em
relação transporte, e, com relação ao indicador 16 B sobre formação continuada subsidiamos a
realização do PNAIC, através da secretaria Municipal de Educação que dá todo o suporte necessário para a realização da formação,como: transporte, alimentação, material, além de
palestras e seminários.
Indicador 16 A
Percentual de professores da educação básica com pós-
graduação lato sensu ou stricto sensu.
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
60%
DADO OFICIAL
53%
PNE em Movimento - Relatório Linha
de Base - Inep 2014
DADO
MUNICÍPAL
55,3%
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de educação - 2017
Indicador 16 B
Percentual de professores que realizaram cursos de formação
continuada
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO
OFICIAL
*
*
DADO MUNICÍPAL
58,22
%
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de Educação – 2017
*Não há dados oficiais disponíveis
A porcentagem da meta prevista para o indicador 16 A é de 60%, nosso município tem uma
realidade hoje de 55,3% de professores com pós graduação Lato sensu e no indicador 16 B
com 58,22% de professores com formação continuada em 2017 que por sua vez realizaram o curso de formação PNAIC(Programa Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa), destinados ao professores de 1º ao 3º ano das séries iniciais do
Ensino Fundamental e Educação Infantil, porém os demais das séries iniciais foram convidados, tendo uma boa participação em 2017.Nossos profissionais de educação
constantemente participam de formação continuada, conta com apoio de equipe
pedagógica da Secretaria Municipal de educação, trabalha o ensino aprendizagem através do Livro Didático, além de elaborar e participar de Projetos de leitura nas escolas
municipais. Temos ainda um sistema de tecnologia para uso do professor e dos servidores da
educação que visa à pesquisa para o enriquecimento do trabalho docente. Além disso, na Rede
Municipal de Ensino existe parceria com as empresas instaladas no município para ministrar a
formação de professores embasada na Educação Básica, que constituem referência para os agentes integrados na erradicação do analfabetismo.
Meta 17- valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica
de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade
equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PME.
Esta meta é de grande importância aos profissionais do magistério que são amparados pela
Lei 11.738, de 16 de julho de 2008, que institui o piso salarial nacional para os profissionais do magistério público da educação básica condição fundamental para a melhoria da escola
pública e qualidade na educação, devendo ser integrada as políticas públicas, que devem
garantir condições de trabalho para que estes exerçam com êxito sua função.
Indicador 17
Razão entre o salário médio de professores da educação
básica da rede pública (não federal) e o salário médio de não
professores, com escolaridade equivalente.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
** *Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 18 de 27
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Este indicador não foi possível ser realizado tendo em vista a dificuldade da equipe técnica em
coletar dados para realização de cálculos. Porém, de acordo com as estratégias desta meta
verificou-se que os profissionais de Educação desde o ano de 2015 trabalham de acordo com a jornada de 1/3, para planejamento escolar e a preparação das
aulas, proporcionando um tempo maior para planejar, corrigir provas e elaborar aulas,
possibilitando aos professores melhor desempenho no desenvolvimento de seu trabalho e melhor aprendizado aos seus alunos. Além disso, todos os profissionais de educação
recebem aumento anual a partir do mês de janeiro de acordo com o Piso Salarial e tem seus
pagamentos recebidos, embora não tenha constituído um forúm específico para acompanhamento e atualização na educação básica, e, quanto a última estratégia que se refere
à implantação de parcerias eprogramas de saúde referente á voz, visão, problemas
vasculares, ergonômicos, psicológicos e neurológicos, o governo municipal tem
procurado atender de acordo com as possibilidades do município através de parceria com
as secretarias de assistência social assistente social e saúde oferecendo a disposição da população: psicólogo, fisioterapeuta, serviços odontológicos, sendo que os demais são
feito convênios com médicos de outro município conforme a necessidade da população.
Gráfico 17– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 17 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
XVIII- Meta sobre o Plano de Carreira Docente
Meta 18 - assegurar no prazo de 2(dois) anos, a existência de Planos de Carreira para
os(as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de
ensino e, para o Plano de Carreira para os(as) profissionais da educação básica
pública, tomar como referência o piso salarial nacional, profissional, definido em lei
federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
Considerando a importância desta meta, conclui-se que a Prefeitura Municipal de Inocência
demonstra o compromisso garantindo a lei de integralização do Piso Nacional aos
profissionais de educação e o cumprimento do Plano de Cargos, Carreiras e Remuneração dos
Membros do Magistério, em vigor desde 13 de dezembro de 2011.
Indicador 18A
Plano de Carreira implantado no município para os profissionais da
Educação Básica
META
PREVISTA PARA
O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
* DADO MUNICÍPAL
100,00% Lei Complementar nº
792 de 13 de
dezembro de 2011.
*Não há dados oficiais disponíveis
Indicador 18B
Percentual de profissionais da educação básica com
planos de carreiras implantados e que cumpram o piso
salarial
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
100% Lei 11.738, de 16 de julho de 2008.
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de Educação - 2017
*Não há dados oficiais disponíveis
Os indicadores desta meta foram realizados em 100%, porém esta meta não foi alcançada em
sua totalidade tendo em vista que possui 13 estratégias e destas, apenas 3 foram realizadas, as demais não foram nem iniciadas. Sendo assim, as estratégias alcançadas foram:garantia a
progressão horizontal na carreira quando atingir o máximo na tabela salarial e não estiverapta
a aposentadoria, acrescentando as letras G e H através da lei complementar nº 951 de 10 de março de 2016;a realização do levantamento de vagas pura existentes e das cedências de
profissionais, assim como dos profissionais não docentes para efeito de posse no último
concurso para possíveis contratações;e por último, foi instituído a comissão permanente de profissionais da educação para subsidiar os órgãos competentes na elaboração e reelaboração
do Plano de Cargo e Carreira.
Dessa forma, apresentamos abaixo um resumo das estratégias que concorrem para o
cumprimento da meta.
Gráfico 18– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 18 do Plano
Municipal de Educação de Inocência-MS
XIX- Meta sobre a Gestão Democrática
Meta 19 - Assegurar condições, no prazo de dois anos, para a efetivação da gestão
democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à
consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas prevendo
recursos e apoio técnico da União.
Segundo Costa (2009), a gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do
sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas, em específico, e que as diretrizes e políticas educacionais públicas precisam estar afinadas com os princípios da
democracia e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente
educacional autônomo, com soluções próprias, no âmbito de suas competências; de participação e de compartilhamento, com tomada conjunta de decisões e efetivação de
resultados com acompanhamento e avaliação e retorno de informações e transparência com
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SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E TURISMO- Ariovan Gonzaga Nogueira SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE CULTURA E LAZER- Drauton Batista de Souza
Prefeitura Municipal de Inocência-MS - Rua João Batista Pereira, 522 - Centro - CEP: 79580-000
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demonstração pública de seus processos e resultados.Sendo assim, a gestão democrática em
nosso município é um quesito que vem se alicerçando junto ao PNE, rumo a umaeducação de
qualidade.
Indicador 19A
Percentual de diretores de escolas públicas que foram escolhidos
para ocupação do cargo por meio de critérios técnicos de mérito e
desempenho e de consulta pública à comunidade escolar.
META PREVISTA
PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO MUNICÍPAL
40% Dados fornecidos pela Secretaria Municipal de Educação - 2017
*Não há dados oficiais disponíveis
Com um total de 5(cinco)escolas em nossa rede municipal de ensino, temos duas escolas
pertencentes à rede estadual de ensino, que por sua vez tem seus diretores por meio de
consulta pública à comunidade escolar (eleição), enquanto que as demais da rede municipal tem como critério de escolha a indicação política, onde temos três escolas sendo: um CEINF
atendendo crianças de 0 a 3 anos, a segunda escola atende da Educação Infantil a 5º ano do
ensino fundamental e EJA primeira e segunda etapa das séries inicias, e a terceira e última atende alunos do 1º ao 9º ano do ensino
fundamental na zona rural.
Indicador 19B Percentual de escolas públicas que contaram com a
participação de profissionais da educação, pais e alunos na
formulação dos projetos político-pedagógicos e na constituição do
conselho escolar.
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
40%
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de Educação - 2017
*Não há dados oficiais disponíveis
Somente as duas escolas da rede estadual de ensino formularam seus Projetos Políticos Pedagógicos, porém, não possui conselhos escolares em nenhuma escola da rede.
Todas as escolas da rede recebem recursos do governo federal como PDDE(Programa
Dinheiro Direto da Escola), já as escolas da rede estadual são mantidas pelo governo do
estado, se utilizando também para manutenção do transporte escolar e as duas escolas
municipais tem como mantenedora a Prefeitura Municipal de Inocência.
Indicador 19D
Condições em que os diretores exercem o cargo.
META PREVISTA PARA O PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
100%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
100%
Dados fornecidos pela Secretaria
Municipal de Educação - 2017
*Não há dados oficiais disponíveis
Esta meta ainda não foi alcançada tendo em vista que existem algumas estratégias que
aindanão foram realizadas como a criaçãoda Lei do Sistema,já que nossomunicípio é de pequeno porte, possuindo apenas três escolas pertencentes à rede municipal de ensino, como
consequência ainda não foi criado o Fórum Municipal de Educação, o Conselho Municipal de
Educação, Projeto Político Pedagógico nas escolas municipais e Conselhos Escolares nas escolas da rede. Sendo assim, não foi possível atingir outras estratégias como oferecer espaço
físico com mobiliário, equipamento, material de consumo adequado para as reuniões do
Conselho Municipal de Educação, também, nestes três anos de vigência não foi realizada a formação continuada aos conselheiros dos conselhos do FUNDEB, Alimentação Escolar e
demais conselhos de acompanhamento de políticas públicas nos anos de 2015 a 2017, embora
que, mesmo não havendo Conselhos escolares em nosso município, no ano de 2014 com adesão pelo PAR do Programa Formação pela Escola foram realizados neste município
através do FNDE, os seguintes cursos de capacitação continuada aos conselheiros nas
seguintes modalidades: Competências Básicas (40 horas); PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola- 40 horas); FUNDEB (40 horas) e Alimentação Escolar (40 horas). Nosso município
tem apoiado as ações do governo federal no que se refere aos programas de formação de
diretores/gestores escolares por intermédio do PAR. Por fim, esta meta com prazo para o ano de 2017 apenas 25% das suas estratégias foram concluídas, fazendo–se necessário investir
mais e concentrar esforços para que haja uma verdadeira gestão democrática e a meta seja
alcançada.
Meta 20 - Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no mínimo,
o patamar de 7% do Produto Interno Bruto (PIB) do município no 5º ano de vigência deste
PME e, no mínimo, o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio.
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 20 de 27
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PODER EXECUTIVO PREFEITO MUNICIPAL – José Arnaldo Ferreira de Melo
VICE- PREFEITA- Neusa Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO- Joseli Rita Pires Mariano
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAUDE- Wander Fabio Dias Junqueira SECRETARIA MUNICIPAL DE MEIO AMBIENTE- João Luiz Leal de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO- Paulo Barbosa Valadão SECRETARIA MUNICIPAL DE INFRAESTRUTURA- Adair Lourenço de Paula
SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTENCIA SOCIAL- Solange Bernardes da Costa Pereira SECRETARIA MUNICIPAL DE FINANÇAS E PLANEJAMENTO- Edir Pires Maia
SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO ECONOMICO E TURISMO- Ariovan Gonzaga Nogueira SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTE CULTURA E LAZER- Drauton Batista de Souza
Prefeitura Municipal de Inocência-MS - Rua João Batista Pereira, 522 - Centro - CEP: 79580-000
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Quanto a esta meta, acreditamos ser a mais importante do PME, já que é do financiamento da
educação que provém os recursos vinculados à educação, e quando se trata em qualidade
requer a regulamentação do CAQ(Custo Aluno Qualidade), assim como a implementação de um amplo conjunto de políticas públicas euma regulamentação do regime de
colaboração entre os entes federados, ou seja, uma justa redistribuição de responsabilidades,
para que as metas sejam cumpridas, na esperança de um efetivo avanço na educação brasileiraé que somos capazes de garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem dos
alunos, levando em conta também a melhoria da oferta de trabalho aos profissionais da
educação, que representam parte importante na educação, além da infraestrutura escolar, gestão democrática, além do padrão de
qualidade do CAQ solicitado para a escola pública.
Indicador 20
Razão entre investimento público total em educação e o
Produto Interno Bruto (PIB) do município.
META
PREVISTA PARA O
PERÍODO
META ALCANÇADA NO
PERÍODO
FONTE DO INDICADOR
7%
DADO OFICIAL
*
*
DADO
MUNICÍPAL
**
**
*Não há dados oficiais disponíveis
**Não há dados municipais disponíveis
Para o cumprimento dessa meta, a Secretaria Municipal de Educação executa seu trabalho de
acordo com a LDB visando à qualidade da Educação e o ensino aprendizagem. Lembrando que os conselhos FUNDEB e CAE acompanham regularmente os gastos
realizados com os recursos advindos para a educação. Compreende-se que a função é de
estimular parcerias envolvendo a União, o Estado, universidades, empresas, ONGs e demais organizações da Sociedade Civil para a manutenção da Educação Básica: Educação Infantil
e Ensino Fundamental, tendo em vista suprir as condições básicas para o ensino e a
aprendizagem: livro didático, material escolar, uniformes e o material pedagógico adequado para a execução dos projetos das escolas municipais, não possuímos parcerias, realizamos
tal função apenas com os recursos advindos para a educação e com os recursos próprios da
Prefeitura Municipal. Vale ressaltar quem em nosso município com referência a Meta 20, infelizmente ainda não há
indicadores fidedignos que visem acompanhar de forma adequada o cumprimento da Meta e
estratégias, isto ocorre porque não há dados disponíveis de investimento público em educação apurados de acordo com o instituído pelo Plano Nacional de Educação. Entretanto, o Plano
Nacional de Educação disponibiliza indicadores auxiliares, como o Investimento Público Total
em proporção do PIB, e o Investimento Público Direto por aluno. Porém, apesar da existência desses indicadores produzidos pelo Inep/MEC que são estimativas do investimento público
em educação, ainda não há um método eficiente que possibilite chegar ao resultado dos gastos
de recursos públicos investidos na Educação. Tais formas estão explicadas no parágrafo 4º do art. 5º da Lei do PNE, englobando os mandamentos do art. 212 da Constituição Federal, além
dos recursos aplicados nos programas de expansão da educação profissional e superior
(incluindo incentivos e isenções fiscais), o financiamento de creches, pré-escolas e da
educação especial na forma do art. 213 da Constituição Federal.
Por fim, a Prefeitura Municipal de Inocência não tem medido esforços para oferecer uma
educação de qualidade, investindo de forma gradativa, visando alcançar a metano prazo proposto.
Gráfico 20– Apresentação gráfica das estratégias da Meta 20 do Plano
Municipal de Educação de Inocência–MS
5. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES
Ao concluirmos a avaliação do alcance das metas em nosso município
referente aos anos de 2016 e 2017, conforme apresentado neste documento, pode-se
verificar que no município de Inocência não foi alcançada nenhuma meta, porém, o
gestor municipal vem concentrando esforços incessantemente para atingir as
metas educacionais propostas no PME. Por outro lado, há uma grande preocupação
em relação às metas que não foram alcançadas dentro do prazo estabelecido e
assim, a comissão de
monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de educação, apresenta proposições
para as estas metas de forma que sejam atingidas o quanto antes.
A meta 1 com prazo para 2016, referente à Educação Infantil, não foi alcançada,
porém24% de suas estratégias foram realizadas e52% das estratégias estão em
andamento,desta forma, o município ainda não conseguiu a universalização de 4 a 5
anos, fazendo-se necessário uma ampliação do número de vagas anualmente a essa
faixa etária de forma a cumprir a meta e atender a demanda reprimida.
Quanto ao ensino fundamental esta meta não foi alcançada, porém, 50% de suas
estratégias já foram realizadas, considerando a população de 6 a 14 anos. Também
os alunos com deficiência, alunos com defasagem idade/ano/série e o público alvo
da EJA é necessário realizar divulgação de matrículas, fazendo com que todos
tenham o acesso e permanência na escola.
Com relação ao Ensino Médio esta meta com prazo para 2016 ainda não foi
alcançada, porém, a rede estadual que é a principal responsável por esta etapa de
ensino conforme prevê o artigo 10 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 e
está empenhada na busca de alternativas para obter melhores resultados, como
reformas estruturais e pedagógicas conforme prevê legislação vigente e ainda
expandindo o número de escolas em atendimento integral.
Quanto a meta 4 que se refere à universalização da população de 4 a 17 anos com
deficiência não foi atingida, porém, 32% de suas estratégias foram realizadas e 4%
estão em andamento e o município vem tentando ampliar gradativamente as
condições de atendimento das unidades de forma a garantir a acessibilidade dos
alunos.
Já a meta 18 que se trata da implantação de Plano de Carreira para os profissionais
da educação básica e superior ainda não foi realizada, porém, temos 38,46% das
estratégias realizadas e os dois indicadores que são: implantação do Plano de
Carreira e o cumprimento do piso salarial nacional. A meta 20 sobre financiamento
da educação ainda não foi alcançada, mas temos 70,83% das metas realizadas. Por
fim, as metas 3( Ensino Médio); 6(Educação em Tempo Integral); 8(Escolaridade
Média); 10(EJA Integrada à Educação Profissional); 11(Educação Profissional
Técnica em Nível Médio);12(Educação Superior); 13 (Educação Superior) e
14(Educação Superior) não foram alcançadas e 100% de suas estratégias não foram
iniciadas, porém, deste total temos as metas 3,10,11,12,13 e 14 que são de
ANO - IV DIOIN Nº DCCCXVII SEGUNDA-FEIRA, 11 DE JUNHO DE 2018 Página 21 de 27
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responsabilidade da rede estadual ou não oferecemos. Já as metas 5,7,9,15,17,19 e
20 também não foram alcançadas mas apresentam algumas estratégias realizadas e
em andamento.
No que se refere ao ensino de boa qualidade devemos considerar vários indicadores
sociais, com propostas voltadas à formação de professores, melhorias estruturais nas
escolas, currículos integradores e universalistas, de forma a enfrentar as
desigualdades sociais responsáveis por avanços na aprendizagem dos alunos.
Considerando a alfabetização da população de 15 anos ou mais o município tem
atendido a demanda manifesta, e de acordo com os dados oficiais apontam uma boa
porcentagem nos indicadores da meta 9, mas 75% das estratégias ainda não foram
iniciadas, sendo necessário a partir de agora um monitoramento mais acirrado e
articulação entre os gestores com relação a realização destas estratégias.
No que se refere à formação dos profissionais da educação o indicador revela
que a proporção de docência com professores que possuem a formação superior
compatível com a área de conhecimento que lecionam na educação básica atingiu
98% da meta prevista no PME. Isso demonstra um grande avanço quanto a
valorização dos profissionais da Educação Básica.
Por fim, acreditamos que estes resultados servirão aos gestores para que possam
intervir nas metas que precisam de maior empenho, de forma a manter as
ações positivas já alcançadas e planejar ações imediatas as que ainda não foram
realizadas.
6. ANEXOS
ANEXO 1 – Planilha de Monitoramento dos Planos de Educação – Parte A
PARTE A DA FICHA DE MONITORAMENTO DO PLANO MUNICIPAL
DE EDUCAÇÃO
FICHA A DE MONITORAMENTO DO PLANO MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO
MUNICÍPIO UF
Plano Municipal de Educação
Períodos de Avaliação previstos
Comissão Coordenadora
(Ato legal – nº e
ano)
Equipe Técnica
Decreto nº
Orientações para Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação,
PNE em Movimento,
2016, p.1
ANEXO 2 – Planilha de Monitoramento dos Planos de Educação – Parte B
PARTE B DA FICHA DE MONITORAMENTO DO PLANO MUNICIPAL
DE EDUCAÇÃO
METAS – (descrição
da meta)
PRAZO
ESTRATÉGIAS
(descrição da
estratégia)
PRAZO
PREVISÕES
ORÇAMENTARIAS
Orientações para Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação,
PNE em Movimento, 2016, p. 15.
P
AR
TE
C
Meta: (descrição da meta)
INDICADOR
1A
(descrição do indicador)
Indicador 1A:
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 ...2021a
2024
Meta prevista
Meta Executada
No período
INDICADOR
1B
(descrição do indicador)
Indicador 1B:
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023...
Meta
prevista
Meta
executada no
período
ANEXO 4 – Notas Técnicas
PME/MUNICÍPIO DE INOCÊNCIA/MS.
Numeração Nota
Técnica Nº 001
Lei PME nº. 929/2015 de 03 de
setembro de 2015
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ASSUNTO:
Vigência do PME
Na Lei em questão consta a vigência
do PME até 2025, em discordância às
Leis nº. 4 621 de 22 de dezembro de
2014- PEE e 13.005/2014 – PNE.
Responsável (is)
pela elaboração
- Coordenador da Comissão;
Comissão Técnica; Dirigente
Municipal de Educação.
Histórico Na elaboração do PME dimensionou-
se a vigência de 10 anos, porém, ultrapassando o tempo
previsto,
considerou-se a necessidade de
alinhamento temporal com o PEE e
PNE, com o término em 2024.
Análise Técnica Considerando o artigo 1º da Lei
Municipal nº929/2015 – PME, com vistas ao
cumprimento do disposto no Artigo 214 da
Constituição Federal, em consonância com a Lei
Federal nº
13005/2014 e a Lei Estadual nº.
4.621/ 2014 – PEE-MS, os planos de educação deverão
estar alinhados temporalmente.
Conclusão Deverá ser elaborado um dispositivo
legal para o amparo desta alteração, tendo em vista a
aprovação pelo poder
Legislativo Municipal. Sem alteração
da objetividade do plano.
Assinatura(s) Equipe Técnica: Gilsa Alves de
Queiroz, Creuza Pereira dos Anjos, Fátima Aparecida
Freitas de Brito,
Luzia Padula Gonçalves,
Terezinha do Carmo Carneiro dos
Santos e Elica Tessari
Numeração Nota
Técnica Nº 002
Lei PME nº. 929/2015 de 03 de
setembro de 2015
ASSUNTO:
Alteração na sigla
CAQ para CAQi.
A sigla CAQ da estratégia 20.20
referente a meta 20, lê-se CAQi.
Responsável (is)
pela elaboração
Coordenador da Comissão;
Comissão Técnica; Dirigente
Municipal de Educação.
Histórico Na elaboração do PME foi digitado
na estratégia 20.20 da meta 20 a sigla (CAQ),
para Custo Aluno-
Qualidade inicial quando a sigla
correta é (CAQi).
Análise Técnica Considerando o artigo 1º da Lei
Municipal nº929/2015 – PME, com vistas ao
cumprimento do disposto no
Artigo 214 da Constituição Federal, em consonância
com a Lei Federal nº
13005/2014 e a Lei Estadual nº.
4.621/ 2014 – PEE-MS, os planos de educação deverão
estar alinhados.
Desta forma, se considerar (CAQi) para Custo Aluno-
Qualidade inicial o alinhamento do PME com o
PNE
estará presente.
Conclusão Deverá ser elaborado um dispositivo
legal para o amparo desta alteração, tendo em vista a
aprovação pelo poder Legislativo Municipal. Sem
alteração da objetividade do plano.
Assinatura(s) Equipe Técnica: Gilsa Alves de
Queiroz, Creuza Pereira dos Anjos, Fátima Aparecida
Freitas de Brito, Luzia Padula Gonçalves,
Terezinha do Carmo Carneiro dos
Santos e
Elica Tessari.
Numeração Nota
Técnica Nº 003
Lei PME nº. 929/2015 de 03 de
setembro de 2015
ASSUNTO:
Alteração de termo
Lei de
Responsabilidade
Fiscal (LRE) para
Lei de
Responsabilidade
Educacional (LRE).
No termo Lei de Responsabilidade
Fiscal(LRE) da estratégia 20.24 referente a meta 20, lê-
se Lei de
Responsabilidade
Educacional(LRE).
Responsável (is)
pela elaboração
Coordenador da Comissão;
Comissão Técnica; Dirigente
Municipal de Educação.
Histórico Na elaboração do PME foi digitado
errado na estratégia 20.24 da meta
20 o termo Lei de Responsabilidade Fiscal para a sigla
(LRE), quando o correto deverá ser Lei de
Responsabilidade Educacional(LRE).
Análise Técnica Considerando o artigo 1º da Lei
Municipal nº929/2015 – PME, com vistas ao
cumprimento do disposto
no Artigo 214 da Constituição Federal, em consonância
com a Lei Federal nº 13005/2014 e a Lei
Estadual nº. 4.621/ 2014 – PEE-MS, na meta 20 – onde
se lê, Lei de Responsabilidade Fiscal (LRE) ,
leia-se, Lei de Responsabilidade
Educacional(LRE) uma vez que o alinhamento do PME
com o PNE
estará presente se considerar Lei de
Responsabilidade Educacional.
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Conclusão Deverá ser elaborado um dispositivo
legal para o amparo desta alteração, tendo em vista a
aprovação pelo
poder Legislativo Municipal. Sem
alteração da objetividade do plano.
Assinatura(s) Equipe Técnica: Gilsa Alves de
Queiroz, Creuza Pereira dos Anjos, Fátima Aparecida
Freitas de Brito, Luzia Padula Gonçalves,
Terezinha do Carmo Carneiro dos
Santos e Elica Tessari
Numeração Nota
Técnica Nº 004
Lei PME nº. 929/2015 de 03 de
setembro de 2015
ASSUNTO:
Alteração na meta 20
do termo PIB do País
para PIB do município.
Alteração na meta 20, onde se lê PIB
do País, leia-se PIB do município.
Responsável (is) pela
elaboração
- Coordenador da Comissão;
Comissão Técnica; Dirigente
Municipal de Educação.
Histórico Na elaboração do PME foi colocado
na meta 20 o termo PIB do País, quando o correto deverá
ser PIB do
município.
Análise Técnica Considerando que todas as metas do
Plano Nacional de Educação (PNE – Lei 13.005/2014)
devem estar contempladas no Plano Municipal de
Educação e em atendimento as orientações da rede
DICOPE/SASE/MEC e da Coordenação Estadual da Rede
de assistência Técnica do PME/MS, na meta 20 – onde se
lê PIB do País, leia-se PIB do Município, uma vez que
o alinhamento do PME com o PNE estará presente se
considerar o PIB do município.
Conclusão Deverá ser elaborado um dispositivo
legal para o amparo desta alteração, tendo em vista a
aprovação pelo poder
Legislativo Municipal. Sem alteração da objetividade do
plano Assinatura(s) Equipe Técnica: Gilsa Alves de
Queiroz, Creuza Pereira dos Anjos, Fátima Aparecida Freitas
de Brito,
Luzia Padula Gonçalves,
Terezinha do Carmo Carneiro dos
Santos e Elica Tessari.
Anexo 5 – Decreto de Nomeação da Comissão Municipal de Monitoramento
CMMA-PME
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Anexo 6 – Leis que Dispõem sobre Alteração na Lei 929/2015
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Secretária Municipal de Administração
PORTARIA № 247, DE 04 DE JUNHO DE 2018.
Dispõe sobre a concessão de gratificação a servidor efetivo e dá outras
providências.
O PREFEITO MUNICIPAL DE INOCÊNCIA, Estado de Mato Grosso do Sul,
no uso das atribuições que lhe são conferidas por Lei,
RESOLVE:
Art.1º- CONCEDER ao servidor Mario Lucio Dias, ocupante do cargo efetivo de
Eletricista Predial e de Manutenção, gratificação por acumulo de tarefas de
57,68% sob o valor de seu vencimento, com base no Art. 31 da Lei Complementar
nº. 992/2017.
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Art.2º- Esta portaria entrará em vigor na data de sua publicação.
Art.3º- Revogam-se as disposições em contrário.
Registre-se, Publique-se e Cumpra-se.
Gabinete do Prefeito, aos quatro dias do mês de junho de 2018.
JOSÉ ARNALDO FERREIRA DE MELO
Prefeito Municipal
REGISTRADO em livro próprio e publicado no Diário Oficial Eletrônico do
Município de Inocência.
PAULO BARBOSA VALADÃO
Secretário Municipal de Administração
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