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Cursos por Correspondência - Século XIXBrasil - Instituto Universal Brasileiro
Acréscimo de novas mídias - Século XXRádio, fitas de áudio, televisão, vídeo e telefone
Pouca ou nenhuma interatividade entre professores / alunos – alunos/alunos.
Computador sem ligação a rede - final do Século XXCD-ROM
• Aprendizagem por e-learning - a partir de 1995– Interatividade entre os atores
– Convergência de mídias
– Ganho de qualidade nas ações
– Mudança de paradigma de aprendizagem
• Aprendizagem por m-learning - em aprimoramento– Acesso pelo celular e dispositivos móveis
– SMS – fase inicial
– Conteúdo interativo, áudio e vídeo
– Voltado para alunos sem acesso a equipamento fixo
Permitem interatividade de um grupo com um grupo
• Ambientes colaborativos online que possibilitam:
Disponibilizar conteúdo Gestão acadêmica Troca e repositório de material Atividades interativas como: fóruns, quiz e chats Contato por e-mail
Criada como ferramenta para comunicação empresarial para reunião – nas últimas décadas passou a ser
utilizada com um fim educativo é a mídia aplicada na EaD mais próxima do presencial.
Infraestrutura necessária: – computador com câmera e microfone, conexão (internet ou intranet) e/ou antena de
recepção.
Departamentos Regionais localizados em todos as unidades da Federação
Unidades operacionais em todos os Regionais
Necessidade de capacitar = alto custo na modalidade presencial
Atuação nas áreas finalísticas: Saúde, Lazer, Cultura, Educação e Assistência
Curso de gestores FGV – março 2006
Aquisição da ferramenta IPTV – pontos de recepção nas sedes
Necessidade de capacitar = alto custo presencial
1º curso - musculação – experimental - maio 2006 - aproveitando a estrutura dos NDTS
Desafio: Lidar com resistências e dar credibilidade às ações.
Ampliação dos pontos de recepção para unidades do interior + 180 localidades – em 2008
Oferta de cursos em todas as áreas de atuação – média de 25 ações anuais
Projetos de capacitação – Cronograma anual de ações – outubro do ano anterior– Professores reconhecidos– Fundamentação no cumprimento de diversas etapas de planejamento
Realização de reuniões entre DN e DR e DR e Unidades
Nº de atividades/temas
Participações registradas
36 5.808
2011
Estratégica:Abrangência Redução de custosCapacitar com qualidade muitas pessoas em pouco tempo
• Formas de Interatividade – Vídeo e voz, chat público, chat privado e enquetes.
• Possibilidades de transmissão de informações – Apresentações (arquivo), vídeo, áudio, simulações (demonstração de software, exemplos práticos entre outros).
Disponibilizar ambiente virtual de aprendizagem visando:- Melhoria da comunicação com os NDT’s.- Integrar as mídias- Aprofundar o conteúdo das videoconferências- Gestão do conhecimento- Gerenciar de Informações- Redução do fluxo de papel
Videoconferência:- Aumentar a banda para possibilitar interação de vídeo e voz no interior – hoje só chat
“Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo; os homens educam-se entre si, mediados pelo mundo.” (Paulo Freire)
Obrigada!!!
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