conteÚdos programÁticos - ensino secundÁrio · transformação dos estímulos em percepções...

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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS - ENSINO SECUNDÁRIO

DESENHO A – 11º ANO 2018/2019

PERÍODO LETIVO TEMA CONTEÚDOS

1.º

Visão Materiais Procedimentos Sintaxe Sentido

Transformação dos estímulos em percepções Suportes, meios atuantes e infografia Técnicas Modos de registo – Traço, Mancha e Misto Modos de transferência Ensaios Processos de análise - Estudo de formas Processos de síntese – Transformação Conceitos estruturais da linguagem plástica: Forma Figura positiva e figura negativa Plano e Superfície Espaço e Volume Organização da profundidade Organização da tridimensionalidade Visão diacrónica do desenho

2.º

Visão Materiais Procedimentos Sintaxe Sentido

Transformação dos estímulos em percepções Suportes, meios atuantes e infografia Técnicas Modos de registo – Traço, Mancha e Misto Modos de transferência Ensaios Processos de análise - Estudo de formas Processos de síntese – Transformação Conceitos estruturais da linguagem plástica: Forma Figura positiva e figura negativa Plano e Superfície Espaço e Volume Organização da profundidade Organização da tridimensionalidade Visão diacrónica do desenho

3.º

Visão Materiais Procedimentos

Transformação dos estímulos em percepções Suportes, meios atuantes e infografia Técnicas Modos de registo – Traço, Mancha e Misto Modos de transferência Ensaios Processos de análise - Estudo de formas

Rua Maria Amália Vaz de Carvalho, 1749-069 Lisboa •Tel: 218428880 • FAX: 218470948 • email: informacoes@aerdl.eu

Sintaxe Sentido

Processos de síntese – Transformação Conceitos estruturais da linguagem plástica: Forma Figura positiva e figura negativa Plano e Superfície Espaço e Volume Organização da profundidade Organização da tridimensionalidade Cor Visão diacrónica do desenho