aula online 2

* Teoria geral e/ou estudo sistemático sobre técnicas, processos, métodos, meios e instrumentos de um ou mais

ofícios ou domínios da atividade humana (p. ex., indústria, ciência, etc.)

Tecnologias a serviço da educação:

-50% (entre 6 e 9 anos) possui celular

-79% (entre 10 e 18 anos) possui um aparelho

Estatísticas brasileiras atuais:

-52% tem um aparelho de videogame

-10% usa equipamentos móveis para jogar

Número de usuários:

- Somos 81,3 milhões de internautas (a partir de 12 anos).

Local de acesso:

1º) Lan House (31%)

2º) A própria casa (27%)

3º) Casa de parentes/amigos (25%)

O Brasil é o 5º país com o maior número de conexões à internet.

Internautas ativos:•O número de usuários ativos (que acessam a Internet regularmente)

cresceu 13,2%.

-10% de 4 a 6 vezes por semana

- 21% de 2 a 3 vezes por semana

- 18% apenas 1 vez por semana

Total= 87% dos internautas brasileiros entram na internet semanalmente.

-60% possui computador em casa

-58% tem acesso à web

-81% navega sozinho

-27% navega com ajuda do professor

-70% usa a internet para comunicação

Comércio eletrônico

-Em 2008 foram gastos R$ 8,2 bilhões em compras on-line

-Em 2009 o ano fechou em R$ 10,6 bilhões

-2010 fechou com R$ 14,8 bilhões em vendas , o que representa um terço de todas as

transações entre varejo e consumidores feitas no Brasil.

•Conjunto ou cada um dos meios de

informação e de comunicação:

imprensa escrita, rádio, televisão, cinema,

internet, cartazes, entre outros.

•Tudo que veicula mensagens.

As mídias não são máquinas de aceleração de conhecimento e, por esse motivo, não irão

resolver carências educacionais se não estiverem embasadas num projeto educacional

voltado para esse fim.

* É o termo usado para designar a capacidade de um computador ou de um programa em usar elementos de várias mídias, tais

como: áudio, vídeo, animação, texto,

ilustração.

•Diz respeito a toda estrutura virtual transacional de comunicação

interativa.

A principal condição para a apropriação do letramento digital é o domínio do letramento

alfabético pelo indivíduo.

Como exemplos de gêneros digitais, temos o e-mail, chat, fórum eletrônico,

lista ou grupo de discussão à distância, web quest, blog, hipertexto, entre

outros.

O conhecimento médio dos alunos, em termos de

letramento digital:

** Jogos on-line

** Bate-papo

** Redes sociais de relacionamento

Psicólogos classificam Psicólogos classificam dependência da Internet dependência da Internet como problema médico!como problema médico!

Vários psicólogos chineses do Hospital Geral Militar de Pequim elaboraram em

2009 um Manual de diagnóstico da dependência da Internet.

•Navegação na rede durante mais de 6 horas ao dia no lugar do trabalho ou do estudo;

•Tensão e aborrecimentos causados no usuário quando ele não pode se conectar à

Internet.

Tratamento:

* Proibir a conexão à Internet aos pacientes antes de começar a desenvolver a ajuda psicológica e

complementá-la com atividades em grupo para ajudar os afetados a se socializarem.

A falta de amparo familiar e a ausência de companhia e jogos reais são as principais razões

para se transformar em um dependente de internet.

A inclusão digital, para acontecer, precisa de três instrumentos básicos que são: computador, acesso à rede e o domínio dessas ferramentas pois não basta apenas o cidadão possuir um simples computador conectado à internet que iremos ele, um incluído

digitalmente.

Ele precisa saber o que fazer com essas ferramentas.

Em termos concretos, incluir digitalmente não é apenas “alfabetizar” a pessoa em informática, mas

também melhorar os quadros sociais a partir do manuseio dos computadores.

Como fazer isso?

Não apenas ensinando o bê-a-bá do informatiquês, mas mostrando como ela pode ganhar dinheiro e

melhorar de vida com ajuda daquele monstrengo de bits e bytes que de vez em quando trava.

•computadores;

•Jogos de vídeo;

•Aparelhos de música digital;

•Câmeras digitais;

•telemóveis (iphone, ipad, ipod, smarthone, tablet,...)

•Redes sociais (Orkut, MSN, Facebook, Twitter, ...)

•e-mail;

•Internet;

•Outro aparelhos e instrumentos digitais.

Cotidiano do novo estudante (estudante digital):

Características dos “novos alunos”:

•Recebem informação muito rápido;

•Gostam de ações paralelas/múltiplas;

•Preferem gráficos a textos;

•Apreciam acessos aleatórios (hipertextos);

•Gostam de trabalhar em rede;

•Preferem jogos a trabalho.

Como ensinar os estudantes

digitais

(Metodologia):

-Ser mais rápido e sucinto em transmitir a informação;

-Utilizar ações paralelas;

-Usar acessos aleatórios;

-Organizar trabalhos em grupo;

-Permitir a partilha;

-Estimular a criatividade.

-Materiais adaptados à linguagem dos estudantes digitais;

-Elaborar jogos de computador e outros tipos de software para qualquer conteúdo e disciplina;

-Pedir ajuda aos próprios estudantes digitais a ajudarem na invenção de novas metodologias para o ensino de qualquer matéria ou nível escolar.

Cinco práticas que ajudam a tecnologia a ensinar:

1. Saber para que usar a tecnologia

2. Transformar o jeito de dar aula

3. Mudar a relação entre professor e aluno

4. Formar e treinar os professores

5. Reformar a cultura da escola

* Possui um endereço de e-mail e utiliza-o pelo menos duas vezes por

semana (o ideal seria fazê-lo diariamente)?

* Possui um Blog, um site ou uma página atualizável na Internet onde regularmente se produz, socializa e

se confronta seu conhecimento com outras pessoas?

* Participa ativamente de um ou mais “grupos de discussão”, fórum ou comunidade virtual ligada à

sua atividade educacional?

* Possui algum programa de troca de mensagens on-line, como o MSN ou Orkut, com, no mínimo, dois colegas de

profissão em sua lista de contatos e usá-lo para fins profissionais pelo menos uma vez por semana, em média?

* Assina algum periódico on-line (mesmo que gratuito)

sobre notícias e novidades relacionadas à educação ou à

sua disciplina específica, e lê-o regularmente?

* Prepara rotineiramente provas, resumos, tabelas, roteiros e materiais didáticos diversos usando um processador de

textos (como o word, por exemplo), uma planilha eletrônica (como o Excel) ou um programa de

apresentações multimídia (como o Power Point)?

* Faz pesquisa na Internet, regularmente, com vistas á preparação de suas aulas (no mínimo) e,

preferencialmente, mantém um banco de dados de sites úteis para sua disciplina e para a educação em

geral?

* Prepara, pelo menos, uma aula por bimestre sobre o tema de sua

disciplina onde os alunos usarão os computadores e a Sala de Informática de forma produtiva e não apenas para

“matar o tempo”?

* Mantém-se atento para as novas possibilidades de uso pedagógico das novas tecnologias que surgem

continuamente e tenta implementar novas metodologias em suas aulas?

Os Imigrantes Digitais são membros das gerações mais antigas, são os que conseguiram aprender a

usar as tecnologias digitais, uns mais, outros menos.

Usam as novas tecnologias, mas de uma maneira diferentes das gerações mais recentes.

O fazem como os imigrantes, se adaptam ao novo ambiente, mas sem deixar de ter o seu

sotaque, isto é, o seu pé no passado.

As gerações nascidas nas últimas décadas cresceram com a internet, videogames, Cds,

vídeos, celulares, etc.

Este fato implica, não somente que esta geração tenha total familiaridade com as tecnologias

digitais, como também, baseando-se em estudos das neurociências, sua forma de pensar, e mesmo a estrutura física de seu

cérebro, é diferente das dos imigrantes digitais.

Como os Imigrantes usam as

tecnologias:

* Mandam e-mail, e ligam logo após para perguntar se

a pessoa o recebeu.

* A Internet é sempre a segunda fonte de

informação.

* Imprimem os e-mails recebidos para depois

decidirem que ação tomar.

* Convidam as pessoas para dar uma chegada à sua sala, para ver no computador um site interessante que

acabou de localizar, em vez de mandar-lhe o seu endereço.

Como Nativos usam as

tecnologias:

•*Preferem jogos em vez de trabalho “sério”.

* Recebem e passam informação rapidamente,

usando várias mídias.

* Usam várias aplicações ao mesmo tempo, enquanto

conversam online, assistem vídeos, etc.

* Fazem acessos aleatórios, não sequenciais, nas

páginas hipermídia da web.

As novas tecnologias que estão

revolucionando o mundo

Bluetooth é uma especificação industrial para áreas de redes pessoais sem fio. O Bluetooth provê uma

maneira de conectar e trocar informações entre dispositivos como telefones celulares, notebooks, computadores, impressoras, câmeras digitais e

consoles de videogames digitais através de uma frequência de rádio de curto alcance.

A tecnologia Wireless (sem fio) permite a conexão entre diferentes pontos sem a necessidade do uso de cabos

(nem de telefonia, nem de TV a cabo, nem de fibra ótica), através da instalação de uma antena e de um rádio de

transmissão. O sinal é recebido em alta freqüência, portanto não interfere em nenhum tipo de aparelho

eletrônico.Wireless (wire=fio, less=sem) significa um sistema de

antenas interligadas entre si, que transmitem informações via ondas de rádio.

Conexões wi-fi são todas aquelas que obedecem ao padrão IEEE 802.11 e suas

variantes. Para quem não entende muito de padrões, as conexões 802.11 são aquelas que fazem com que possamos acessar a

Internet em casa, no aeroporto, no hotel… Enfim, é o tipo de conexão wireless mais

conhecido por nós.

Um tablet é um computador em forma de prancheta eletrônica, sem teclado e com tela sensível ao toque,

com tela entre 7 e 10 polegadas. Além disso, é possível assistir a vídeos, ver fotos e ouvir músicas. Todos os tablets já vem com conexão Wi-Fi e alguns

também usam conexão 3G.O principal foco dos tablets está no acesso à internet.

Navegação na web, e-mail e leitura e edição de documentos simples são algumas das principais

atividades que podem ser feitas

É uma nova categoria de notebooks ultraportáteis que promete maior autonomia de bateria e máquinas mais finas (menos de 2 cm de espessura). Os Ultrabooks irão combinar o desempenho dos notebooks modernos com

"recursos típicos dos tablets como a capacidade de ligar instantaneamente".

A palavra-chave para se trabalhar com tecnologias na

educação?