aula 4a – ferramentas da web 2 valter
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AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Tarefa da Semana 4
Aluno: Valter Jasonil RodriguesPolo: João MonlevadeTema ou Assunto: Ferramentas da Web 2.0 e as
Comunidades de Prática
AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
Tarefa da Semana 4ALUNO: Valter Jasonil Rodrigues
POLO: João MonlevadeTEMA OU ASSUNTO: Ferramentas da
WEB 2.0 e as Comunidades de Prática
OBJETIVOS Definir algumas ferramentas da WEB 2.0 Reconhecer o potencial das ferramentas
da WEB 2.0 para apoiar a educação
WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
VYGOTSKY
aprendizagem
conhecimento é construído de forma coletiva
Clique nos botões conforme indicado
WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
envolve um processo de colaboração entre elementos de uma comunidade
resultado interações sociais contínuas.
WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social
A WEB 2.0 E A EDUCAÇÃO
Nova forma de utilização da internet por usuários e desenvolvedores
"web como plataforma de utilização" (O'reilly, 2005).
Programas rodam no navegador do usuário gratuitamente a partir de servidores das empresas que os desenvolveram.
Segunda geração de comunidades e serviços
visa incentivar a criatividade, o compartilhamento e a colaboração de
conteúdos e serviços entre os usuários da rede.
Mídia social
tecnologias e práticas on-line,
usadas por pessoas para disseminar
conteúdo,
provocando o compartilhamento
de opiniõesideias,experiências perspectivas.
A WEB 2.0 diversos formatosengloba
textosImagensÁudiovídeo
Websites usam tecnologias blogsmensageirospodcastsWikisVideologsmashups
permite usuários interagir entre si e com o restante do mundo
(Fontoura, 2009)
A WEB 2.0
Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequente de informações pode ser considerado um blog (últimas notícias de um jornal online por exemplo).
http://www.interney.net/blogfaq.php?p=6490966
A WEB 2.0
é uma aplicação que permite o envio e o recebimento de mensagens de texto em tempo real
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mensageiro_instant%C3%A2neo
A WEB 2.0
Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3 ou AAC
http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
A WEB 2.0
Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_wiki
A WEB 2.0
Videoblogue (Videoblog, Videolog ou Vlog) é uma variante de weblogs
http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoblog
A WEB 2.0
aplicações que combinam conteúdo de múltiplas fontes para criar uma nova aplicação
http://www.tecmundo.com.br/twitter/1401-o-que-e-mashup-.htm
agilidade de desenvolvimento voltada para facilitar a vida do usuário Veja a síntese dos principais padrões que são considerados como parte do grupo de tendências desta segunda geração Web, a saber:
WEB 2.0 é
PÓVOA (2007)
(1) A WEB COMO PLATAFORMA
A Web foi criada para exibir documentos e não aplicações.
WEB 2.0
Entretanto, na Web 2.0 os sites deixam de possuir uma característica estática para se tornarem verdadeiros aplicativos, funcionando como os softwares que rodam no computador.
(2) SIMPLICIDADE
“sites aplicativos” visam integração eficiente com usuário interfaces mais intuitivas
WEB 2.0
Acessar e utilizar deve ser um prazer e não uma tortura de cliques infinitos.
(3) REDES SOCIAIS
WEB 2.0
Orkut Facebook
ampliando os espaços de comunicação e trocas de experiências.
(4) FLEXIBILIDADE NO CONTEÚDO
WEB 2.0
Esta característica ressalta a autonomia do usuário, que passa a gerar conteúdo (por exemplo, o YouTube), classificá-lo e editá-lo. As “Wikis” são talvez a forma mais expressiva de edição colaborativa (Wikipedia).
EMPRESA WEB 2.0 POR EXCELÊNCIA
Googlecomeçou com email gratuito hoje disponibiliza gratuitamente o maior número de
aplicativos
aspecto interessantes para a utilização da Web 2.0 em educaçãonão demanda custos para o professor
alguns exemplos serviços gratuitos disponíveis
WEB 2.0
(1) Edição colaborativa de
conteúdo: Blogs (Blogger) e
Wikis (Pbwiki);
(7) Categorização de assuntos
com seus endereços de páginas:
Del.icio.us.
(2) Comunicação:
Skype, Messenger,
Gmail;
3) Grupos de discussão:
Yahoogroups;
(4) Redes Sociais:
Orkut, MySpace;
(5) Compartilhamento de arquivos:
textos, planilhas e apresentações
(Google Docs, Slideshare, Zoho);
fotos (Flickr); vídeos (Youtube) e
arquivos diversos, incluindo áudio e
vídeo (4shared);
(6) Compartilhamento e edição online
de imagens
(Adobe Photoshop Express);
Os Blogs espaço autoral permitem publicação de conteúdos, cooperativamenteusuários podem criar narrativas, poemas, análise de obras literárias, dar opinião sobre atualidades,
WEB 2.0
desenvolver relatórios de visitas e excursões de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos.
Os fotologs – Blogs de imagens, permitem que os usuários compartilhem documentos visuais
Wikispermitem edição colaborativa de conteúdos.
WEB 2.0
WEB 2.0
grande variedade de
ferramentas da Web 2.0
novos desafios no uso pedagógico
Associar teorias pedagógicas e
estratégias
cria novas oportunidades de incluir a tecnologia na
educação
perspectivas para a exploração de novos
conhecimentos de maneira mais motivadora
WEB 2.0 + teoria pedagógica = estudo e criatividade
=
Pessoas que aprendemconstroem
gestoras do
conhecimento
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
comunidade que
aprende
Comunidade de Prática
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
uma comunidade de prática se apoia em uma escala de estágios de desenvolvimento composta por cinco fases
Wenger (2002)
Figura 1: Estágios de desenvolvimento de uma Comunidade de Prática (Wenger, 2002).
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase
Potencial
Pessoas encaram uma situação problema
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de Coalizão
As pessoas se
agrupam e reconhecem os
seus potenciais
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase Ativa
Engajamento de todos para desenvolver estratégias e a prática das atividades
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de Dispersão
Diminui o contato entre os membros, mas se comunicam quando necessário
2.0
AS COMUNIDADES DE PRÁTICA E A WEB 2.0
Fase de MemóriasA comunidade faz
parte da identidade
individual de cada um,
colecionam memórias
e as repassam.
pote
ncia
l da
Web
2.0
comunidades de prática com objetivos educacionais podem utilizar um ambiente de aprendizagem cooperativa; ou utilizar um repositório de informações do trabalho em grupo, para registrar a comunicação entre os participantes, suas decisões, atividades e resultados. Ou seja, as Comunidades de Prática têm um vasto espectro de possibilidades tecnológicas na Web 2.0.
Wenger (2002
rela
ção
com
as
Com
unid
ades
de p
rátic
a
se
com
plem
enta
m
Ponto comum entre todas as
ferramentas
perfil de utilização voltado
para a abordagem sócio-
interacionista
o que as tornam interessantes
para serem utilizadas em
diferentes contextos educacionais
blogger
flickr
pbwiki
wikipédia
skype
messenger
orkut
myspace
googleDocs
Del.icio.us
SlideShare
Zoho
youtube
4shared
novos desafios cabe ao professor
leque de ferramentas desponta na Web 2.0
conhecer essas ferramentas e extrair todo o seu potencial
para apoiar os processos educacionais.
Rosa Maria E. M. da Costa Vânia Marins
Com a ampliação da informatização das escolas
possibilidade de o professores explorarem alternativas gratuitas
desenvolver novas estratégias de ensino-aprendizagem
estimular o interesse e a motivação dos alunos no processo de aprendizagem
REFERÊNCIAS
TextoCOSTA, R. M. E. M.; MARTINS, V. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Material didático da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação. Curso Planejamento, Implementação e Gestão da EaD. Universidade Federal Fluminense, 2012.
Imagenshttp://pigead.lanteuff.org/user/view.php?id=945&course=110 Google.com.br
MúsicaAdele - Rolling In The Deep
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