aloisio ruscheinsky t e m a g e r a d o r da educaÇÃo ambiental agua

ALOISIO RUSCHEINSKY

T E M A G E R A D O R

da EDUCAÇÃO AMBIENTAL

AGUA

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OBJ ETIVO GERALOBJ ETIVO GERALCONSCIENTIZAR A SOCIEDADE DE QUE

A ÁGUA É FONTE DA VIDA, UMA NECESSIDADE DE TODOS OS SERES

VIVOS E UM DIREITO DA PESSOA HUMANA, E MOBILIZÁ-LA PARA QUE

ESSE DIREITO À ÁGUA COM QUALIDADE SEJA EFETIVADO PARA AS

GERAÇÕES PRESENTES E FUTURAS.

AGUA . . .IRMÃO SOL E IRMÃ LUAIRMÃO AR E IRMÃ TERRAIRMÃO FOGO E IRMÃ ÁGUA !

USOS SIMBÓLICOS DA ÁGUA . . .

SÃO IDÉIAS FORÇA,

INERENTES AO PROCESSO DE

MUDANÇA

SÃO CATEGORIAS QUE

REFLETEM A REALIDADE

CONFLITIVA DA VIDA, RETRATAM

O PENSAR E O AGIR COMO

INTERAÇÃO COM O MUNDO ....

T E M A S G E R A D O R E S

DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

T E M A S G E R A D O R E S

SÃO IDÉIAS FORÇA CAPAZES DE MOBILIZAR AS PESSOAS PARA UM NOVO LUGAR SOCIAL, PARA UMA NOVA COMPREENSÃO DA NATUREZA.

SÃO UMA METODOLOGIA DE REFLETIR SOBRE O COTIDIANO E A CONSOLIDAÇÃO DE NEXOS ... TUDO ESTÁ RELACIONADO!

QUALQUER QUE SEJA A NATUREZA DA COMPREENSÃO DA ÁGUA

COMO AÇÃO PROVOCADORA PARA A MUDANÇA NA PRÁTICA SOCIAL

CONTÉM EM SI A POSSIBILIDADE DE DESDOBRAR-SE EM OUTRAS

TEMÁTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, EM DESVENDAR OUTROS NEXOS INUSITADOS.

Também PROVOCADORAS DE NOVAS AÇÕES E REFLEXÕES.

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MULTIPLICIDADE DO MULTIPLICIDADE DO USO DA ÁGUAUSO DA ÁGUA

• CONSUMO HUMANO• IRRIGAÇÃO• ENERGIA• NAVEGAÇÃO• PESCA• INDÚSTRIA• LAZER• MEDICINA

COMPREENSÃO DE TEMAS GERADORES

NA MEDIDA EM QUE DESVENDAM A REALIDADE, LEVAM TAMBÉM AO ESTRANHAMENTO

DESAFIAM AS SITUAÇÕES LIMITE.

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DIMENSÕES, VALORES E DIMENSÕES, VALORES E SIGNIFICADOS DA ÁGUASIGNIFICADOS DA ÁGUA• BIOLÓGICO• SOCIAL• SIMBÓLICO• PAISAGEM E TURISMO• POLÍTICA E PODER• POESIA E ARTE• SAÚDE• ECOLOGIA

MULTIPLOS USOS

MULTIPLOS SIGNIFICADOS

(ÁGUA)AD-MIRARMOS E AO ADENTRAR-NOS NO AD-MIRADO O MIRAMOS DE DENTRO E DESDE OUTRO PONTO DE VISTA, O QUE NOS FAZ VER O ANTES NÃO VÍAMOS.

ÁGUA

ÁGUA E ALTERIDADESITUAÇÕES VIVENCIAIS DO GRUPO

A OPERAÇÃO DE MIRAR/OLHAR IMPLICA EM OUTRA, A DE AD-MIRAR ...

MIRAR DESDE DENTRO

VOLTAR A MIRAR O TODO AD-MIRADO

MOVER-SE AO TODO E VOLTAR-SE PARA AS PARTES.

ÁGUA E SITUAÇÕES EXISTENCIAIS

QUANTO MAIS AUMENTA A ESCASSEZ DA ÁGUA OU A DESIGUALDADE SOCIAL MAIS AS PESSOAS SE APEGAM AO TER EM VEZ DE ASPIRAR A SER MAIS.

ÁGUA NA CIDADE COMO UM DIREITO E CONTRA A MERCANTILIZAÇÃO

ÁGUA E SITUAÇÕES EXISTENCIAIS

OS SERES HUMANOS INAUGURARAM E PERPETUARAM A VIOLÊNCIA CONTRA A NATUREZA - EXPLORAM, EXAUREM E OPRIMEM – NÃO RECONHECENDO ESTE OUTRO COMO UM SER DE DIREITOS.

ÁGUA POTÁVEL COMO UM DIREITO FUNDAMENTAL DA PESSOA

ÁGUA POTÁVEL E SITUAÇÕES VIVENCIAIS CONFLITOS PELA ÁGUA: INTERESSES IRRECONCILIÁVEIS

DESAFIOS DA SOCIEDADE DE CONSUMO

CONSUMO MAIS RACIONALDE ÁGUA PARA SOLUÇÃO DE PROBLEMAS URBANOS

* ÁGUA COMO DIREITO HUMANO* CONFLITOS QUANTO UM AO USO NA ESCASSEZ

AMEAÇAS À ÁGUA POTÁVEL - Crescimento das regiões desérticas - Crescimento da poluição dos mananciais - Densidade e Crescimento populacional

Se a voz dos bens naturais fundamentais à vida não for ouvida, se as práticas sociais urbanas e ambientais não forem mudadas,

essas vozes poderão desaparecer com maior rapidez do que imaginamos, bem como a

história pode dar razão aos pessimistas que anunciam a catástrofe ambiental

PROCESSO EDUCATIVO ENFATIZA A RESISTÊNCIA À ESCASSEZ DA ÁGUA ! É CONTRA O DESPERDÍCIO E A POLUIÇÃO COMO PROBLEMA AMBIENTAL URBANO

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TRÊS PRINCÍPIOS ÉTICOSTRÊS PRINCÍPIOS ÉTICOS

• O PRINCÍPIO DO CUIDADO

• O PRINCÍPIO DA SOLIDARIEDADE

• O PRINCÍPIO DA CO-RESPONSABILIDADE

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EXIGÊNCIAS ÉTICASEXIGÊNCIAS ÉTICAS

• DIREITO À VIDA DIGNA• GARANTIA DO DIREITO À ÁGUA• CONDENAÇÃO DO MERCANTILISMO• ECONOMIA RACIONAL• LUTA CONTRA A POLUIÇÃO

PROCESSO EDUCATIVO COMBINADO COM SENSIBILIDADE AMBIENTAL: ÁGUA É VIDA !!!!

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APLICAÇÃO PARA O APLICAÇÃO PARA O NOSSO TEMPONOSSO TEMPO

1º lugar: Revolução na maneira de considerar a água

2º lugar: Despertar a consciência ética

3º lugar: Garantia de seu acesso com qualidade

4º lugar: Gerenciamento democrático da água

5º lugar: Contrato Mundial da Água ?

EDUCACAO AMBIENTAL limites do sistema de consumo e os condicionamentos sociaisnojo ante o desperdício, a degradação, a desigualdade, a corrupçãofazer emergir o anseio da sociedade na perspectiva da sustentabilidadeinterpela as lutas sociais que visam à inclusão ao mercado a qualquer preço

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PROVOCAR E ALIMENTAR PROVOCAR E ALIMENTAR A SOLIDARIEDADEA SOLIDARIEDADE

• SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A REALIDADE URBANA

• CONTROLE DA QUALIDADE DA ÁGUA LOCAL

• SENSIBILIZAÇÃO SOBRE A SITUAÇÃO MUNDIAL DA CARÊNCIA DA ÁGUA

• RUMO LIVRE PARA PESCADORES, RESPEITANDO OS CICLOS DA NATUREZA

EA arrojada a partir do tema gerador “ AGUA” : semeadora de sonhos de vida e contra toda descrença, lança a esperança!

MUITO OBRIGADO !!!!