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Didática e Educação à Distância

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EAD – Educação a Distância

Gerações da EAD

1941

Informação e Conhecimento

Abordagens da EAD

Broadcast

Virtualização da Escola Tradicional

O Estar Junto Virtual

AVA - Ambientes Virtuais de Aprendizagem

✓ Softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis

pela Internet.

✓ Elaborado para ajudar os professores no gerenciamento de

conteúdos para seus alunos e na administração do curso,

permite acompanhar constantemente o progresso

dos estudantes.

AVA - Exemplos

Didática na EAD

Não esqueça!

A Didática no EAD

✓Comunicação bilateral aluno-professor;

✓Não basta apenas disponibilizar o material didático-

pedagógico;

✓A aprendizagem permeia o reforço na relação com aluno e

cabe ao docente realizar as devidas intervenções pedagógicas,

garantindo eficiência desse processo.

A Didática no EAD

✓ Professor deve agir como mediador do processo

de ensino-aprendizagem e não como um

transmissor de informações e conteúdos.

✓ Cabe ao professor permitir que o aluno possa

ampliar seu conhecimento, buscando cada vez

mais autonomia, tornando-os críticos e ativos no

processo.

A Didática no EAD

Peters faz uma análise de seis modelos didáticos utilizados na

Educação a Distância: modelo da correspondência, modelo da

conversação, modelo professoral, modelo tutorial, modelo

tecnológico de extensão e modelo da distância transacional.

Referências

• ALVES, Lucineia. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo.

Disponível em:

http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf. Acesso

em 25/11/18.

• BENELLI, Leandro de Melo. Didática da EAD - Características e Concepções de Ensino.

Disponível em:

http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/educ/article/viewFile/1705/1630. Acesso

em 25/11/18.

• GREGGERSEN, Gabriele. Educação a Distância: (In)Definições, Tecnologias e Modelos.

Disponível em:

http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2009/EDUCACAO_A_DISTAN

CIA_IN_DEFINICOES_TECNOLOGIAS_E_MODELOSrbaad2009.pdf. Acesso em 25/11/18.

Referências

• LIMA, Daniela da Costa Britto Pereira. Projeto CNE/UNESCO 914brz1142.3.

Desenvolvimento, Aprimoramento e Consolidação de uma Educação Nacional de

Qualidade - Educação a Distância na Educação Superior. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=16510-

produto-01-estudo-analitico&Itemid=30192. Acesso em 25/11/18.

• MENDES, Marcos. Tutor para cursos online. E-book. Disponível em:

https://www.slideshare.net/marcaodigital/fundamentos-de-ead-75566213. Acesso em

25/11/18.

• NETO, Antonio Simão. HESKETH, Camile Gonçalves Hesketh . Didática na Educação a

Distância: limites e possibilidades. Disponível em: https://docgo.net/philosophy-of-

money.html?utm_source=325708443-didatica-e-design-instrucional-online-pdf. Acesso em

25/11/18.

Referências

• Revista SCITIS UNIP. Setembro de 2014. Disponivel em:

https://www.unip.br/scitis/edicoes/1edicao/mobile/index.html#p=18. Acesso em

25/11/18.

• VALENTE. José Armando. Diferentes Abordagens do Ensino a Distância. Disponível em:

http://www.ufjf.br/grupar/files/2014/09/Diferentes-

abordagens_EaD_Valente_siteMEC.pdf. Acesso em 25/11/18.

Dinâmica – Design Thinking

Por mais que o professor diversifique as atividades propostas no

AVA, a participação dos alunos ainda é muito pequena nos

fóruns, webconferências e em outras atividades.

O NDE se reuniu com a tarefa de encontrar caminhos para

resolver este problema.

Dinâmica – Design Thinking

1. Com podemos desenvolver aulas na EAD para que os

alunos participem efetivamente das propostas?

2. Como podemos desenvolver atividades que

desenvolvam engajamento nos alunos?

Leituras para a próxima aula:

• Texto 01 - A Sala de Aula Inovadora - Por que inovar

• Texto 02 - Os princípios das metodologias ativas de ensino - uma

abordagem teórica

• Texto 03 - Formação Docente: Uso de Metodologias Ativas Como Processo

Inovador de Aprendizagem para o Ensino Superior.

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