aula prática 9 turno p1: terça, dia 14, das 8:00 às 10:00, sala 1.2 do edifício vii turno p2:...

Aula Prática 9Turno P1:

Terça, dia 14, das 8:00 às 10:00,

Sala 1.2 do Edifício VII

Turno P2:

Segunda, dia 13, das 9:00 às 11:00

Sala 1.16 do Edifício VII

Turno P3:

À escolha

Método Científico

Avaliação de casos reais:

Artigos científicos

Relatos de imprensa

Experiências pessoais

Relatos históricos

Método Científico

Diagnóstico

Método Científico

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Modelo. Hipótese. E Teoria?

Realidade Modelo

PrevisãoDados

Observação Raciocínio

Hipótese

Concorda?

Método Científico

Como avaliar?

Método Científico

Como avaliar?

Realidade1

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Previsão3

Raciocínio

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1º Fase

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

Concorda?

5

5 A previsão está de acordo com os dados?

Não Modelo não corresponde à realidade.

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

Concorda?

5

5 A previsão está de acordo com os dados?

Não Modelo não corresponde à realidade.

Sim 6

Método Científico

Como avaliar?

Realidade ModeloHipótese

1 2

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

Concorda?

5 6

6 Previsão acertava com modelo errado?

Não Modelo corresponde à realidade.

Sim Não é conclusivo

Estrutura do DNA

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2DNA

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2DNA 3 Cadeias

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

3Previsão

4

Raciocínio

1 2DNA 3 Cadeias

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2DNA 3 Cadeias

Muita água 10% água

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Dados4

Previsão3Concorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Muita água 10% água

Estrutura do DNA

1º Exemplo: Modelo de 3 Cadeias

Dados4

Previsão3Concorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Não Modelo não corresponde à realidade.

Muita água 10% água

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2DNA 2 Cadeias

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 Cadeias

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 Cadeias

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 Cadeias

Realidade ModeloHipótese

Dados

Observação

4Previsão

3

Raciocínio

1 2DNA 2 Cadeias

C=G, T=A

Imagem Raios X

C=G, T=A

Helicoidal

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 CadeiasC=G, T=A

Imagem Raios X

C=G, T=A

Helicoidal

Dados PrevisãoConcorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 CadeiasC=G, T=A

Imagem Raios X

C=G, T=A

Helicoidal

Dados PrevisãoConcorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Sim 6

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 CadeiasC=G, T=A

Imagem Raios X

C=G, T=A

Helicoidal

Dados PrevisãoConcorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Sim 6

6 Previsão acertava com modelo errado?

Estrutura do DNA

2º Exemplo: Modelo de 2 CadeiasC=G, T=A

Imagem Raios X

C=G, T=A

Helicoidal

Dados PrevisãoConcorda?

5 A previsão está de acordo com os dados?

Sim 6

Modelo corresponde à realidade.6 Previsão acertava com

modelo errado?Não

Tartaruga Verde do Atlântico

Tartaruga Verde do AtlânticoMigram ~2000 Km até à

Ilha da Ascensão

Tartaruga Verde do Atlântico

Archie Carr, Patrick Coleman:

40 M. Anos,

Atlântico mais estreito

Tartaruga Verde do Atlântico

Archie Carr, Patrick Coleman:

40 M. Anos,

Atlântico mais estreito

Evidência genética:

Havaí

Florida

Venezuela

~10 000 anos

Tartaruga Verde do Atlântico

1) Qual o problema no mundo real?

Tartaruga Verde do Atlântico

1) Qual o problema no mundo real?

Porque é que as tartarugas fazem esta viagem tão grande.

Tartaruga Verde do Atlântico

1) Qual o problema no mundo real?

Porque é que as tartarugas fazem esta viagem tão grande.

2) Modelo

Tartaruga Verde do Atlântico

1) Qual o problema no mundo real?

Porque é que as tartarugas fazem esta viagem tão grande.

2) Modelo

Começaram quando o Atlântico era estreito, há 40 M anos

Tartaruga Verde do Atlântico

1) Qual o problema no mundo real?

Porque é que as tartarugas fazem esta viagem tão grande.

2) Modelo

Começaram quando o Atlântico era estreito, há 40 M anos

3) Previsão

Tartarugas divergiram de outras populações há 40 M anos

Tartaruga Verde do Atlântico

4) Dados:

Tartaruga Verde do Atlântico

4) Dados:

DNA indica que se separaram há 10 000 anos.

Tartaruga Verde do Atlântico

4) Dados:

DNA indica que se separaram há 10 000 anos.

5) Evidência negativa?

Tartaruga Verde do Atlântico

4) Dados:

DNA indica que se separaram há 10 000 anos.

5) Evidência negativa?

Sim

Leitura InconscienteAnthony Marcel, Cambridge

Uma palavra (e.g. blood) mostrada rapidamente, e ocultada no meio de várias palavras sem sentido (e.g. esnesnon)

Apesar de incapazes de identificar a palavra, 90% identificava correctamente qual a palavra mais parecida (e.g. flood, week)

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Percepção humana

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Percepção humana

2) Modelo

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Percepção humana

2) Modelo

Memória inconsciente

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Percepção humana

2) Modelo

Memória inconsciente

3) Previsão

Leitura Inconsciente1) Qual o problema no mundo real?

Percepção humana

2) Modelo

Memória inconsciente

3) Previsão

Mesmo sem conseguir identificar as palavras conscientemente, facilita a escolha de palavras semelhantes

Leitura Inconsciente4) Dados

Leitura Inconsciente4) Dados

90% conseguem identificar a palavra mais parecida

Leitura Inconsciente4) Dados

90% conseguem identificar a palavra mais parecida

5) Evidência negativa?

Leitura Inconsciente4) Dados

90% conseguem identificar a palavra mais parecida

5) Evidência negativa?

Não

Leitura Inconsciente4) Dados

90% conseguem identificar a palavra mais parecida

5) Evidência negativa?

Não

6) Evidência positiva?

Leitura Inconsciente4) Dados

90% conseguem identificar a palavra mais parecida

5) Evidência negativa?

Não

6) Evidência positiva?

Sim. Difícil de acertar 90% das vezes escolhendo ao acaso.

Exercício 1: VikingAplicar o método ao problema da vida em Marte.

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Vida em Marte

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Vida em Marte

2) Modelo

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Vida em Marte

2) Modelo

Actividade metabólica

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Vida em Marte

2) Modelo

Actividade metabólica

3) Previsão

Viking1) Qual o problema no mundo real?

Vida em Marte

2) Modelo

Actividade metabólica

3) Previsão

Emissão de gás, incorporação de Carbono no solo não esterilizado, nada no solo esterilizado

Viking4) Dados

Viking4) Dados

Incorporação de Carbono e emissão de O2 em ambos, emissão de gás marcado apenas na amostra não esterilizada

Viking4) Dados

Incorporação de Carbono e emissão de O2 em ambos, emissão de gás marcado apenas na amostra não esterilizada

5) Evidência negativa?

Viking4) Dados

Incorporação de Carbono e emissão de O2 em ambos, emissão de gás marcado apenas na amostra não esterilizada

5) Evidência negativa?

Não.

Viking4) Dados

Incorporação de Carbono e emissão de O2 em ambos, emissão de gás marcado apenas na amostra não esterilizada

5) Evidência negativa?

Não.

6) Evidência positiva?

Viking4) Dados

Incorporação de Carbono e emissão de O2 em ambos, emissão de gás marcado apenas na amostra não esterilizada

5) Evidência negativa?

Não.

6) Evidência positiva?

Não. Os dados podem ser explicados por processos não biológicos.

Viking (alternativa)

2) Modelo

Os microorganismos em marte morrem com a esterilização. O solo não reage com os nutrientes usados.

5) Evidência negativa?

Sim.

Exercício 2O pâncreas segrega sucos digestivos quando a comida entra no duodeno. Será estimulado por impulsos nervosos ou por substâncias no sangue? W. M. Bayliss e E. H. Sterling, cortaram todos os nervos ligados ao duodeno de um animal. Todos os vasos sanguíneos permaneceram intactos, e inseriram tubos para detectar a passagem de fluidos do pâncreas para o duodeno.Observaram que o pâncreas segregava fluido quando chegavam alimentos ao duodeno.

Exercícios

2.6 a 2.9

Epistemologia

O problema do conhecimento.

Watson e Crick: que factores influenciaram a descoberta?

Epistemologia

Que factores influenciaram a descoberta?