cadernos pedagÓgicos do 2º ano caderno nº 29 semana …
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ESCOLA MUNICIPAL SALVADOR KLING CADERNOS PEDAGÓGICOS DO 2º ANO
CADERNO Nº 29 SEMANA 29 – PERÍODO DE: 04/10/ 2021 a 08/10/2021
Nome do Aluno (a) :___________________________________________
2º ano Ensino Fundamental
AGENDA DA SEMANA
04/10 05/10 06/10 07/10 08/10 09/10
2ª Feira
3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira
6ª Feira
Sábado Letivo
SUGESTÃO DE LEITURA ....
( 30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS)
SUGESTÃO DE LEITURA
(30 MINUTOS
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA ( 1H30M)
ATIVIDADE DE LÍNGUA
PORTUGUESA (2h)
ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA (2H)
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
(1h30m)
ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA (1h30m)
ATIVIDADES DE LÍNGUA
PORTUGUESA (1h30m
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
( 1H30M)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
(1h0h)
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
(1h30m)
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
(1H30M)
ATIVIDADES DE ARTE
(1h30m)
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
(1H30M)
ATIVIDADE DE GEOGRAFIA
(1HORA)
ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
(30 MINUTOS)
CIÊNCIAS (30H)
2
HABILIDADES
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do
mundo do imaginário e
apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os,
em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação. (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor
(leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou
digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF02LP46) Recitar parlendas, quadras, quadrinhas e poemas, além
de cantar músicas e canções, com ritmo, melodia e sonoridade,
observando as rimas.
(EF02MA01) Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensão de características do sistema de
numeração decimal (valor posicional e função do zero).
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre
outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma
quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos
a menos.
CONTEÚDOS:
Língua Portuguesa
Leitura e Interpretação, Organização Silábica, Livro de Cantiga, Artigos Definidos, Artigos Indefinidos, Substantivos Comuns, Substantivos Próprios, Formar Palavras e Frases, Construção Textual, Gêneros Textuais: Parlendas, Cantigas, Convite, Ortografia: escrita com B, P ,T ,D,
Matemática
Números Decimais, Números por Extenso, Ordem Crescente e Decrescente, Adição, Termos da Adição, Adição com Reserva, Subtração, Subtração com Reserva, Termos da Subtração, Raciocínio Lógico, Unidade de Medida: Quilogramas, Peso, Condições do Tempo, Calendário, Figuras Geométricas
História Construções de Moradias em Comunidades
Geografia Direito a Acessibilidade
Ciências Os Ambientes e Suas Modificações ao Longo dos Anos e Décadas
Artes Produção Artística: Desenho e Pintura
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EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como
representação dos sons da fala.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas
imprensa e cursiva
(EF12LP03) Copiar textos breves, mantendo suas características e
voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição
gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e
pontuação.
(EF02LP03) Escutar, com atenção e compreensão, instruções orais
ao participar de atividades escolares. (EF01LP05) Participar de
conversação espontânea reconhecendo sua vez de falar e de
escutar, respeitando os turnos de fala e utilizando fórmulas de
cortesia (cumprimentos e expressões como "por favor", "obrigado(a)",
"com licença" etc.), quando necessário
(EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados,
observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu
pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de
encantamento, jogo e fruição.
(EF02LP29) Ler e escrever palavras com correspondências regulares
diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências
regulares contextuais (c e g; e e o, em posição átona em final de
palavra).
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-
los no cálculo mental ou escrito.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de
subtração, envolvendo números de até três ordens, com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais.
(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho,
forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem
parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles
vivem.
EF02CI05) Descobrir e relatar o que acontece com plantas na
presença e ausência de água e luz.
(EF12EF09) Participar da ginástica geral, identificando as
potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças
individuais e de desempenho corporal.
(EF02GE05) Analisar mudanças e permanências, comparando
imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais
tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário,
a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes
estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas
das culturas locais, regionais e nacionais. (EF02ER03) Identificar as
diferentes formas de registro das memórias pessoais, familiares e
escolares (fotos, músicas, narrativas, álbuns...).
4
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades. (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
AVALIAÇÃO:
Avaliação continuada através de correções e acompanhamento diário das atividades.
5
Segunda-feira Data: 04/10/2021
Leitura
Retirado de: https://www.soescola.com/2017/01/textos-para-imprimir-
leituras.html acesso em 22/09/21
INTERVENÇÃO DE LEITURA
APÓS FAZER ATENTAMENTE A LEITURINHA FAÇA O QUE SE PEDE:
1. PINTE UM SUBSTANTIVO NO TEXTO DE AMARELO.
2. PINTE UM ARTIGO DEFINIDO DE VERDE.
3. PINTE O TÍTULO DA HISTÓRIA DE ROSA.
4. PINTE UMA PALAVRA EU TENHA TRÊS SILABAS DE VERMELHO.
5. PINTE UMA PALAVRA COM UMA SÍLABA E AZUL.
6. PINTE UM SUBSTANTIVO QUE TENHA NO CÉU DE MARRON.
Retirado de: https://br.pinterest.com/pin/39265827982681665/ acesso em 22/09/21
6
Língua Portuguesa
VAMOS RELEMBRAR
ARTIGOS DEFINIDOS
MASCULINO – SINGULAR O
FEMININOS – SINGULAR A
MASCULINO – PLURAL OS
FEMININO – PLURAL AS
ARTIGOS INDEFINIDOS
MASCULINO – SINGULAR UM
MASCULINO – PLURAL UNS
FEMININO – SINGULAR UMA
FEMININO – PLURAL UMAS
COMPLETE O TEXTO COM OS ARTIGOS ADEQUADOS:
FUI VISITAR ____SALA DE AULA DE MINHA IRMÃ MAIS NOVA. OBSERVEI
_____ARMÁRIOS AO CANTO DA PAREDE. ____ MESAS ERAM BEM
ESPALHAS PELA SALA E COM CADEIRAS AGRUPADAS. ____ CADEIRAS SÃO
BEM COLORIDAS. NA PAREDE DA SALA TINHA _____ ÁRVORE DESENHADA
COM _____ANIMAIS DE UM LAD0 E DE OUTRO. CONSEGUI AVISTAR
____DESENHO DE _____GIRAFA, COM ____PESCOÇO ENORME,
_____ZEBRA, ______LEÃO E _____ URSINHO.
MINHA IRMÃ FICA BEM FELIZ QUANDO VAI PARA _____ESCOLA. ELA DIZ
QUE SUA SALA DE AULA É BEM COLORIDA E DIVERTIDA.
7
Atividades de Matemática
Retirado de: http://continhasfundamentais.blogspot.com/2018/01/exercicio-de-adicao-com-reserva.html acesso em 22/09/21 e https://br.pinterest.com/pin/776730266962994049/
acessos em 22/09/21
VAMOS ACHAR UMA MANEIRA PARA RESOLVER OS PONTINHOS
DE INTERROGAÇAO
8 + ? =10 15+ ? =20 20 + ? = 32 25 + ? = 36
10 + ? = 18 10+ ? = 15 5 + ? = 12 12 + ? = 25
VAMOS ACHAR UMA MANEIRA PARA RESOLVER OS PONTINHOS DE
INTERROGAÇAO
10 - ? = 5 15 - ? = 9 22 - ? = 11 25 - ? = 16
10 - ? = 3 20 - ? = 15 25 - ? = 12 12 - ? = 11
8
Atividades de Geografia
.
TERÇA- Data: 05/10/2021
Leitura/ Língua Portuguesa
LIVRO DE GEOGRAFIA
ACESSIBILIDADE: DIREITO DE
TODOS PÁGINAS 60 E 61
MAIS ATIVIDADES
ADAPTAÇÕES NA ESCOLA
PÁGINAS 62 E 63
1- ATIVIDADE DO LIVRO DE LÍNGUA
PORTUGUESA – PÁGINAS 54 E 55
INTERVENÇÃO DE LEITURA
LÁ NO CHÃO TINHA UM CHIQUETE
9
Atividades de Matemática
Atividades de História
LIVRO E HISTÓRIA
COMO AS PESSOAS FAZIAM PARA CONSTRUIR UMA MORADIA NA
COMUNIDADE PÁGINAS 56 E 57
ATIVIDADE DO LIVRO DE
MATEMÁTICA: ADIÇÃO E
SUBTRAÇÃO – PÁGINAS 48 E 49
VAMOS ARMAR E RESOLVER AS CONTINHAS
NO CADERNO:
65 - 36 =
31 - 14 =
44 – 39 =
51 - 44 =
29 – 27 =
99 – 91 =
85 – 79 =
10
Quarta- feira Data: 06/10/2021
Leitura
Língua Portuguesa
INTERVENÇAO DE LEITURA
CANTIGA DOS INDIOZINHOS
Retirado de: https://br.pinterest.com/pin/704391197938780583/ acesso
em 23/09/21
ac
A MÚSICA OU CANTIGA SÃO GÊNEROS TEXTUAIS IMPORTANTES
PARA DESENVOLVERMOS E ADQUIRIRMOS NOVAS HABILIDADES
E CONHECIMENTOS. COM A MÚSICA PODEMOS COLOCAR
NOSSO CORPO EM MOVIMENTO E FACILITA NO ENTENDIMENTO
DE OUTRAS HABILIDADDES COMO VAMOS DESENVOLVER A
PARTIR DESTA CANTIGA APRESENTADA.
DIÁLOGO
VAMOS CONVERSAR ORALMENTE E PENSAR EM UMA OU MAIS HABILIDADES E/OU
CONHECIMENTO QUE VOCÊ JÁ DESENVOLVEU A PARTIR DA MÚSICA.
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Atividades de Matemática
IDEIA DE JUNTAR: NA CANTIGA DOS INDIOZINHHOS VAI APARECENDO UMA SEQUENCIA NUMERICA DE ÍNDIOS
1- ESSA SEQUENCIA É CRESCENTE OU DECRESCENTE? ______________________ 2- MONTE A SEQUENCIA DOS ÍNDIOS. ________________________________________________ 3- QUAL É O TOTAL DE ÍNDIOS? ________________________________________________
IDEIA DE DIVIDIR: AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O TATAL DE ÍNDIOS, VAMOS DIVIDI-LOS EM DUAS CANOAS:
QUANTOS ÍNDIOS FICARAM EM CADA CANOA? _____
VOCÊ DIVIDIU O NÚMERO DE ÍNDIOS PELO NÚMERO DE CANOAS, PORTANTO FOI _____DIVIDIDO POR_____
ATIVIDADE DO LIVRO DE
MATEMÁTICA: CONDIÇÕES DO
TEMPO – PÁGINAS 50 E 51
TRABALHANDO E ESTUDANDO O CALENDÁRIO
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ESCOLA MUNICIPAL SALVADOR KLING
ATIVIDADE DE CRÉDITO – 2º ANO ENSINO FUNDAMENTAL
CADERNO 29 SEMANA 29– PERÍODO DE 04/10/2021 a 08/10/2021
ALUNO: ________________________
MARQUE AS OPÇÕES CORRETAMENTE:
1- O ACUÇAR REPRESETA MEDIDA DE: 3- O PACOTE DE FEIJÃO PESA QUANTOS QUILOGRAMAS:
( ) PESO ( ) 1 QUILOGRAMA
( ) QUILOGRAMA ( ) 500 QUILOGRAMAS
( ) LITRO ( ) 2 QUIILOGRAMAS
( ) ALTURA ( ) 250 QUILOGRAMAS
2- QUAL É O PESO DESTE PACOTE DE AÇUCAR: 4- SE TIVERMOS DOIS PACOTES DE FEIJÃO VÃO SER:
( ) 1 QUILOGRAMA ( ) 500 QUILOGRAMAS
( ) 2 QUILOGRAMAS ( ) 1 QUILOGRAMA
( ) LITRO ( ) 3 QUILOGRAMAS
( ) 3 QUILOGRAMAS ( ) 2 QUIILOGRAMAS
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Quinta- feira Data: 07/10/2021
Língua Portuguesa
ATIVIDADE DO LIVRO DE LÍNGUA
PORTGUESA
COM QUE LETRA? PALAVRAS COM P OU B
PÁGINAS 56 E 57
Retirado de: https://br.pinterest.com/pin/272116002469116445/
acesso em 23/09/21
INTERVENÇÃO DE LEITURA
VOCÊ OU ALGUÉM QUE VOCÊ CONHECE JÁ PASSOU POR ALGUMA SITTUAÇÃO ENGRAÇADA
COMO A HISTÓRIA DE BETO? RELATE
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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Atividades de Matemática
Retirado de: https://br.pinterest.com/pin/682295412289067538/ acesso
em 23/09/21 e
Retirado de:
https://mungfali.com/page/98DFD4013138A8E26C4FD13BA8AC1DF2FB1C0A11/pin_de_diana_b
rito_em_matem%C3%A1tica_%7C_tarefas_de_matematica_ acesso 23/09/21
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Sexta- feira Data: 08/10/2021
Língua Portuguesa
Retirados de http://sites.educacional.com.br/fabianeassis/pagina=22797 acesse em 23/09/21
INTERVENÇÃO DE LEITURA
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Atividades de Artes
VAMOS MODELAR NOSSO PEIXINHO COM AS NOSSAS MÃOS. DEPOIS VAMOS DESENHAR UM LINDO AQUÁRIO PARA MERGULHA-LO
MATERIAIS NECESSÁRIOS: TINTA, PINCEL, LÁPIS DE COR, HIDROCOR, CANETINHA
COLORIDA, ECT.
Atividades de Ciências
LIVRO DE CIÊNCIAS
OS AMBIENTES PODEM SER
MODIFICADOS?
OS AMBIENTES NATURAIS E OS
AMBIENTES MODIFICADOS
PÁGINAS 50, 51
VOCÊ JÁ PERCEBEU ALGUMA MODIFICAÇÃO AMBIENTAL EM SEU
BAIRRO? CONVERSE COM SUA FAMÍLIA SOBRE AS GRANDES MUDANÇAS
EM SEU BAIRRO AO LONGO DOS ANOS E DÉCADAS
17
Sábado Data: 09/10/2021
Língua Portuguesa
Atividades de Matemática
ATIVIDADE DO LIVRO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
INTERVENÇÃO DE LEITURA PARLENDAS – FAZENDINHA DO
TADEU PÁGINAS 62 E 63
ATIVIDADE DO LIVRO DE
MATEMÁTICA – PÁGINAS 54 E 55
GÊNERO TEXTUAL: CONVITE
FAZENDINHA DO TADEU – PALAVRAS COM T OU D
PÁGINAS 64 E 65
FIGURAS GEOMÉTRIAS: AS FIGURAS GEOMÉTRIAS ESTÃO PRESENTES EM
NOSSO COTIDIANO. VOCÊ JÁ PERCEBEU? EM QUE ELEMENTOS DO DIA A DIA
VOCÊ OBSERVA AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PRESENTES? VAMOS PRODUZIR
UM LINDO DESENHO QUE REPRESENTE SUAS OBSERVAÇÕES.
MAIS ATIVIDADES:
PARALELEPÍPEDO E CUBO
PRATICANDO E APRENDENDO
PÁGINAS 56 E 57
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
LÍNGUA PORTUGUESA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
MATEMÁTICA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
HISTÓRIA
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ATENÇÃO ALUNOS !!! ESTE ESPAÇO É DESTINADO AOS ALUNOS QUE PEGAM E ENTREGAM AS ATIVIDADES NA ESCOLA PARA CORREÇÃO, ALUNOS QUE NO MOMENTO ESTÃO IMPOSSIBILITADOS DE FAZER A INTERAÇÃO COM A PROFESSORA VIA WHATSAPP E GOOGLE MEET. COLOCAR AS
RESPOSTAS DAS ATIVIDADES DOS LIVROS PARA CORREÇÃO:
GEOGRAFIA
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