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Sistema Estadual de Educação
Julho de 2013
Acordo de Resultados
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Agenda
Conteúdo
Alguns Conceitos Importantes
Resultados 2012
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas
-
Agenda
Conteúdo
Alguns Conceitos Importantes
Resultados 2012
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas
-
O que é o Acordo de Resultados
Instrumento de pactuação de resultados que estabelece, por meio de indicadores e metas, quais os compromissos devem ser entregues pelos órgãos e entidades do Poder Executivo Estadual ao Governo do Estado e à sociedade.
Em contrapartida, são concedidas aos acordados autonomias gerenciais e, em caso de desempenho satisfatório, bônus financeiro aos servidores, como incentivo.
-
Objetivos do Acordo de Resultados
melhorar a qualidade e eficiência dos serviços públicos prestados à sociedade;
alinhar o planejamento e as ações do acordado com o planejamento estratégico do Governo, viabilizando a implementação da estratégia;
dar transparência às ações das instituições públicas envolvidas e facilitar o controle social sobre a atividade administrativa estadual;
auxiliar na implementação de uma cultura voltada para resultados, estimulando, valorizando e destacando servidores, dirigentes e órgãos ou entidades que cumpram suas metas e atinjam os resultados previstos.
-
Etapas do Acordo de Resultados
Desdobrado em Acordos de 2ª Etapa
1ª Etapa do Acordo
Governador
Secretarias / entidades
Metas por equipe
Secretarias / entidades
-
Mapas Estratégicos: Estado e SEE TORNAR MINAS O MELHOR ESTADO PARA SE VIVER
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃOCiência, tecnologia e inovação para o
desenvolvimento e cidadania
CIDADESCidades com mais qualidade de vida e
ordenamento territorial
GOVERNO INTEGRADO, EFICIENTE E EFICAZGestão pública efetiva e próxima da sociedade
QUALIDADE E PRODUTIVIDADE DO GASTO GESTÃO PARA CIDADANIA
INFRAESTRUTURAInfraestrutura adequada proporcionando mais competitividade e qualidade de vida
PROSPERIDADE SUSTENTABILIDADE CIDADANIA QUALIDADE DE VIDA
GESTÃO PARA RESULTADOS
1. 2. 3. 4.
DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVELEconomia dinâmica, mais diversificada, competitiva, com crescimento sustentável e inclusivo
DESENVOLVIMENTO RURALMais produção e qualidade na agricultura familiar e no agronegócio
de Minas Gerais
IDENTIDADE MINEIRAMinas singular, diversa e criativa na cultura, no esporte e no turismo
EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTODO CAPITAL HUMANO
População com amplo acesso à educação de qualidade e com maior empregabilidade
ATENDIMENTO À SAÚDE
População com maior qualidade e expectativa de vida
DEFESA E SEGURANÇA
Minas com alta sensação de segurança, menos violência e criminalidade
DESENVOLVIMENTO SOCIAL E PROTEÇÃOMinas sem pobreza e com baixa desigualdade social
-
Desenvolver e coordenar políticas públicas de educação básica, inclusivas e de qualidade, garantindo plenas condições de funcionamento da rede pública, em especial da rede estadual, promovendo a formação integral dos estudantes, com vistas ao exercício da cidadania e à inserção no mundo do trabalho.
OBJETIVOS FINALÍSTICOS
1.
MISSÃO
Ser referência pela excelência em educação básica, com qualidade e equidade
VISÃO DE FUTURO
OBJETIVOS DE APOIO
SIST
EMA
OP
ERA
CIO
NA
L D
E ED
UC
AÇ
ÃO
Fortalecer a gestão democrática nas escolas, ampliando a participação da
comunidade escolar, o compartilhamento das decisões
e responsabilidades
Identificar parceiros para a execução das ações e captação de recursos, fortalecendo a troca de experiências e cooperação entre
Estado e sociedade civil
Garantir eficiência nas avaliações de desempenho dos alunos para subsidiar a formulação de políticas, a responsabilização dos agentes
educacionais e a prestação de contas à sociedade
Implementar processos administrativos mais ágeis, flexíveis, eficazes e eficientes, baseados em
novas tecnologias, padronização de práticas, dentro de uma cultura
organizacional inovadora
Promover a formação continuada, a valorização e a motivação dos profissionais da Educação
2. 3. 4.
Processos Internos
Universalizar a educação básica, promovendo o
desenvolvimento integral dos estudantes, garantindo a
formação qualificada, permanência e sucesso dos
educandos
1. 2. 4.
Beneficiários: Alunos
Tornar a Educação Básica mais atrativa, proporcionar o acesso a condições geradoras de empregabilidade e renda
e a continuidade dos estudos, favorecendo o
exercício pleno da cidadania
Ampliar a oferta de educação em tempo integral com qualidade nas escolas
estaduais
Desenvolver planejamento e gestão integrados na SEE nos níveis
central, regional e escolar, bem como o regime de cooperação com
municípios e União
5.
Aprendizagem e Crescimento
Dotar as escolas estaduais de infraestrutura física e
tecnológica adequadas ao desenvolvimento do ensino e às necessidades da sociedade
Valores Qualidade; Inclusão e equidade; Diversidade;
Ética; Eficiência; Transparência;
Responsabilidade pública; Gestão democrática;
Sustentabilidade; Criatividade e Inovação.
Promover a coleta de informações das escolas mineiras de forma sistematizada e ágil, com garantia de qualidade, e realizar estudos e pesquisas em
consonância com o que há de mais recente e relevante em educação para subsidiar o planejamento, acompanhamento e avaliação dos programas da SEE
3.
5. 6.
Reduzir desigualdades educacionais e estruturais
entre regiões, escolas e alunos, garantindo que a escola seja um espaço de
inclusão, diversidade, aprendizagem e
pertencimento da comunidade educacional
-
Agenda
Conteúdo
Alguns Conceitos Importantes
Resultados 2012
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas
-
Indicadores
Portfólio Estratégico Funcional
Caderno de Gestão Integrada
e Eficiente
Qualidade do Gasto
- Finalísticos - De Resultado
- Agenda Regional - Ações de melhoria institucional - Ações Transversais
- Projetos - Processos
- Qualidade do Planejamento - Qualidade na execução da despesa
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa – Resultados Finalísticos
Indicador Valor de
Referência Meta Realizado Peso Notas
IDEB do Ensino Fundamental - anos finais (rede estadual) 5,8 (2009) 4,20 4,40 1,00 100
IDEB do Ensino Fundamental – anos iniciais (rede estadual) 4,1 (2009) 5,90 6,00 1,00 100
IDEB do Ensino Médio (rede estadual) 3,6 (2009) 3,70 3,70 1,00 100
Média de escolaridade da população adulta 6,9 (2009) 7,20 7,00 1,00 33,33
Percentual de alunos do 3º ano do EF no nível recomendável de leitura (rede estadual)
88,90 91,00 87,30 5,00 0
Percentual de alunos do 3º ano do EM no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)
26 (2009) 26,50 29,79 1,00 100
Percentual de alunos do 3º ano do EM no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)
9,4 (2009) 10,00 9,54 1,00 12,82
Percentual de alunos do 3º ano do Ensino Médio no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB
29,70 37,50 30,70 3,50 81,87
Percentual de alunos do 3º ano do Ensino Médio no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB
3,70 5,50 3,80 3,50 5,56
Percentual de alunos do 5º ano do EF no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)
46,8 (2009) 47,40 52,13 1,00 100
Percentual de alunos do 5º ano do EF no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)
48,7 (2009 51,30 50,60 1,00 73,08
Percentual de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB
42,10 46,60 45,60 6,00 77,78
Percentual de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB
57,00 61,50 60,00 6,00 66,67
-
1ª Etapa – Resultados Finalísticos Acordo de Resultados 2012
Indicador Valor de
Referência Meta Realizado Peso Notas
Percentual de alunos do 9º ano do EF no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede pública)
31,1 (2009) 32,50 33,47 1,00 100
Percentual de alunos do 9º ano do EF no nível recomendável de proficiência em matemática (rede pública)
18,6 (2009) 18,80 22,31 1,00 100
Percentual de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em língua portuguesa (rede estadual) - PROEB
33,70 36,70 34,80 5,00 36,67
Percentual de alunos do 9º ano do Ensino Fundamental no nível recomendável de proficiência em matemática (rede estadual) - PROEB
21,20 25,80 23,20 5,00 43,48
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura
603,80 610,80 598,51 6,00 0
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa - PROEB
271,40 282,30 273,80 3,50 22,02
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática - PROEB
284,80 290,60 285,30 3,50 8,62
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa – PROEB
214,30 218,90 217,60 6,00 71,74
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática – PROEB
232,90 239,20 237,10 6,00 66,67
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa – PROEB
253,90 256,80 254,50 5,00 20,69
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática – PROEB
264,00 268,90 267,30 5,00 67,35
-
Acordo de Resultados 2012
Indicador Valor de
Referência Meta Realizado Peso Notas
Taxa de abandono do Ensino Fundamental (rede estadual) 2,90
(2010) 2,70 2,70 3,50 100
Taxa de abandono no Ensino Médio (rede estadual) 10,00 (2010)
9,50 10,10 2,50 0
Taxa de distorção idade-série do Ensino Fundamental (rede estadual) 21,20 20,50 20,20 5,00 100
Taxa de distorção idade-série do Ensino Fundamental (rede pública) - zona rural
24,80 (2010)
23,10 23,50 2,00 76,47
Taxa de distorção idade-série do Ensino Médio (rede estadual) 32,00 30,30 30,10 4,00 100
Taxa de frequência líquida do Ensino Fundamental (6 a 14 anos) 93,40 (2009)
94,10 94,60 1,00 100
Taxa de frequência líquida do Ensino Médio 54,40 (2009)
56,50 56,00 3,00 76,19
NOTA FINAL DOS RESULTADOS FINALÍSTICOS 52,71
1ª Etapa – Resultados Finalísticos
-
Acordo de Resultados 2012
Projeto/Processo Nota
Alimentação Escolar 98,83%
Educação em Tempo Integral 100%
Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores 100%
Gestão da infraestrutura do Sistema Estadual de Educação 100%
Gestão do Programa de Desenvolvimento da Educação Profissional (PEP) 100%
Gestão do programa de Intervenção Pedagíca - PIP 95%
Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional 100%
Novo Ensino Médio (Proposta de Mudança: Reinventando o Ensino Médio) 98,54%
PIP II - Programa de Intervenção Pedagógica 99,85%
Professor da Família 100%
Provimento e Gestão da Educação Básica 91%
NOTA FINAL DOS PROGRAMAS ESTRUTURADORES 98,53
1ª Etapa Execução dos Programas Estruturadores
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa
Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
Região Sistema Operacional Produto Meta Realizado Peso Nota
Norte de Minas Sistema Operacional de Educação
Escola Atendida 170 325 20,00 100,00
NOTA FINAL DA AGENDA REGIONAL 100,00
Agenda Regional
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa
Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
Nº Indicador Valor de
Referência Meta Realizado Peso Nota
1 Aprofundamento de Estudos do Ensino Médio – Alunos atendidos em turmas de aprofundamento de estudos
70.000 70.450 5,00 100,00
2 Escola Viva, Comunidade Ativa – Escolas atendidas pelo Programa
503 503 503 5,00 100,00
3 Minas Presente nas Escolas – Nºde SREs com escolas contempladas com parcerias do Programa
23 22 5,00 95,65
4 Programa Acelerar Para Vencer – Alunos Atendidos pelo Programa
22.721 38.000 39.407 5,00 100,00
5 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Escolas para atender o Programa Brasil Profissionalizado
2 2 5,00 100,00
6 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Novas Quadras Poliesportivas
89 65 5,00 73,03
7 Programa de Ações Articuladas – PAR – Início da Construção de Novos Prédios Escolares
10 10 5,00 100,00
Ações de Melhoria Institucional
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa
Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
Nº Indicador Valor Meta Realizado Peso Nota
8 PRONATEC – Alunos matriculados nos cursos de formação profissional
32.000 60.922 7,50 100,00
9 Redução do Passivo de Taxações 90,00 99,81 5,00 100,00
10 Índice de Execução dos Itens Comuns 100% 78,17 2,50 78,16
NOTA FINAL DE MELHORIA INSTITUCIONAL 95,78
Ações de Melhoria Institucional
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa
Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
Nº Produto / Marco Data
Pactuada Data de
Realização Dias de Atraso
Peso Nota
1 Definição do Modelo de Gestão e Financiamento do Point Barreiro – 1ª Etapa da Obra
31/07/2012 24/07/2012 0 2,06 100,00
2 Definição do Modelo de Gestão e Financiamento do Point Barreiro – 2ª Etapa da Obra
30/12/2012 24/07/2012 0 2,07 100,00
3 Diagnóstico das demandas por formação profissional em oito regiões dos municípios onde serão construídas escolas do Brasil Profissionalizado
21/12/2012 05/10/2012 0 3,45 100,00
4 Integração de sistemas - Proposta de integração entre o SIMADE e o SigaPJ
30/11/2012 03/12/2012 3 0,00 90,00
5 Plano de Desenvolvimento da Educação Profissional em Minas Gerais concluído
21/12/2012 21/12/2012 0 4,45 0,00
6 Projeto padrão de escolas revisado, incluindo conceitos de eficiência energética e sustentabilidade, conforme estudo elaborado no ano de 2011
30/09/2012 22/03/2013 173 0,00 0,00
7 Registro da metodologia do Programa de Intervenção Pedagógica (PIP) para divulgação nas redes municipais
31/12/2012 27/12/2012 0 3,45 8,00
8 Relatório consolidado da pesquisa de percepção dos usuários quanto ao serviços públicos de Educação/MG
15/10/2012 15/10/2012 0 3,45 100,00
Ações Intersetoriais - Produtos
-
Acordo de Resultados 2012 1ª Etapa
Execução do Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
Nº Indicador Valor Meta Realizado Peso Nota
9 Percentual de execução das ações previstas na Agenda Social dos Vales do Jequitinhonha, Mucuri e Norte de Minas - SEE
100,00 87,48 3,45 87,48
10 Taxa de Execução do Plano de Otimização das designações dos profissionais da Educação
100,00 100,00 6,00 100,00
NOTA FINAL DAS AÇÕES INTERSETORIAIS 71,61
Ações Intersetoriais - Indicadores
-
Acordo de Resultados 2012
Indicadores Meta Realizado Peso Nota
1A - Limite de gastos com despesas operacionais 100,00 97,36 15,00 100,00
1B - Participação das despesas operacionais em relação à despesa total
25,00 76,00 0,00 100,00
Índice de Compras Eletrônicas - Pregão e COTEP 90,00 96,56 15,00 100,00
Índice de Desempenho do Planejamento-Dimensão Ação (IDP-A)
0,59 0,68 15,00 86,76
Índice de Execução e Acompanhamento do Planejamento de Compras
70,00 100,00 15,00 100,00
Indice de regionalização da execução 0,90 0,97 15,00 100,00
Monitoramento do SIGPLAN 1,00 1,00 10,00 100,00
Taxa de aquisição dos itens das famílias de compras do GES incluídos em Atas de RP vigentes
10,00 9,33 15,00 93,30
NOTA FINAL DOS INDICADORES DE QUALIDADE DO GASTO 97,01
1ª Etapa Qualidade do Gasto
-
Acordo de Resultados 2012
Objeto Pactuado Peso (%) Nota
Parcial
Resultados Finalísticos 35 52,71
Programas Estruturadores 35 98,43
Caderno de Gestão Integrada e Eficiente 20 89,66
Qualidade do Gasto 10 97,01
NOTA FINAL DA 1ª ETAPA 80,57
1ª Etapa
QUADRO FINAL
-
Acordo de Resultados 2012 2ª Etapa
Equipe 2ª Etapa Nota final (após ponderação com
a 1ª Etapa) GABINETE 9,17 8,56
ASSESSORIA DE GESTÃO ESTRATÉGICA E INOVAÇÃO 8,97 8,47
ASSESSORIA JURÍDICA 10,00 8,93 AUDITORIA SETORIAL 9,36 8,64 ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL 9,53 8,72 ESCOLA DE FORMAÇÃO 9,96 8,91
SUBSECRETARIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 9,36 8,64
SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 9,09 8,52
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL 9,01 8,49
SUBSECRETARIA DE INFORMAÇÕES E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 9,10 8,53
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR E ASSISTÊNCIA SOCIAL DA PMMG
7,48 7,80
SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE ENSINO 6,30 7,27
ESCOLAS ESTADUAIS 5,39 6,86
Média das notas das equipes (atribuídas pela CAA) 5,41
Nota na 1ª. etapa do Acordo de Resultados 8,06
*
*
*
*
* Nota média das equipes
-
Agenda
Conteúdo
Alguns Conceitos Importantes
Resultados 2012
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2013
Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas
-
Indicadores
Portfólio Estratégico Funcional
Caderno de Gestão Integrada
e Eficiente
Qualidade do Gasto
- Finalísticos - De Resultado
- Agenda Regional - Ações de melhoria institucional - Ações Transversais
- Projetos - Processos
- Qualidade do Planejamento - Qualidade na execução da despesa
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa Indicadores Finalísticos e de Resultado
INDICADOR Peso Unidade de
Medida Fonte
Valor de Referência
Ano de Referência
Meta 2013
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE LEITURA (REDE ESTADUAL)
20% % PROALFA 87,3 2012 88,7
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 34,8 2012 35
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO NÍVEL RECOMENDÁVEL DE
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 30,7 2012 31,3
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 23,2 2012 24,3
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO NÍVEL RECOMENDÁVEL DE
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 3,75 2012 3,8
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa Ações de Melhoria Institucional
Item Indicador Peso (%)
Valor de Referência
(V0)
Ano de Referência
(V0)
Meta
2013
Pronatec
Novos alunos atendidos nos cursos de formação
profissional do PRONATEC na rede estadual
20% 10.225 2012 10.500
Aprofundamento de Estudos
Alunos atendidos em turmas de Aprofundamento de
Estudos no Ensino Médio 20% 70.450 2012 70.000
Item Produto Critério de Aceitação e Fonte de
Comprovação do Produto Peso (%)
Data
Plano de Desenvolvimento
da Educação Profissional
Plano de Desenvolvimento da
Educação Profissional em Minas Gerais
concluído
O Plano deverá contemplar o novo modelo de governança da Educação Profissional, incluindo ações que corresponsabilizem
agentes públicos e privados
15% 01/11/2013
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa Ações Intersetoriais
Item Indicador Órgãos / Entidades
Envolvidos Peso (%)
Valor de Referência
Data
Planejamento Integrado do
Programa Travessia
Percentual de execução do
planejamento integrado do
Programa Travessia
SEDESE/ SGG (AAPPS)/ SETE/ SES/
SEE/ SEPLAG / SEGOV SEDVAN/ SEDRU
10% N/A 100%
Redução do passivo de processos de
Aposentaria da SEE
Número de Processos de Aposentadoria
relativos a servidores da SEE concluído
SEPLAG/SEE 10% N/A 9.000
Item Produto Órgãos /
Entidades Envolvidos
Critério de Aceitação e Fonte de Comprovação
do Produto
Peso (%)
Data
Política de Gestão de Informações, com base no Decreto n.
45.969, de 2012 (Lei de Acesso à Informação)
Preparação para a Classificação das
Informações Sigilosas e para a Proteção das Informações Pessoais
CGE/ Demais Órgãos
Comprovação da publicação da
Resolução no Diário Oficial de Minas Gerais
15% 31/12/13
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
Agenda Regional
Programa Projeto/Processo Produto Região Peso (%) Meta
Educação para Crescer
Educação em Tempo Integral
Atendimento de alunos
Central 5% 34.648
Pró-Escola
Gestão da Infraestrutura do
Sistema Educacional
Escolas atendidas com
repasse de recursos para
mobiliário, equipamentos e
obras de infraestrutura
Rio Doce 5% 100
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
Qualidade do Gasto Indicadores de Qualidade do Gasto Peso (%) Meta 2013
1 TAXA DE AQUISIÇÃO DOS ITENS DAS FAMÍLIAS DE COMPRAS DESENVOLVIDOS E IMPLANTADOS PELO PROJETO GES
20,00 0,90
2 Índice de regionalização da execução 10,00 0,90
3 ÍNDICE DE EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO ANUAL DE COMPRAS
20,00 0,70
4 Índice de Desempenho do Planejamento-Dimensão Ação (IDP-A)
5,00 0,70
5 1B – Participação das despesas operacionais em relação à despesa total
0,00 0,16
6 1C – Receita Diretamente Arrecadada (em R$1,00) 0,00 516.085,00
7 1A – Limite de gastos com despesas operacionais (em R$1,00) 20,00 252.341.127,00
8 ÍNDICE DE COMPRAS ELETRÔNICAS - PREGÃO E COTAÇÃO ELETRÔNICA DE PREÇOS
5,00 0,90
9 ÍNDICE DE OCIOSIDADE DE MATERIAIS ESTOCADOS 10,00 0,23
10 Número de dias de inscrição no CAUC 10,00 0,00
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
Portfólio Estratégico Portfólio Estratégico Meta 2013
1 Projeto - Travessia Educação
100% das ações
planejadas para o ano
2 Projeto - Educação em Tempo Integral
3 Projeto - Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores
4 Projeto - Professor da Família
5 Projeto - Reinventando o Ensino Médio
6 Processo - Alimentação Escolar
7 Processo - Gestão da infraestrutura do Sistema Estadual de Educação
8 Processo - Gestão do Programa de Desenvolvimento da Educação Profissional (PEP)
9 Processo - Gestão do Sistema Mineiro de Avaliação Educacional
10 Processo - Programa de Intervenção Pedagógica - Ensino Fundamental - PIP/EF
11 Processo - Provimento e Gestão da Educação Básica
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa Pesos
Caderno Peso Item Peso do Item
Caderno de Gestão Integrada e Eficiente
20%
Ações Intersetoriais 30%
Ações de Melhoria Institucional
50%
Ações da Agenda Regional 20%
Portfólio Estratégico 35% Projetos e Processos 100%
Indicadores 35%
Finalísticos 20%
Resultado 45%
Programa 35%
Qualidade do Gasto 10% Qualidade do Gasto 100%
-
Acordo de Resultados: 2ª Etapa
Serão consideradas na 2ª Etapa Acordo de Resultados 2012 as seguintes equipes:
Equipes do Órgão Central (Subsecretarias, Assessorias e Gabinete) (10)
Equipes SRE (47)
Equipes Escolas Estaduais
Equipes Colégios Tiradentes
Observações:
1. As Escolas cujos indicadores não são passíveis de mensuração, como as Escolas de Educação Especial, Escolas Infantis, Escolas de Educação de Jovens e Adultos – EJA, Escolas Indígenas, Escolas de Educação Profissional, Escolas de atendimento de Jovens Infratores, Escolas Multisseriadas, Escolas de Línguas e Conservatórios Estaduais de Música serão consideradas como partes das SRE às quais pertencem, e não assinam o Acordo.
2. As escolas criadas e as escolas paralisadas no ano corrente são consideradas partes integrantes das respectivas SRE e não assinam o Acordo.
-
INDICADORES MG SRE Escola
01 PROALFA - % X X X
02 PROALFA - Prof. Média X X
03 PROEB - Língua portuguesa - 5º Ano (EF) - % X X
04 PROEB - Língua portuguesa - 5º Ano (EF) - Prof. Média X X
05 PROEB - Matemática - 5º Ano (EF) - % X X
06 PROEB - Matemática - 5º Ano (EF) - Prof. Média X X
07 PROEB - Língua portuguesa - 9º Ano (EF) - % X X X
08 PROEB - Língua portuguesa - 9º Ano (EF) - Prof. Média X X
09 PROEB - Matemática - 9º Ano (EF) - % X X X
10 PROEB - Matemática - 9º Ano (EF) - Prof. Média X X
11 PROEB - Língua portuguesa - 3º Ano (EM) - % X X X
12 PROEB - Língua portuguesa - 3º Ano (EM) - Prof. Média X X
13 PROEB - Matemática - 3º Ano (EM) - % X X X
14 PROEB - Matemática - 3º Ano (EM) - Prof. Média X X
15 Distorção Idade-Série - Ensino Fundamental X X
16 Distorção Idade-Série - Ensino Médio X X
-
2ª Etapa 2013 – Superintendências Regionais de Ensino C
ÓD
NOME DO INDICADOR Unidade
de Medida
Valores de Referência (VR) Peso
(%)
METAS
2010 2011 2012 2013
01 Atualização do Sistema de Dados da Diretoria de Tecnologias Aplicadas à Educação - DTAE
% - - - 10% 100%
02 Taxa de lançamentos de despesas com manutenção de veículos no Módulo de Frota
% - - - 7,5% 100%
03 Inventário por meio de coletor de dados com leitor de código de barras
% - - - 7,5% 100%
04
Número de processos de aposentadoria da SEE publicados no âmbito do Projeto de Modernização do Processo de Aposentadoria
Número - - - 10% 9.000
05 Percentual de servidores (da SRE) com PGDI inserido no Sistema de Avaliação de Desempenho (SISAD), no prazo
% - - 92,6 5% 80%
...
Obs.: As metas de PROALFA e PROEB de cada SRE são as médias
ponderadas das metas das Escolas Estaduais (incluindo os Colégios
Tiradentes) de sua jurisdição.
-
2ª Etapa 2013 – Escolas Estaduais
NOME DO INDICADOR Unidade de
Medida Peso
01 Nota da SRE na 2ª Etapa do Acordo de Resultados Unidade 25
02 Percentual de alunos na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (PROALFA/SEE) % 6
03 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino fundamental em leitura (PROALFA/SEE) Ponto 6
04 Percentual de alunos da no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)
% 6
05 Proficiência média dos alunos no 5º ano do ensino fundamental em matemática (PROEB/SEE) Ponto 6
06 Percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)
% 5
07 Proficiência média dos alunos no 9º ano do ensino fundamental em matemática (PROEB/SEE) Ponto 5
08 Percentual de alunos no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (PROEB/SEE)
% 3,5
09 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino médio em matemática (PROEB/SEE) Ponto 3,5
10 Percentual de alunos no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)
% 6
11 Proficiência média dos alunos no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 6
12 Percentual de alunos no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)
% 5
13 Proficiência média dos alunos no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 5
14 Percentual de alunos no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em língua portuguesa (PROEB/SEE)
% 3,5
15 Proficiência média dos alunos no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa (PROEB/SEE) Ponto 3,5
16 Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental % 3
17 Taxa de distorção idade-série no ensino médio % 2
-
2ª ETAPA – ESCOLAS
Observações:
1. As Escolas cujos indicadores não são passíveis de mensuração, como
as Escolas de Educação Especial, Escolas Infantis, Escolas de Educação
de Jovens e Adultos – EJA, Escolas Indígenas, Escolas de Educação
Profissional, Escolas de atendimento de Jovens Infratores, Escolas
Multisseriadas, Escolas de Línguas e Conservatórios Estaduais de
Música serão consideradas como parte das SREs às quais pertencem.
2. As Escolas criadas em 2012, bem como as escolas paralisadas em
2012 serão consideradas parte integrante da respectiva SRE.
3. As escolas paralisadas ou extintas até 31/12/2011 não serão
consideradas para fins de avaliação
-
Agenda
Conteúdo
Alguns Conceitos Importantes
1ª Etapa do Acordo de Resultados 2012
2ª Etapa do Acordo de Resultados 2012
Metodologia de Elaboração e Avaliação da 2ª Etapa e Dúvidas
-
• Análise de Séries Temporais.
– Metodologia estatística para previsão de dados a partir de uma série histórica.
48,7%
65,8%
72,5%
72,6%
86,2% 88,9%
87,3% 88,7%
0,400
0,500
0,600
0,700
0,800
0,900
1,000
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Cálculo das metas
-
Cálculo das metas
• Análise de Séries Temporais.
Indicador (%)
2012 2013 Crescimento Esperado
Absoluto Relativo
Proalfa 0,873 0,887 0,014 1,5%
9º Língua Portuguesa - EF 0,348 0,350 0,002 0,7%
9º Matemática - EF 0,232 0,243 0,011 4,9%
3º Língua Portuguesa - EM 0,307 0,313 0,006 1,9%
3º Matemática - EM 0,0375 0,0382 0,001 1,7%
-
• Se cada SRE parte de pontos distintos, contribui de forma distinta.
75,0%
80,0%
85,0%
90,0%
95,0%
100,0%
2014 2013 2012
Cálculo das metas - SRE
-
1º passo : Avaliação dos Indicadores
Cada Indicador possui 6 elementos:
1. Peso: quanto a nota do indicador representa na Nota Final.
2. Valor Referência: valor apurado do indicador no ano anterior. É a partir deste valor
que se projeta a meta da Escola/SRE
3. Meta: valor que se espera que a Escola/SRE alcance no ano presente para aquele
indicador
4. Valor Observado: valor realmente apurado para aquele indicador no ano presente,
conforme dados oficiais.
5. Cálculo: Cálculo do desempenho, conforme a fórmula matemática adotada.
6. Nota do Indicador (Desempenho): avaliação do Indicador, conforme o cumprimento
da meta estabelecida.
Como é calculada a nota final de cada SRE e de cada Escola Estadual ?
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-
CÁLCULO DO DESEMPENHO:
Valor Observado (VO) – Valor Referência (VR)
Cálculo Incremental =
Meta – Valor Referência (VR)
Como é medido o desempenho de cada Indicador finalístico ?
REGRA GERAL
Se Cálculo > 1, considera-se o desempenho igual a 1
Se Cálculo < ZERO, considera-se o desempenho igual a
ZERO
Se Cálculo for maior que zero e menor que 1, considera-se o
desempenho igual ao valor do cálculo.
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-
Regra 1 : Se Valor Realizado for maior ou igual ao
Nível Desejável, o desempenho do indicador na
avaliação será igual a 1 (nota máxima), não
importando se a SRE/Escola não apresente aumento
na proficiência ou não cumpra a meta proposta.
Regra 2: Se uma SRE/Escola que já se encontra no
Nível Desejável do Indicador atingir a meta proposta,
receberá um bônus de 10% na avaliação do Indicador
(Desempenho = 1,1).
Cálculo do Desempenho - Regras Especiais
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-
Tabela de Nível Desejável
Indicador Nível
Desejável
Percentual de alunos da rede estadual na 3ª série do EF no nível recomendável de leitura (% - Fonte:
PROALFA/SEE) ≥ 90%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino fundamental em leitura (ponto - Fonte:
PROALFA/SEE) ≥ 500
Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em
matemática (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 90%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em matemática (ponto -
Fonte: PROEB/SEE) ≥ 225
Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em
matemática (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 80%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em matemática (ponto -
Fonte: PROEB/SEE) ≥ 300
Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em matemática (% -
Fonte: PROEB/SEE) ≥ 70%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em matemática (ponto - Fonte:
PROEB/SEE) ≥ 375
Percentual de alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua
portuguesa (%- Fonte: PROEB/SEE) ≥ 90%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 5º ano do ensino fundamental em língua portuguesa
(ponto - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 225
Percentual de alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental no nível recomendado em língua
portuguesa (% - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 80%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa
(ponto - Fonte: PROEB/SEE) ≥ 275
Percentual de alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio no nível recomendado em língua
portuguesa (%- Fonte: PROEB/SEE) ≥ 70%
Proficiência média dos alunos da rede estadual no 3º ano do ensino médio em língua portuguesa (ponto -
Fonte: PROEB/SEE) ≥ 300
Taxa de distorção idade-série no ensino fundamental da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) ≤ 10%
Taxa de distorção idade-série no ensino médio da rede estadual (% - Fonte: EDUCACENSO) ≤ 15%
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-
Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do
Acordo de Resultados ?
1º passo : Avaliação dos Indicadores e Produtos
• Ao final do ano os indicadores e produtos serão
avaliados, conforme o cálculo de desempenho
definido em suas respectivas descrições.
• Para cada indicador, a nota será de 0 a 100,
independente do resultado do cálculo de
desempenho.
• Quando a descrição do indicador ou do produto não
identificar o cálculo de desempenho, será aplicada a
regra geral.
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
-
Indicadores - Modelos de Cálculo de Desempenho:
1. Cálculo Incremental (Regra Geral)
Fórmula:
Desempenho = Valor Observado (VO) – Valor Referência (VR)
Meta – Valor Referência (VR)
2. Resultado / Meta
Fórmula : ( Realizado / Meta) x 10
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do
Acordo de Resultados ?
-
Indicadores - Modelos de Cálculo de Desempenho:
3. Faixa de Desempenho
Exemplo:
Índice de Responsabilização nas
capacitações da FJP NOTA
Acima de 92% 10
De 81% a 91,99% 8,5
De 71% a 80,99% 7,5
De 50% a 70,99% 5
Inferior a 50% 0
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do
Acordo de Resultados ?
-
Produtos - Cálculo de Desempenho :
3. Regra Geral
Exemplo:
Situação da ação Nota
Realizada em dia 10
Até 30 dias de atraso 8
De 31 a 60 dias de atraso 7
De 61 dias a 90 dias de atraso 6
De 91 a 120 dias de atraso 5
Acima de 120 dias de atraso 0
Importante: A data limite
para avaliação de qualquer
produto/marco realizado com
atraso será o último dia útil
de janeiro do ano seguinte ao
ano a que se referem as
metas.
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do
Acordo de Resultados ?
-
2º passo : Cálculo da nota final das equipes
• O desempenho de cada equipe será aferido segundo a fórmula abaixo:
Σ (nota de cada indicador e/ou produto x peso respectivo)
Σ dos pesos
• Quando alguma meta for desconsiderada, conforme deliberação da Comissão de Avaliação, seu peso deverá ser proporcionalmente redistribuído entre as outras metas.
2ª ETAPA – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Como é calculada a nota final de cada Equipe na 2ª Etapa do
Acordo de Resultados ?
-
Acordo de Resultados
Mudanças a partir de 2013
• Só terão direito ao Prêmio os órgãos que além de obterem o nível satisfatório tenham cumprido 100% das metas estabelecidas para os Indicadores Fínalísticos.
• O percentual mínimo estabelecido como satisfatório passa de 60% para 80%.
• Diferencial de premiação para as secretarias fins, como a SEE, na 1ª Etapa do Acordo. A nota da Comissão de Avaliação será acrescida em 7,5%.
-
Acordo de Resultados
Metodologia de Avaliação
Cálculo do valor do Prêmio por Produtividade
O prêmio de produtividade, pago a cada servidor, é calculado multiplicando a nota de cada Equipe a qual o servidor está vinculado, pelo Valor da remuneração do servidor e pelo percentual (%) de dias efetivamente trabalhados.
Valor da
Remuneração
Dias
efetivamente
trabalhados
(%)
Montante do
Valor a ser
distribuído para
cada servidor
55% da Nota da
SEE na 1ª Etapa
do Acordo de
Resultados
45% da Nota da
Equipe na 2ª
Etapa do Acordo
de Resultados
-
Acordo de Resultados Quem faz jus ao benefício
• O servidor ocupante de cargo de provimento efetivo ou de provimento em comissão;
• O detentor de função pública de que trata a Lei n° 10.254, de 20 de julho de 1990;
• O servidor efetivado pelo art. 7º da Lei Complementar nº 100, de 05 de novembro de 2007;
• Subsecretário de Estado, Secretário Adjunto e Secretário de Estado;
• O servidor designado para o exercício de função pública de que trata o art. 10 da Lei nº 10.254, de 20 de julho de 1990
Quem não faz jus ao benefício
• Os contratados e os terceirizados.
• Aqueles que, no período de referência, não estiveram em efetivo exercício, nos termos de ato formal, por período mínimo de 90 dias. Obs.: Consideram-se efetivamente trabalhados os dias de efetivo exercício, definidos nos termos da legislação vigente, excetuados os dias de paralisação, de afastamento, de licença ou qualquer interrupção do exercício das atribuições do cargo ou da função.
-
Acordo de Resultados: 1ª Etapa
INDICADOR Peso Unidade de
Medida Fonte
Valor de Referência
Ano de Referência
Meta 2013
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE LEITURA (REDE ESTADUAL)
20% % PROALFA 87,3 2012 88,7
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 34,3 2012 35
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO NÍVEL RECOMENDÁVEL DE
PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 30,7 2012 31,3
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO NÍVEL
RECOMENDÁVEL DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 23,2 2012 24,3
PERCENTUAL DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NO NÍVEL RECOMENDÁVEL DE
PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA (REDE ESTADUAL) - PROEB
15% % PROEB 3,7 2012 3,8
Indicadores Finalísticos e de Resultado
-
Obrigado!
http://www.educacao.mg.gov.br/sobre/acordo-de-resultados
agei@educacao.mg.gov.br
Assessoria de Gestão Estratégica e Inovação - AGEI
SEE/MG
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