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2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Dermofarmácia e Cosmética / Cosmetics and Dermopharmacy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a | 1
Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A disciplina de Dermofarmácia e Cosmética visa promover e aprofundar a aquisição
de conhecimentos dos alunos em conceitos da legislação comunitária e nacional dos
produtos de cosméticos (PC), da fisiologia da pele e seus anexos e principais
afecções cutâneas. Noções gerais das várias preparações existentes no mercado,
seus ingredientes, desenvolvimento de formulações de produtos cosméticos bem
como do seu aconselhamento serão também objecto de estudo.
Pretende-se assim, transmitir conhecimentos importantes no domínio dos PC para o
futuro exercício quotidiano da profissão farmacêutica.
O programa ministrado faculta aos alunos uma formação teórica e prática à escala
laboratorial. A aquisição de conhecimentos permite proporcionar uma visão global
dos aspectos experimentais do desenvolvimento de formulações. A escolha das
preparações a realizar nas aulas laboratoriais, procura fornecer aos estudantes,
sempre que possível, exemplos de produtos actualmente solicitados nas farmácias
e noutros locais de venda.
Learning outcomes of the curricular unit
The general objective of this course is the acquisition of knowledge in concepts of
cosmetic products (PC): regulation (Portuguese and European), skin’s physiology
and its annexes and main skin disorders will be studied. General notions of the
various existing preparations on the market, its ingredients, cosmetics formulations
development as well as their pharmaceutical advice and care will also be the
subject of study.
This is intended to transmit knowledge to students in important areas, cosmetic
products, for their future professional exercise as pharmacists.
The program provides students with a theoretical and practical laboratory
formation. The knowledge provides an overview of the experimental aspects of the
development of formulations. The choice of preparations to be carried out in the
laboratory classes, seeks to provide students, where possible, examples of products
currently asked in pharmacies.
Conteúdos programáticos
Conceitos de fisiologia cutânea humana e as principais patologias cutâneas farão
parte dos primeiros conceitos teóricos.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Dermofarmácia e Cosmética / Cosmetics and Dermopharmacy
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Desenvolvimento e preparação de formulações de aplicação tópica, controlo de
qualidade, aspectos legais e o aconselhamento destes produtos (prática
farmacêutica) serão sempre focados ao longo das aulas.
Principais preparações usadas em PC, tais como produtos de limpeza, hidratantes,
protetores solares, antienvelhecimento, capilares, decorativos e com actividades
especiíficas (acne, celulite, antitranspirantes e desodorizantes...) serão ministrados
nas aulas teóricas.,
A regulamentação, com a aplicação das normas gerais e específicas de rotulagem,
de eficácia, de segurança e de boas práticas das preparações tópicas. Saber
elaborar um caderno técnico.
Syllabus
Concepts of human skin physiology and major skin conditions will be part of the
first theoretical concepts.
Development and preparation of topical formulations, quality control, legal aspects
and the advice of these products (pharmaceutical practice) will always be focused
during the lessons.
Main preparations used in PC, such as cleansers, moisturizers, sunscreens, anti-
aging, hair products, decorative and specific PC products such as acne, cellulite,
antiperspirants and deodorants will be taught in lectures.
The regulation, the application of the general and specific requirements for labeling,
claims, safety and good manufacture procedures will be study. At the end of
classes a Product Information File (PIF) will be presented by the students.
Metodologia Ensino/Avaliação
Esta unidade curricular tem a duração de um semestre lectivo, envolvendo 56
horas de contacto com a equipa docente e 42 horas de trabalho autónomo.
A aprovação a esta unidade curricular confere ao formando 4 ECTS.
Nesta disciplina, os estudantes são confrontados com os conteúdos programáticos
de forma contextualizada com os desafios das aulas laboratoriais.
Para além disto, são colocados perante situações problema - desenvolvimento de
uma formulação original – sob a forma de trabalhos de investigação laboratorial.
Estes problemas deverão ser acompanhados de um caderno técnico que será
objecto de discussão. A avaliação é realizada em duas fases:
- Avaliação contínua – 50%
- Dossier do Produto Cosmético e de Higiene Corporal – 50%
Teaching methodologies (including evaluation)
This course lasts for one semester, involving 56 hours contact hours with teaching
staff and 42 hours of autonomous work.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Dermofarmácia e Cosmética / Cosmetics and Dermopharmacy
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The approval of this course gives the forming 4 ECTS.
In this course, students are faced with the syllabus in context with the challenges of
laboratory classes.
In addition, are placed before problem situations - development of an original
formulation - in the form of laboratory research. These need to be accompanied by
a technical document (PIF) that will be discussed. The evaluation is carried out in
two phases:
• Continuous evaluation throughout the semester: - 50%
• Product Information File (PIF) - 50%
Bibliografia principal/Bibliography
Eduardo Barata. (2002). A cosmetologia Arte e Ciência, Lidel, Lisboa.
Walters, H.A. E Roberts M.S. (2008). Dermatologic, Cosmeceutic And Cosmetic
Development, Therapeutic And Novel Approaches, Informa Heathcare, N.Y..
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmacocinética Clínica / Clinical Pharmacokinetics
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Unidade Curricular Obrigatória / Mandatory
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A unidade curricular de Farmacocinética Clínica tem como objectivo aplicar os
conceitos de farmacocinética à prática clínica, nomeadamente na monitorização
terapêutica de fármacos. A monitorização terapêutica de fármacos tem por
objectivo optimizar a terapêutica farmacológica mantendo a concentração
plasmática dos fármacos dentro de concentrações terapêuticas. É especialmente
importante em fármacos que são conhecidos por se caracterizarem por uma
margem terapêutica estreita.
Learning outcomes of the curricular unit
Clinical Pharmacokinetics encompasses the application of Pharmacokinetic (PK)
concepts to clinical settings, namely what is currently called as Therapeutic Drug
Monitoring (TDM). TDM aims to promote the optimization of drug treatment by
maintaining drug concentrations within a therapeutic range. It is especially
important for those drugs which are characterized as Narrow Therapeutic Index.
Conteúdos programáticos
Do conteúdo programático desta disciplina fazem parte uma breve revisão dos
conceitos básicos de farmacocinética (análise compartimental e não
compartimental); determinantes fisiológicos dos parâmetros farmacocinéticos
(ADME); aplicação dos princípios de farmacocinética aos regimes posológicos;
variabilidade e optimização da posologia e aspectos básicos da farmacocinética
populacional.
Os fármacos que serão estudados individualmente são a teofilina, aminoglicosidos e
vancomicina; digoxina, anticonvulsivantes (fenobarbital, fenitoina, carbamazepina,
valproato, lamotrigina), imunossupressores (ciclosporina, tacrolimus, sirolimus e
micofenolato) e antivíricos (zidovudina, estavudina, lamivudina, zalcitabina).
Syllabus
The course includes a brief review of basic PK concepts (compartmental/non
compartmental analysis); physiological determinants of PK parameters (ADME);
application of PK principles to dosing regimens; variability and individual
optimisation of posology and basics of population PK. Finally the course focus on
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Farmacocinética Clínica / Clinical Pharmacokinetics
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the study of individual drugs: theophylline; aminoglicosides and vancomycin;
digoxin; anticonvulsants (phenobarbital, phenytoin, carbamazepine, valproate,
lamotrigin), immunosuppressive drugs (cyclosporin, sirolimus, tacrolimus,
mycophenolate) and antiviral drugs (zidovudine, stavudine, lamivudine,
zalcitabine).
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino/aprendizagem processa-se assim através da integração de:
a) Apresentação pelo docente dos temas para os quais os alunos são estimulados a
participar
b) Realização de casos clínicos, exercícios e problemas,
c) Tutorias: os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e
professores é presencial e/ou através de e-mail.
A avaliação da aprendizagem é contínua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
às aulas e a participação activa nos debates e resolução dos desafios propostos.
Poderá ser efectuado um exame escrito formal.
Teaching methodologies (including evaluation)
The learning process will consider:
a) Presentation of the subject by the tutor the students being encouraged to
actively participate;
b) Discussion of case studies, exercises and problems
c) Tutorials. Students and teachers interact face to face or by e-mail.
Evaluation is continuous through the learning process, taking into account the
global assiduity and the active participation in the discussion and problem solving
process. A formal written examination can be performed.
Bibliografia principal/Bibliography
Leon Shargel, Andrew Yu. Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics,
Appleton & Lange, Connecticut, 1999 (4th ed.)
Rowland M., Tozer T. Clinical Pharmacokinetics and Pharmacodynamics, Concepts
and Applications, Lippincot, Williams& Wilkins, 2011 (4th Ed.)
Schumacher G. Therapeutic Drug Monitoring, Appleton & Lange, Norwalk, CT, 1995
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Farmacocinética Clínica / Clinical Pharmacokinetics
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Winter, M. Basic Clinical Pharmacokinetics, Lippincot, Williams& Wilkins, 2010 (5th
Ed.)
Larry A. Bauer. Applied Clinical Pharmacokimetics, McGraw-Hill, N.Y., 2008 (2nd
ed.)
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Genética Humana / Human Genetics
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
- Discutir a aplicação da Genética Humana no diagnóstico, investigação,
aconselhamento e terapia da doença genética.
- Identificar as múltiplas aplicações da citogenética, incluindo a molecular.
- Explicar os princípios de análise de linkage e mapeamento genético.
- Avaliar as evidências de linkage e deduzir mapas de linkage.
- Explicar as técnicas usadas para clonagem e caracterizar genes envolvidos em
doenças, e exemplos.
- Discutir os princípios do Projeto do Genoma Humano.
- Utilizar a Internet na análise do genoma e compreender como podem ser usados
os dados gerados pelo Projecto do Genoma Humano.
- Discutir como surgem as mutações, o seu efeito no fenótipo, e as metodologias
disponíveis para detectar mutações.
- Discutir como a genética pode ser aplicada na identificação individual e análise de
parentesco.
- Explicar as técnicas usadas para a caracterização e análise de características
complexas, e exemplos.
Learning outcomes of the curricular unit
- To discuss the application of Human Genetics in diagnosis, research, counselling
and therapy of genetic diseases.
- To identify the multiple applications of cytogenetics, including the molecular one.
- To explain the principles of linkage analysis and gene mapping.
- To evaluate linkage results and deduce linkage maps.
- To explain the use of cloning techniques and characterize genes involved in
pathologies, with examples.
- To use the Internet for genomic analysis and to understand how to use data
retrieved from the Human Genome Project.
- To discuss how mutations appear, their effect in the phenotype and the available
methodologies to detect mutations.
- To discuss how genetics can be applied in the individual and kinship analysis.
- To explain the current techniques for the characterization and analysis of complex
traits, with examples.
- To discuss the future potential of human genetics along with its ethical dilemmas.
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Genética Humana / Human Genetics
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Conteúdos programáticos
I: Introdução Geral
• Projecto do Genoma Humano, genética e sociedade
• Célula, mitose e meiose
• Estrutura cromossómica, cariótipo humano, estrutura e função do DNA
• Leis de Mendel, linkage e linkage imbalance e mtDNA
II: O genoma humano
• Variabilidade genética humana
• Genética das populações
• Mapeamentos genético e físico do genoma
• Sequências, estrutura dos cromossomas e anormalias
III: Patologia genética humana
• Bases genéticas da doença
• Aconselhamento genético
• Doenças genéticas complexas
• Patologia dos cromossomas sexuais
• Imprinting genómico
• Instabilidade de STRs
IV: Perspetivas futuras
• Farmacogenómica, terapia genica, genética comportamental, células estaminais
em terapêutica
Conteúdo das aulas laboratoriais:
• Extração de DNA do epitélio bucal e sangue; PCR; RFLA; análise, purificação e
quantificação de produtos da PCR; eletroforese de hemoglobinas e de gDNA;
drepanocitose e RFLA; SSCA; problemas práticos laboratoriais; citogenética;
bioinformática.
Syllabus
I: General Introduction
• Human Genome Project; genetics and society)
• The Cell mitosis and meiosis
• Chromosome structure, human kariotype, DNA structure and rfunction
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Genética Humana / Human Genetics
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• Mendel’s laws, linkage and linkage imbalance, mt DNA
II: The human genome
• The human genetic variability
• Population Genetics
• Genetic and physical maps
• Structure of chromosomes and abnormalities
III: Human genetic pathology
• Genetic basis of disease
• Genetic counselling
• Complex genetic diseases
• Pathology of sex chromosomes
• Genomic imprinting
• STR instability
IV: Future perspectives
• Pharmacogenomics, gene therapy, behaviour, stem cell therapy
Laboratory:
• DNA extraction (mouth epithelium and blood), PCR, RFLA, purification and
quantification of PCR products, electrophoresis of haemoglobin and gDNA, sickle cell
anemia and SSCA, practical resolution of lab problems, cytogenetics,
bioinformatics.
Metodologia Ensino/Avaliação
Metodo de avaliação %
Exame intercalar 20
Exame final 50
Avaliação laboratorial 20
Apresentação oral de tema 10
A Avaliação laboratorial consiste em:
Exame intercalar 20
Exame final 50
Participação 15
Pontualidade 15
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Genética Humana / Human Genetics
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Teaching methodologies (including evaluation)
Evaluation %
Mid-term exam 20
Final exam 50
Laboratory evaluation 20
Oral presentation 10
Laboratory evaluation:
Mid-term exam 20
Final exam 50
Participation 15
Schedulle commitment 15
Bibliografia principal/Bibliography
Michael Cummings Human Heredity: Principles and Issues, paperback, 2008
Thompson & Thompson, Genetics in Medicine, 7th ed, paperback, 2009
Strachan and Read, Human Molecular Genetics, 4th Edition, BIOS Scientific
Publishers, Oxford, UK, 2010
Marcus Pembrey, Genetics and Epigenetics of Human Disease, Progress
Educational Trust, London, UK, 2012
Strachan T. Genetics and Genomics in Medicine, Garland Science, New York,
2015
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Gestão em Farmácia / Pharmacy Management
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Os alunos devem familiarizar-se com as principais noções de economia e gestão,
nomeadamente, produto e despesa, custo, proveito e resultado. Importância dos
stocks e ciclos de caixa no funcionamento da empresa, breakeven e principais
indicadores de gestão. Papel dos recursos humanos
E noções básicas de marketing, nomeadamente segmentação, targeting e product
mix e merchandising.
Learning outcomes of the curricular unit
Students should become acquainted with the main concepts of economy and
management, in particular product and cost, profits and results. Importance of
stocks and cash cycles in the operation of the company, breakeven and main
management indicators. Role of human resources and basics of marketing,
including segmentation, targeting and product mix, and merchandising.
Conteúdos programáticos
Noções Gerais de Organização e Administração
A Empresa - As principais funções numa empresa
A Indústria Farmacêutica
Gestão – princípios de economia e gestão, custos e proveitos
Recursos Humanos – motivação e liderança
Produção – sistemas de produção, planeamento e gestão de stocks
Marketing – segmentação, product mix, ciclo de vida, merchandising
Syllabus
Basic of management
The Company - The main organizational functions
The Pharmaceutical Industry
Management - economy principles and management, costs and profits
Human Resources - motivation and leadership
Production - production systems, planning and stock management
Marketing - segmentation, product mix, life cycle, merchandising
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Gestão em Farmácia / Pharmacy Management
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Metodologia Ensino/Avaliação
As matérias são apresentadas e discutidas nas aulas teóricas e revistas nas aulas
práticas com resolução e discussão de exercícios e casos práticos.
A avaliação das aulas práticas é contínua, em aula. É efetuado avaliação teórica por
exame sendo no final 60 % do exame teórico e 40 % da prática.
Teaching methodologies (including evaluation)
Subjects are presented and discussed during the lectures and made revisions in
practical classes with the resolution and discussion of exercises and case studies.
The assessment of practical classes is continuous throughout the class. It is carried
out theoretical assessment through examination, with a result at the end 60% of
the lecture test and 40% of practice.
Bibliografia principal/Bibliography
Microeconomia e Comportamento, Frank. Robert H, McGraw Hill
Elementos de Contabilidade Geral, Borges, A., Azevedo Rodrigues e Rodrigues, R.
,Rei dos Livros
Humanator, Publicações Dom Quixote
Marketing Farmacêutico, Chico, Luis de la Fuente, 3ª edición, ASE. FAR.
Merchandising, Beirolas, M., Almeida, R. Texto Editora
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Microbiologia Alimentar / Food Microbiology
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A Unidade Curricular (UC) Microbiologia dos Alimentos tem como objectivos gerais
dotar os alunos dos conhecimentos essenciais sobre os microrganismos capazes de
produzir alterações nos produtos alimentares bem como aqueles associados ao
desenvolvimento de doenças; habilitá-los a compreender a relação entre a sua
presença nos diferentes alimentos e as infecções/intoxicações alimentares. Sendo
uma UC de ênfase laboratorial pretende-se dar a conhecer aos alunos as
metodologias utilizadas para detectar e/ou quantificar a presença de
microrganismos e seus metabolitos, dotando-os de capacidades analíticas e críticas
que lhes permitam avaliar a qualidade microbiológica dos alimentos e
consequências em termos de Saúde Pública.
Learning outcomes of the curricular unit
The general goals of the Food Microbiology course is to equip students with the
essential knowledge about microorganisms causing food spoilage, as well as those
associated with the development of diseases; enable them to understand the
relationship between their presence in different foods and infections/food poisoning.
Being a laboratory course, one of the major goals is to introduce students to he
methods used to detect and / or quantify the presence of microorganisms and their
metabolites in food, providing them
with analytical and critical skills that enable them to assess the microbiological
quality of food and consequences in terms of Public Health.
Conteúdos programáticos
Introdução à Microbiologia Alimentar.
Principais microrganismos presentes nos alimentos.
Origem da contaminação microbiana dos alimentos. Grupos bacterianos. Factores
que afectam o crescimento dos microrganismos nos alimentos.
Infecções e Intoxicações Alimentares: Microrganismos envolvidos e seus
metabolitos.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Microbiologia Alimentar / Food Microbiology
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Avaliação da qualidade microbiológica dos alimentos: colheita, transporte,
conservação e preparação de amostras para análise. Micorganismos indicadores e
microrganismos patogénicos. Métodos clássicos de detecção, contagem e
identificação. Métodos rápidos e moleculares. Critérios microbiológicos e normas.
Legislação e interpretação dos resultados.
Syllabus
Introduction to Food Microbiology
Most common foodborne microorganisms.
Sources of microorganisms in foods. Bacterial Groups
Factors that affect microbial growth in food.
Infections and Food Poisoning: Associated microorganisms and their metabolites.
Assessment of Microbiological Food Quality: sampling, storage, transportation and
preparation of test samples for microbiological examination.
Indicator Microorganisms and Foodborne Pathogens.
Standard Methods for the Detection and Enumeration of Microbes in Foods. Rapid
and Molecular Methods Microbiological Criteria and Standards
Legislation and Results interpretation.
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino da Microbiologia Alimentar é suportado por uma componente laboratorial
apoiado por apresentações orais, de modo a enquadrar os alunos na temática. As
aulas são baseadas em trabalhos experimentais centrados nos métodos analíticos
para avaliação da qualidade microbiológica dos alimentos, desde os princípios
básicos da manipulação até à determinação de microrganismos específicos. Os
fundamentos teóricos que estão na base destes trabalhos serão transmitidos pelo
docente através de uma metodologia de ensino expositiva suportada por material
audiovisual.
Os alunos serão sujeitos a uma avaliação contínua que inclui assiduidade,
desempenho e participação nas aulas (10%), a realização de um trabalho
experimental final e respectiva apresentação oral (45%) e de um teste escrito final
(45%).
O aluno é aprovado com a classificação final mínima de 10 valores.
Teaching methodologies (including evaluation)
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Microbiologia Alimentar / Food Microbiology
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Food Microbiology teaching is developed as laboratory classes, which are supported
by oral presentations in order to frame the students in the subject. Classes are
based on experimental work focused on analytica methods for evaluating the
microbiological quality of food, from handling up to the determination of specific
microorganisms. The theoretical knowledge that supports the experimental work
will be transmitted by the the Professor through an expository teaching
methodology supported by audiovisual material.
Students will be subject to continuous evaluation which includes attendance,
performance and class participation (10%); conduct a final experimental work with
an oral presentation (45%) and a final written test (45%).
The student is approved with a minimum grade of 10 points.
Bibliografia principal/Bibliography
Montville, T. J., K. Matthews, and K Kniel. Food Microbiology: an Introduction. ASM
Press, Washington, D.C. 2012.
Doyle, M. P., L. R. Beuchat, and T. J. Montville (eds.). Food Microbiology:
Fundamentals and Frontiers. 4th ed. ASM Press, Washington, D.C. 2013.
Jay, J. M., M. J. Loessner, and D. A. Golden. Modern food microbiology. 7th ed.
Springer, New York, NY. 2005.
Ray, B. Fundamental food microbiology. 5th ed. CRC Press, Boca Ratan, FL. 2013.
Normas Internacionais ISO/ ISO International Standards
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Projeto II / Project-Based Learning II
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Unidade Curricular Obrigatória / Mandatory
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Adquirir conhecimento baseado na corrente pedagógica do “construtivismo”
Participar e interagir numa ambiência real de investigação
Desenvolver competências para proporcionar a melhor resposta a um
problema
Adquirir e analisar a informação necessária
Adquirir competência para decidir as estratégias necessárias para atingir os
objetivos definidos
Compreender a necessidade de partilhar a informação obtida
Learning outcomes of the curricular unit
to acquire knowledge through the the paedagogic theory of “constructivism”
To be part and interact with in an hands-on environment
to develop skills to provide the best possible answer for the stated problem
to gather and process the right information
to acquire tactics to decide on a strategy needed to achieve pre-determined
goals
to understand the need of sharing findings for which they actively have
contributed
Conteúdos programáticos
A Unidade Curricular de Projeto baseia-se numa metodologia de aprendizagem
centrada no apreendedor e que tem as suas raízes na teoria pedagógica do
“construtivismo”. Esta teoria define que o conhecimento é construído através da
interação com a ambiência de trabalho/investigação. Uma vez que é necessário
proporcionar a melhor resposta possível para o problema elencado, os alunos
confrontam-se com a responsabilidade de desenvolver métodos para obterem a
informação necessária de modo a atingirem os objetivos definidos. A partilha dos
resultados obtidos no seu próprio trabalho é, ainda, um processo relevante no
processo de aprendizagem.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Projeto II / Project-Based Learning II
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Syllabus
Project-Based Learning is supported in an education methodology centered on the
learner and may have its roots in “constructivism”, which states that knowledge is
constructed through interacting with the environment. Because there is the need to
provide the best possible answer for the stated problem, students become aware of
the responsibility to gather and process the right information, to decide on a
strategy and learn everything about the methods needed to achieve all pre-
determined goals. Sharing findings, for which they actively have contributed, with
others, helps boosting the learning process.
Metodologia Ensino/Avaliação
Os tutores apresentam propostas ao coordenador da Unidade Curricular, que
podem ser centradas em prática laboratorial, na área da epidemiologia e sócio
farmácia ou história das ciências. As propostas são publicitadas de modo a que os
alunos as possam analisar e escolher. Os estudantes podem ainda contactar prévia
e diretamente os responsáveis por projeto que desejem ter como tutores.
No final do semestre, os alunos elaboram um relatório dos seus resultados com
cerca de 30 páginas. Adicionalmente, preparam uma apresentação em powerpoint
que é discutida por um júri, em sessão pública previamente anunciada. A exposição
tem um período máximo de 15 minutos e a arguição de 10 minutos.
O painel de avaliadores, que varia de projeto para projeto, propõe um valor para
classificação baseado na análise de toas os elementos, nomeadamente, o conteúdo
e forma da monografia, a qualidade da exposição oral e da capacidade de clarificar
dúvidas e responder a perguntas.
Teaching methodologies (including evaluation)
Tutors present proposals for research which may be focused on laboratory practice,
epidemiology or history of sciences. They are posted so that everybody may choose
at will. Students may also contact who they wish to have as their tutor.
At the end of the semester, students are required to write a short monograph,
about 30 pages long. They are also expected to prepare a powerpoint presentation
to be showed at a public session. The presentation, which is advertised in advance
within the faculty must not exceed 15 minutes, is followed by a 10 minute
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Projeto II / Project-Based Learning II
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discussion. To moderate the discussion, a jury is formed, consisting of two
evaluators who vary from project to project, accordingly. This panel is expected to
criticize each monograph’s format and content and formulate all pertinent questions
needed to clarify less visible research aspects.
Bibliografia principal/Bibliography
Not applicable
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Prática da Terapêutica Clínica I / Practice of Clinical Therapy I
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Unidade Curricular Obrigatória / Mandatory
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Objectivo geral: Aquisição de conhecimentos em prática clínica, mediante a
aplicação do conhecimento adquirido em farmacoterapia. Abordagem à prática de
terapêutica em ambiente clínico hospitalar, ao nível da pré-graduação farmacêutica.
- Aquisição de raciocínio clínico (centrado no doente)
- Acompanhamento de situações clínicas
-Compreensão de aspectos clínicos e laboratoriais importantes para o diagnóstico e
monitorização do doente
- Aquisição de conhecimentos em administração de fármacos, em ambiente
hospitalar
- Aplicação clínica de planos farmacoterapêuticos
- Aplicação do conhecimento científico baseado na evidência e protocolos
terapêuticos
- Desenvolvimento de competências em comunicação com outros profissionais de
saúde
- Conhecimento dos sistemas electrónicos de gestão de informação clínica do
hospital
- Conhecimento de medidas de gestão do medicamento e de governação clínica.
Learning outcomes of the curricular unit
Overall objective: To acquire knowledge in clinical practice, by applying the
knowledge gained in pharmacotherapy. Practical approach to therapy in hospital
clinical setting, the level of pharmaceutical undergraduate.
Specific objectives:
- Clinical reasoning Acquisition (patient-centered)
- Monitoring of clinical situations
-Understanding Important clinical and laboratory characteristics for the diagnosis
and monitoring of the patient
- Acquisition of knowledge in administering drugs in hospital
- Clinical application of pharmacotherapeutic plans
- Application of scientific knowledge and evidence-based treatment protocols
- Developing skills in communication with other health professionals
- Knowledge of electronic clinical information management systems of hospital
- Knowledge management measures the drug and clinical governance
Conteúdos programáticos
Módulo Medicina Interna
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática da Terapêutica Clínica I / Practice of Clinical Therapy I
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a | 2
Pneumonia Aguda da Comunidade
Infecção nosocomial
Insuficiência cardíaca
Hipertensão
Descompensação diabética
Geriatria e polimedicação
Reconciliação medicamentosa
Módulo Doenças infecciosas
Tuberculose
VIH/Sida
Doenças oportunistas
Doente crónico em terapêutica antirretrovírica
Co-infecção por VHB/VHC
Módulo Pneumologia
Infecção respiratória baixa
Pneumonia aguda da comunidade
Doença pulmonar crónica obstrutiva
Asma e Bronquite asmática
Módulo Hematologia
Leucemia mielóide aguda e crónica
Leucemia linfocítica aguda e crónica
Linfomas
Mielodisplasias
Mieloma múltiplo
Módulo Nefrologia
Insuficiência renal aguda
Insuficiência renal crónica
Hemodiálise
Diálise peritoneal
Transplante renal
Módulo Administração de medicamentos
Via oral, endovenosa, intramuscular e subcutânea
Administração por Cateteres
Administração por Sonda
Administração por sistema em Y
Incompatibilidades medicamentosas
Administração em perfusão continua
Syllabus
Module - Internal Medicine
Pneumonia Acute Community
Nosocomial infection
Cardiac insufficiency
Hypertension
Diabetic decompensation
Geriatrics and polypharmacy
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática da Terapêutica Clínica I / Practice of Clinical Therapy I
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Medication reconciliation
Module - Infectious Diseases
Tuberculosis
HIV/AIDS
Opportunistic infections and diseases
Chronic patient in antiretroviral therapy
Co-infection with HBV/HCV
Module – Pneumology
Lower respiratory infection
Community acute pneumonia
Chronic obstructive pulmonary disease
Asthma and asthmatic bronchitis
Module – Hematology
Acute and chronic myeloid leukemia
Acute and chronic lymphocytic leukemia
Lymphomas
Myelodysplasias
Multiple Myeloma
Module – Nephrology
Acute renal failure
Chronic renal failure
Hemodialysis
Peritoneal dialysis
Kidney transplantation
Module - Medication administration
Oral, intravenous, intramuscular and subcutaneous
Administration for Catheters
Administration Probe
System administration Y
Drug incompatibility
Continuous infusion in administration
Metodologia Ensino/Avaliação
Metodologia de ensino:
1- Aula teórico/prática introdutória (2h).
2- Ensino prático presencial na enfermaria e/ou consulta externa dos respectivos
serviços clínicos hospitalares. O tempo mínimo de permanência é
de 8h/semana, dividas em 2 dias por semana. Serão organizados grupos de 2 ou 3
alunos.
3- Elaboração, por grupos, de um relatório que consta de um plano
farmacoterapêutico e sua respectiva monitorização, por módulo.
4- Elaboração, no final da UC, de uma apresentação, individual, em formato
electrónico com o plano farmacoterapêutico para discussão oral com os respectivos
tutores dos módulos e tutor coordenador (15´apresentação+10´discussão).
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Prática da Terapêutica Clínica I / Practice of Clinical Therapy I
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a | 4
Avaliação:
1- Elaboração, por grupo, de um relatório por módulo segundo metodologia SOAP,
integrando respectivo plano farmacoterapêutico (50%)
2- Apresentação oral individual, de 1 plano farmacoterapêutico elaborado, incluindo
justificação com base em conhecimentos adquiridos na UC (50%). Presença de
todos os alunos e farmacêuticos.
Teaching methodologies (including evaluation)
Teaching methodology:
1- Theoretical Lecture / introductory practice (2h).
2 face practical teaching in the ward and / or the respective hospital outpatient
clinical services. The minimum residence time is 2 weeks (8 hours / week, divided
into 2 days per week). 2 or 3 students groups will be organized.
3- Preparation for groups, a report consists of a therapeutic plan and its respective
monitoring per module.
4 Preparation at the end of the course, a presentation, individual, electronically to
the pharmacotherapeutic plan for oral discussion with their tutors of the modules
and tutor coordinator (15'apresentação + 10'discussão).
Evaluation:
1- Preparation for each group of a report by the second module SOAP methodology,
integrating its pharmacotherapeutic plan (50%)
2 individual oral presentation, 1 pharmacotherapeutic plan prepared, including
justification based on knowledge acquired in the course (50%). Presence of all
students and pharmacists.
Bibliografia principal/Bibliography
1- Wiedenmayer K, Summers RS, Mackie CA, Developing pharmacy pratice- A focus
on patient care. Handbook 2006 Edition. World Health Organization (WHO) and
International Pharmaceutical Federation (FIP).
2- Sosabowski MH, Gard PR. Pharmacy Education in the United Kingdom, American
Journal of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 130.
3- Bourdon O, Ekeland C, Brion F. Pharmacy Education in France, American Journal
of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 132.
4- Marriott J, Nation RL, Roller L e col. Pharmacy Education in Context of Australian
Practice, American Journal of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 131.
5- Ryan M, Shao H, Yang L, e col. Pharmacy Education in China, American Journal
of Pharmaceutical Education 2008; 72 (6); Article 129.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Radiofarmácia / Radiopharmacy
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Aquisição de conhecimentos e competências sobre os conceitos teóricos básicos e
aplicações práticas da Radioquímica e radiofármacos em Biomedicina.
Learning outcomes of the curricular unit
Acquisition of knowledge and skills on the theoretical and applied aspects of
radiochemistry and radiopharmaceuticals for biomedical applications.
Conteúdos programáticos
A unidade curricular de Radiofarmácia pretende ministrar aos alunos os
conhecimentos teóricos básicos e aplicações práticas da Radioquímica, incluindo os
aspectos químicos e as propriedades físicas dos radionuclídeos. O programa inclui o
estudo de temas específicos, nomeadamente: Segurança radiológica e
radiobiologia; Reactores nucleares, equilíbrio e geradores de radionúclídeos;
Produção de radiofármacos; Controlo de qualidade de radiofármacos. O conteúdo
programático abrange também as aplicações biomédicas de radiofármacos em
diagnóstico (imagiologia) e terapêutica.
Syllabus
Radiopharmacy covers the basic theoretical and applied aspects of radiochemistry,
including the chemical aspects of the fundamental nuclear physical properties of
radionuclides. The program includes the study of specific themes, namely:
Radiation safety and radiobiology; Nuclear reactors, equilibrium and generators;
Radiopharmaceuticals production; Quality control.
The program also focuses on the biomedical applications of radiopharmaceuticals
covering imagiology to therapeutics.
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino inclui aulas teóricas, de apresentação dos diversos temas, bem como
aulas práticas complementares onde se realizarão exercícios de aplicação dos
conhecimentos teóricos adquiridos.
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Radiofarmácia / Radiopharmacy
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Elaboração de uma revisão bibliográfica sobre um tema à escolha, do aluno, de
entre vários sugeridos pelo docente.
A avaliação sobre a matéria leccionada na parte teórica e prática é efetuada no
decurso de um exame escrito final, que representa 65% da nota final. A avaliação
teórica e prática também poderá ser efetuada por regime de 2 frequências,
representando cada 32,5% da nota final. Serão aprovados os alunos cuja
classificação seja igual ou superior a 9,5 valores.
A classificação final dos alunos aprovados será a média ponderada da classificação
obtida no exame final (65%), na revisão bibliográfica (35%) e da avaliação
contínua. Os alunos serão considerados aprovados na unidade curricular de
Radiofarmácia se a classificação final for igual ou superior a 9,5 valores.
Teaching methodologies (including evaluation)
Teaching includes theoretical classes where the diverse themes are presented and
practical lessons where theoretical concepts will be applied to solve proposed
exercises.
Theoretical evaluation consists of a final exam with both theoretical and practical
questions. Students that score 9.5 or more are approved. Practical evaluation
includes a bibliographic review on a specific theme and interpretative questions
included on the final exam.
The final score is an average of final exam that contributes with 65% and
bibliographic review (35%). Students will be approved in Radiopharmacy if the final
score is equal to or greater than 9.5.
Bibliografia principal/Bibliography
W. A. Volkert e T. J. Hoffman, Therapeutic Radiopharmaceuticals, Chem. Rev.,
1999, 99, 2269-2292.
G. F. Knoll, Radiation Detection and Measurement, 3rd ed., Wiley & Sons, New
York, 2000.
A. D. Nunn, Radiopharmaceuticals: Chemistry and Pharmacology, Marcel Decker,
New York, 1992.
H. Chilton e R. L. Witcofsky, Nuclear Pharmacy, Lea & Febiger, Philadelphia, 1986.
C. B. Sampson, Textbook of Radio-pharmacy Theory and Practice, 3rd ed., Gordon
and Breach Science Publishers, Amsterdam, 1999.
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