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ATIVIDADES ESCOLARES

5º ANO C VESPERTINO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO: 01/06 A 05/06

NOME:

MALLET 2020

Senhores pais:

RECADO IMPORTANTE

Seguindo novas orientações da equipe pedagógica da Secretaria

Municipal de Educação, ficou definido:

As atividades deverão ser realizadas com bastante empenho e a partir

de agora devido ao aumento dos casos de covid-19 no Brasil, não

estaremos mais recebendo atividades na escola com exceção dos alunos

que recebem atividade impressa, para evitarmos contaminação.

Nas quartas-feiras das 13 às 17 horas todas as atividades precisam ser

enviadas juntas de uma vez só por fotos para a professora.

Isso se faz necessário para que possamos organizar uma pasta com

essas fotos para serem arquivadas para comprovar a presença e a

realização das atividades.

As fotos das atividades de História, Geografia e Artes deverão ser

enviadas para a professor Osmarim.

As fotos das atividades de Educação Física deverão ser enviadas

para a professora Joanita.

Os alunos que não possuem acesso à internet e recebem a apostila da

escola, deverão manter a devolução até a quarta-feira, na escola.

Lembramos que os alunos que quiserem copiar as atividades no

caderno, devem copiar com caneta azul ou preta e responder com lápis de

maneira legível e fotografar de maneira que seja possível visualização

legível.

Esses recados são válidos para todas as atividades da presente

apostila.

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 horas. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda-feira 2 horas.

CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO

DE TEXTOS.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que

respondam as atividades com muita atenção. Valor: 10,00.

Observação: Alunos: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa

folha do caderno, resolver as atividades e entregar para correção e

atribuição da nota até o dia 10/06 Segunda-feira. (VALOR DE CADA

QUESTÃO: 2,5 pontos).

ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE.

Escola___________________________________________________

Aluno________________________________________________________

Mallet, _____________________________________________________

1-Leia com muita atenção o texto a seguir e marque com um X a alternativa correta:

O Galo e a Raposa

Algumas galinhas com seu Galo, fugindo de uma Raposa,

subiram em um pinheiro, onde a perseguidora não alcançava. A

Raposa, ao pé da árvore, disse ao Galo:

— Eu sei que, por hábito, foges de mim temendo por suas vidas,

mas, hoje, corria apenas para lhes dar boas notícias. Peço-lhes que

desçam para nos confraternizarmos, amigos. Foi proclamada hoje a

paz universal entre todas as feras e aves. Portanto, venham comigo

celebrar.

O Galo, entendendo a mentira, como quem não quer nada,

disse:

— Estas são mesmo novidades muito boas e alegres.

Estaremos indo sim, amiga, ao seu encontro, assim que nossos

amigos cães, que vejo daqui do alto se aproximando rapidamente

numa grande matilha, cheguem para todos juntos festejarmos.

A Raposa, ouvindo isso, começou a correr dizendo:

— Vou indo porque temo que eles ainda não saibam das

novidades e nos ataquem. Assim, foi embora, ficando as galinhas

seguras com seu Galo.

Esopo. Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/ea000378.pdf>. Acesso em: 17 dez.

2017.

As fábulas, por meio de suas personagens e seu enredo, têm como

característica transmitir um ensinamento importante. Qual é o assunto e o

qual é o tema dessa fábula de Esopo?

a) O assunto dessa fábula é a amizade. O tema é a preocupação da Raposa em

fazer as pazes com o Galo.

b) O assunto dessa fábula é a mentira. O tema é a armadilha que a Raposa faz

para capturar o Galo e as galinhas.

c) O assunto dessa fábula é a paz universal. O tema é a importância de celebrar

a união entre os animais.

d) O assunto dessa fábula é a tolerância. O tema é a importância de respeitar as

diferenças uns dos outros.

2) Leia com muita atenção o texto e responda à questão a seguir.

História dos contos populares

Os contos populares são histórias contadas oralmente e levam

anos até serem escritas. Muitos desses contos talvez ainda estejam

circulando oralmente e nem foram escritos ainda! Assim, como são

transmitidos de geração em geração ao longo do tempo, é comum

não apresentarem tempo nem espaço definidos – ou seja, ninguém

sabe ao certo nem quando nem onde essas histórias aconteceram.

Texto elaborado pelos autores.

Esse texto é destinado a leitores que desejam saber mais sobre:

a) Fofocas.

b) Notícias.

c) Receitas.

d) Curiosidades.

3- Leia com muita atenção o texto a seguir e responda à questão.

Na minha infância, sempre fui o mais comilão. Lá em casa,

todos diziam que eu, Júlio, mesmo sendo 4 anos mais novo que a

Teca, comia muito mais que ela.

E era sempre assim:

— Mãe, o almoço tá pronto?

— Posso repetir o prato, pai?

— A que hora vamos cortar o bolo da Teca?

Agora que estou mais velho, continuo comilão, mas sou eu

mesmo que preparo minha comida. [...] Texto elaborado pelos autores.

Identifique o segundo travessão do texto. De quem é a fala que ele indica?

a) Do Júlio.

b) Do pai do Júlio.

c) Da irmã do Júlio.

d) Da mãe do Júlio.

4- A onomatopeia abaixo se refere ao som de:

a) Uma pessoa espirrando.

b) Um vidro quebrando.

c) Um motor de carro.

d) Uma explosão.

Nessa entrevista, o cartunista Mauricio de Sousa usou uma gíria ao

responder à pergunta feita por uma revista. Qual é a gíria?

a) Mico.

b) Coisa.

c) Biquíni.

d) Permitido.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.

Observação: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha do

caderno, colocar o nome e a data, realizar o texto e entregar para correção com

todas as atividades semanais até o dia 10 de junho.

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda- feira 1 hora.

CONTEÚDOS: PRODUÇÃO TEXTUAL

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS

CONTEÚDOS: Multiplicações. Aula referente ao dia 01/06/2020 segunda- feira 1 hora.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 01/06/2020.

Observação: Quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha do

caderno, colocar o nome e a data, copiar somente as atividades e entregar para

correção com todas as atividades semanais até o dia 10 de junho.

1- Calcule com muita atenção, resolvendo as multiplicações no quadro abaixo e depois marque com um X a resposta correta:

A – 2.576 x 9= a.( ) 21.476 b.( ) 23.184 c.( ) 21.484 d.( ) 23.984

B- 4.376 X 6= a.( ) 26.236 b.( ) 26.476 c.( ) 26.238 d.( ) 26.256

C-7.489 X 7= a.( ) 52.423 b.( ) 53.423 c.( ) 52.323 d.( ) 51.423

D- 5.086 X 7 = a.( ) 35.602 b.( ) 35.702 c.( ) 36.602 d.( ) 37.602

a) b)

c) d)

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 HORAS. Aula referente ao dia 02/06 /2020 terça - feira.

CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA: ALIMENTOS E NUTRIENTES.

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que

respondam com muita atenção. Quem não puder imprimir

encaminhar somente a atividade realizada até o dia 10/06 Valor:

10,00.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 02/06/2020.

Sempre que forem realizarem as atividades coloquem a data.

Observação: Alunos, quem não pode imprimir copiar com

capricho a atividade na folha para entregar, para correção.

(VALOR DE CADA QUESTÃO: 2,0).

Escola: ..........................................................................................................

Aluno:................................................................................................................

Mallet,...............................................................................................................

ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE. Complete a tabela alimentar, com os alimentos que você consome nas suas

refeições diárias durante uma semana:

DIA DA SEMANA CAFÉ DA MANHÃ ALMOÇO JANTAR

SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS. Aula referente ao dia 03/06/2020 terça-feira 2 horas.

CONTEÚDOS: Expressões Numéricas envolvendo adição e subtração.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 03 /06/2020.

LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA PÁGINA 42: Ler com atenção as

explicações da atividade e realizar as atividades da página 43 número 1 e 2.

Colocar a data o nome e enviar uma foto para a professora.

Para os alunos que estão recebendo o material impresso podem utilizar o espaço

abaixo para realizar a atividade, não sendo necessário enviar o livro para

correção.

a)

b)

c)

d)

PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.

DISCIPLINA: Geografia

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais, na quarta-feira.

CONTEÚDOS: Diferenças étnico raciais

Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 03 de junho,

quarta-feira.

Medindo a desigualdade de renda no Brasil

Atividades no livro de Geografia, páginas 32, 33. Na página 32, temos o texto: Medindo a desigualdade de renda no Brasil, fazer a leitura do texto e responder a questão número 5 no caderno e mandar as fotos para o professor de Geografia, para quem recebe as atividades impressas pode responder na apostila, segue as mesmas: 5)- Com base no mapa da página 32, responda as questões. a)- Em quais unidades federativas a desigualdade na distribuição de renda é maior? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b)- Em quais unidades federativas a desigualdade é menor? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c)- Em qual faixa do índice de Gini está a unidade federativa em que você vive? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

As desigualdades entre negros e brancos no Brasil

Na página 33, temos o texto: As desigualdades entre negros e brancos no Brasil, fazer a leitura do texto e responder a questão número 6 no caderno e mandar as fotos para o professor de Geografia, para quem preferir imprimir as atividades, segue as mesmas. 6)- Com base no gráfico da página 33, responda as questões. a)- Em 2015, havia mais brancos ou mais negros entre os 10% mais pobres da população brasileira? R:_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________ b)- Em 2015, havia mais brancos ou mais negros entre o 1% mais rico da população brasileira? R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.

DISCIPLINA: História

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 aulas semanais, na quarta-feira.

CONTEÚDOS: As formas de organização social e política: a noção de Estado.

Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 03 de junho,

quarta-feira.

Agricultura na comunidade quilombola Ivaporunduva

Atividades no livro de História, páginas 22, 23.

Na página 22, temos somente a leitura do texto: Agricultura na comunidade

quilombola Ivaporunduva.

Na página 23, temos as atividades número 1 e número 2, a atividade número 3 é

para ser realizada em grupos, mas como no momento, devido a pandemia, não

podemos fazer as atividades em grupos.

As atividades são para ser realizadas no livro, porém para quem recebe

impressa, segue as atividades na apostila.

1)- O que são comunidades quilombolas?

R:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

______________________________________

2)- Quais são as atividades realizadas no quilombo Ivaporunduva? Como essa

comunidade organiza e divide o trabalho?

R:_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI.

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO

CARGA HORÁRIA: 1 HORA. Aula referente ao dia 04/06/2020 quinta-feira.

CONTEÚDOS: ESPIRITUALIDADES DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 04/06/2020.

Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho no caderno de

Português e enviar foto para correção e registro da frequência. Sempre que forem

realizarem as atividades coloquem a data.

ESPIRITUALIDADES DAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS. ( Serrob)

Orar, rezar, fazer a prece, meditar, ler um texto sagrado, entoar mantras, cantar

louvores, dançar uma dança sagrada, recitar o rosário, são entre outros,

exemplos de espiritualidades que permitem aos seguidores das várias religiões o

contato com o Sagrado. Espiritualidades então, são as práticas que permitem

uma imediata relação com o Sagrado. Muitas pessoas procuram por meio das

espiritualidades apoio e força espiritual para superar as dificuldades e viver com

mais alegria, disposição e confiança.

Atividade

Responda:

a) O que são espiritualidades?

R________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b) Circule no texto os exemplos de espiritualidades.

PROFESSOR (A): INES M. LAZOSKI. DISCIPLINA: Português CARGA HORÁRIA: 6 HORAS. Aula referente ao dia 04/06/2020 quinta-feira 1 hora CONTEÚDOS: ORTOGRAFIA

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 04/06/2020.

Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho apenas as

atividades na folha ou no caderno de Português e depois mandar foto para

correção e registro da frequência. Sempre que forem realizarem as atividades

coloquem a data.

MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA:

1- Leia o trecho deste texto.

Como comecei a escrever

Durante o meu curso de ginasio, fui estimulado pelo fato de ser

sempre dos melhores em portugues e dos piores em matematica —

o que, para mim, significava que eu tinha jeito para escritor.

Fernando Sabino. Como comecei a escrever. Disponível em:

<www.releituras.com/fsabino_comocomecei.asp>. Acesso em: 14 dez. 2017.

No texto de Fernando Sabino, as palavras em destaque estão sem acento. A forma correta de grafar essas palavras é:

a) ginásio, português, matemática.

b) gínasio, português, matemática.

c) ginásio, portúgues, matemática.

d) gínasio, portúguês, matématica.

2- Leia o texto abaixo e complete as lacunas com s, ss ou ç.

Cuidado com as doenças transmitidas por alimentos

Alimentos estragados têm cheiro, ____abor, cor e aspecto de

conserva____ão diferentes do normal. Na dúvida, não os coma. Os

alimentos vendidos sem a conserva____ão nece____ária e o controle

____anitário adequado apresentam grandes riscos de

contamina____ão e transmi____ão de doen____as. Olho vivo!

Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/tu000010.pdf>. Acesso em: 7 jan. 2018.

3- Leia a frase substituindo cada figura pelo nome correspondente.

“No Natal, comi com . De sobremesa, em

calda.”

A acentuação correta do nome de cada figura na frase é:

a) peru – abacaxí – pessego.

b) peru – abacaxi – pêssego.

c) perú – abacaxí – pêssego.

d) perú – abacaxi – pêssego

PROFESSOR (A): Joanita M. Cheliga,

DISCIPLINA: Educação Física

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1h/a aula referente ao dia 04 de junho

CONTEÚDOS: Jogos e Brincadeiras

Atividades elaboradas para a semana de 01 a 05 de junho para serem feitas em

casa, brincando com alguém que auxilie e deixe as brincadeiras mais interessantes.

Atividades:

Jogar uma bola rolando pelo chão para passar por baixo das pernas de uma

cadeira;

Quicar uma bola para ela passar por cima da cadeira e outra pessoa pega e

em seguida faz a mesma coisa. Mais ou menos esse movimento da bola, onde a cadeira fica embaixo:

Batata quente

Chamar mais pessoas para brincar em círculo, com uma bola em mãos, devem começar a cantar “batata quente, quente, quente, quente… queimou!”. No término da música, quem estiver ficado com a bola deverá dar 10 pulinhos ou outra coisa, conforme pré-estabelecido.

Queridos alunos quem não tem como encaminhar fotos ou vídeos para a professora, pode estar usando o espaço abaixo para descrever a atividade, seu desenvolvimento, quem auxiliou na sua realização.

PROFESSOR (A): Osmarim Koloda.

DISCIPLINA: Arte

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1 aula semanal, na quinta-feira.

CONTEÚDOS: Reconhecer as festas populares e manifestações culturais do Brasil.

Queridos alunos, estas atividades foram elaboradas para o dia 04 de junho,

quinta-feira.

Pintar o desenho da festa junina. Quem não puder imprimir fazer um desenho

sobre festa junina no caderno de Artes.

Boas atividades a todos e uma ótima semana.

Não esqueçam de colocar a data em cada atividade realizada.

Observação: as atividades podem ser fotografadas e mandadas para o

número particular do professor.

PROFESSOR (A):INES M. LAZOSKI. DISCIPLINA: MATEMÁTICA CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS. Aula referente ao dia 05/06/20 sexta- feira 2 horas CONTEÚDOS: ATIVIDADE AVALIATIVA:DESAFIOS MATEMÁTICOS.

Senhores pais, a atividade a seguir é avaliativa, então peço que

respondam com muita atenção. Quem não puder imprimir copiar

no caderno de matemática somente a atividades colocar a data o

nome e enviar foto para correção e atribuição da nota. (Valor de

cada questão:2,5) até o dia 10/06 Valor: 10,00.

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia

05/06/2020. Sempre que forem realizarem as atividades coloquem a

data.

Escola...............................................................................................................

Aluno ...............................................................................................................

Mallet,...............................................................................................................

ATIVIDADE AVALIATIVA 2º BIMESTRE.

LEIA COM MUITA ATENÇÃO E CALCULE:

1) Márcia ganhou 7 pacotes com 30 adesivos em cada pacote. 15 adesivos eram repetidos e não puderam ser colados no álbum. Quantos adesivos Márcia colou no álbum?

2) Quanto recebe em um semestre uma pessoa cujo salário mensal é de R$ 750,00?

5) Resolva com muita atenção as operações: a) 1.203 X 36= b) 96.216:24=

a)

b)

PROFESSOR (A):INES M. LAZOSKI

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 6 HORAS. Aula referente ao dia 05/06/2020 sexta- feira 2 horas

CONTEÚDOS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO (POEMA)

Queridos alunos, essas atividades foram elaboradas para o dia 05/06/2020.

Observação: Alunos quem não pode imprimir copiar com capricho numa folha ou

no caderno de Português e mandar foto para correção. Sempre que forem

realizarem as atividades coloquem a data.

Lembrando: Poema é um texto com finalidade de manifestar sentimentos e

emoções com rimas, versos e estrofes.

Verso: são linhas do poema.

Estrofes: nome dado a cada grupo de versos que compõe um poema.

Rimas: são palavras que combinam.

Atividade de interpretação de texto: POEMA

Promessas

Primeiro dia de aula,

como é bom recomeçar!

Mala nova, tudo novo,

caderno, lápis no estojo,

tudo encapado,

tudo ajeitado,

tudo arrumado,

tudo prontinho.

Não conheço a professora,

também ela vai ser nova.

Sei que dela vou gostar,

e ela vai gostar de mim.

Prometo estudar bastante,

vou ser o primeiro da classe.

Não vou ficar de castigo,

nem vou brigar no recreio.

Tudo novo, vida nova.

Novos colegas também.

Mas eu prometo:

este ano,

eu não vou emprestar a minha borracha!

BANDEIRA, Pedro Questões

Marque com um X a alternativa correta:

1) Qual é o título do texto?

a) Minha escola b) prometo c) Amigos d) Promessas

2) Quem é o autor do texto?

a) Pedro Bandeira b) Promessas c) Manuel Carlos d) Aluno

3) Quantas estrofes contem o texto?

a) 3 estrofes b) 5 estrofes c) 6 estrofes d) 4 estrofes

4) Quantos versos ele possui?

a) 5 versos b) 21 versos c) 6 versos d) 22 versos

Referências:

BENNETT, William J. O Livro das Virtudes para Crianças. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997. Buriti mais: Geografia/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida;

desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Lina Youssef Jomaa. – 1 ed. –

São Paulo: Moderna, 2017.

Buriti mais: História/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida;

desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Editora responsável Lucimara

Regina de Souza Vasconcelos. – 1 ed. – São Paulo: Moderna, 2017.

CÓCCO, Maria Fernandes; HAILER, Marco Antônio. Alp Alfabetização: Análise, Linguagem e Pensamento. São Paulo: FTD, 1995, p. 149.

HTTPS://pixabay.com/%C3%A3o-detona%C3%A7%C3%A3o-fulmination-147909

https://acessaber.com.br/atividades/atividade-de-interpretacao-de-texto-poema-

5o-ano/

www.dominiopublico.gov.br/download/texto/tu000010.pdf

escolaeducacao.com.br

ano/#Atividades_de_Producao_de_Texto_5_ano_Continue_o_texto

http://multimidia.educacao.curitiba.pr.gov.br/2016/9/pdf/00120670.pdf

Giovane Júnior, José Ruy - A conquista da matemática 5º ano: componente curricular matemática: ensino fundamental, anos iniciais-1. ed.São Paulo:FTD,2018.

Novo Pitanguá: Arte/ organizada pela Editora Moderna; obra coletiva concebida; desenvolvida

e produzida pela Editora Moderna; Editor responsável André Camargo Lopes. -1 ed.- São

Paulo: Moderna: 2017.

PAES, José Paulo. Lé com Cré. São Paulo: Ática, 1996.

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