apresentação 12 de junho
Post on 06-Jun-2015
127 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
SALA : PROJETO VIVENCIAL - PV
OBJETIVOS DO ENCONTRO 12/06:
1. Alinhar as questões apresentadas e executadas até o presente momento;
2. O problema da Pesquisa: Problema ou consequência? Vamos socializar
3. Discutir o conceito de pesquisa;
4. Compreender os princípios da Pesquisa-Ação, base da pesquisa monográfica desse curso.
5. Orientar a elaboração do Projeto de Intervenção (Formulário Eletrônico).
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
2
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
• Rotina do estudante EAD on line; p:12
• Acessando o Ambiente Moodle: Algumas recomendações
• A participação nos fóruns;
• Atenção aos Percursos das Disciplinas/Salas Ambiente;
• Faltas aos encontros presenciais.
3
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
SOCIALIZANDO O TEMA/PROBLEMA DO PI
COMANDA:
1. Ao receber a folha de papel identifique-se;
2. Escreva o tema do seu Projeto (ou,possível tema caso não tenha se decidido ainda);
3. Agora escreva o problema a resolver;
4. Passe a sua folha para o colega ao lado (sentido horário);
5. Ao colega caberá colaborar, registrando uma opinião ou sugerindo algo.
6. Fazer o mesmo até receber o seu material de volta.
7. Tempo livre para os comentários do grupo sobre a experiência vivenciada.
4
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
PESQUISA CIENTÍFICA
• Pesquisa científica é a realização concreta de uma investigação
planejada, desenvolvida e redigida de acordo com as normas da
metodologia consagradas pela ciência.
• A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se
tem informações para solucioná-lo.
Fonte: moodle3.mec.gov.br/ufba
5
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
ETAPAS DA PESQUISA CIENTÍFICA1. Escolha do tema
O que vou pesquisar?• Um problema que se deseja provar ou desenvolver• Assunto interessante para o pesquisador• Originalidade não é pré-requisito• Fontes para nosso contexto: Projeto Político Pedagógico da Escola
2. Revisão de literaturaQuem já pesquisou algo semelhante?• Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos• Pesquisas e publicações na área
6
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
3. JustificativaPor que estudar esse tema?• Vantagens e benefícios que a pesquisa irá proporcionar• Importância pessoal ou cultural• Deve ser convincente
4. Formulação do problemaQue respostas estou disposto a responder?• Definir claramente o problema• Delimitá-lo em termos de tempo e espaço
5. Determinação de objetivosO que pretendo alcançar com a pesquisa?• Objetivo geral – qual o propósito da pesquisa?• Objetivos específicos – abertura do objetivo geral em outros
menores (possíveis futuros capítulos)
7
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
PESQUISA-AÇÃO
Pesquisa Social
Pesquisa Participante
Pesquisa - Ação
Michel Thiollent
COPPE/UFRJ
8
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
PESQUISA-AÇÃO
• Consiste na resolução e esclarecimento dos problemas de uma sociedade
local e na produção de conhecimento pelos pesquisadores .
• Promove a interação entre pesquisadores e comunidade;
• Nasce uma ação concreta resultante da interação entre os pesquisadores e a
comunidade;
• Parte da investigação de situações e problemas sociais.
THIOLLENT, Michel. Metodologia da pesquisa-ação. 4 ed. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1988.
A metodologia da pesquisa-ação é um modo de pesquisa, uma forma de raciocínio e um tipo de intervenção que são adequados para produzir e difundir conhecimentos intermediários relacionados com os problemas concretos encontrados em várias áreas.
9
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
PESQUISA-AÇÃO
Rede do projeto
Atores
Atores
Escola
Sociedade
Michel Jean-Marie Thiollent Professor associado COPPE/UFRJ
10
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAFACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICACURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
OBRIGADA!
top related