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D Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome: ______________________________________________3º ano
Português
1- Leia a reportagem abaixo.
UMIDADE DO AR CAI NO NÍVEL DE EMERGÊNCIA NO INTEIROR DO CEARÁ
Cidade de Barbalha registrou 11% de umidade relativa do ar, diz Funceme.
Organização Mundial da Saúde considera 12% nível emergencial.
A umidade relativa do ar na região Cariri, no Sul do Ceará, caiu para nível
emergencial, segundo a Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos
Hídricos (Funceme). Segundo a fundação, a cidade de Barbalha registrou na
tarde de terça-feira (8) 11% de umidade, enquanto Campos Sales, na Região dos
Inhamuns, teve 13%. A Organização Mundial de Saúde considera nível
emergencial 12% ou menos.
Fonte> http://g1.globo.com/ceara/noticia/2015/12/umidade-do-ar-cai-nivel-de-emergencia-no-
interior-do-ceara.html
Responda:
a) O texto aborda qual assunto?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b) Explique por que é preocupante a situação descrita nessa reportagem.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
c) Assinale a resposta correta. Esse tipo de texto é:
( ) Receita ( ) Quadrinhos ( ) Jornalístico
2- Lembre-se:
Quando desejamos fazer um som mais forte no meio da palavra, e temos
vogais dos dois lados, usamos SS, quando desejamos um som mais fraco,
parecido com o Z, usamos apenas S.
Nenhuma palavra é iniciada com SS.
- Complete as palavras abaixo com S ou SS.
bú___ola discur___o ave___o carro___el
descan___o depre___a sal___icha pa___arela
pul___eira conde___a inten___idade progre___o
suspen___o pê___ego apre___ado pa___eio
Agora escreva as palavras acima em ordem alfabética.
3- Vamos relembrar sobre Sílaba Tônica.
Observe essas três palavras abaixo e leia pausadamente.
baTAta caFÉ SÁbado
As sílabas que estão em destaque, são as que dizemos com mais força, elas são
chamadas de sílabas tônicas.
Perceba que em cada palavra, ela está em uma sílaba diferente. Na palavra
batata, é a penúltima sílaba que dizemos com mais força, já na palavra café, é a
última sílaba, e na palavra sábado é na antepenúltima sílaba.
Dessa forma, observando o lugar da sílaba tônica, podemos classifica-la de
formas diferentes.
- oxítona: quando a última sílaba da palavra é a mais forte.
Exemplo: café – chaminé
- paroxítona: quando a penúltima sílaba da palavra é a mais forte.
Exemplo: batata – escola
-proparoxítona: quando a antepenúltima sílaba da palavra é a mais forte.
Exemplo: sábado – ônibus
- Separe as sílabas das palavras a seguir, circule a sílaba tônica e classifique em
oxítona, paroxítona ou proparoxítona
PALAVRA SEPARAÇÃO CLASSIFICAÇÃO
árvore ár - vo - re Proparoxítona
médico
numeral
ferrugem
pássaro
folgado
óculos
antônimo
fazenda
lâmpada
café
dominó
matemática
pêssego
sofá
mesada
refeição
régua
duração
rápido
fósforo
4- Leia o texto e pinte todas as palavras que você encontrar escritas com x ou
ch.
Agora escreva no quadro correto, as palavras que você pintou:
X
CH
5- USO DO DICIONÁRIO
O que é um dicionário?
O dicionário é um livro que reúne um grande número de palavras de uma
língua em ordem alfabética, apresentando o significado de cada uma delas.
Ele é indispensável para que possamos escrever bem. Não é necessário
decorarmos o dicionário. O importante é aprender a procurar o significado da
palavra na frase.
Como consultar um dicionário?
Para encontrarmos uma palavra no dicionário é preciso conhecer o alfabeto,
você deve observar a ordem alfabética da primeira letra da palavra.
O que é verbete?
Verbete é o conjunto de informações da palavra que você pesquisou no
dicionário.
- Pesquise no dicionário o significado das palavras abaixo, e escreva.
educandário - ________________________________________________
__________________________________________________________
aprendizagem - ______________________________________________
___________________________________________________________
afeto - _____________________________________________________
___________________________________________________________
dedicação - _________________________________________________
__________________________________________________________
Matemática
1- Vamos aprender sobre valor absoluto e valor real do número:
Exemplo:
Observe o número:
- Escreva o valor absoluto e o valor relativo dos números abaixo:
C D U
3 4 7
C D U
5 6 9
C D U
8 5 3
Valor absoluto é o valor do
número em si, não
dependendo da posição
que ele ocupa no quadro
de valores.
Valor relativo é o valor do
número dependendo da
posição que ele ocupa no
quadro de valores.
Valor absoluto: 7
Valor relativo: 7
Valor absoluto: 4
Valor relativo: 40
Valor absoluto: 3
Valor relativo: 300
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
Valor absoluto: _______ Valor real: ________
2-O dinheiro brasileiro
Cada povo tem o próprio dinheiro. Nos Estados Unidos, por exemplo, usa-se o
dólar. O euro é usado em vários países da Europa. No Brasil usamos o real.
Observe as cédulas do nosso dinheiro:
2 reais (R$2,00)
5 reais (R$5,00)
10 reais (R$10,00)
20 reais (R$20,00)
50 reais (R$50,00)
100 reais (R$100,00)
Observe as moedas do nosso dinheiro:
1 centavo 25 centavos
5 centavos 50 centavos
10 centavos 1 real
- Escreva os valores por extenso, conforme o modelo:
R$ 27,00 – vinte e sete reais
R$ 32,00 - ____________________________________________________
R$ 12,00 - ____________________________________________________
R$ 120,00 - ____________________________________________________
R$ 46,00 - ____________________________________________________
R$ 55,00 - ____________________________________________________
3- Observe a lista de preços e responda:
a) Qual o preço de uma camiseta grande? _________________________
b) Qual o preço de um boné médio? _________________________
c) Qual o objeto que custa R$115,00? _________________________
d) Quanto pagarei por 2 bonés grandes _________________________
e) Qual será o meu gasto se eu comprar 1 camiseta grande, 2 bonés pequenos,
3 caixas de lápis de cor grandes? _________________________
4- Observe a tabela e responda:
Complete:
5- Descubra o troco que Dona Sandra irá receber ao pagar as compras.
6- Faça uma pesquisa e descubra o preço de cada um desses produtos que
compramos no supermercado.
História
A História das Famílias
Os membros das famílias
Quando nascemos nos tornamos parte de uma família. E como você já deve ter
percebido, nem todas as famílias são iguais.
Para conhecer melhor a sua família, vamos montar o quadro abaixo.
NOME PARENTESCO IDADE SEXO
Vida em família
A família é o primeiro grupo social com o qual convivemos.
Os pais ou os responsáveis pelas crianças buscam transmitir a elas valores e
comportamentos nos quais acreditam modelos de como a vida e os
relacionamentos devem ser.
A união, a harmonia e o respeito que aprendemos no círculo familiar devem
existir também nas outras relações sociais.
Organização e rotina familiar
Toda família tem a sua organização e a sua rotina, ou seja, formas de se
ajudarem e fazerem as atividades do dia-a-dia em conjunto, com a ajuda de
todos.
- Como que você costuma ajudar a sua família na organização e na rotina de
sua casa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Geografia
Vamos aprender mais sobre a Bússola
Uma maneira de nos orientarmos utilizando as direções cardeais é usando uma
bússola, instrumento de orientação com uma agulha imantada que gira presa
pelo centro a um pino e aponta sempre para o norte. Sabendo em qual direção
fica o norte, podemos localizar as outras direções cardeais.
Imantada: com ímã, magnetizada.
Observe que na bússola aparecem marcado os pontos cardeais, que já lemos
também na atividade anterior.
Para relembrar, complete a imagem abaixo, escrevendo os pontos cardeais,
nos locais corretos.
Ciências
Solo
Continuando a conversar sobre o solo, veremos agora sobre adubação.
Para que as plantas se desenvolvam bem, é importante, ainda, que o solo seja
fértil, isto é, contenha sais minerais e matéria orgânica e esteja com a terra fofa
e arejada.
Quando o solo não é naturalmente fértil ou já está pobre em nutrientes por ter
sido utilizado para muitas plantações, podemos recuperá-lo revirando a terra
com arado e colocando adubo, tornando-o mais produtivo.
Conservação do Solo
Nossa vida e a vida dos outros seres vivos dependem da conservação do solo.
Conservar o solo significa cuidar da terra.
Veja alguns cuidados para a conservação do solo e o equilíbrio dos ambientes:
- Evitar o desmatamento, isto é, a derrubada das árvores das matas.
- Promover o reflorestamento, isto é, plantar novas árvores nos lugares onde
houve desmatamento.
- Manter a vegetação natural nos solos, como forma de proteção contra erosão
e ressecamento.
- Evitar queimadas, pois elas prejudicam a fertilidade do solo.
1- Marque um X nas frases corretas.
( ) O solo é formado por restos de animais e vegetais e por pedaços de
rochas.
( ) Os animais e as plantas não utilizam o solo em suas atividades diárias.
( ) O adubo é um produto utilizado para melhorar a fertilidade do solo.
2- Utilizando as palavras do banco de dados, complete as frases e encaixe as
respostas na cruzadinha.
humífero - arar - arenoso - irrigar - argiloso - adubar - drenar
Erosão
A erosão consiste no processo de desgaste do solo, provocada pela água e pelo vento.
Em áreas desmatadas, a erosão é mais intensa, pois o solo fica exposto.
A desertificação é o processo pelo qual o solo vai, pouco a pouco, tornando-se menor fértil.
O uso inadequado do solo tem levado algumas regiões do Brasil à desertificação.
1- Responda com suas palavras o que é erosão? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
2- Quais são as causas que levam à erosão do solo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
3- O que é desertificação? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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