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ACORDO DE RESULTADOS
• Resultados de 2010• 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011• 2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011
Secretaria de Estado de Educação
Jun-11
Objetivo da Reunião
Apresentar os resultados do Acordo de Resultados 2010 da SEE
Divulgar para as unidades executoras (Superintendências e Diretorias) de cada equipe as metas pactuadas no Acordo de Resultados 2011 (1ª e 2ª Etapa)
Apresentar a metodologia de monitoramento e avaliação das metas da 2ª etapa do Acordo de Resultados 2011
Agenda
Conteúdo Previsão de Tempo
Alguns Conceitos Importantes 14h00
Resultados de 2010 14h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 15h00
Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20
• Acordo de Resultados Instrumento de pactuação de resultados que estabelece,
por meio de indicadores e metas, quais os compromissos devem ser entregues pelos órgãos e entidades do Poder Executivo Estadual às autoridades que sobre eles tenham poder hierárquico
Em contrapartida, são concedidas aos acordados autonomias gerenciais e, em caso de desempenho satisfatório, pagamento de prêmio de produtividade aos servidores, como incentivo.
Alguns Conceitos Importantes
“As metas organizacionais e das equipes devem estar alinhadas
à estratégia de Governo estabelecida”.
.
Alguns Conceitos Importantes
• Objetivos do Acordo de Resultados melhorar a qualidade e eficiência dos serviços públicos prestados à sociedade;
alinhar o planejamento e as ações do acordado com o planejamento estratégico do Governo, viabilizando a implementação da estratégia;
dar transparência às ações das instituições públicas envolvidas e facilitar o controle social sobre a atividade administrativa estadual;
auxiliar na implementação de uma cultura voltada para resultados, estimulando, valorizando e destacando servidores, dirigentes e órgãos ou entidades que cumpram suas metas e atinjam os resultados previstos.
Estratégia
Desdobrado em Acordos de 2ª Etapa
1ª Etapa do Acordo
Governador
Secretarias de Estado/ entidades
PRÊMIO
Metas por equipe
Secretarias / entidades
Alguns Conceitos Importantes
QUADRO DE INDICADORES
OBJETIVO ESTRATÉGICO C
ÓD
NOME DO INDICADOR
Valor de Referência (VR)
PESO
(%)
METAS
2007 2008 2009 2010
CM-4 Prover Serviços Acreditados e de
Referência DIVISA01
MANUTENÇÃO DOS ENSAIOS ACREDITADOS NA ÁREA DA VIGILÂNICA SANITÁRIA
101 1,8 100%
IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do
Brasil
DIVISA02
PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE ALIMENTOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA
92% 0,24 92%
IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do
Brasil
DIVISA03
PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE ÁGUA DE HEMODIÁLISE DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA
92% 0,24 92%
IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do
Brasil
DIVISA04
PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE SANGUE DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA
92% 0,24 92%
IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do
Brasil
DIVISA05
PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE MEDICAMENTOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA
92% 0,24 92%
IN-3 – Contribuir para a melhoria da qualidade de vida da população de Minas Gerais e do
Brasil
DIVISA06
PERCENTUAL DE ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DE COSMÉTICOS DA VIGILÂNCIA SANITÁRIA
92% 0,24 92%
Tornar a educação de Minas Gerais referência para o Brasil em termos da qualidade, equidade e eficiência
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO/MG - SEE
.
Desenvolvimento de professores para melhorar seu desempenho e a
qualidade de seu tempo de permanência em sala de aula
Visã
oM
issão
Obj
etivo
s es
trat
égic
osAp
rend
izage
m
e Cr
esci
men
to
Planejar, dirigir, executar, controlar e avaliar as ações setoriais a cargo do Estado ,relativas à garantia e à promoção da Educação, com a participação da sociedade, com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa e a seu preparo para o exercício da cidadania e para o trabalho.
Melhorar a escolaridade média da população, erradicar o analfabetismo, acelerar a aprendizagem e os índices de
proficiência em todos os níveis para elevar a educação em Minas Gerais a um novo patamar de qualidade
Reduzir as disparidades regionais de
aprendizado em MG
Ampliar o oferta e aumentar a qualidade do ensino médio e profissional e torná-los mais
atraentes para o jovem
Formar um sistema eficiente, com altos níveis de eqüidade e orientado por padrões internacionais de custo
e qualidade
Proc
esso
s Int
erno
s
Projeto de Desempenho e Qualificação de Professores – PDP;Certificação ocupacional;Pró-Ciências;Escola de Formação
Desenvolvimento gerencial de alta qualidade de todos os diretores de
escolas públicas
Aproximar as famílias das escolas
Atuar de modo diferenciado junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem e às escolas com avaliações insuficientes
Programa de Capacitação à distância para Gestores Escolares – Progestão;Certificação Ocupacional;Escola de Formação
Projeto Escola Viva, Comunidade Ativa;Projeto Professor da Família
Programa de Intervenção Pedagógica nos Anos iniciais e Finais do EF– PIP;Projeto de Aceleração da Aprendizagem/Acelerar para Vencer – PAV;Projeto Incluir;Educação de Jovens e Adultos – EJA;Projeto Escola de Tempo Integral
Prover apoio do Estado às redes municipais de ensino,
principalmente nas regiõescom maior concentração de pobreza
Ampliar a jornada escolar
Capacitações de profissionais da educaçãoEscola de Formação
Sistema de Avaliação da Qualidade do Ensino e das Escolas – SIMAVE;Programa de Avaliação da Qualidade Escolar - PAAE
Projeto Escola de Tempo IntegralAprofundamento de estudos
Fortalecer a avaliação da qualidade do ensino público e
privado
Ampliar a atratividade do ensino médio para os jovens
Estimular a motivação e o comprometimento dos
profissionais da educação com uma gestão voltada
para resultados
Desenvolver novos padrões de gestão e de atendimento da Educação Básica
orientada para o aprendizado do aluno e para a eficiência operacional
Melhorar o planejamentoe eficácia da
execução orçamentária
Formação Inicial para o Trabalho – FITAprofundamento de EstudosDesenvolvimento do Currículo Básico Comum – CBCPrograma Educacional de Atenção aos Jovens – PEAS Juventude
Acordo de ResultadosEscola de FormaçãoCapacitações
Novos Padrões de Atendimento da Educação Básica;Escola em RedeCertificação ocupacional
Sistema Custo-Aluno;Aplicação de novos aplicativos/ tecnologias;Capacitações
Implementar a gestão do conhecimento Implementar a gestão da inovação Desenvolver competências e motivar os servidores
Aumentar a interlocução com outros atores da educação, motivando empresas e outras
instituições para integrarem seus esforços a uma mobilização pela qualidade do ensino
Minas Presente na Escola
Ampliar as oportunidades de acesso dos jovens ao ensino profissionalizante,
oferecendo uma educação profissional de qualidade
Programa de Ensino Médio Profissionalizante - PEP
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 – Mapa Estratégico da SEE
Tornar a educação de Minas Gerais referência para o Brasil em termos da qualidade, equidade e eficiência
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO/MG - SEE
.
Desenvolvimento de professores para melhorar seu desempenho e a
qualidade de seu tempo de permanência em sala de aula
Visã
oM
issão
Obj
etivo
s es
trat
égic
osAp
rend
izage
m
e Cr
esci
men
to
Planejar, dirigir, executar, controlar e avaliar as ações setoriais a cargo do Estado ,relativas à garantia e à promoção da Educação, com a participação da sociedade, com vistas ao pleno desenvolvimento da pessoa e a seu preparo para o exercício da cidadania e para o trabalho.
Melhorar a escolaridade média da população, erradicar o analfabetismo, acelerar a aprendizagem e os índices de
proficiência em todos os níveis para elevar a educação em Minas Gerais a um novo patamar de qualidade
Reduzir as disparidades regionais de
aprendizado em MG
Ampliar o oferta e aumentar a qualidade do ensino médio e profissional e torná-los mais
atraentes para o jovem
Formar um sistema eficiente, com altos níveis de eqüidade e orientado por padrões internacionais de custo
e qualidade
Proc
esso
s Int
erno
s
Projeto de Desempenho e Qualificação de Professores – PDP;Certificação ocupacional;Pró-Ciências;Escola de Formação
Desenvolvimento gerencial de alta qualidade de todos os diretores de
escolas públicas
Aproximar as famílias das escolas
Atuar de modo diferenciado junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem e às escolas com avaliações insuficientes
Programa de Capacitação à distância para Gestores Escolares – Progestão;Certificação Ocupacional;Escola de Formação
Projeto Escola Viva, Comunidade Ativa;Projeto Professor da Família
Programa de Intervenção Pedagógica nos Anos iniciais e Finais do EF– PIP;Projeto de Aceleração da Aprendizagem/Acelerar para Vencer – PAV;Projeto Incluir;Educação de Jovens e Adultos – EJA;Projeto Escola de Tempo Integral
Prover apoio do Estado às redes municipais de ensino,
principalmente nas regiõescom maior concentração de pobreza
Ampliar a jornada escolar
Capacitações de profissionais da educaçãoEscola de Formação
Sistema de Avaliação da Qualidade do Ensino e das Escolas – SIMAVE;Programa de Avaliação da Qualidade Escolar - PAAE
Projeto Escola de Tempo IntegralAprofundamento de estudos
Fortalecer a avaliação da qualidade do ensino público e
privado
Ampliar a atratividade do ensino médio para os jovens
Estimular a motivação e o comprometimento dos
profissionais da educação com uma gestão voltada
para resultados
Desenvolver novos padrões de gestão e de atendimento da Educação Básica
orientada para o aprendizado do aluno e para a eficiência operacional
Melhorar o planejamentoe eficácia da
execução orçamentária
Formação Inicial para o Trabalho – FITAprofundamento de EstudosDesenvolvimento do Currículo Básico Comum – CBCPrograma Educacional de Atenção aos Jovens – PEAS Juventude
Acordo de ResultadosEscola de FormaçãoCapacitações
Novos Padrões de Atendimento da Educação Básica;Escola em RedeCertificação ocupacional
Sistema Custo-Aluno;Aplicação de novos aplicativos/ tecnologias;Capacitações
Implementar a gestão do conhecimento Implementar a gestão da inovação Desenvolver competências e motivar os servidores
Aumentar a interlocução com outros atores da educação, motivando empresas e outras
instituições para integrarem seus esforços a uma mobilização pela qualidade do ensino
Minas Presente na Escola
Ampliar as oportunidades de acesso dos jovens ao ensino profissionalizante,
oferecendo uma educação profissional de qualidade
Programa de Ensino Médio Profissionalizante - PEP
Agenda
Conteúdo Previsão de Tempo
Alguns Conceitos Importantes 14h00
Resultados de 2010 14h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 15h00
Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20
• 1ª Etapa - Acordo de Resultados 2010 - Itens
Avaliados:
Indicadores Finalísticos
Projetos Estruturadores
Agenda Setorial do Choque de Gestão
Resultados de 2010
Resultados Finalísticos 2010
IndicadorValor
Atingido (2010)
Metas Valor de Referência ICM* Peso
Área de Resultados Educação de Qualidade1. Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte: PROALFA/SEE) 86,18 74
72,61 18%(2009)
2. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte: PROALFA/SEE)
589,76 553,6551,6
1 10%(2009)
3. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
235,1 222226,2
1 8%(2009)
4. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
268,9 259261,4
1 8%(2009)
5. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE) 290,6 287
2841 8%(2009)
6. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
217,1 211213,9
1 8%(2009)
Continua...
Resultados de 2010
IndicadorValor
Atingido (2010)
Metas Valor de Referência ICM* Peso
7. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
255,7 255252,1
1 8%(2009)
8. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE) 282,2 279 274,8 1 8%(2009)9. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 17,15 17,5 18,1 1 6%(2009)10. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 33,84 32 33,7 0 6%(2009)
11. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO) 16,68 20
20,21 6%(2009)
12. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO) 37,62 36
37,10 6%(2009)
ICM Global - Nota dos Finalísticos 8,80
Resultados de 2010
Execução dos Projetos Estruturadores 2010
1 ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA REGIÃO DO NORTE DE MINAS, JEQUITINHONHA, MUCURI E RIO DOCE
0,48% 100,00%
3 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO E DAS ESCOLAS 2,78% 100,00%
6 ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA 0,95% 100,00%
7 PROMÉDIO - MELHORIA DA QUALIDADE E EFICIÊNCIA DO ENSINO MÉDIO 0,68% 100,00%
8 ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE 30,55% 100,00%
9PROMOÇÃO DA MELHORIA DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PROJETO TRAVESSIA 0,00% 100,00%
R$ 413.213.359,0098,19%91,00%
94,60%
Taxa de ExecuçãoPeso Orçamentário
4
2 DESEMPENHO E QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES 1,99% 100,00%
Projeto Estruturador
ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL 7,19% 100,00%
55,37% 83,75%NOVOS PADRÕES DE GESTÃO E ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA5
MÉDIA ARITMÉTICA DAS NOTASMÉDIA PONDERADA DAS NOTAS
ÍNDICE DE EXECUÇÃO DOS PROJETOS ESTRUTURADORES
TOTAL DE RECURSOS DOS PROJETOS ESTRUTURADORES -SEE
Resultados de 2010
Agenda Setorial do Choque de Gestão 2010
Item ProdutoCritério de Aceitação e Fonte de
Comprovação do Produto Peso
Execução no período
Nota EstimadaMeta 2010
Resultado 2010
Cumprimento das políticas
estabelecidas na parceria junto ao
BIRD
100% de execução da assistência técnica firmada junto ao BIRD
Tal execução é monitorada pelo SCGERAES 50% 100% 100% 5
Cumprimento total da política estabelecida no Marco de Referência
Ambiental acordado com o BIRD
A equipe de salvaguarda ambiental do BIRD fará o acompanhamento dessa política e o Governo não poderá receber nenhuma notificação de descumprimento da mesma.
25% 100% 100% 2,5
Zerar achados de auditoria referentes aos repasses do BIRD
Nos relatórios finais de auditoria do TCE referentes ao 2º Programa de Parceria para o Desenvolvimento de Minas Gerais-BIRD não poderão ser apontados achados de auditoria nas despesas elegíveis do Sistema de Educação. Para cada achado apontado, a penalização será de 0,7 pontos (numa escala de 10).
25% 100% 86% 2,15
NOTA FINAL 9,65
Resultados de 2010
1ª Etapa 2010 – Resultado Final
1ª Etapa -Nota Oficial 2010
ItemPeso Nota Nota Ponderarda
Iniciativas de gestão 10,00% 9,65 0,97
Resultados Finalísticos 70,0% 8,80 6,16
Projetos Estruturadores 20,0% 9,46 1,89
Nota Parcial 9,02
Nota final ponderada 9,26
Obs: Os servidores da SEE – órgão central- receberão o prêmio de produtividade de acordo com a nota obtida pela SEE na Avaliação da 1ª Etapa do Acordo de Resultados 2010.
Resultados de 2010
CÁLCULO DO VALOR DO PRÊMIO DE PRODUTIVIDADE
O prêmio de produtividade, pago a cada servidor, é calculado multiplicando a nota da Escola Estadual ou SRE a qual o servidor está vinculado, pelo Valor da remuneração do servidor e pela % de dias efetivamente trabalhados.
Desempenho Final da equipe no
Acordo de Resultados 2010
Valor da Remuneração
Dias efetivamente trabalhados (%)
Montante do Valor a ser
distribuído para cada servidor
Resultados de 2010
Quem fará jus ao benefício ?
• O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ou de provimento em comissão;
• O detentor de função pública de que trata a Lei n° 10.254, de 20 de julho de 1990;
• O servidor efetivado pelo art. 7º da Lei Complementar nº 100, de 05 de novembro de 2007; e o ocupante de cargo de Subsecretário de Estado.
• O servidor designado para o exercício de função pública de que trata o art. 10 da Lei nº 10.254, de 20 de julho de 1990.
• Os contratados e os terceirizados.
• Secretário de Estado, Secretário-Adjunto de Estado, Diretor-Geral e Vice-Diretor Geral de autarquias, Presidente e Vice-Presidente de fundações.
Obs.: Receberão o Prêmio aqueles que, no período de referência, estiveram em efetivo exercício, nos termos de ato formal, por período mínimo de 90 dias.
Consideram-se efetivamente trabalhados os dias de efetivo exercício, definidos nos termos da legislação vigente, excetuados os dias de paralisação, de afastamento, de licença ou qualquer interrupção do exercício das atribuições do cargo ou da função.
Quem não fará jus ao benefício
Resultados de 2010
Agenda
Conteúdo Previsão de Tempo
Alguns Conceitos Importantes 14h00
Resultados de 2010 14h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 15h00
Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011
• Itens Pactuados:
Indicadores Finalísticos
Projetos Estruturadores
Agenda Setorial do Choque de Gestão
Indicadores de Qualidade do Gasto
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores finalísticos
INDICADOR FINALÍSTICO PESO FONTE VALOR DE REFERÊNCIA
ANO DE REFERÊNCIA
METAS METAS
2010 2011
1. Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte: PROALFA/SEE)
10% PROALFA/SEE 86,2 2010 74 88,9
2. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte: PROALFA/SEE)
5% PROALFA/SEE 589,8 2010 553,6 607,3
3. Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
7% PROEB/SEE 59,4 2010 novo 63,3
4. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
4% PROALFA/SEE 235,1 2010 222 240,8
5. Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
7% PROEB/SEE 25,8 2010 novo 30,9
6. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
4% PROALFA/SEE 268,9 2010 259 272,9
7. Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
7% PROEB/SEE 4,1 2010 novo 6,3
8. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
4% PROEB/SEE 290,6 2010 287 297,2
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores finalísticos
INDICADOR FINALÍSTICO PESO FONTE VALOR DE REFERÊNCIA
ANO DE REFERÊNCIA
METAS METAS
2010 20119. Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
7% PROEB/SEE 43,3 2010 novo 48,5
10. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
4% PROALFA/SEE 217,1 2010 211 221,0
11. Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
7% PROEB/SEE 34,4 2010 novo 38,3
12. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
4% PROALFA/SEE 255,7 2010 255 258,2
13. Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
5% PROEB/SEE 33,4 2010 novo 40,0
14. Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em português (ponto - Fonte: PROEB/SEE)
5% PROEB/SEE 282,3 2010 279 286,7
15. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 5% EDUCACENSO 17,2 2010 17,5 15,9
16. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) 5% EDUCACENSO 33,8 2010 32 31,3
17. Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO)
5% EDUCACENSO 18,7 2009 20 17,3
18. Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte (% - Fonte: EDUCACENSO)
5% EDUCACENSO 37,6 2009 36 34,8
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS - METAS DOS RESULTADOS FINALÍSTICOS - 2011-2014
Indicador
Valor de Referência -
2010 Meta 2011Meta 2012Meta 2013 Meta 2014Percentual de Alunos no Nível Recomendável de Leitura (PROALFA 3ºano do EF) 86,2% 88,9% 91,7% 94,4% 97,0%Proficiência Média (PROALFA 3ºano do EF) 589,8 607,3 624,8 642,4 659,9
Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB 5ºano - Matemática) 59,4% 63,3% 67,2% 71,1% 75,0%Proficiência Média (PROEB - 5º ano Matemática) 235,1 240,8 246,5 252,2 257,9Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 9º ano Matemática) 25,8% 29,4% 32,9% 36,5% 40,0%Proficiência Média (PROEB - 9º ano Matemática) 268,9 272,9 276,9 281,0 285,0Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 3º ano EM- Matemática) 4,1% 6,3% 8,5% 10,8% 13,0%Proficiência Média (PROEB - 3º ano EM- Matemática) 290,6 297,2 303,8 310,4 317,0Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB 5ºano - Português) 43,3% 48,5% 53,6% 58,8% 64,00%Proficiência Média (PROEB - 5º ano Portugês) 217,1 221,0 225,0 228,9 232,9Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 9º ano Portugês) 34,4% 38,3% 42,2% 46,1% 50,0%Proficiência Média (PROEB - 9º ano Portugês) 255,7 258,2 260,6 263,1 265,6Percentual de Alunos no Nível Recomendável (PROEB - 3º ano EM- Portugês) 37,5% 40,0% 42,5% 45,0% 47,5%Proficiência Média (PROEB - 3º ano EM- Portugês) 282,3 286,7 291,1 295,6 300,0Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual 17,2% 15,9% 14,6% 13,3% 12,0%Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual 33,8% 31,3% 28,8% 26,3% 23,8%Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual no Grande Norte 18,7% 17,3% 15,8% 14,4% 13,0%
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual no Grande Norte 37,6% 34,8% 31,9% 29,1% 26,3%
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Metas do Sistema Estadual de Educação - 2011 a 2014
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Projetos Estruturadores
Projeto Estruturador Área de Resultados Meta
1
ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA REGIÃO DO NORTE DE MINAS, JEQUITINHONHA, MUCURI E RIO DOCE
Desenvolvimento do Norte de Minas, Jequitinhonha,
Mucuri e Rio Doce
100% de execução do planejamento
para 2011
2 DESEMPENHO E QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES
Educação de Qualidade3
SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO E DAS ESCOLAS
4 ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
5
NOVOS PADRÕES DE GESTÃO E ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
6 ESCOLA VIVA, COMUNIDADE ATIVA Defesa Social
7
PROMÉDIO - MELHORIA DA QUALIDADE E EFICIÊNCIA DO ENSINO MÉDIO Protagonismo Juvenil
8ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE
9
PROMOÇÃO DA MELHORIA DA INFRA-ESTRUTURA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO - PROJETO TRAVESSIA
Redução da Pobreza
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Agenda Setorial do Choque De Gestão
ITEM INDICADOR PESO (%) META 2011
Gestão - Implementação da Diretoria de Pessoal em todas as SRE
Número de SRE com Diretoria de Pessoal implementada (Diretor nomeado e plano de ação
elaborado)5 47
100% das equipes formadas, treinadas 5 100,00%
Ensino Fundamental - Aprimoramento do PIP dos anos iniciais e expansão do PIP para os
anos finais
Percentual de cumprimento dos marcos do planejamento do PIP, referente ao ano de 2011. 15 100,00%
Formação e Valorização dos Profissionais de Educação Básica - Implementar a Escola de
Formação
Percentual de cumprimento dos marcos do planejamento da Escola de Formação, referente ao
ano de 2011. (O Planejamento será previamente apresentado à equipe de acompanhamento do
Acordo de Resultados da SEPLAG)
20 100,00%
Itens comuns Índice de execução dos itens comuns pactuados na 2ª Etapa do Acordo de Resultados do Sistema 10 100%
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Agenda Setorial do Choque De Gestão
ITEM PRODUTO CRITÉRIO DE ACEITAÇÃO E FONTE DE COMPROVAÇÃO DO PRODUTO
PESO (%) DATA
Ensino Médio - Realizar estudos sobre o EM, contemplando a
demanda, capacidade de expansão da rede e o plano curricular para tornar este nível de ensino mais
atrativo para o jovem
Estudos sobre o EM concluídos
A ação será considerada cumprida com a apresentação do relatório síntese sobre os estudos do EM
20 31/12/2011
Cumprimento das políticas estabelecidas na parceria junto
ao BIRD - Sistema de Informações Custo-Aluno (SICA)
Implementação de um sistema de informações do
custo por aluno objetivando a alocação
eficiente dos recursos para as escolas.
Relatórios e análises produzidos mensalmente sobre a evolução dos
custos por aluno.10 31/12/2011
Avaliação das condições geradoras de violência e
proposição de plano de ação conjunto (SEE, SEDS e SEDESE)
Execução do Plano de ação gerado pelo grupo de
trabalho formada pelas SEE, SEDS e SEDESE
Será avaliado a execução do plano de ação gerado pelo grupo de
trabalho já estabelecido10 31/12/2011
Inventário de obras
Informatização e sistematização do
acompanhamento das obras executadas pelas caixas
escolares com transferência de recursos da SEE
Sistema em funcionamento contendo todas as especificações 5 31/12/2011
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Indicadores de Qualidade do Gasto
Indicadores de Qualidade do Gasto PESO Órgão / Entidade Metas2011
1A* Limite de Gastos com despesas operacionais - em valores absolutos
20%
SEE
225.000.000
1B* Percentual de participação das despesas operacionais em relação à despesa total SEE
19,13%
2 Índice de Compras Eletrônicas - Pregão e COTEP 15% SEE90%
3 Índice de Elaboração e Acompanhamento de Planejamento Anual de Compras Públicas 20% SEE
70%
4 Índice de Desempenho do Planejamento - Dimensão Ação (IDP-A) 15% Todos os órgãos do
sistema 0,7
5 Índice de Regionalização da Execução 15% Todos os órgãos do sistema 0,9
6 Monitoramento do SIGPLAN 15% Todos os órgãos do sistema 100,00%
* A nota válida referente ao Indicador Racionalização das Despesas Operacionais será avaliada a partir da melhor nota dos 2 indicadores.Nota: A nota final do Objeto de Qualidade do Gasto será dada pela média ponderada da média obtida de cada indicador.
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011- Composição da nota da 1ª Etapa
ITEM PERCENTUAL 2010 PERCENTUAL 2011
Agenda Setorial 10 20 Indicador de Qualidade do Gasto - 5 Projetos Estruturadores 20 25 Resultados Finalísticos 70 50
Agenda
Conteúdo Previsão de Tempo
Alguns Conceitos Importantes 14h00
Resultados de 2010 14h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 15h00
Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Gabinete
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Maria Sueli de Oliveira Pires - Chefe de Gabinete
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Filipe Recch – Assessor-Chefe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Assessoria Jurídica
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Valmir Peixoto Costa– Assessor-Chefe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Auditoria Setorial
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Maria Elizabeth Farace – Assessora Chefe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Assessoria de Comunicação Social
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Marcílio Lana – Assessor-Chefe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Escola de Formação
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Laura Bianca Caldeira – Assessor-Chefe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Antônio Luiz Muza de Noronha – Subsecretário
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Raquel Elizabete de Souza Santos – Subsecretária
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Sônia Andére Cruz - Subsecretária
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
EQUIPE ACORDADA : Subsecretaria de Administração do Sistema Educacional
RESPONSÁVEL PELA EQUIPE : Leonardo Petrus- Subsecretário
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 –Indicadores e Produtos Acordados por Equipe
Agenda
Conteúdo Previsão de Tempo
Alguns Conceitos Importantes 14h00
Resultados de 2010 14h20
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 14h40
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2011 15h00
Forma de Acompanhamento e Dúvidas 15h20
Equipe de Apoio à Gestão Estratégica - EAGE
Forma de Acompanhamento
Equipe Equipe de Apoio à Gestão Estratégica - EAGE
1 Subsecretaria de Administração do Sistema Educacional
Filipe Recch (AGEI), Maíra (AGEI) e Rafael Morais (DAPE)
2 Subsecretaria de Gestão de Recursos Humanos3 Gabinete4 Escola de Formação5 Auditoria Setorial
6 Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica
Guilherme (DAPE) e Irlene Resende (DAPE), Rafael Neto
(AGEI),
7 Subsecretaria de Informações e Tecnologias Educacionais8 Assessoria Jurídica9 Assessoria de Comunicação Social
10 Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação
Reuniões de Acompanhamento
Relatório de Acompanhamento
Elaboração do Relatório Executivo e do Resumo
de Problemas Reunião Gerencial
Encaminhamentos
Forma de Acompanhamento
Ciclo de Gestão Estratégica
EXECUÇÃO
Apoio à execução: Suporte ao processo decisório, permitindo a correção de desvios e a melhora na execução dos objetivos da organização.
• 1ª etapa
• Encaminhamentos
• 2ª etapa
Participantes: EAGE, Chefes de Equipes e as unidades executoras responsáveis pelos indicadores/produtos (opcional)
Objetivo: Coletar informações detalhadas, incluindo os resultados mensais, principais problemas e possíveis soluções da execução dos indicadores e produtos, junto às unidades executoras.
Reuniões de Acompanhamento
Relatório de Problemas
Relatório Executivo
Data: - Para as equipes Subsecretarias: 2 dias úteis após as reuniões de Status Report de cada mês
- Para as demais equipes : até o 5º dia útil do mês
Produtos:
Relatório de Acompanhamento
A EAGE, em parceria com os chefes de equipes, consolida as informações detalhadas na forma de gráficos de controle e planos de ação; além disso esses dois agentes detectam eventuais problemas na execução dos indicadores e produtos e possíveis soluções
jan/10 fev/10 mar/10 abr/10 mai/10 jun/10Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
Meta 10 12 14 13
Realizado 11 11 11 11 11 11
100%
100%
PESO
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
META 2010
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
INDICADORES
% de perícias realizadas em até 2 dias úteis após a marcação em todas as unidades periciais
Índice de qualidade da perícia
% de juntas médicas realizadas em até 60 dias após o recebimento da solicitação na Coordenação Médica
% de usuários com grau de satisfação entre bom e ótimo em todas as unidades periciais
Nº de professores capacitados no Programa de Saúde Vocal
Índice de eficiência na celebração de contratos
PERÍODO
Percentual de atendimento de pedidos de Declaração de Contrapartida dentro do prazo
Taxa de execução do orçamento da equipe
Relatório Executivo
“Informações relativas à execução das metas disponibilizadas em formato gerencial. Através de uma tabela, o dirigente pode observar a evolução dos indicadores e produtos da equipe, tendo como referencial a meta estabelecida para o período”.
Relatório de Problemas
“Relatório dos principais problemas detectados pela EAGE durante as reuniões de acompanhamento com as equipes. O Relatório de Problemas permite à alta liderança conhecimento prévio às reuniões gerenciais, permitindo foco na correção dos desvios mais estratégicos”.
Reunião Gerencial
Encaminhamentos
Objetivo:
Informar os resultados alcançados em relação às
metas pactuadas.
Apresentar os problemas encontrados e as
soluções propostas pelas unidades executoras
Reunião Gerencial
Encaminhamentos
Participantes: Secretária, Secretária-Adjunta, EAGE e Chefes de Equipes
Data : até o dia 15 de cada mês
• Subsidiar o processo
decisório
• Correção dos desvios
encontrados
Encaminhamentos
Durante a reunião gerencial são deliberadas ações corretivas aos
problemas detectados. Essas decisões são compiladas pela EAGE
que nas próximas reuniões de acompanhamento irá monitorá-las,
junto aos chefes de equipes, com os indicadores e produtos das
1ª e 2ª etapas.
Encaminhamentos Reuniões de Acompanhamento
A
Ciclo de Gestão Estratégica - Resumo
A
B
C
• 1ª etapa
• Encaminhamentos
• 2ª etapa
Encaminhamentos
Relatório de Problemas
Relatório Executivo
Reunião Gerencial
Encaminhamentos
Reuniões de Acompanhamento
Problemas de Comunicação:
Excesso de informação; Falta de envolvimento e participação das pessoas; Falhas na comunicação; Inconsistência das mensagens; Pouco trabalho em equipe; Dificuldade em personalizar as mensagens para os diferentes níveis de funcionários; Dificuldade de integração da comunicação no processo de planejamento da empresa.
Os principais objetivos da gestão à vista são (MELLO, 1998):
Oferecer informações acessíveis e simples, capazes de facilitar o trabalho diário, aumentando o desejo de se trabalhar com maior qualidade. Aumentar o conhecimento de informações para o maior número de pessoas possíveis. Reforçar a autonomia dos funcionários, no sentido de enriquecer os relacionamentos e não de enfraquecê-los. Fazer com que o compartilhamento das informações passe a ser uma questão de cultura da empresa.
O que é Gestão á Vista?Gestão à vista é aquela comunicação que está disponível em uma linguagem acessível para todos aqueles que possam vê-la, trazendo uma nova luz e uma nova vida à cultura no local de trabalho, através do compartilhamento das informações.
Entre as principais vantagens da utilização da gestão à vista pode-se verificar uma maior facilidade de assimilação das informações por parte das pessoas envolvidas, pois as informações estão sob a forma de gráficos, símbolos e diagramas. Uma outra vantagem é o fato de todas as informações necessárias estarem expostas a todos, permitindo melhor comunicação e, conseqüentemente, mais integração.
Comunicação do Desempenho
• Manter:– As informações sempre
atualizadas, claras e bem visíveis;
– O painel em um local acessível;
– Um painel de gestão à vista organizado e limpo.
• Sempre que possível:– Use cores nos gráficos,
títulos e bordas;– Procure saber das
sugestões e opiniões do público interno sobre o painel de gestão à vista;
– Disponibilize informações dos resultados mais expressivos no período.
Gestão à VistaDicas
DÚVIDAS ?
Obrigado!
Ana Lúcia Almeida GazzolaSecretária de Estado de Educação – SEE/MG
Assessoria de Gestão de Estratégica e Inovação - AGEI (agei@educacao.mg.gov.br)
Diretoria de Acompanhamento de Projetos e Resultados Educacionais - DAPE (dape.gab@educacao.mg.gov.br)
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