apresentaÇÃo da escola nacional de formaÇÃo e aperfeiÇoamento de magistrados do trabalho 1

APRESENTAÇÃO DA

ESCOLA NACIONAL DE FORMAÇÃO E

APERFEIÇOAMENTO DE MAGISTRADOS DO

TRABALHO

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SUMÁRIO

1. ESTRUTURA DA ESCOLA 2. PANORAMA DO PODER JUDICIÁRIO 3. RECRUTAMENTO DE JUIZES DO TRABALHO 4. SISTEMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 5. ATIVIDADES DA ENAMAT 6. DIRETRIZES GERAIS DA FORMAÇÃO 7. CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL 8. CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA 9. CURSOS DE FORMAÇÃO DE FORMADORES10. CONHEÇA A ENAMAT

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1.ESTRUTURA DA ESCOLA

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Diretor

Ministro Antônio José de Barros Levenhagen

Vice-diretor

Ministro João Batista Brito Pereira

Conselho Consultivo

Ministra Maria Cristina Irigoyen Peduzzi

Ministro Renato de Lacerda Paiva

Ministro Lelio Bentes Corrêa

Desembargador Lorival Ferreira dos Santos - TRT 15ª Região

Desembargador José Roberto Freire Pimenta - TRT 3ª Região

Juiz Giovanni Olsson - Vara do Trabalho 12ª Região

Subsecretária Administrativo-Acadêmica

Denimar Ferreira de Menezes Noronha

2. PANORAMA DO PODER JUDICIÁRIO

JUSTIÇAS ESTADUAIS

JUSTIÇAS FEDERAIS

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“MINISTROS”

“DESEMBARGADOR

ESTADUAL”

PRINCIPAIS MATÉRIAS:

- FAMÍLIA “JUIZ DE DIREITO”- HERANÇA “JUIZ SUBSTITUTO”- CONTRATOS

- CRIMES (ESTADUAIS)- TRIBUTOS MUNICIPAIS E ESTADUAIS

2.1. Justiças Estaduais

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Justiça Federal Comum

33 ” MINISTROS”

“DESEMBARGADORESPRINCIPAIS MATÉRIAS: FEDERAIS”

-ADMINISTRAÇÃO (UNIÃO) - CRIMES(NACIONAIS E INTERNACIONAIS) -TRIBUTOS FEDERAIS - SEGURIDADE SOCIAL “JUIZ FEDERAL” “JUIZ FEDERAL SUBSTITUTO”

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2.2. Justiças Federais

JUSTIÇA ELEITORAL

JUSTIÇA DO TRABALHO

JUSTIÇA MILITAR FEDERAL

JUSTIÇA FEDERAL COMUM

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Justiça (Federal )do Trabalho

27 “MINISTROS”

“DESEMBARGADORES FEDERAIS DO TRABALHO”

PRINCIPAIS MATÉRIAS:

- RELAÇÃO DE EMPREGO “JUIZ DO TRABALHO TITULAR”- VÁRIAS OUTRAS RELAÇÕES DE TRABALHO “JUIZ DO TRABALHO SUBSTITUTO”- SINDICATOS

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3. RECRUTAMENTO DE JUÍZES DO TRABALHO

CONCURSOPÚBLICO(5 FASES)

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4. SISTEMA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL

SISTEMA INTEGRADO DE FORMAÇÃO DA MAGISTRATURA DO TRABALHO

ENAMAT 24 ESCOLAS JUDICIAIS

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5. ATIVIDADES DA ENAMATPara atender aos objetivos, essas são as principais atividades:

1. CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL

2. CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

3. CURSOS DE FORMAÇÃO DE FORMADORES

4.OUTROS EVENTOS DE ESTUDO E PESQUISA

5. COORDENAÇÃO NACIONAL DAS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PROMOVIDAS PELAS ESCOLAS REGIONAIS PARA A QUALIFICAÇÃO DO MAGISTRADO

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6. DIRETRIZES GERAIS DA FORMAÇÃO

6.1. Princípios da Formação

6.2. Saberes do Magistrado

6.3. Objetivos da Formação

6.4. Eixos Temáticos da Formação

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6.1. Princípios da Formação

A formação dos Magistrados do Trabalho, do ponto de vista metodológico, está fundada nos seguintes princípios básicos:

a) Sistematicidade e progressividade da aquisição e aplicação prática dos saberes da formação no exercício profissional;

b) Acessibilidade plena, pelos Magistrados, aos instrumentos e às oportunidades de formação;

c) Democratização interna e transparência, nas Escolas, dos processos de construção, gestão e compartilhamento dos saberes do exercício profissional;

(Cont.)

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6.1. Princípios da Formação

d) Respeito pleno à liberdade de entendimento e de convicção do

Aluno-Magistrado em todo o itinerário formativo, entendido desde o planejamento pedagógico até a avaliação;

e) Caráter profissionalizante e institucional dos elementos e processos formativos;

f) Integração sistêmica das unidades de formação em torno dos objetivos comuns;

(Cont.)14

6.1. Princípios da Formação

g) Compartilhamento de ações e decisões de formação entre Tribunais e Escolas Judiciais das respectivas Regiões;

h) Postura ativa e interativa dos Alunos-Magistrados no processo de aprendizagem com o privilégio para técnicas de ensino dialógicas, participativas e de compartilhamento de saberes, práticas e experiências;

i) Inserção tutelada, individualizada e progressiva no meio ambiente profissional e nas atribuições funcionais do cargo.

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6.2. Saberes do Magistrado

- SOCIOLÓGICOS - TÉCNICO-JURÍDICOS - ADMINISTRATIVOS - PSICOLÓGICOS- DEONTOLÓGICOS- OUTROS

ATITUDES HABILIDADES

CONHECIMENTOS

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6.3. Objetivos da formação

Consolidar e complementar os conhecimentos teóricos na perspectiva das necessidades práticas da aplicação do direito na atividade jurisdicional (conciliação, instrução e efetividade de decisões);

Promover o domínio da metodologia jurídica no tratamento jurisdicional de casos práticos;

Promover o estudo e reflexão da deontologia profissional e as relações interpessoais;

Propiciar o conhecimento básico das tecnologias de informação, de comunicação e de administração gerencial da atividade judiciária;

Desenvolver a capacidade de estruturação lógica, de argumentação e de convencimento na prolação de decisões.

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6.4. Eixos Temáticos da Formação

CONTEÚDO OCUPACIONAL CONCRETO DO MAGISTRADO

EIXO TEÓRICO-PRÁTICO DE COMPETÊNCIAS GERAIS

EIXO TEÓRICO-PRÁTICO DE COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS

-Argumentativo-discursivo -Jurídico-diquelógico -Jurídico-deontológico -Político-institucional

-Administrativo-funcional -Jurisdicional-trabalhista -Jurídico-trabalhista -Socio-interativo -Socio-psicológico -Profissional-formativo

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7. CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL

7.1. Ingresso na Formação Inicial

7.2. Estrutura da Formação Inicial

7.3. Objetivo da Formação Inicial

7.4. Disciplinas Básicas

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7.1. Ingresso na Formação Inicial

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7.2. Estrutura da Formação Inicial

NO MÍNIMO, 60 DIAS INICIAIS +

ATIVIDADES FORMATIVAS SEMESTRAIS

NO MÍNIMO, 60 DIAS INICIAIS +

ATIVIDADES FORMATIVAS SEMESTRAIS

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TECNICAMENTE CORRRETACNICAMENTE CORRRETAMPO RAZOÁVEL

7.3. Objetivo da Formação Inicial

RELACIONAMENTO COM A SOCIEDADE

E A MÍDIA

LABORATÓRIO JUDICIAL EFETIVIDADE DA

EXECUÇÃO TRABALHISTA

7.4. Disciplinas Básicas

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8. CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA

OBJETIVOS:

Propiciar o intercâmbio pessoal e profissional dos Magistrados;

Adquirir novas competências profissionais;

Desenvolver e aprofundar as competências já adquiridas.

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9. CURSOS DE FORMAÇÃO DE FORMADORES

OBJETIVOS:

Formar instrutores de Escolas Judiciais;

Formar gestores de Escolas Judiciais;

Formar outros profissionais de ensino (conteudistas, tutores, etc.);

Difundir metodologia de ensino de formação profissional.

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www.enamat.gov.brenamat@enamat.gov.br

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