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ATIVIDADES OMEP 2010
Reunião de encerramento das atividades OMEP/Br/MS/Dourados
Dia: 25/11/2010.
Membros da diretoria OMEP/BR/MS/Dourados
Profa.Dra. Terezinha Bazé de Lima (presidente OMEP/Dourados) conduzindo reunião.
Pauta:
1.Abertura- reflexão de Boas vindas.
2. Encaminhamento de eleição para o próximo biênio.
3.Encargos da OMEP e mensalidades
4. Análise do plano de ação de 2010.
5. Relatório das atividade 2010 e plano de ação 2011.
Encaminhamentos:
1.Interpretação de dados da pesquisa e elaboração de artigo.
2.produção de livro- produto da pesquisa.
3. Organização do portifólio da gestão.
4. Preenchimento de cargos: Secretárias e tesoureira.
5..Outros assuntos e sugestões.
OMEP/BRASIL/MS/DOURADOS, esteve presente na festa Junina da UNIGRAN
2010.
Decorando a barraca da OMEP- festa Junina.
Nossa presidente - OMEP/Ddos (Prof. Dra. Terezinha Bazé de Lima.), animada preparando o vatapá - festa junina.
Professora Terezinha Bazé - OMEP/Dourados, apresenta trabalho em Gotenburgo
Presidente da OMEP/Dourados participou da apresentação do trabalho desenvolvido pela OMEP Brasil
A professora Terezinha Bazé, Presidente da OMEP/BR/MS/Dourados, participou do
XXVI Congresso Mundial da OMEP – Organização Mundial para Educação Pré-
escolar, na cidade de Gotemburgo, Suécia, entre os dias 10 a 13 de agosto. Na
oportunidade a professora, participou da apresentação do trabalho desenvolvido pela
OMEP/Brasil.
O trabalho é fruto de uma pesquisa piloto desenvolvida com crianças brasileiras, dos
seus entendimentos sobre sustentabilidade e futuro do planeta. Bazé estava
acompanhada da presidente da OMEP/Brasil, Maria Aparecida Salmaze, e da presidente
da OMEP Corumbá, Adelma Galiano. “Sinto-me satisfeita em apresentar os resultados
sobre o que as crianças brasileiras pensam do desenvolvimento sustentável e também de
poder constatar que a percepção delas não é diferente do que pensam as crianças dos
demais países”, disse Bazé.
Durante o evento Maria Aparecida Salmaze, também presidente da OMEP/BR/Mato
Grosso do Sul, foi eleita Vice-Presidente da OMEP na America Latina, fato que mostra
a representatividade do estado na Organização. No dia 11 de agosto a OMEP/Brasil
conquistou, também, a oportunidade de realizar o próximo Congresso Mundial, depois
de vencer a eleição que decidiria a nova sede.
ESTÁGIO NA ESCOLA
Durante o Congresso Mundial da OMEP, a Presidente da OMEP/Dourados participou
também de oficina que possibilitou a vivência prática em uma escola de Educação
Infantil pública de Gotenburgo. Bazé teve contato com gestores, professores, alunos e
conheceu a proposta pedagógica, além da organização dos espaços de aprendizagem na
Europa.
No Brasil, Terezinha Bazé pretende promover com os alunos e professores de
Pedagogia da UNIGRAN, e membros da OMEP Dourados, uma palestra para apresentar
os resultados da experiência vivenciadas no pólo da Europa, bem como as respostas
sobre sustentabilidade de 28 países participantes da pesquisa piloto. (Por Milena
Cardinal).
03 a 05/06/2010 OMEP/BR/MS/Dourados Participou do:
21º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO
ENSINO FUNDAMENTAL “PROFESSOR E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E
ECOLÓGICA”
7° SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA OMEP/BR/MS “ EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO
E SUSTENTABILIDADE ”
Além da apresentação de atividades culturais envolvendo a faixa etária em discussão e de uma série de palestras e mesas redondas com autoridades, foram proporcionadas 24 oficinas para que os profissionais pudessem trocar experiências.
03/06 Mesa-Redonda: Espaços Educativos, Espaços de Direito e Espaços de Vida
Participantes: Ordália Alves Almeida (UFMS), Ana Paula Melim (UNIDERP/Anhanguera), Giana Amaral Yamin (UEMS- OMEP/BR/MS/Dourados), Leusa de Mello Sechi (SEMED) 04/06 Comunicação Oral: “EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS-MS”
04/06, Oficinas desenvolvidas pela OMEP/Dourados:: “Cadê a sexualidade infantil? O gato comeu - uma conversa sobre a sexualidade não dita da criança de 0 a 5 anos”. Prof Eliane Amaro (EIC/OMEP/BR/MS/Dourados e Prof. Psicologa Rosemeire Souza Martins ( UNIGRAN e OMEP/BR/MS/Dourados.)
Anos Formativos: Abordagem ecológica, formação para viver na biodiversidade Bernadeth Bucher
(UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados) Clara Mariza Oliveira (SEMED/OMEP/ BR/MS/Dourados) Míriam Brum Aguelho (UNIGRAN OMEP Dourados).
05/06 Palestra: Educação, Desenvolvimento e Sustentabilidade Palestrante: María Laura Barcia
(Coordenadora da RENEA - Rede Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano Sustentável/Uruguai) Mediadora: Terezinha Bazé de Lima (OMEP/BR/MS/Dourados/Unigran) .
Mesa Redonda: Formação do Professor de 0 a 3 anos e Afetividade. Participantes: Luziette Amarilha
(SEMED), Eliane Greice Davanço Nogueira (UEMS), Bernadeth Bucher (OMEP/BR/MS/Dourados/ UNIGRAN)
27/05/2010 reunião da OMEP
Em Pauta:
1. Organização da Apresentação da nossa Comunicação Oral no Congresso da OMEP em Campo Grande (Obs.: quem tiver vídeo ou gravação das coletas de dados por gentileza tragam na reunião para inserir na apresentação)
2. Verificação de autores presentes na comunicação
3. Arrecadação de brindes para levar ao Congresso da OMEP em Campo Grande considerando que cada Associação municipal é responsável por um brinde no Congresso.
4. Organização referente a participação da OMEP / Dourados com um barraca na Festa Junina da UNIGRAN que será realizado nos dias 11 e 12 de junho.
Atenciosamente,
Profa Terezinha Bazé.
CONVITE: 25/05/2010
Convido a todas as omepianas a participarem da “Semana Comemorativa ao Dia Internacional do Brincar”, que está sendo realizado na UNIGRAN pelo Curso de Pedagogia sob a coordenação da profa Miriam e da profa Lucia Eugenia. Hoje, terça-feira dia 25/05/10, temos a palestra sobre “A sexualidade na Educação Infantil” que será ministrada pela profa Rosimeire Martins.
Atenciosamente,
Profa Terezinha Bazé.
19/05/2010
Comunicação Oral da pesquisa OMEP/DOURADOS/MS
Comunicamos que o trabalho cujo tema “EDUCAÇÃO PARA O
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO
DE DOURADOS-MS”, foi deferido pela comissão científica para apresentação da
comunicação oral no 21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do
Ensino Fundamental com o tema “Professor e a Criança: Formação crítica e ecológica”
e o 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS – “Educação, Desenvolvimento e
Sustentabilidade” que será realizado de 2 a 5 de junho de 2010, em Campo Grande MS.
Departamento Pedagógico
OMEP/BR/MS
12/05/2010 Reunião da OMEP
Pauta da reunião:
- entrega dos relatórios (coleta de dados)
-Confecção de camiseta para representar a OMEP Dourados no encontro Estadual e Seminário Internacional da OMEP em Campo Grande em junho.
Atenciosamente,
Profa Terezinha Bazé.
OMEP – BR – MS - ASSOCIAÇÃO MUNICIPAL DA OMEP DE DOURADOS/MS
Projeto de Pesquisa – 2009 - 2010
1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
1.1 Nome/ titulo do Projeto:
“EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL COM
CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS-MS”
1.2 Instituição (ões) Envolvida (s):
OMEP Mundial
OMEP – BR – MS - Associação Municipal da OMEP de Dourados/MS
Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN – Curso de Pedagogia
SEMED – Secretaria Municipal de Educação
UEMS – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
EIC – Escola Franciscana Imaculada Conceição
1.3 Origem do Projeto:
OMEP – BR – MS - Associação Municipal da OMEP de Dourados/MS
1.4 Coordenador(a) do projeto:
Prof.ª Dr.ª Terezinha Bazé de Lima
1.5 Equipe de Trabalho:
- Prof ª Miriam Brum Arguelho – Coordenadora do Curso de Pedagogia –
UNIGRAN
- Prof ª. Bernadeth Bucher – UNIGRAN
- Prof ª Lucia Eugênia Pittas Martini – Coordenadora Brinquedoteca UNIGRAN
- Prof ª Rosemeire Pereira Souza Martins - UNIGRAN
- Prof ª Giana Amaral Yamin – UEMS
- Profª. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues - UEMS
- Prof ª Clara Mariza Oliveira – SEMED – Departamento de Educação Infantil
- Prof ª Eliane Maria Amaro - EIC Escola Franciscana Imaculada Conceição
- Prof ª Elizabete Velter Borges – Professora do CEIM Claudina da Silva
Teixeira /Dourados
OBS.: Cada Instituição receberá um Kit de pesquisa com os seguintes documentos: - Cópia do projeto de Pesquisa
- Ilustração da figura da OMEP para coleta de dados ampliada na agência de publicidade da UNIGRAN
- Documento da OMEP/MUNDO contendo as orientações para o desenvolvimento da pesquisa
- Cartaz informativo sobre os objetivos do Projeto de Pesquisa e da OMEP/Dourados
- Cópia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido de acordo com a ética em pesquisa para a IES de Ed. Infantil e pais
- Modelo/Formulário relatório de pesquisa para encaminhamento dos dados.
- Carta da OMEP para as Instituições pesquisadas.
1.6 Alunos de Iniciação Científica do Curso de Pedagogia e Psicologia, envolvidos
e Professores de educação Infantil colaboradores da pesquisa – Função: coleta
de dados
- Obs.: Os acadêmicos que participarem da pesquisa, receberão um certificado
como colaborador da pesquisa e também de Iniciação a Pesquisa, mediante a
entrega do relatório desenvolvido perante os dados coletados na realização da
entrevista. O certificado será de 10h para cada entrevista desenvolvida.
1.7 Período de Vigência
Inicio: dezembro / 2009 término: junho / 2010
CONVITE
Convidamos todos os parceiros do Fórum Permanente de Educação Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS, para realização da nossa Reunião Ampliada do ano de 2010, com a seguinte pauta:
Tema: Pluralidade Cultural no cotidiano da Educação Infantil: Infância, cultura e diversidade
Palestrante: Profª Drª Terezinha Bazé de Lima Data: 16/04/2010 (sexta-feira) Horário: 08:00h às 11:00h Local: Auditório Faculdade UNIGRAN Capital Rua: Rua José Antônio, 1941 - Bairro Monte Castelo Fone: (67) 3384-1100 ( Márcia Rita) Contribuição simbólica: R$ 5,00 (Cinco Reais)
Contamos com sua presença!
Profª Drª Mariéte Félix Rosa Membro do Conselho Gestor
representante da Sociedade Civil forumeims@hotmail.com
CONVITE:
OMEP 16/04/2010
Especialista fala sobre Educação e Cuidado
Mestra em Educação foi a palestrante do FORUMEIMS
A professora Leusa de Melo Secchi, membro do Fórum Permanente de Educação
Infantil e coordenadora do Departamento de Educação Infantil da Secretaria Municipal
de Educação de Campo Grande, foi a palestrante Fórum Permanente de Educação
Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS. A mestra em Educação
(UFMS) falou sobre “Cuidar e educar crianças de 0 a 3 anos” e, em entrevista exclusiva
ao Departamento de Comunicação da UNIGRAN, falou em primeira pessoa, como
educadora, para detalhar sua visão sobre a ação profissional nessa fase de formação.
UNIGRAN: Na fase de zero a três anos, os estímulos são muito importantes para o
desenvolvimento da criança?
Leuza – São fundamentais. Se pensarmos o desenvolvimento e aprendizagem de 0 a 3
anos, veremos que está muito focado no movimento, na ação, na exploração; então,
estímulo para quem está aprendendo a se desenvolver é fundamental. Estímulos de toda
a ordem: afetivo, cognitivo, auditivo, musical, história, leitura. Basicamente o trabalho
ocorre em função dos estímulos que eu seleciono para intervir a favor do
desenvolvimento e da aprendizagem da criança, é premissa básica: estimular sempre a
criança nessa faixa de idade.
UNIGRAN: Nesse sentido, você acha que há muitos erros na educação atual, que
devam ser revistos?
Leuza – Acho que há uma ausência de estímulo, uma passividade muito grande dos
profissionais que atuam com crianças de 0 a 3. Por vezes, eu até julgo que não é um só
desconhecimento, há passividade porque isso envolve uma certa disciplina e muito
desprendimento. Criança de 0 a 3 dá trabalho, é intensa; então, eu tenho que ter uma
rotina intensa, eu tenho que ter energia para poder atuar, [a atividade] tem que ser com
muito movimento e muita ação. Não acho que seja questão de erro, mas de ausência de
estímulo, uma passividade dos profissionais que estão atuando.
UNIGRAN: O professor, então, necessita agir diretamente nesse processo?
Leuza – Se tem um momento de vida que se julga que a aprendizagem é social,
eminentemente é de 0 a 3. Nessa fase, as crianças têm uma relação de mediação intensa
com os adultos. Quem é que dá sentido e significado para as primeiras ações das
crianças? Os que estão com elas. Se em casa é o pai, a mãe, a avó quem cuida; na
Instituição é o professor. Ele é a figura central, não a única, mas de extrema importância
para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças nessa faixa de idade.
UNIGRAN – O mundo tem colocado as crianças cada vez mais cedo em contato com o
ambiente escolar. A “escolinha” é lugar de cuidado ou um espaço pedagógico?
Leuza – Na verdade, quando se articula cuidado e educação, não é só nessa faixa etária,
mas nela são funções indissociáveis. Não há possibilidade de fazer educação de crianças
de 0 a 3 sem estar cuidando dela, porque as necessidades estão voltadas para o bem-
estar, para a segurança. Eu vou constituir autonomia a partir da referência de alguém
que precisa ser cuidado, mas não em termos de saúde e alimentação, vou cuidar das
relações que se estabelecem nesse contexto. Então, o pedagógico é essa articulação
entre cuidado e educação. Nem usaria cuidar e educar: é o educar que tem como ação
fundamental o cuidado. Qualquer profissional que atua de modo educacional com
criança, jovem, ou adulto educa e cuida. Eu [professor] quero preservar a saúde desse
outro, não em termos de saúde biológica, mas mental: vivenciar coisa que são
importantes para aquela idade, atender as necessidades da faixa etária. Quando elejo
isso com propriedade e qualidade, estou cuidando e educando, não há possibilidade de
não articular esses dois elementos.
UNIGRAN – Como articular toda a necessidade de estímulo e ação dessa fase com a
questão de limites?
Leuza – As crianças precisam de limite sempre. As relações de limite têm que ser dadas
às crianças. Eu digo “não” como um “não” estruturante, há coisas que as crianças
podem fazer, e devem, e há coisa que elas devem entender que não podem. Elas não têm
a maturidade para compreender, por exemplo, o que significa a dimensão da marca da
mordida que ela deixou no outro coleguinha. Eu entendo isso como parte do
desenvolvimento normal da criança, mas eu não naturalizo isso sem fazer intervenção.
Eu vou ensinar que existem outros modos de se relacionar. O limite tem que vir junto ao
atendimento da necessidade. Seu só digo o não, eu estou fazendo a supressão daquilo e
não atendo a necessidade. Dizer que não pode morder não é suficiente, eu tenho que
entender porque ela mordeu, em que contexto apareceu, porque ela está manifestando
esse comportamento e a partir dessa leitura eu tenho que atender a sua necessidade. Ela
pode morder porque quis o brinquedo, ou porque quis a atenção da professora. Eu vou
mostrar para ela que, quando ela pedir de outra maneira, eu também atendo a
necessidade e assim eu dou o limite e a oportunidade que ela possa desenvolver, realizar
e produzir aquilo que tem necessidade. Hoje é essa dimensão que falta aos professores:
fica só na negação do que não pode, e as possibilidades? Qual é o campo de poder que
eu abro às crianças: de negociação, de experiência do que elas podem vivenciar?
Quando faço isso [abrir possibilidades] eu estou dando limites.
UNIGRAN – Como analisa a preparação dos professores para essa realidade?
Leuza – Hoje nós temos uma questão problemática com a formação de professores. Há
muitas instituições formadoras que não estão contribuindo para a formação inicial. A
formação tem que ser um processo permanente, um compromisso das instituições nas
quais o profissional atua, mas ele também tem uma parcela que é dele na formação
continuada. Hoje eu vejo alguns profissionais que ficam à mercê da oferta do sistema. O
sistema tem por obrigação se preocupar com a formação continuada de seus
profissionais, mas tem uma parcela que é do próprio profissional. Ele tem que entender
que formação é um processo contínuo até para os produtos serem mais provisórios,
alterando práticas, conteúdos metodológicos, intervenções. O estudo permanente
permite ampliar meu universo de compreensão da área em que atuo. Permitindo avançar
em relação a isso, eu vou dar outra dimensão para a minha própria formação e não há
possibilidade de fazer isso sem estudo.(CM)
Convidamos todos os parceiros do Fórum Permanente de Educação Infantil do Estado de Mato Grosso do Sul – FORUMEIMS, para realização da nossa Reunião Ampliada do ano de 2010, em Dourados, na UNIGRAN - com a seguinte pauta:
Tema: Cuidar e educar: o professor e a educação das crianças de 0 a 3 anos
Palestrante: Profª Ms Leusa de Melo Secchi Data: 16.04. 2010 (sexta-feira) Horário: 14:00h às 17:00h Local: UNIGRAN- Anfiteatro
CONVITE:
21º ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO
ENSINO FUNDAMENTAL
“PROFESSOR E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E ECOLÓGICA”
7° SEMINÁRIO INTERNACIONAL DA OMEP/BR/MS
“EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE”
02 a 05 de junho de 2010
Campo Grande-MS
Infromações: www.omepms.org.br
Telefones: (67) 3341 10 13 / Fone Fax (67) 3341 69 72
Programação
Dia 02/06/09 - Quarta-feira
16h Credenciamento
19h Abertura Oficial
Atividade Cultural: Crianças... movimento, alegria. Participação de crianças do Instituto de Educação Professora Marisa Serrano,
mantido pela OMEP/BR/MS
Coordenação: Célio Adolfo (OMEP/BR/MS/CG)
20h
Palestra de Abertura: Um Município para as Crianças: Por que é
Prioritário Investir na Primeira Infância? Palestrantes: Amélia Bampi (Fundação Abrinq)
Letícia Souto (Fundação Abrinq
Dia 03/06/10 - Quinta-feira
03/06/10 - Quinta-feira
8h
Atividade Cultural: Grupo de violão “O Giro Musical” - (ONG O
Giro 380)!
Regente: Everton de Oliveira Fernandes
8h30 -
9h45
Palestra: Formação do Professor para uma Educação Sustentável
Palestrante: Lenira Haddad (UFAL)
Mediadora: Adelma Maria Pinto Galeano (OMEP/BR/MS/Corumbá)
9h45 -
10h15 Intervalo
10h15 - 12h Palestra: Indicadores de Qualidade na Educação da Infância
Palestrantes:
Maria Cecília Amendola da Motta
(Secretária Mun. de Educação de CG,MS)
Vanda Mendes Ribeiro (USP)
Mediadora: Mariéte Felix Rosa (Fórum Permanente de Educação Infantil
de MS)
13h30 - 15h Palestra: A Influência da Mídia na Educação
Palestrante: Maria Ângela Mirault
(Núcleo Regional da Aliança pela Infância – CG,MS)
Mediadora: Regina A. Marques de Souza (UFMS)
15h -
15h30 Intervalo
15h30- 17h Mesa-Redonda: Espaços Educativos, Espaços de Direito e
Espaços de Vida
Participantes:
Ordália Alves Almeida (UFMS),
Ana Paula Melim (UNIDERP/Anhanguera),
Giana Amaral Yamin (UEMS),
Leusa de Mello Sechi (SEMED)
Dia 04/06/10 - OFICINAS
04/06/10 - OFICINAS
Sala
01
• O Brincar no desenvolvimento da linguagem da criança surda
Deisi Ottobeli Sant’ana (CEADA)
Helga Silva Pereira (CEADA)
uézia N. Abuchaim (CEADA)
Sala
02
• A música na Educação Infantil
Mônica Scharth Gomes (UEMS)
Lidiane Camillo Guimarães Ferreira (UNIASSELVI/LIBERA LIMES)
Nathally Guimarães e Silva (UNIASSELVI/LIBERA LIMES)
Sala
03
• O período de adaptação escolar: Como compreender e planejar esse
tempo
Daniela F. V. Sopran Gil (FCG/ FACSUL)
Sala
04
• Avaliação em Educação Especial
Mariuza A. C. Guimarães (FCG / FACSUL /UEMS)
Ana Lúcia Nunes Carneiro (FCG / FACSUL)
Daniely R. Araujo (FCG / FACSUL)
Sala
05
• Profissional de Educação Infantil: Formação e prática pedagógica
Geise Cristina Lubas Ricardi (UNIDERP/ ANHANGUERA)
Sala
06
• Produção de papel reciclado
Creyd dos Santos Batista (CEDEG/APAE)
Devanilde Aparecida Ferreira (CEDEG/APAE)
Sala
07
• Observar,descrever, experimentar e comparar: Diferentes práticas
para o trabalho com o espaço geográfico
Anelisa Kisielewski Esteves (SEMED)
Sala
08
• A aprendizagem matemática: Um grande processo de construção de
conhecimento
Claudinéia de Oliveira Sá (PAULO FREIRE)
Sala
09
• No tronco velho ou ponta da rama? As implicações da não inserção
das crianças indígenas urbanas nas escolas públicas de MS
Vanderléia Mussi (IESF) e OMEP/BR/MS/Dourados
Sala
10
• Como fazer um projeto de pesquisa?
Daisy Ribas Emerich (OMEP/BR/MS/ Iguatemi)
Sala • Educação Ambiental e Infância
11
Simone do Valle Teinado (Colégio Objetivo / OMEP/BR/MS/ Corumbá)
Sala
12
• Cadê a sexualidade infantil? O gato comeu - uma conversa sobre a
sexualidade não dita da criança de 0 a 5 anos
Rosemeire Souza Martins(UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados)
Eliane Amaro (Escola Franciscana Imaculada Conceição)
Sala
13
• Anos Formativos: Abordagem ecológica, formação para viver na
biodiversidade
Bernadeth Bucher (UNIGRAN/ OMEP/BR/MS/ Dourados)
Clara Mariza Oliveira (SEMED/OMEP/ BR/MS/Dourados)
Sala
14
• Conversas no meu Jardim: Ação e arte; prática e
processos;linguagem e sujeito ecológico em espaços lúdicos
Jucimara Rojas (UFMS)
Sala
15
• Desenvolvimento Infantil na perspectiva do desenho: Avaliação e
intervenção pedagógica
Marta Regina Brostolin (UCDB)
Sala
16
• Alfabetização e letramento: Uma proposta criativa e diversificada
Érika Karla Barros da Costa (FUNLEC/SED/MS)
Sala
17
• Pé na África: Conhecer para valorizar a cultura afro-brasileira
Edna Vieira Barbosa Mendonça (OMEP/BR/MS/Aquidauana)
Silvia Cristiane Alfonso Viédes (OMEP/BR/MS/Aquidauana)
Sala
18
• Aprendendo a conservar o Meio Ambiente
Mariana Coelho Mirault Pinto (IMASUL/SEMAC)
Sala
19
• Obra viva: Pensando a natureza a partir das produções artísticas
contemporâneas
Thiago Filipe Abreu Silva (IESF)
Rozana Vanessa Fagundes Valentim de Godoi(IESF)
Sala
20
• Confecção de bonecas étnicas no brincar pedagógico: Educação e
diversidade nas mãos que tecem as diferenças
Clara Duran Leite (SED/MS/UAB/EAD/UFMS)
Simone Anselmo Girão (SED/MS/UAB/EAD/UFMS)
Rejane Helena Rangel Martins (NORMAL MÉDIO)
Sala
21
• Transformando sucata disponível em brinquedos pedagógicos
Ivonete F. da Silva (OMEP/BR/MS/IEMS)
Zunilda Blanca Gimenez (OMEP/BR/MS/IEMS)
Lourdes Ferreira (OMEP/BR/MS/IEMS)
Sala
22
• Expressão corporal cênica como veículo de aprendizagem
Célio Adolfo (OMEP/BR/MS/CG/Teatro Trem Caipira)
Sala
23
• Trabalhando com jogos na Educação de Jovens e Adultos
Alessandra Muzzi (OMEP/BR/MS)
Fabiane Gomes da S. Lima (OMEP/BR/MS)
Sala
24
• Os saberes e os sabores para as crianças de 0 a 3 anos
Estela Beatrizdos S. Silva Braja (SEMED)
Daniela Richter Kanitz (SEMED)
Dia 04/06/10 - Sexta-feira
04/06/10 - Sexta-Feira
8h Atividade Cultural: Grupo de Dança Girassol (CEDEG/APAE)
Coordenação: Fabrízio Sales Filgueiras
8h30 -
9h45
Palestra: Diferentes Infâncias: Criança e seu Ambiente
Palestrante: Ana Teresa Gavião A. M. da Silva
(OMEP/BR/SP/Jundiaí/USP/Pref. Mun. de Jundiaí)
Mediadora: Cristina Lúcia Feitosa Ferreira (OMEP/BR/MS/Aquidauana)
9h45 -
10h15 Intervalo
10h15 -
11h
Palestra: Educação da Infância: Vida Diária e Lazer
Palestrante: Ângela Maria Costa
(UFMS/ Núcleo Regional da Aliança pela Infância – CG, MS)
Mediadora: Vera Lúcia Guerra (UEMS)
11h - 12h Mesa Redonda: Os Direitos da Criança e Perspectiva da Infância
Participantes:
Vera Lúcia Silva Ramos (CEDCA),
Sandro Rogério Monteiro de Oliveira (FADIR/UFMS),
Regina Márcia Rodrigues de Brito Mota (Delegacia Especializada de
Proteção à Criança e ao Adolescente),
Simone de Farias (OMEP/BR/MS/CMDCA)
13h30 - Apresentação de painéis e comunicações orais
14h30 (Salas de Oficinas)
14h30 -
17h30
Oficinas
Dia 05/06/10 - Sábado
05/06/10 - Sábado
8h Atividade Cultural: Cultural: Maculelê (Grupo de Capoeira/Projeto
OMEP/BR/MS)
Coordenação: Célio Adolfo
Nilaine Nunes de Menezes
8h30 -
10h
Palestra: Educação, Desenvolvimento e Sustentabilidade
Palestrante: María Laura Barcia (Coordenadora da RENEA - Rede
Nacional de Educação Ambiental para o Desenvolvimento Humano
Sustentável/Uruguai)
Mediadora: Terezinha Bazé de Lima (OMEP/BR/MS/Dourados/Unigran)
10h-
10h30 Intervalo
10h30 -
11h30
Mesa Redonda: Formação do Professor de 0 a 3 anos e Afetividade
Participantes:
Luziette Amarilha (SEMED),
Eliane Greice Davanço Nogueira (UEMS),
Bernadeth Bucher (UNIGRAN)
11h30 -
12h
Encerramento: Sorteio de Brindes Presidentes das Associações da OMEP/BR/MS
Dia 11/03/2010: Reunião da Diretoria da OMEP/DOURADOS/MS/BRASIL. Na pauta:
Apresentação da versão final do projeto de pesquisa sobre Educação Sustentável, para
execução em abril de 2010 e posterior apresentação dos dados coletados no 21º
Encontro Estadual da OMEP. Fechamento e encaminhamento de ações para o início do
projeto de extensão junto à comunidade indígena, intitulado: Atendimento a crianças
indígenas, filhos de mães que cursam EJA no NAM da Aldeia Bororó.
Dia 04/03/2010, OMEP reinicia atividades atividade com reunião de diretoria, para
discutir planejamento de ação para 2010. Na pauta: Participação no 21º Encontro
Estadual de Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental “PROFESSOR
E A CRIANÇA: FORMAÇÃO CRÍTICA E ECOLÓGICA” e 7º Seminário
Internacional DA OMEP/BR/MS “EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E
SUSTENTABILIDADE” de 02 a 05 de junho de 2010 Campo Grande-MS, com
oficinas, mesa redonda e palestras, que tem como tema o Ano Internacional da
Biodiversidade, Fórum permanente de Educação Infantil e planejamento do ciclo de
palestras.
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