apresentação do powerpoint · pedagogia da estratÉgias didÁticas profa. dra. vanessa goulart...

PEDAGOGIA DA

ESTRATÉGIAS DIDÁTICASPROFA. DRA.

VANESSA GOULART DORNELES

CRISTIANE SILVEIRAFERNANDA DILLLUANA PIAIAMARLISE NOEBAUER

PAULO FRE IRE

SOBRE O

SOBRE OPEDAGOGIA

SOBRE OPEDAGOGIA

CHAVES DA

SOBRE OPEDAGOGIA

CHAVES DA ENSINAR

FREIRE

O AUTOR

02/46

FREIRE

1921 1997

02/46

FREIRE

EDUCADOR, PEDAGOGO E

FILÓSOFO

1921 1997

02/46

FREIRE

EDUCADOR, PEDAGOGO E

FILÓSOFO

1921 1997

PEDAGOGIA CRÍTICAPATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRAALFABETIZOU 300 ADULTOS/45 DIAS

02/46

03/46

03/46

PRIMEIRO

03/46

PRIMEIRO INDIVIDUAIS

03/46

TÍTULOS

PRIMEIRO INDIVIDUAIS

04/46

CRÍTICA

04/46

1

2

3

CRÍTICA

04/46

1MANUTENÇÃO DA

CRÍTICA

2

3

04/46

DO SER HUMANO

1

2

3

MANUTENÇÃO DA

CRÍTICA

04/46

DO SER HUMANO

POSSIBILIDADE DO

1

2

3

MANUTENÇÃO DA

E DA

CRÍTICA

05/46

COMPROMISSOCOM

1DENUNCIA TODO TIPO DE DISCRIMINAÇÃO

2 LUTA COM BASE NO TESTEMUNHO VIVIDO

3EQUILÍBRIO: PREPARO CIENTÍFICO E RESPONSABILIDADE ÉTICA

06/46

COMPROMISSOCOM

DA

É NO DOMÍNIO

QUE SE INSTAURA A NECESSIDADE DA

DA DA

DA DA

07/461

NÃO HÁ SEM

08/46

NÃO HÁ SEM

DO APRENDER DE QUE FAZEM PARTE

NÃO FACILMENTE SATISFEITA,

A A

A A

A

09/46

ENSINAR

RIGOR

10/46

RIGOR

10/46

RIGOR

10/46

AOSABERDOS

RIGOR

10/46

AOSABERDOS

RIGOR

10/46

E

AOSABERDOS

RIGOR

10/46

E

AOSABERDOS

CORPOREIFICAÇÃO DAS

PELO

RIGOR

10/46

E

AOSABERDOS

CORPOREIFICAÇÃO DAS

PELO

NOVO E REJEIÇÃOACEITAÇÃO DO

RIGOR

10/46

E

AOSABERDOS

CORPOREIFICAÇÃO DAS

PELO

REFLEXÃO

SOBRE ANOVO E REJEIÇÃOACEITAÇÃO DO

RIGOR

10/46

E

AOSABERDOS

CORPOREIFICAÇÃO DAS

PELO

REFLEXÃO

SOBRE ANOVO E REJEIÇÃOACEITAÇÃO DO

E A ASSUNÇÃO DAIDENTIDADE

RECONHECIMENTO

11/46

11/46

CABE AQUI, A MÁXIMA GESTALTISTA, POIS AS EXIGÊNCIAS

DO ENSINO SÃO INTEGRADAS E CONTAGIANTES. IRRADIAM

MUDANÇA.

11/46

CABE AQUI, A MÁXIMA GESTALTISTA, POIS AS EXIGÊNCIAS

DO ENSINO SÃO INTEGRADAS E CONTAGIANTES. IRRADIAM

MUDANÇA.

12/46

12/46

NADA SUBSTITUI A FORÇA DO

TRANSMITIRCONHECIMENTO, MAS

PARA A CONSTRUÇÃO.

ESSE CONCEITO.13/46

NÃO APENAS APRENDER, MAS

14/46

ENSINAR

ONDE HÁ

HÁ INACABAMENTO.

DOCONSIÊNCIA

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DA INCONCLUSÃONOS PERMITE

DOCONSIÊNCIA

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DE SER

/17/46

RESPEITO À

DO EDUCADO

PRECISA SER FEITO NA

É UM IMPERATIVO

E NÃO UM FAVOR !!

18/46

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X

VIGILÂNCIA

EM DEFESA DOSDIREITOS DOS

20/46

DAAPREENSÃO

1TRANSFORMARPARA

21/46

DAAPREENSÃO

2SE

E APRENDENDO SE ENSINA22/46

DAAPREENSÃO

ASSUMINDO

3

23/46

DAAPREENSÃO

4DISPONÍVEL AO

24/46

DAAPREENSÃO

5NO ESFORÇO DEASSUMINDO

25/46

26/46

ENSINAR

NÃO É

UMA NEGAÇÃO. 27/46

28/46

A CURIOSIDADE QUE

A SI MESMA TAMBÉM.

29/46

NÃO

SEM A

QUE MOVE, ME INQUIETA, QUE ME INSERE NA

NEM

30/46

1PARA ESTAR

O PROFESSOR QUE NÃO LEVA A SÉRIO

NÃO TEM FORÇA MORAL PARA

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2 PRECISA-SE TER

ENQUANTO TEMOS

32/46

IMPORTANTESABER

RESPONDER QUE

MOSTRAM SUA MANEIRA DE

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34/46

35/46

36/46

37/46

TOMADA

DE

38/46

TOMADA

DE

39/46

ENSINAR

40/46

41/46

SE ME SINTO SUPERIOR AO

DIFERENTE, NÃO ESTOU DISPOSTO À

ESCUTÁ-LO.

42/46

IDEOLOGIA

TEM O PODER DE NOS FAZER ACEITAR FATOS SEM QUESTIONAR,

PROCURAR SABER SE HÁ OUTRA VERDADE. A IDEOLOGIA TEM A

CAPACIDADE DE NOS AMACIAR, ACEITANDO AS INFORMAÇÕES QUE

NOS SÃO PASSADAS.

43/46

44/46

É NECESSÁRIO O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS.

NÃO CONHECEMOS TUDO E NÃO HÁ RAZÃO PARA TER VERGONHA DISSO. É PRECISO DAR ABERTURA, SER CURIOSO. E ISSO É NECESSÁRIO PARA A PRÁTICA EDUCATIVA. ESSA

ABERTURA É QUE VIABILIZA O DIÁLOGO.ESSA ABERTURA É QUE VIABILIZA O DIÁLOGO.44/46

45/46

É FALSA A SEPARAÇÃO RADICAL ENTRE SERIEDADE

DOCENTE E AFETIVIDADE.

[...] LOGICAMENTE, NÃO SE PODE PERMITIR QUE A

AFETIVIDADE INTERFIRA NO CUMPRIMENTO ÉTICO DO DEVER DE UM PROFESSOR

EDUCANDOS

AOS EDUCANDOS

46/46

ESTIMULA E DESENVOLVE O

A EXPERIÊNCIAPEDAGÓGICA DESPERTA,

LÂMINA 01 http://fr.forwallpaper.com/wallpaper/crayons-colored-rainbow-252295.html

LÂMINA 02 http://formarnos.unla.edu.ar/noticia/48/la-educacion-popular-en-la-argentina-actual

LÂMINA 03 http://www.dhnet.org.br/direitos/militantes/paulofreire/paulo_freire_conscientizacao.pdf

https://www.google.com.br/search?sa=G&q=livro+professora+sim+tia+n%C3%A3o&ei=OluEVbp3uJGxBPj

ZgfgC&ved=0CB0QvQ4oBA&biw=1366&bih=653

https://www.google.com.br/search?sa=G&q=livro+paulo+freire&ei=1luEVazLFPC1sATWuIHIDA&ved=0C

BwQvQ4oAw&biw=1366&bih=653

http://www.universopedagogia.com/2014/12/baixar-gratis-livro-do-paulo-freire-que.html

Montagem e adaptação gráfica das autoras

http://www.mymodernmet.com/profiles/blogs/surreal-childhood-fantasiesLÂMINA 04LÂMINA 05 http://yourwardrobeunlockd.com/articles/free/beginner/26-intro?showall=1&limitstart=

https://wallpaperscraft.com/download/pencil_break_debris_paper_color_17735/3840x2400LÂMINAS 09; 14 e 26

LÂMINA 07

AutorasLÂMINA 11LÂMINA 12

LÂMINA 06http://profquesada-bastadeodio.blogspot.com.br/2012/09/calidad-educativa-operativo-nacional-de.html

http://yourwardrobeunlockd.com/articles/free/beginner/26-intro?showall=1&limitstart=

http://lolettaacessorios.blogspot.com.br/

LISTA DE

LÂMINA 13

LÂMINA 15

LÂMINA 17

LÂMINA 20

http://ultradownloads.com.br/papel-de-parede/Lapis-de-Cor/

LÂMINA 29LÂMINA 30

http://7-themes.com/7025167-up-movie-balloons-house.html

http://atosefatos.jor.br/redes-sociais-saiba-quando-o-hobbie-vira-vicio/Adaptação gráfica: autoras

LÂMINA 18 https://www.pinterest.com/pin/306667055849293486/

https://www.flickr.com/photos/samuel_santos/3931729709Adaptação gráfica: Autoras

http://schoolsofthought.blogs.cnn.com/2013/03/11/when-teachers-are-the-bullys-target/

LÂMINAS 21 a 25

http://conhecimentointegrador.blogspot.com.br/2011/04/senso-comum-e-bom-senso.htmlLÂMINA 19

http://mpccoaching.blogspot.com.br/2015/04/coaching-educativo-reflexiones-sobre-el_20.html

http://www.elo7.com.br/painel-alice-pais-das-maravilhas-filme/dp/2A4C64

L7MINAS 21 e 28

http://www.rogeriocorreia.com.br/noticia/publicada-lei-que-declara-paulo-freire-patrono-da-educacao-brasileira/

LÂMINA 32 http://janassim.blogspot.com.br/2012/03/de-olho.html

LÂMINA 34 http://porvir.org/porpensar/por-todos-precisamos-aprender-ciencias/20131007

LISTA DE

LISTA DE

LÂMINA 40LÂMINA 41

LÂMINA 42

LÂMINA 45

LÂMINA 46

LÂMINA 43

LÂMINA 44

https://www.salesforce.com/blog/2012/10/how-to-listen-and-engage-with-your-custoers-on-social-media.html

http://www.solvingtinnitus.com/stop-your-tinnitus/

http://www.psicologosencostarica.com/psicologo-clinico-costa-rica/

http://www.giniality.com/giniality-website/About-Us/Vacancies/Student.html

http://androwa.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html

http://www.construirnoticias.com.br/asp/materia.asp?id=1962

http://www.essentialbaby.com.au/baby/baby-health/broken-hearts-heart-disease-in-babies-and-children-20130214-2eezt.html

http://partiumundo.com/2015/05/25/12-tips-to-learn-a-new-language/

http://mensagenseemocoes.blogspot.com.br/2014_04_01_archive.htmlLÂMINAS 35 e 36

LÂMINAS 37 e 38