atividades programadas para os dias 11 Á 15...
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ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
NOME DO ALUNO: ______________________________TURMA: ____________
PROFESSORA: ANDREIA BARBARA BONALDO
1º ATIVIDADE: ASSISTIR O VÍDEO DA HISTÓRIA “A OVELHA ROSA DA DONA ROSA” NO YOUTUBE. QUESTIONAMENTOS:
- POR QUE A OVELHA FICOU ROSA? - QUAIS ANIMAIS APARECERAM NA HISTÓRIA? - O QUE ELES FIZERAM PRA AJUDAR A OVELHA ROSA? - VOCÊ JÁ VIU UMA OVELHA?
2ª ATIVIDADE: CANTAR PARA A CRIANÇA A MÚSICA DO SEU LOBATO, IMITANDO O SOM DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA.
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô E NESSE SÍTIO TINHA UMA OVELHA,
IA, IA, Ô ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA CÁ ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA LÁ
ERA BÉ, BÉ, BÉ PRA TODO LADO, IA, IA, Ô
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô E NESSE SÍTIO TINHA UMA PORCO, IA,
IA, Ô ERA RONC, RONC, RONC PRA CÁ ERA RONC, RONC, RONC PRA LÁ
ERA RONC, RONC, RONC PRA TODO LADO, IA, IA, Ô
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô E NESSE SÍTIO TINHA UMA GALINHA,
IA, IA, Ô ERA CÓ, CÓ, CÓ PRA CÁ
ERA CÓ,CÓ,CÓ PRA LÁ ERA CÓ,CÓ, CÓ PRA TODO LADO, IA,
IA, Ô
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô E NESSE SÍTIO TINHA UMA VACA, IA,
IA, Ô ERA MU,UM, MU PRA CÁ ERA UM, UM, MU PRA LÁ
ERA UM, UM, MU PRA TODO LADO, IA, IA, Ô
SEU LOBATO TINHA UM SÍTIO, IA, IA, Ô E NESSE SÍTIO TINHA UM PATO, IA, IA,
Ô ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA CÁ ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA LÁ
ERA QUÁ, QUÁ, QUÁ PRA TODO LADO, IA, IA, Ô
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
3ª ATIVIDADE: USE A CRIATIVIDADE PARA COLORIR A OVELHA.
4ª ATIVIDADE: UTILIZANDO LIVROS OU REVISTAS, MOSTRAR IMAGENS DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTÓRIA. 5ª ATIVIDADE – VALORES HUMANOS – AMOR ASSISTIR A HISTÓRIA “A ILHA DOS SENTIMENTOS”.
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS DE 25 Á 29/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
NOME DO ALUNO: ______________________________TURMA: ____________
PROFESSORA: ANDREIA BARBARA BONALDO
1º ATIVIDADE – ASSISTIR AO VÍDEO DA HISTÓRIA “A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS”, INTERPRETADA PELAS PROFESSORAS DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO DO CMEI SONHO DE CRIANÇA, DISPONÍVEL NO SITE DA PREFEITURA DE PALOTINA ( O LINK SERÁ ENVIADO VIA WHATSAPP)
A JOANINHA QUE PERDEU AS PINTINHAS (DUCARMO PAES)
TININHA ERA UMA JOANINHA BEM VERMELHA E COM BOLINHAS PRETAS. UM DIA ELA PASSEAVA SOZINHA E FOI UM RIO ATRAVESSAR, ESCORREGOU EM UM GALHO SECO E PÔS-SE ENTÃO A GRITAR:
-SOCORRO! SOCORRO! EU NÃO SEI NADAR.
NA ÁGUA SE DEBATIA TENTANDO NÃO SE AFOGAR, VIROU AS ASAS PRA BAIXO E COMEÇOU A REMAR. QUANDO ALCANÇOU AS MARGENS, COMEÇOU A CAMINHAR, PRECISAVA VOLTAR PARA CASA PARA MAMÃE NÃO PREOCUPAR.
-MAMÃE, VEJA EU VOLTEI! NUNCA MAIS VOU ME ATRASAR. POR FAVOR FALE COMIGO, EU QUERO TE ABRAÇAR.
-VOCÊ NÃO É MINHA FILHA, NÃO QUEIRA ME ENGANAR. MINHA FILHA É PINTADINHA, VOLTE JÁ PRO SEU LUGAR.
TININHA SE ASSUSTOU E COMEÇOU A CHORAR, PRECISAVA DE SUAS PINTAS PRA CASA PODER VOLTAR.
VOLTOU CORRENDO PARA O RIO, NA ESPERANÇA DE ENCONTRAR TODAS AS PINTINHAS DAS ASAS QUE ELA PERDERA AO NADAR.
SUBIU NUMA FOLHA VERDE PARA O RIO NAVEGAR E A TODOS QUE ENCONTRAVA PARAVA PRA PERGUNTAR:
-VOCÊ VIU MINHAS PINTINHAS QUE ESTAVAM NA MINHA ASINHA? SE VOCÊ AS ENCONTRAR, FAÇA O FAVOR DE ME AVISAR.
PERGUNTOU PRA BORBOLETA, QUE VOAVA ALI DO LADO. PERGUNTOU PRO PASSARINHO, PRO MOSQUITO E PRO SAPO. TODO MUNDO QUE ENCONTRAVA PERGUNTAVA A JOANINHA, MAS NINGUÉM, NINGUÉM MESMO, TINHA VISTO SUAS PINTINHAS.
E MUITO VIAJOU A JOANINHA, SOBRE A FOLHA A NAVEGAR, PASSOU EM BAIXO DA PONTE, VIU MUITOS PEIXINHOS A NADAR. ADMIRANDO A NATUREZA, NEM VIU O TEMPO PASSAR, VIU O SOL SE ESCONDER E O CÉU SE ESTRELAR. E SÓ SE DEU CONTA DE SI, QUANDO FOI LANÇADA AO MAR…
-ONDE ESTOU? QUE ÁGUA É ESSA QUE SÓ FICA A BALANÇAR? AGORA FICOU MAIS DIFÍCIL DAS MINHAS PINTAS EU ENCONTRAR.
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS DE 25 Á 29/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
Continuação:
CHEGOU NA PRAIA PERDIDA, COM VONTADE DE CHORAR, SAIU ANDANDO NA AREIA, CABISBAIXA A SOLUÇAR, ESBARROU EM UM SAPATO E ELEVOU O SEU OLHAR.
UM JOVEM PINTAVA UM QUADRO RETRATANDO O VASTO MAR, TINHA UM BARCO LÁ NO FUNDO E GAIVOTAS A VOAR. O PINTOR PEGOU TININHA E PÔS NA PALMA DA MÃO:
-VOCÊ NÃO É BORBOLETA. VOCÊ NÃO É CAMARÃO. VOCÊ NÃO É SIRI. QUEM É VOCÊ ENTÃO?
-SOU APENAS UMA JOANINHA, QUE PERDEU SUAS PINTINHA E ENQUANTO NÃO ENCONTRAR, NÃO POSSO PRA CASA VOLTAR.
MAS O PINTOR TEVE UMA IDEIA PARA A TININHA AJUDAR E ENTÃO BEM CUIDADOSO COMEÇOU A TRABALHAR, TINHA UM SÉRIO COMPROMISSO: LINDAS PINTINHAS PINTAR. COM A TINTA E O PINCEL LOGO JÁ ESTAVA A PINTAR CADA BOLINHA DA ASA PARA A TININHA ALEGRAR.
A FORMIGA, GRANDE AMIGA, CORREU NA FRENTE PRA AVISAR:
-DONA JOANA, DONA JOANA, SUA FILHA JÁ VAI CHEGAR, PREPARE UMA GRANDE FESTA E VAMOS COMEMORAR, TININHA JÁ ESTÁ DE VOLTA PARA O SEU QUERIDO LAR.
E DONA JOANA VEIO CORRENDO PARA TININHA ABRAÇAR.
FIM
RODA DA CONVERSA SOBRE A HISTÓRIA:
- O QUE ACONTECEU COM A TININHA?
- QUEM AJUDOU ELA?
- O QUE O PINTOR FEZ?
- VOCÊ JÁ VIU UMA JOANINHA?
- QUE COR ERA ELA?
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS DE 25 Á 29/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
2ª ATIVIDADE: LINGUAGEM MUSICAL
ASSISTIR/OUVIR AS MÚSICAS:
DONA JOANINHA: LINK:
<https://www.youtube.com/watch?v=ARHa58v51UA>
JÔ ANINHA: LINK:
<https://www.youtube.com/watch?v=q1w38_zYudM>
3ª ATIVIDADE: CORPO E MOVIMENTO
BRINCADEIRA A JOANINHA MANDOU:
“JOANINHA MANDOU:
- DAR UM BEIJINHO;
- COLOCAR O DEDO NO NARIZ,
- BATER AS MÃOS;
- DAR UM ABRAÇO;
- POR A MÃO NA BARRIGA...”
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS DE 25 Á 29/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
4ª ATIVIDADE: LINGUAGEM PLÁSTICA
1- CARIMBANDO A PONTA DOS DEDOS, FAÇA AS PINTINHAS QUE ESTÃO FALTANDO NA JOANINHA:
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS DE 25 Á 29/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
5ª ATIVIDADE- VALORES HUMANOS - AMOR:
ASSISTIR / OUVIR A MÚSICA “QUE ABRAÇO BOM”
DANÇAR ACOMPANHANDO A MÚSICA E SEMPRE QUE FOR SOLICITADO, DAR UM ABRAÇO.
LINK: <https://www.youtube.com/watch?v=mL0FT6ZegpE>
QUE ABRAÇO BOM:
AMIGO COMO É BOM ESTAR AO SEU LADO PORQUE MEU CORAÇÃO BATE MAIS APRESSADO MEU MUNDO ESTÁ REPLETO DE AMOR, DE AMOR!
SÓ PORQUE SENTI O SEU CALOR E EU QUERO UM SUPER ABRAÇO
PARA QUE EU ME SINTA UM SUPER AMADO
ABRAÇAR JÁ!
QUE ABRAÇO BOM QUE VOCÊ TEM!
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
NOME DO ALUNO: ______________________________TURMA: ____________
PROFESSORA: ANDREIA BARBARA BONALDO
1º ATIVIDADE - CANTAR COM A CRIANÇA A MÚSICA “CINCO PATINHOS – XUXA”
CINCO PATINHOS (XUXA)
CINCO PATINHOS FORAM PASSEAR ALÉM DAS MONTANHAS PARA BRINCAR A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ
MAS SÓ QUATRO PATINHOS VOLTARAM DE LÁ
QUATRO PATINHOS FORAM PASSEAR ALÉM DAS MONTANHAS PARA BRINCAR A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ
MAS SÓ TRÊS PATINHOS VOLTARAM DE LÁ
TRÊS PATINHOS FORAM PASSEAR ALÉM DAS MONTANHAS PARA BRINCAR A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ
MAS SÓ DOIS PATINHOS VOLTARAM DE LÁ
DOIS PATINHOS FORAM PASSEAR ALÉM DAS MONTANHAS PARA BRINCAR A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ
MAS SÓ UM PATINHO VOLTOU DE LÁ
UM PATINHO FOI PASSEAR ALÉM DAS MONTANHAS PARA BRINCAR A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ MAS NENHUM PATINHO VOLTOU DE LÁ
A MAMÃE PATINHA FOI PROCURAR ALÉM DAS MONTANHAS NA BEIRA DO MAR
A MAMÃE GRITOU: QUÁ, QUÁ, QUÁ, QUÁ E OS CINCO PATINHOS VOLTARAM DE LÁ
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
2ª ATIVIDADE: FAZER QUESTIONAMENTOS: - O QUE ACONTECEU COM OS PATINHOS? - O QUE A MÃE PATA FEZ PARA ENCONTRAR OS PATINHOS? - VOCÊ JÁ VIU UM PATO? -ONDE ELE VIVE? -QUANTAS PATAS ELE TEM? - QUAL A COR DO PATINHO? 3ª ATIVIDADE: OS RESPONSAVEIS DEVERÃO CONFECCIONAR UM PATO UTILIZANDO BALÃO AMARELO. A CRIANÇA PINTA UMA FOLHA SULFITE COM GIZ DE CERA LARANJA PARA FAZER OS PÉS E BICO DO PATO. 4ª ATIVIDADE: CORPO E MOVIMENTO - EXPLORAR A COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA IMITANDO O MOVIMENTO DOS PATOS, ANDAR COM AS PONTAS DOS PÉS, ANDAR AGACHADO, MOVIMENTANDO OS BRAÇOS COMO ASAS DE PATO, ETC. - IMITAR OS MOVIMENTOS DE MANEIRA RÁPITA E DEVAGAR. 5ª ATIVIDADE: VALORES HUMANOS – AMOR ASSISTIR A HISTÓRIA: ADIVINHA O QUANTO EU TE AMO LINK: <https://www.youtube.com/watch?v=6BQPEs0-2o0>
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 08/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
NOME DO ALUNO: ______________________________TURMA: ____________
PROFESSORA: ANDREIA BARBARA BONALDO 1º ATIVIDADE:
ASSISTIR AO VÍDEO DA HISTORIA “OS MÚSICOS DE BREMEN” NO SITE YOUTUBE.
APÓS ASSISTIR O VÍDEO, CONVERSAR COM A CRIANÇA:
- PARA ONDE FOI O BURRO? - QUEM O BURRO ENCONTROU PRIMEIRO? - QUAIS OS OUTROS ANIMAIS QUE O BURRO ENCONTROU? - QUAL SOM CADA ANIMAL FAZIA? - O QUE ELES QUERIAM FAZER EM BREMEN ?
2ª ATIVIDADE:
USE SUA CRIATIVIDADE PARA CONFECCIONAR COM A CRIANÇA UM INSTRUMENTO MUSICAL FEITO COM MATERIAIS RECICLADOS. EXEMPLOS:
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 08/05
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:____________________DATA:___________
3ª ATIVIDADE: UTILIZANDO PAPELÃO OU OUTRO MATERIAL RECICLADO,
CONFECCIONAR COM A CRIANÇA UMA MÁSCARA DE UM PERSONAGEM DA HISTÓRIA PARA DEPOIS BRINCAR COM ESSA MÁSCARA.
4ª ATIVIDADE
IMITAR, PARA A CRIANÇA, O SOM DOS ANIMAIS QUE APARECEM NA HISTORIA E COMO ELES SE MOVIMENTAM.
BURRO, CACHORRO, GATO, GALO. 5ª ATIVIDADE – VALORES HUMANOS - AMOR
ASSISTIR AO VÍDEO DA MÚSICA “COMO SERIA SEM AMOR” FALAR SOBRE AMOR PARA A CRIANÇA, DAR EXEMPLO DE ATITUDES
DO NOSSO DIA A DIA QUE DEMONSTRAM AMOR. ATITUDES SIMPLES, COMO PREPARAR UMA REFEIÇÃO, AJUDAR ALGUÉM, ABRAÇAR ALGUÉM, ETC.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
NOME DO ALUNO:___________________________________TURMA:________________
PROFESSORA:_______________________________________________________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 08/05
MÃE DE BARRIGA, OU MÃE DE VIDA,
MÃE DESDE SEMPRE OU ESCOLHIDA...
OS TIPOS MUDAM, MAS O AMOR NÃO.
FELIZ DIA DAS MÃES!
ATIVIDADE 1 – MÚSICAS
UM SEGREDINHO
MAMÃE VOU TE CONTAR UM SEGREDINHO, VEM CÁ!
PARA MIM VOCÊ É MAIS LINDA DO QUE A SHE-HÁ
MAIS FORTE QUE O HE-MAN
MAIS VELOZ QUE UM AVIÃO
MAIS CABE TODINHA NO MEU CORAÇÃO.
MAMÃE, EU QUERIA AGRADECER (PEQUERRUCHOS) YOUTUBE
MAMÃE, EU NÃO SEI O QUE DIZER
EU NÃO SEI O QUE EU SERIA SEM VOCÊ
VOCÊ ME DEU AMOR, ME DEU CARINHO
E HOJE EU AGRADEÇO COM UM BEIJINHO
MAMÃE, SEREI SEMPRE O SEU BEBÊ
DE AGORA ATÉ QUANDO EU CRESCER
TE AMO DO FUNDO DO CORAÇÃO
POR ISSO HOJE EU CANTO ESSA CANÇÃO
MAMÃE, EU QUERIA AGRADECER
POR SEMPRE ME AMAR E PROTEGER
SEUS BRAÇOS SÃO O MEU MAIOR ABRIGO
NO SEU COLO ESTOU LONGE DO PERIGO
DICA: YOUTUBE ZOORQUESTRA-MAMÃE MARAVILHA. CANTAR JUNTO COM SEU PEQUENO,
ABRAÇADINHOS.
CANÇÃO DA MAMÃE-PALAVRA CANTADA.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 8/05
ATIVIDADE 2 - VERSO DA MAMÃE
DESENVOLVIMENTO: LER COM A CRIANÇA E COLORIR COM GIZ DE CERA
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 08/05
ATIVIDADE 3 – BALÃO SURPRESA
DESENVOLVIMENTO: COM O BALÃO A MÃE E A CRIANÇA DEVERÁ ENCHER, AMARRAR,
SENTAR EM CIMA ATÉ ESTOURAR. GUANHA QUEM ESTOURAR PRIMEIRO.
SURPRESA: DENTRO DO BALÃO TERÁ UM DESAFIO...DIVIRTAM-SE.
ATIVIDADE 4 - AMASSADO E COLAGEM
DESENVOLVIMENTO: AMASSAR O PAPEL CREPOM E COLAR NO RAMALHETE.
PARABÉNS PELO SEU DIA MAMÃE!
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 04 Á 8/05
ATIVIDADE 5 – DESENHE COM GIZ DE CERA.
MINHA MAMÃE É ASSIM:
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
NOME DO ALUNO:___________________________________TURMA:________________
PROFESSORA:_______________________________________________________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
ATIVIDADE 1
DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL IRÁ CONTAR A HISTÓRIA REFORÇANDO A IMPORTANCIA DE
UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
HISTÓRIA: A CESTA DA DONA MARICOTA
DONA MARICOTA, BOA COZINHEIRA, VOLTOU COM A CESTA CHEINHA DA FEIRA: CENOURA,
LARANJA, PEPINO E LIMÃO, BANANA E MILHO, ERVILHA E MAMÃO. MORANGA, ESPINAFRE, TOMATE E
CEBOLA, ALFACE, PALMITO, MAÇA E ESCAROLA. GUARDOU NA DESPENSA E NA GELADEIRA, E DEU
UM SUSPIRO, UFA! QUE CANSEIRA! E FOI DESCANSAR.
ENTÃO ESSAS VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS FRESQUINHAS, MADURAS, TODOS ANIMADOS
DEPOIS DA VIAGEM, PUSERAM-SE LOGO A CONTAR VANTAGEM: O MILHO FALOU:
- OLHEM, SOU O MAIS BELO! SOU LOURO, GOSTOSO E TÃO AMARELO!
- O BELO SOU EU, DECLAROU O TOMATE;
- NÃO MAIS DO QUE EU, CONTESTOU O ABACATE;
- POIS OLHEM PARA MIM! PROVOCOU O PALMITO, SOU BRANCO E MACIO, EU SOU O MAIS
BONITO! ENTÃO A LARANJA FALOU, BEM AMÁVEL:
- MELHOR QUE BONITA, EU SOU É SAUDÁVEL. E LOGO O ESPINAFRE GRITOU:
-NÃO TEM ERRO! SOU VERDE E SAUDÁVEL, CHEIO DE FERRO! FALOU A CEBOLA:
- AQUI, ATENÇÃO! SAUDÁVEL SOU EU: BOA PARA O CORAÇÃO. E DISSE A ERVILHA:
-EU SOU PEQUENINA POR FORA, MAS DENTRO TENHO PROTEÍNA. LOGO O LIMÃO DISSE:
-QUEM É QUE NÃO VÊ? TENHO A VITAMINA PRECIOSA – A TAL “C”.
MAS NISTO APARECE DONA MARICOTA, E AS FRUTAS GOSTOSAS VIRARAM... COMPOTA! E
OS BELOS LEGUMES, EM TODA SUA GLÓRIA, VIRARAM SOPÃO! E ACABOU-SE A HISTÓRIA.
DICA DE VÌDEO YOUTUBE: A CESTA DA DONA MARICOTA-TATIANA BELINKY.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ATIVIDADE 2
MÚSICA: SOPA DO NENÉM (PALAVRA CANTADA) YOUTUBE.
DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA VÁRIAS VEZES PARA MELHOR MEMORIZAÇÃO;
PODE USAR O YOTUBE PARA VISUALIZAÇÃO DAS IMAGENS.
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
SERÁ QUE TEM ESPINAFRE?
SERÁ QUE TEM TOMATE?
SERÁ QUE TEM FEIJÃO?
SERÁ QUE TEM AGRIÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
SERÁ QUE TEM FARINHA?
SERÁ QUE TEM BALINHA?
SERÁ QUE TEM MACARRÃO?
SERÁ QUE TEM CAMINHÃO?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
SERÁ QUE TEM RABANETE?
SERÁ QUE TEM SORVETE?
SERÁ QUE TEM BERINJELA?
SERÁ QUE TEM PANELA?
É UM, É DOIS, É TRÊS
O QUE QUE TEM NA SOPA DO
NENÉM?
O QUE QUE TEM NA SOPA
DO NENÉM?
SERÁ QUE TEM MANDIOCA?
SERÁ QUE TEM MINHOCA?
SERÁ QUE TEM JACARÉ?
SERÁ QUE TEM CHULÉ?
É UM, É DOIS, É TRÊS
ATIVIDADE 3 HORA DA SOPA
DESENVOLVIENTO: O RESPONSÁVEL IRÁ FAZER UMA SOPA COM A CRIANÇA,
DEIXANDO QUE A MESMA MANIPULE OS INGREDIENTES E AJUDE A FAZÊ-LA.
É IMPORTANTE QUE O ADULTO DIGA PARA AS CRIANÇAS COMO É O NOME, CHEIRO,
SABOR E A TEXTURA DE CADA ALIMENTO.
A MANIPULAÇÃO DO FOGÃO E FACA É DE RESPONSABILIDADE DO ADULTO, PARA
EVITAR ACIDENTES.
RECEITA- SOPA DE LEGUMES.
1 CEBOLA MÉDIA PICADA
250 G DE CARNE BOVINA
1 TOMATE MÉDIO PICADO
2 BATATAS MÉDIAS CORTADAS EM CUBOS
2 CENOURAS MÉDIAS CORTADAS EM CUBOS
2 MANDIOQUINHAS MÉDIAS CORTADAS EM CUBOS
12 VAGENS PICADAS
2 XÍCARAS DE MACARRÃO
1 PITADA DE PIMENTA DO REINO OU PIMENTA CALABRESA
1 XÍCARA DE SALSINHA E CEBOLINHA BEM PICADINHAS
SAL A GOSTO
ÁGUA ATÉ UM POUCO MAIS DE A METADE DA PANELA DE PRESSÃO
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ATIVIDADE 4 – CLASSIFICAR, COMPARAR, SEPARAR E MANIPULAR.
DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL IRÁ DISPONIBILIZAR GRÃOS DE FEIJÃO E DE MILHO PIPOCA. EM UM POTE DEVERÁ COLOCAR OS GRÃOS JUNTOS E COM A ORIENTAÇÃO A CRIANÇA DEVERÁ SEPARAR OS GRÃOS EM 2 POTES DIFERENTES, PODE SER USADO OUTRAS SEMENTES. EXEMPLO
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 18 Á 22/05
ATIVIDADE 5
DESENVOLVIMENTO: A CRIANÇA DEVERÁ COLORIR COM TINTA GUACHE DE COR
LARANJA E VERDE UTILIZANDO O COTONETE O DESENHO DE CENOURA ABAIXO:
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
NOME DO ALUNO:___________________________________TURMA:________________
PROFESSORA:_______________________________________________________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 25 Á 29/05
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
ATIVIDADE 1 - MÚSICA SALADA DE FRUTAS (XUXA) YOUTUBE
DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA E VISUALIZAR NO YOTUBE.
SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS JÁ TÁ NA HORA VAMOS FAZER É BOM PRA SAÚDE E É BOM DE COMER PÕE MORANGO HUM, EU ADORO! PÊRA, UVA E MELANCIA QUERO BANANA QUERO MELÃO QUERO DE TUDO EU QUERO MAMÃO ABACAXI SUPER DOCINHO TEM KIWI BEM MADURINHO
QUERO MAÇÃ EU QUERO A MANGA QUERO TAMBÉM A LARANJA SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS JÁ TÁ NA HORA VAMOS FAZER É BOM PRA SAÚDE E É BOM DE COMER
TANGERINA FICA GOSTOSO PÊRA, UVA E MELANCIA QUERO CAQUI EU QUERO GOIABA QUERO DE TUDO NESSA
SALADA VITAMINA HUM, EU ADORO BATIDÃO COM TODAS AS FRUTAS QUERO SEM LEITE (QUERO COM LEITE) BATE GOSTOSO SEM A SEMENTE SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS SA, SA, SA, SALADA DE FRUTAS JÁ TÁ NA HORA VAMOS FAZER É BOM PRA SAÚDE E É BOM DE COMER
ATIVIDADE 2 – QUADRINHA DAS FRUTAS DESENVOLVIMENTO: LER COM A CRIANÇA VÁRIAS VEZES PARA MELHOR MEMORIZAÇÃO.
MAMÃO NÃO QUERO AQUI MEUS AMIGOS
COMPARAR-ME COM OS DEMAIS
MAS QUEM ME CONTA EVITA,
PROBLEMAS INTESTINAIS.
LARANJA EU ME CHAMO LARANJA
MEU SUCO FAZ MUITO BEM
VITAMINA C E SAIS MINERAIS
É O QUE ELE CONTÉM.
MAÇA MAÇA É O MEU NOME
SOU VERMELHINHA E CHEIROSA
QUEM PROVAR DESCOBRIRÁ
COMO SOU DELICIOSA.
SOMOS FRUTAS BEM GOSTOSAS VIEMOS LÁ DO POMAR EM SUA MESA CRIANÇADA NUNCA PODEMOS FALTAR!
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 25 Á 29/05
ATIVIDADE 3 – SALADA DE FRUTAS DESENVOLVIMENTO: FAZER COM A CRIANÇA UMA SALADA DE FRUTAS, RESSALTANDO A IMPORTÂNCIA DE COMER FRUTAS DIFERENTES PARA UMA ALIMENTAÇÃO MAIS SAUDÁVEL. A CRIANÇA DEVE MANIPULAR AS FRUTAS, SENTIR O CHEIRO, TEXTURA E DEGUSTAR. EXEMPLO:
É IMPORTANTE O RESPONSÁVEL FALAR AS CORES DAS FRUTAS, SE É LISA, ÁSPERA,
AZEDA OU DOCE. USE A CRIATIVIDADE NA MONTAGEM.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 25 Á 29/05
ATIVIDADE 4
DESENVOLVIMENTO: COM A ESPONJA A CRIANÇA FARÁ O CARIMBO COM TINTA
GUACHE LARANJA NO DESENHO DA FRUTA ABAIXO:
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 25 Á 29/05
ATIVIDADE 5 – CLASSIFICAR E COMPARAR. DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL IRÁ RECORTAR AS FIGURAS AQUI ABAIXO E COM FRUTAS A CRIANÇA IRÁ FAZER A CORRESPONDÊNCIA DA FRUTA COM A FIGURA ABAIXO:
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
NOME DO ALUNO:___________________________________TURMA:________________
PROFESSORA:_______________________________________________________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO
ATIVIDADE 1 – MÚSICAS
DESENVOLVIMENTO: DANÇAR E CANTAR AS MÚSICAS
CONHEÇO UM JACARÉ – MUSICA
INFANTIL (YOUTUBE).
EU CONHEÇO UM JACARÉ
QUE GOSTA DE COMER
ESCONDAM SEUS OLHINHOS
SENÃO O JACARÉ
COME SEUS OLHINHOS E O
DEDÃO DO PÉ
EU CONHEÇO UM JACARÉ
QUE GOSTA DE COMER
ESCONDAM SUAS ORELHAS
SENÃO O JACARÉ
COME SUAS ORELHAS E O
DEDÃO DO PÉ
EU CONHEÇO UM JACARÉ
QUE GOSTA DE COMER
ESCONDA SUA BARRIGA
SENÃO O JACARÉ
COME SUA BARRIGAS E O
DEDÃO DO PÉ
PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (YOUTUBE)
PRA ENTRAR NA CASA DO ZÉ
TEM QUE BATER O PÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
MAS VOCÊ TEM QUE BATER PALMAS TAMBÉM (BIS)
BATER PALMA, BATER O PÉ, PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
MAS VOCÊ TEM QUE DÁ UM PULINHO TAMBÉM (BIS)
DÁ UM PULINHO...
BATER PALMA, BATER O PÉ, PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
MAS VOCÊ TEM QUE DÁ UMA RODADA TAMBÉM (BIS)
DÁ UMA RODADA... DÁ UM PULINHO...
BATER PALMA, BATER O PÉ, PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
MAS VOCÊ TEM QUE DÁ UMA REBOLADA TAMBÉM (BIS)
DÁ UMA REBOLADA... DÁ UMA RODADA... DÁ UM PULINHO...
BATER PALMA, BATER O PÉ, PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
MAS VOCÊ TEM QUE ABRAÇAR O COLEGA TAMBÉM (BIS)
ABRAÇAR O COLEGA... DÁ UMA REBOLADA... DÁ UMA RODADA... DÁ UM PULINHO...
BATER PALMA, BATER O PÉ, PARA ENTRAR NA CASA DO ZÉ (BIS)
LÊ LÊ A, AGORA JÁ POSSO ENTRAR (BIS)
OH! SEU ZÉ, PRIMEIRO VOU ME ORGANIZAR.
VEM QUE EU VOU TE ENSINAR XUXA (YOUTUBE)
MÃO DIREITA NA FRENTE, MÃO DIREITA ATRÁS, MÃO DIREITA NA FRENTE E
MEXENDO SEM PARAR.RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE
ENSINAR.
MÃO ESQUERDA NA FRENTE, MÃO ESQUERDA ATRÁS, MÃO ESQUERDA NA FRENTE
E MEXENDO SEM PARAR.RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE
ENSINAR.
OMBRO DIREITO NA FRENTE, OMBRO DIREITO ATRÁS, OMBRO DIREITO NA FRENTE E
MEXENDO SEM PARAR.RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU
VOU TE ENSINAR. OMBRO ESQUERDO NA FRENTE, OMBRO ESQUERDO ATRÁS,
OMBRO ESQUERDO NA FRENTE E MEXENDO SEM PARAR, RODA, RODA, RODA E NAO
SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE ENSINAR.
PÕE A BARRIGA PRA FRENTE, A BARRIGA PRA TRÁS, A BARRIGA PRA FRENTE E
MEXENDO SEM PARAR, RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU
VOU TE ENSINAR.
PÉ DIREITO NA FRENTE, PÉ DIREITO ATRÁS, PÉ DIREITO NA FRENTE, E MEXENDO
SEM PARAR, RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE
ENSINAR.
PÉ ESQUERDO NA FRENTE, PÉ ESQUERDO ATRÁS, PÉ ESQUERDO NA FRENTE, E
MEXENDO SEM PARAR, RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU
VOU TE ENSINAR.
PÕE A CABEÇA NA PRENTE, A CABEÇA ATRÁS, A CABEÇA NA FRENTE, E MEXENDO
SEM PARAR, RODA, RODA, RODA E NÃO SAIA DO LUGAR, VEM QUE EU VOU TE
ENSINAR.
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
ATIVIDADE 2 – HORA DA HISTÓRIA
DESENVOLVIMENTO: CONTAR A HISTÓRIA E BRINCAR. A CADA MOVIMENTO QUE O
URSO VAI FAZENDO DURANTE A HISTÓRIA O ADULTO E A CRIANÇA TAMBÉM FARÃO
JUNTO COM A PROFESSORA, CONFORME O VÍDEO QUE SERÁ PUBLICADO NO SITE DE
PALOTINA ( O LINK SERÁ ENVIADO VIA WHATSAPP)
SEM RUMO PELO MUNDO, CATARINA E O URSO
O URSO VAGAROSO ANDAVA PELO MUNDO SEM RUMO
E CATARINA IA ATRÁS
AS VEZES RECUANDO... (PARA TRÁS), AS VEZES AVANÇANDO... (PARA FRENTE),
SALTITANDO... E ROLANDO...
AS VEZES ANDANDO NAS PONTAS DOS PÉS... AS VEZES CANTANDO...
RASTEJANDO... E SALTANDO COMO CANGURU...
AS VEZES SEGURANDO ALGO NA CABEÇA... AS VEZES ENCOLHIDOS...
AS VEZES PARA ESQUERDA... AS VEZES PARA DIREITA...
PULANDO COM UM PÉ SÓ...COM OS DOIS PÉS...
COM TRÊS PÉS... COM QUATRO PÉS... (PÉS E MÃOS)
ENGATINHANDO... ENFIM, SEM RUMO ANDAVA O URSO VAGAROSO,
E CATARINA IA ATRÁS.
ATIVIDADE 3 – CIRCUITO MOTOR
DESENVOLVIMENTO:AS ATIVIDADES MOTORAS SERÃO REALIZADAS COM AJUDA DO
ADULTO PARA MELHOR RESULTADO.
1- AMARELINHA FEITA NO CHÃO;
2- MORTO E VIVO, CARECA E CABELUDO;
3- VARAL DE MEIAS (FAZER UM VARAL DA ALTURA DA CRIANÇA E DAR
PRENDEDORES PARA REALIZAÇÃO);
4- ENCONTRE O PAR (COM MEIAS);
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
ATIVIDADE 4 – PINTAR E BRINCAR
DESENVOLVIMENTO: A CRIANÇA IRÁ COLORIR O DESENHO COM GIZ DE CERA, LOGO
APÓS O RESPONSÁVEL RECORTARÁ NA LINHA PONTILHADA A FIGURA E COLAR NO
PAPELÃO, PARA FAZER A CRIANÇA FAZER O QUEBRA CABEÇA
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________DATA:__________
ATIVIDADES PROGRAMADAS PARA OS DIAS 11 Á 15/05
ATIVIDADE 5 – JOGO DE DADO
DESENVOLVIMENTO: RECORTE O DADO E MONTE, APÓS JOGUE O DADO E FAÇA A
CORRESPONDÊNCIA COM O CORPO. O RESPONSÁVEL NOMEARÁ CADA PARTE DO
CORPO PARA CRIANÇA.
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