amor saber e aprendizagem

Ser Psicopedagogo é uma atitude.

12 de novembro dia do Psicopedagogo.

Galeára

IX ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGIA DO PIAUÍ

Diálogos da Psicopedagogia com Afetividade e Aprendizagem

Somente alguém que possa sondar a mente das crianças será capaz de educá-las e nós pessoas adultas, não podemos entender as crianças porque não entendemos a nossa própria infância.

(Freud 1915)

“Ela(ele) não quer aprender...

...e se quisesse aprenderia?

PULSÃO E SABER

Pela via do amor: um acesso ao saber.

Posição de autoridade.

Que autoridade é essa?

Freud afirma que:

La credulidad del amor pasa a ser así uma fuente importante, si no la fuente originaria, de la autoridad . 1905, pag. 37

Esse é o amor de transferência

TRANSFERÊNCIA

Transferência Deslocamento - Repetição das vivências infantis atualizadas nas relações humanas.

Um professor não deveria ser tão profundamente ferido pela agressividade dos seus alunos ou por seus fracassos, já que é sabido que muitas vezes a criança ou o adolescente ajusta suas causas

edipianas na figura do mestre. (Cordié 1996 p.26)

Freud afirma ainda que:

En la medida en que su trasferencia es de signo positivo reviste al médico de autoridad y presta creencia a sus comunicaciones y concepciones. Sin esa trasferencia, o si ella es negativa, ni siquiera prestaría oídos al médico o a sus argumentos. Freud – 1917 p. 405

A transferência se produz quando o desejo de saber do aluno se aferra a um elemento particular, que é a pessoa do professor (Kupfer)

O Professor – e o Ideal do eu.

Para aprender algo com alguém, este alguém tem que ocupar uma posição especial, deve ser possuidor de um certo poder e deve ser suposto, inconscientemente, como alguém que comporta os traços ideais ou seja, está no lugar de Ideal-do-Eu.

“ O fato, para o sujeito de ocupar o lugar de IDEAL DO EU de um outro sujeito, confere-lhe o poder de submeter este último à sua palavra que a partir daí, se torna lei”

( 1979 p. 135)

Colocando o professor no lugar, neste lugar o aluno tentará se fazer “amado” por ele e alienar-se ao desejo do professor.

“O que herdastes do teus pais, conquista-o para torná-lo teu”(Goethe citado por Freud.)

Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar.(Freud 1914)

"Minha emoção ao encontrar meu velho mestre-escola adverte-me de que antes de tudo, devo admitir uma coisa: é difícil dizer se o que exerceu mais influência sobre nós e teve importância maior foi a nossa preocupação pelas ciências que nos eram ensinadas, ou pela personalidade de nossos mestres.

Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar.(Freud 1914).

É verdade, no mínimo, que esta segunda preocupação constituía uma corrente oculta e constante em todos nós e, para muitos, os caminhos das ciências passavam apenas através de nossos professores”

Esse texto foi originalmente escrito para compor um volume comemorativo do 50o. aniversário do Sperlgymnasium, onde Freud estudou dos 9 aos 17 anos. Freud, S. [ 1914] Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar. Obras Completas- vol. XIII, p. 285 - 286.