"desafios do docente na educação do século xxi", por josiane tonelotto
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Desafios do docente na Educação Superior no século XXI: a sala de
aula
Profa. Dra. Josiane TonelottoAgosto, 2015
Considerações – educação e desenvolvimento
• A Educação no Brasil, apesar der considerada prioridade passa por uma séria crise em todos os níveis.
• No Ensino Superior, no que se refere aos estudantes temos problemas com: acesso, permanência e conclusão de cursos.
• Com relação aos docentes temos problemas como titulação e formação.
O IDH brasileiro sofre grande impacto do baixo nível educacional de nossa população.Apenas cerca de 15% das pessoas com idade entre 18 e 24 anos estão cursando ensino superior.
Considerações – perspectivas da educação para estudantes e docentes
• Em relação ao corpo docente a proposta é ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75% sendo, do total, no mínimo, 35% doutores.
A meta para o Ensino Superior é chegar a 33% de matrículas para a população com 18 a 24 anos.
Como temos formado nossos docentes no ensino superior?
• Em 2013, de acordo com os dados do Geocapes (CAPES) formamos 60. 354 mestres e doutores (15.287 doutores e 45.067 mestres).
• Esses números vem crescendo e são indicadores do desenvolvimento científico e tecnológico do país + consolidação do ensino em nível de pós-graduação stricto-sensu.
• Em diversas partes do mundo, Brasil incluído, a formação dos pós-graduandos enfatiza o treinamento na pesquisa em detrimento do treinamento para a docência.
• Poucos programas de pós-graduação stricto sensu possuem formação para a docência.
Não se exige formação pedagógica na docência do ensino superior. Aparentemente, é suficiente o domínio de conhecimentos específicos, pois o que valoriza o docente universitário é o exercício profissional no campo e a titulação.
Qual o grande desafio para o docente do Ensino Superior ?
Quem é o estudante hoje?
Quem é nosso docente hoje?
E agora?
O que mais mudou na educação nos últimos 50 anos? O estudante...
E a sala de aula?...Impossível continuar com o modelo no qual o docente é o centro...
As metodologias tradicionais estão ficando obsoletas num mundo que encoraja as pessoas a pensarem critica e criativamente
01 Desenvolver e disseminar conhecimento
02 Preparar pessoas para trabalharem numa sociedade baseada no conhecimento
03 Não devem focar apenas as informações a serem adquiridas
04 Devem basear-se no questionamento e exploração de idéias e de pontos de vista diversos
05 Devem desenvolver o pensamento crítico e original
...é preciso escolher metodologia adequada...
...que coloque foco na aprendizagem...
Da aprendizagem individual para a aprendizagem
colaborativa
... e no estudante...
...que atenda o nativo digital...
...e cujo mediador seja o docente...
...e todos os recursos que pode utilizar...
Há poucas evidências que tecnologia educacional sozinha ajude as pessoas a desenvolverem novas habilidades
O uso da Tecnologia Educacional traz mais desafios à aprendizagem
Tecnologia
bem
utilizada
fornece
maior
“energia” ao
processo
ensinar/apre
nderBusca constante de novas
ferramentas
A tecnologia
não muda o
estudante,
mas cria
oportunidade
de maior
interação
Utilização da
tecnologia
não se
restringe a
ter equipamento
s
Tecnologia Educacional – o que e para que?
Tecnologia Educacional – Ferramentas e recursos
Recursos Tecnologia Educacional: Educação Superior
http://www.edudemic.com
http://www.teachthought.com
Recursos Tecnologia Educacional: Educação Superior
https://teachonline.asu.edu
http://www.educatorstechnology.com
http://www.scoop.it/t/teaching-by-dean-j-fusto
Recursos Tecnologia Educacional: Educação Superior
https://www.ted.com/
https://www.coursera.org
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Recursos Tecnologia Educacional: Ensino Superior
http://corp.kaltura.com
https://pt.surveymonkey.com/
Recursos Tecnologia Educacional: Ensino Superior
http://blackboard.grupoa.com.br/
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http://chronicle.com/article
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Recursos Tecnologia Educacional: Educação Superior
www.hhmi.org
http://learn.genetics.utah.edu/content/labs/extraction/
Virtual Labs
Disponíveis na
rede. Gratuitos,
pagos,
experimentos
simples e
complexos. Para
utilização online
e offline
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http://learn.genetics.utah.edu/content/labs/microarray/
Recursos Tecnologia Educacional: Educação Superior
Virtual Labs
Disponíveis na
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simples e complexos.
Para utilização
online e offline
http://virtuallabs.nmsu.edu/
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simples e complexos.
Para utilização
online e offline
http://phy14-iiith.vlabs.ac.in/#
http://www.socrative.com/apps.php
Socrative é um aplicativo (versões estudante/docente) que permite ao docente interagir informalmente com estudantes, a
partir do smartphone, tablet ou computador.
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https://www.goconqr.com/pt-BR
Ambiente online que oferece ferramentas de estudo diferentes, tais como Mapas Mentais, Notas, Flashcards e Quizzes
Recursos Tecnologia Educacional:Educação Superior
Plataforma de aplicativos móveis, programas de desktop e aplicativos de ensino e aprendizagem. Você pode pesquisar e filtrar para obter ferramentas específicas, criar prateleiras das ferramentas utilizadas para diversos fins e receber um boletim de ferramentas recomendadas por outros educadores
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