1º prÊmio seb mundo leitor - 2015 categoria ii: sÉrie descobertas tema: amizade, um outro olhar...

1º PRÊMIO SEBMUNDO LEITOR - 2015

CATEGORIA II: SÉRIE DESCOBERTAS

TEMA:AMIZADE, UM OUTRO OLHAR DO OUTRO

Professora: Rosivânia BarbozaEnsino Fundamental - 2º ANO “5” SEB Maceió

Coordenação: Eneida Flôres

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

O projeto “AMIZADE, UM OUTRO OLHAR DO OUTRO” foi desenvolvido com os alunos do 2º ano “5” do SEB Maceió, sob a orientação da professora Rosivânia Barboza, e submetido à avaliação na Categoria II: Série Descobertas, do 1º Prêmio SEB do Mundo Leitor. A partir das atividades propostas no livro Mundo Leitor, Capítulo: “Um outro olhar do outro”, da Série Descobertas, p. 37 a 47, sensibilizamos os alunos para o fortalecimento da amizade e o respeito à diversidade física, social e cultural das pessoas. A proposta do projeto foi algo muito encantador para todas as crianças: através da convivência com os “amigos diferentes” da turma, Luke e Júlia, feitos de pano, os alunos puderam estimular o imaginário infantil, expressar seus sentimentos e emoções, praticar atitudes de respeito ao próximo, vivenciar novas descobertas em relação à aceitação e compreensão do outro, à socialização, à confiança e à importância do valor amizade.

OBJETIVO GERAL

Sensibilizar os alunos para que vivenciem e fortaleçam os laços de amizades no ambiente escolar e em outros ambientes sociais, desenvolvendo reflexões sobre habilidades e atitudes de interação e respeito, que lhes permitam reconhecer que, desde bem pequenos, podem cultivar amizades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Sensibilizar para atitudes de ajuda e colaboração

compartilhando vivências e experiências positivas;• Incentivar a prática dos valores na Escola para a vida cotidiana,

através da amizade;• Promover a integração dos valores vivenciados na Escola para

que sejam praticados na família;• Incentivar atitudes de cooperação e respeito ao amigo;• Estimular a amizade nas diversas situações do ambiente

escolar;• Desenvolver a comunicação interpessoal;• Ter empatia e compreensão com o outro;• Fortalecer os laços afetivos da turma.

METODOLOGIA APLICADA

O projeto foi desenvolvido em 7 etapas:

• 1ª etapa - Quem tem um amigo tem um tesouro;• 2ª etapa - Vivência com um amigo diferente;• 3ª etapa - Eu quero poder lhe falar dessa amizade que nasceu;• 4ª etapa - Quando a amizade é um presente;• 5ª etapa - Melhores amigos;• 6ª etapa - Descobrindo a confiança no amigo;• 7ª etapa - Amizade não se explica, simplesmente existe.

1ª Etapa - Quem tem um amigo tem um tesouro

• 1º Passo: Foi utilizada como detonador a atividade de caça ao tesouro;

• 2º Passo: A partir de um mapa e de pistas espalhadas em locais estratégicos, as crianças procuraram o tesouro;

• 3º Passo: Ao encontrar o tesouro, as crianças se surpreenderam: havia dois lindos bonecos, feitos de pano, os quais seriam levados para passar um dia em suas casas. Os nomes dos novos amigos foram escolhidos pela turma.

CAÇA AO TESOURO

2ª Etapa - Vivência com um amigo diferente

• 1º Passo: Início das visitas dos bonecos Luke e Júlia às casas das crianças.

• 2º Passo: Nessa atividade, os mascotes tinham que ser recepcionados e cuidados como um amigo especial. Toda visita teve um relato escrito.

3ª Etapa - Eu quero poder lhe falar dessa amizade que nasceu

Atividade disponibilizada no livro (Linhas da Vida, Série Descobertas, p. 40 e 41): foi solicitado que cada aluno escolhesse um amigo e uma amiga para ilustrar suas características faciais. Em seguida, cada aluno tinha que descrever qualidades de cada amigo escolhido.

Aluno: Vinícius Lôbo Aluna: Rebeca Araújo

4ª Etapa - Quando a amizade é um presente

• 1º Passo: Ouvir e cantar a música: É tão lindo! (Balão Mágico).

• Fazer a ilustração da música e criar uma coreografia.

• Cada criança teve que fazer um registro escrito sobre quando a amizade é um presente.

5ª Etapa: Melhores amigos

• Representação do tema “Melhores Amigos” através de desenhos:

• Após, cada aluno escreveu uma cartinha para o seu melhor amigo sobre a amizade.

6ª Etapa: Descobrindo a confiança no amigo

• Com os olhos vendados, guiados por um amigo, as crianças fizeram um passeio pela Escola.

• A professora deu um sinal de parada e as duplas inverteram as posições.

• Em seguida, na rodinha, todos partilharam a confiança e os sentimentos despertados enquanto estavam com os olhos vendados.

7ª Etapa: Amizade não se explica, simplesmente existe!

• Piquenique - confraternização do grupo e lanche coletivo.

FOTOS DO ÁLBUM DA TURMA

RESULTADOS OBTIDOS

A amizade é um tesouro pra nós...Vinícius Gusmão

Na amizade, temos que respeitar as diferenças...Maria Eduarda Coutinho

OUTROS DEPOIMENTOSAluno: Guilherme Cruz Mãe: Franceline Veloso

Avaliação • A avaliação foi contínua através da interação dos alunos diante das propostas

de trabalho e das atitudes dos alunos em sala de aula e no pátio.

• Os valores propostos nas atividades e apresentados foram vivenciados na íntegra ao longo do processo.

• Minha turma está de parabéns por ter desenvolvido habilidades significativas em todas as atividades individuais e em equipe e de ter socializado muitos saberes que jamais serão esquecidos por todas as pessoas envolvidas.

• Trabalhar com o Mundo Leitor é muito gratificante para todos nós!!!

Afinidade não se explica,

amizade não se força,Confiança não se

obriga E sentimento não se

controla. Fim!