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Janeiro
01 Confraternização Universal
02 a 09 Recesso Escolar
10 Início do Planejamento Interno
16 Capacitação Pedagógica - MOPA
23 Início das aulas – Aula inaugural de educação Infantil ao 5º ano do EF I Início da 1ª Unidade Letiva – Valor: Liberdade / Convite a Ser
23 a 27 Semana do Acolhimento e Divulgação do Boletim Saiba + (datas importantes e cronograma de avaliações)
25 Aula inaugural do 6º do EF II ao EM
25 e 26 Feira do Livro Fevereiro
01 Lançamento dos Projetos: Tenho um coração solitário” e “Educação + Social – Projeto de Leitura
06 a 08 Lançamento Ano Bíblico
08 a 18 10 dias de Oração e 10 horas de jejum / Educação + Social
09 1ª Reunião Geral para o Educ. Infantil e EF I
14 1ª Reunião Geral para o EF II e Ensino Médio
14 Lançamento 1ª Unidade: Projeto Oficina do Saber: reprogramando seu cérebro - Projeto de Leitura
16 Dia do Amigo
16 a 24 – Período Avaliativo do FD I / Ensino Médio(AV1)
20 a 24 – Período Avaliativo do FD II (AV1)
27 e 28 Recesso de Carnaval
Exame Biométrico – Educação Física
Março
1º Recesso de Carnaval
28/02, 02 a 03 - Avaliações de Reposição – 2ª chamada para o Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio
02 a 31 Projeto Tenho um Coração solidário: Recolta – 1ª Etapa
06 a 10 Semana da Biblioteca
08 Dia Internacional da Mulher
12 Simulado CPB
14 Conselho de Classe Preventivo
15 e 16 Soletrando – 1ª Etapa 17 Lançamento de notas – SAD (AV2)
20 a 24 Período avaliativo do FD I (AV2)
21 AV2 (Simulado) – 6º ao 9º (prova objetiva CH e CN)
22 AV2 (Simulado) – 6º ao 9º (prova objetiva LC e MAT)
22 AV2 (Simulado) – Ensino Médio (prova objetiva CH e CN)
23 AV2 (Simulado) – Ensino Médio (prova objetiva LC e MAT)
22 Dia de Oração Escolar
29 Simulado – FD I (3º ao 5º anos)
30 1ª Escola de Pais
28, 29 e 30 Avaliações de Reposição – 2ª chamada para o Ensino Fundamental I
30 Lançamento de notas – SAD (Prova 2)
31 - Formação Continuada EF2 e EM (sem aulas para esses níveis de ensino)
Abril
04 Edital de Recuperação – EF I ao EM
05 - Culminância da 1ª Unidade: Projeto Oficina do Saber: reprogramando seu cérebro – Projeto Leitura
05, 06 e 07 – Recuperação Paralela – (AV1 e AV2)
10 a 12 1ª Semana do Calvário/Semana Santa – Educ. Infantil, EF I, EF II e EM
10 Término do 1º Bimestre
11 Início do 2º Bimestre - Valor: Alegria / Convite a Sentir
13 e 14 Recesso de Páscoa
17 Lançamento Final das notas do 1º Bimestre – SAD
18 Conselho de Classe Bimestral - Ed. Infantil, EF I, EF II e EM
19 Dia do Índio
21 Feriado Tiradentes
22 Descobrimento do Brasil
25 e 26 Soletrando – 2ª etapa
27 Entrega de notas do 1º Bimestre – Ed. Infantil, EF I (Mini Amostra)
29 Entrega de notas do 1º Bimestre – EF II e EM
Sábado da Educação
* Devolutiva do Teste Vocacional – APSE (Teste)
Maio
01 Feriado Dia Mundial do Trabalho
02 Lançamento do Projeto de Leitura – 2º Bimestre - Oficina do Saber: “Reprogramando seu cérebro.”
02 a 05 Pesquisa PLP (Pontuação Líquida de Propagação) 1ª Etapa
08 a 16 Período Avaliativo do FD I e Ensino Médio (AV1)
08 a 12 Período Avaliativo do FD II (AV1)
11 Homenagem às Mães
13 Abolição da Escravatura
14 Dia das Mães – Domingo Letivo
15 a 19 Semana do Criacionismo
16,17 e 18 - Avaliações de Reposição – 2ª chamada para o Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio
20 Conselho de Classe Preventivo - EF II e EM
22 a 26 “Tenho um Coração Solidário/Impacto Esperança e Projeto Viva com Esperança – Ações de saúde na comunidade (2ª etapa do)
22 Lançamento de notas – SAD (AV1)
24 Avaliação do Pensamento Critico
23 Conselho de Classe Preventivo – Ed. Infantil, EF I
25 Escola de Pais
1ª Olimpíadas da Matemática – fase 1 - MOPA
30 Feira de Matemática - Ed. Infantil, EF I
30 e 31 Soletrando – 3ª etapa
31 Dia de Oração Escolar Junho
01 - Culminância da 2ª Unidade: Projeto Oficina do Saber: reprogramando seu cérebro – Projeto Leitura III Sarau Literário
05 Dia Mundial do Meio Ambiente
05 a 09 Período avaliativo do FD I (AV2)
08 AV2 (Simulado) – 6º ao 9º e Ensino Médio (prova objetiva CH e CN)
12 AV2 (Simulado) – 6º ao 9º e Ensino Médio (prova objetiva LC e MAT)
09 a 11 – Fim de Semana da Família
13 e 14 – Soletrando - Final
14 Simulado do EF I (3º ao 5º anos)
15 Corpus Christi
19 Lançamento de notas - SAD (AV2)
20, 21 e 22 Avaliações de Reposição – 2ª chamada para o Ensino Fundamental I
23 Edital de Recuperação – EF I, EF II e EM
25 a 27 Jogos Internos (25/06 – Domingo Letivo)
28, 29 e 30 Recuperação Paralela - (AV1 e av2)
29 Dia dos Avós
30 Conselho de Classe Bimestral Lançamento Final das notas do 2º Bimestre - SAD Término da 2ª Bimestre
Julho
03 a 31 Férias Escolares
Durante cada unidade letiva os professores estarão utilizando os seguintes INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:
6º ANO AO ENSINO MÉDIO
Prova 1 (10,0) – Semana de Provas Discursivas*
Prova 2 (10,0) – Simulados
Simulado 1 e Simulado 2 (nota com peso 10,0 para cada disciplina)
Prova 3 (10,0) – Atividades Avaliativas
Seminários/Pesquisas/Listas de Exercícios (super pro)/Projeto de
Leitura/Sarau Literário (8,0)
Atitudes e Valores (1,0)
Agenda (1,0)
Simulados CPB podem entrar na nota como bônus
*10 questões por prova + 1 conhecimentos gerais (bônus)
6º - 8º ANO (90 QUESTÕES)
Português 15 questões
Matemática 15 questões
História 10 questões
Geografia 10 questões
Ciências 10 questões
Inglês 10 questões
Estudos Amazônicos 10 questões
Artes 5 questões
Educação Física 5 questões
SIMULADOS – QUANTIDADE DE QUESTÕES
OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
1º SIMULADO 2º SIMULADO
História 10 questões Português 15 questões
Geografia 10 questões Artes 5 questões
Ciências 10 questões Inglês 10 questões
Estudos Amazônicos 10 questões Educação Física 5 questões
------------------------ 40 Matemática 15 questões
Redação 10,0 pontos ------------------------ ------------------
9º ANO (110 QUESTÕES)
Português 15 questões
Matemática 15 questões
História 10 questões
Geografia 10 questões
Biologia 10 questões
Física 10 questões
Química 10 questões
Inglês 10 questões
Estudos Amazônicos 10 questões
Artes 5 questões
Educação Física 5 questões
SIMULADOS – QUANTIDADE DE QUESTÕES
QUANTIDADE DE QUESTÕES POR SIMULADO
ENSINO MÉDIO (140 QUESTÕES)
Português 15 questões
Matemática 15 questões
História 10 questões
Geografia 10 questões
Filosofia 10 questões
Sociologia 10 questões
Química 10 questões
Física 10 questões
Biologia 10 questões
Inglês 10 questões
Espanhol 10 questões
Literatura 10 questões
Artes 5 questões
Educação Física 5 questões
1º SIMULADO 2º SIMULADO
História 10 questões Português 15 questões
Geografia 10 questões Artes 5 questões
Estudos
Amazônicos 10 questões Inglês 10 questões
Biologia 10 questões Educação Física 5 questões
Física 10 questões Matemática 15 questões
Química 10 questões 50
60 Redação 10,0 pontos
SIMULADOS – QUANTIDADE DE QUESTÕES
QUANTIDADE DE QUESTÕES POR SIMULADO
Um caderno é o melhor amigo da pessoa bem organizada para anotar tudo, desde planos de longo prazo a devaneios ao diários e principalmente, a matéria de escola. Organizar o seu caderno de uma forma que irá ajudá-lo a lembrar os seus registros e acessar as informações rapidamente é necessário para você encontrar e acessar essas informações sempre que precisar. Mas como
1º SIMULADO 2º SIMULADO
História 10 questões Português 15 questões
Geografia 10 questões Literatura 10 questões
Filosofia 10 questões Artes (1ºano) 5 questões
Sociologia 10 questões Inglês 10 questões
Biologia 10 questões Espanhol 10 questões
Física 10 questões Educação Física 5 questões
Química 10 questões Matemática 15 questões
70 70/65
Redação 10,0 pontos
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
AV1 AV1 AV1 AV1
EF II - 20 a 24/fev EF II - 08 a 12/mai EF II - 28/08 a 01/09/ago EF II - 24 a 31/out
EM – 16 a 24/fev EM – 08 a 16/mai EM – 25 a 31/ago EM – 24 a 31/out
AV2 AV2 AV2 AV2
EF II –
Simulado 1 – 21 /mar
Simulado 2 – 22/mar
EF II –
Simulado 1 – 08 /jun
Simulado 2 – 12/jun
EF II –
Simulado 1 – 21 /set
Simulado 2 – 25/set
EF II –
Simulado 1 – 28/nov
Simulado 2 – 30/nov
EM – Simulado 1 – 22/mar
Simulado 2 – 23/mar
EM – Simulado 1 – 08/jun
Simulado 2 – 12/jun
EM – Simulado 1 – 25/set
Simulado 2 – 26/set
EM – Simulado 1 – 29/nov
Simulado 2 – 04/dez
QUANTIDADE DE QUESTÕES POR SIMULADO
AVALIAÇÕES – ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO MÉDIO
organizar um caderno escolar? Como organizar um caderno de estudos? Como organizar um caderno de receitas? E o caderno da faculdade?
Calma, calma! Nossas dicas abaixo funcionam para qualquer caderno que você tenha e que queira organizar.
Coisas que você vai precisar para organizar seu caderno
Caderno;
Adesivos divisores coloridos.
Como organizar seu caderno: escolhendo o caderno. O caderno tem que ser grandes o suficiente para acomodar várias seções, ferramentas
organizacionais e papeis diversos. Escolha um tamanho conveniente que seja mais fácil de transportar, leve e resistente. O caderno tem que ter capas duras, sejam elas de papelão ou plástico. Invista bem no caderno pois você provavelmente ficará com ele um bom tempo.
Como organizar seu caderno: planejamento Faça uma lista dos itens que você gostaria de colocar no caderno. Considere seções para as
tarefas diárias, um calendário semanal ou mensal, cronograma de atividades e atribuições (lazer, estudos, trabalho), um planejador de cardápio diário e lista de compras, contatos e até mesmo um diário pessoal. Deixar uma seção de páginas em branco para anotar notas rápidas. Separe uma seção para cada matéria da escola, faculdade ou cursinho extra curricular que esteja fazendo.
Separar as seções com folhas coloridas ou use no caderno adesivos coloridos identificando cada seção. Coloque as categorias que você vai acessar mais frequentemente na frente para facilitar o acesso (calendário, anotações, coisas para fazer etc). Anote nos adesivos os nomes ou siglas de forma que você entenda, colocando uma legenda na primeira página do caderno, se necessário.
Como organizar seu caderno: acessórios e ferramentas Mantenha ferramentas de escrever como lápis e canetas, em um bolso com zíper ou estojo
perto do caderno sempre. Dessa forma, quando você está com pressa, você pode pegar o seu caderno e ir direto para as necessidades. Se você está constantemente adicionando panfletos ou papéis da escola, inclua também um tubo de cola bastão ou líquida para ajudar na organização do caderno.
Como organizar seu caderno: a dificuldade em permanecer organizado Uma das partes mais difíceis de qualquer educação colegial e universitária é se tornar e
permanecer organizado. A manutenção de hábitos de estudo eficazes é extremamente importante também, mas não importa o quanto um aluno estuda se ele não tem organização. Assim, será impossível ganhar as melhores notas. Conhecendo alguns truques fáceis de se organizar focados para os estudos pode ajudar um aluno puxar para cima suas notas e manter o ano letivo indo bem.
Ao usar uma caneta marca texto, você também pode ajudar na organização do seu caderno de anotações. Como organizar seu caderno: como fazer boas anotações nas aulas da escola ou no vestibular?
Se um aluno tem anotações inúteis, confusas ou ilegíveis, toda a organização do mundo não vai resolver esse problema. O primeiro passo para se organizar é ter certeza de tomar anotações claras, concisas e arrumadas durante as aulas. Em alguns casos, pode ser útil ter dois cadernos para cada classe: um para fazer anotações durante a aula e um em que as notas podem ser organizadas durante as horas de estudo.
Tirar boas anotações em sala de aula deve ser feito de forma rápida e simples. Se um professor diz algo mais do que uma vez, é provável que aparecer em um teste ou exame, por isso deve ser escrito e dada uma atenção especial no estudo. Destacando ou sublinhando os principais pontos discutidos em palestras vai ajudar os alunos a se concentrar e lembrar fatos importantes quando estudando mais tarde.
Como organizar seu caderno: mantenha o controle de todas as folhas e programa das matérias. Os professores vão entregar um currículo com trabalhos de casa, projetos e as datas dos exames neles. Mantenha estes currículos e programas das disciplinas em um local de destaque dentro do caderno ou do fichário, de forma a ajudar como um lembrete do que falta estudar.
Cada turma deve ter seu próprio caderno, pasta ou fichário, dependendo de quantas apostilas e atribuições da escrita serão dadas. Mantenha o controle de importantes datas de entrega de trabalhos, dicas de estudo e principais informações de aula, destacando-os para lembrar os alunos de que precisam mais atenção e quando.
Se um aluno começa o período de provas, com apenas uma pasta ou fichário sem a classificação devida para várias disciplinas, nos momentos de pressão será impossível localizar documentos e notas importantes. Usando pastas, separadores, adesivos coloridos e clipes de papel vai ajudar a manter os alunos organizados.
Como organizar seu caderno: coloque as anotações de classe em seu lugar
Quando os alunos começam manter notas, documentos e currículos organizados, também é importante mantê-los em locais facilmente acessíveis e convenientes, mesmo que isso acabe por ser em um armário ou empilhados ordenadamente ao lado de uma mesa. Consistência é a chave na organização. Manter notas perto de um espaço de estudo vai ajudar os alunos a acessar informações da classe de forma rápida e facilmente.
Não jogue fora as anotações de semestres passados. Essas informações podem ser importantes no futuro. Além disso, não se preocupe tanto com as notas e sim em aprender o conteúdo dado.
Como organizar seu caderno: seja consistente em manter-se organizado
Uma vez que você tem um sistema de organização, continuar com ele é vital. Fazer anotações, guardar papéis e folhetos organizados pode ser um desafio, mas constantemente mudar a maneira como as coisas são organizadas só vai levar a confusão. Trabalhar no sentido de organização pode ser difícil e muitas vezes envolve mudar as coisas ao longo do caminho, mas uma vez que um aluno tem um sistema que funciona, ficar com ele é o que vai permitir a facilidade de trabalho e estudo ao longo do resto do ano.
Vale lembrar que esses mesmos critérios de organização valem para qualquer tipo de caderno de anotações como diários, cadernos de receitas e muito mais.
Atenção para o carimbo em suas atividades.
4.1. Os trabalhos devem ser apresentados e/ou entregues na data marcada. Não serão aceitos pelo(a) professor(a) trabalhos amassados e/ou sem as normas solicitadas pela escola e que estão especificadas na folha a seguir.
4.2. Os trabalhos atrasados deverão ser entregues na aula seguinte para o respectivo professor(a) e será atribuído um desconto de 20% por dia de atraso sobre o peso da avaliação. Após dois dias de atraso, o professor não aceitará este trabalho.
4.3. Os trabalhos deverão ser feitos em folha tamanho A4. 4.4. Capa: Modelo
4.5. Sumário: 4.6. Introdução: Considere em uma breve apresentação do tema do trabalho. O texto deve
conter informações sobre o assunto numa linguagem simples, clara e objetiva. Apresentação do Tema / Posicionamento de Contexto Objetivo Geral / Objetivos Específicos Justificativas Breve indicação de como o trabalho foi feito
4.7. Desenvolvimento: É o corpo do trabalho, nele deve conter informações do assunto pesquisado. Posicione resumidamente o conteúdo relacionado com a palavra-chave associada no
contexto do seu trabalho Use apenas as principais definições e citações dos autores de referência Apresente a argumentação mesclando citações, quadros e figuras dentro das normas
4.8. Conclusão: É a finalização do trabalho, consiste em relatar as principais ideias e expor seu
ponto de vista frente à pesquisa. Considerando o tema do trabalho, use elementos de seu trabalho para argumentar e
apresentar uma resposta convincente Relembre seu “objetivo geral” e aponte os resultados de seu trabalho que indicam sua
realização Para cada objetivo secundário, use a mesma estratégia do objetivo geral
4.9. Bibliografia: Citar fontes bibliográficas pesquisadas para a realização da pesquisa. Não é preciso colocar aqui “todas” as referências, mas apenas aquelas consideradas
fundamentais para o seu trabalho
Use rigorosamente as normas estabelecidas
Os alunos que não possuírem computador poderão utilizar os computadores da escola. Pedimos
que verifiquem os horários disponíveis e o valor da impressão com o SOE. Os trabalhos poderão ser digitados e/ou manuscritos de acordo com a solicitação do professor e respeitando as normas especificadas acima.
5.1. Devem ser apresentadas e/ou entregue ao professor na data marcada. Caso o aluno falte no dia da entrega, deverá seguir orientações do professor.
5.2. Quando a tarefa for um trabalho seguir todas as orientações do item 5.
6.1. O educando que perder avaliação deverá comunicar e justificar aos Serviço de Orientação Educacional no prazo de 48 horas, para poder requerer a reposição. Se deferida a solicitação, o educando arcará com ônus de sua realização, que será no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais) cada disciplina, para os casos que não apresentarem o atestado médico. Caso a requisição não seja feita dentro desse prazo, será atribuído grau zero a avaliação em questão.
7.1. A recuperação de estudos será realizada durante o ano letivo, como parte integrante do processo ensino-aprendizagem e será obrigatória ao educando com rendimento escolar inferior a sete (7,0); 7.2. Do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, a recuperação paralela dar-se-á a cada unidade letiva; 7.3. Se o processo avaliativo por unidade letiva segue esse modelo de três avaliações: AV1: Prova, AV2: Prova, AV3: Contínuas, a recuperação será somente da AV1: Prova e AV2: Prova, não recuperando a AV3: continuas; 7.4. A nota resultante da avaliação do aproveitamento dos aproveitamento dos estudos de recuperação substituirá a média de cada unidade letiva desde que seja superior a esta.
Uma das coisas que mais facilitam a vida de um estudante é desenvolver o hábito de estudo. Até o final da leitura você vai aprender porque o hábito de estudar é importante e como desenvolvê-lo, ideal para quem quer estudar para provas ou concursos.
Antes de iniciarmos esse artigo quero apresentar rapidamente para você o que é um hábito e de que maneira ele influência sua vida.
Ah! Esse é mais um artigo que você vai precisar de uma folha ou o bloco de notas do computador aberto para anotar as informações, deixe tudo pronto antes de começar sua leitura.
O que é um hábito? Hábito pode ser definido como um comportamento que determina a pessoa que aprende
e repete frequentemente, sem pensar como deve executá-lo. Quando você o executa um hábito diversas vezes, ele passa a ocorrer de maneira automática. Por que isso é importante? Porque é justamente o que você vai usar para conseguir estudar com mais eficácia.
Hábitos acontecem porque a todo o momento o nosso cérebro está procurando maneiras de poupar esforço. O cérebro tenta transformar toda ROTINA em HÁBITO. Dessa forma o cérebro se torna mais eficiente. Pense em quantas ações você realiza e nem sequer pensa nelas, como escovar os dentes, amarrar os cadarços, pentear os cabelos. Até ações mais complexas como dirigir ou executar tarefas complicadas no trabalho.
A ROTINA pode se tornar um HÁBITO, ou seja, tudo o que você executa repetidamente. Um dos problemas disso é que você pode desenvolver um bom hábito ou um mau hábito.
Bons hábitos são aqueles que tornam sua vida mais produtiva ou saudável sem prejudicá-lo, por exemplo, o hábito de estudar todos os dias ou de exercitar-se;
Maus Hábitos são aqueles que te prejudicam, por exemplo, o hábito de ficar 3 horas por dia nas redes sociais ou navegando a toa na internet.
Não vou me aprofundar muito sobre hábitos nesse artigo. Caso você tenha interesse no tema recomendo a leitura do livro O poder do Hábito de Charles Duhigg, nele você vai aprender mais sobre como se originam os hábitos.
Ok, você já sabe a importância dos hábitos em sua vida, agora quero que você compreenda qual a importância dele para seus estudos.
Por que é importante desenvolver um
hábito de estudos? Algo interessante acontece comigo desde que desenvolvi o hábito de estudar. É o
sentimento de falta que eu sinto todas as vezes que não consigo estudar ou pelo menos ler um livro, é como se faltasse alguma coisa no meu dia.
Eu já não consigo passar longos dias sem estudar, pense nisso alongo prazo. Com o tempo isso só gera mais conhecimento. É exatamente esse hábito que me ajuda a estudar mais e mais e é por isso que você deve desenvolver seu hábito de estudo. Você não vai aprender tudo o que precisa da noite para o dia, as coisas acontecem com o tempo, pouco a pouco. Dias atrás eu postei algo sobre isso no Facebook: A maneira mais fácil que você tem para estudar todos os dias é desenvolvendo um hábito de estudos.
Nós já vimos que hábitos são maneiras do cérebro se tornar mais eficiente. Ele alivia a preocupação de ter que pensar em todas as ações para deixar a mente livre para fluir e raciocinar. A eficiência no cérebro é sentida todas as vezes que você começa uma sessão de estudos. Sua memória fica mais afiada, seu raciocínio mais ágil. Você não fica preso horas sobre um tema de
estudos, pois as informações em seu cérebro são sempre trabalhadas, facilitando muito mais seu aprendizado.
“Lembre-se, os bons hábitos de estudos tornam sua vida de estudante muito mais fácil.” Entendeu porque ele o hábito é importante para seus estudos? Então vou te explicar como desenvolver o hábito de estudos.
Como desenvolver o hábito de estudos? Um hábito de estudo eficaz possui três estágios, a deixa, a rotina e a recompensa. Vou
resumir para que você entenda cada um:
1. Deixa: É algum tipo de estimulo que faz com que seu cérebro entre no automático. É a deixa também quem define qual o tipo de hábito deve ser usado.
2. Rotina: É a ação que você executa repetidamente. Esta ação pode ser física, mental ou emocional. 3. Recompensa: É o que ajuda seu cérebro definir se um hábito deve ser memorizado ou não.
Todos os hábitos possuem esses 3 estágios, por exemplo, uma pessoa que tem o hábito de passar horas na rede social. Para essa pessoa um simples som emitido pelo celular ou computador é sua deixa. Sua rotina é passar horas navegando e a recompensa é a sensação de prazer ao acessar álbuns de fotos, comentar postagens, ou simplesmente um alívio por deixar as preocupações de lado. Há ainda mais um estágio que complementa todos, mas quero falar dele mais para frente, atente-se somente a esses três por enquanto. Eu tenho um próprio método que utilizo para criar meus hábitos. Através desse método desenvolvi o hábito de exercitar-me todos os dias, estudar, me alimentar melhor e inclusive dormir melhor.
Vou explicar detalhadamente cada passo para que você consiga criar seu próprio hábito de estudos.
1° Passo: Identificando a Rotina “O hábito torna suportáveis até as coisas assustadoras.”
(Esopo)
Uma rotina perfeita é quase como um ritual, você executa tudo corretamente todos os dias. Pessoas que não gostam de rotina podem achar que isso é um problema, mas não é. Primeiro você precisa identificar como está sua rotina? Como estão seus horários e atividades todos os dias.
Para facilitar seu trabalho escreva em uma folha todos os dias da semana e seus horários. Você não precisa detalhar muito a respeito do seu dia, isso é só para você ter uma ideia de quais os horários você está livre e a quantidade, veja a imagem: Importante! Nós não estamos fazendo aqui o plano de estudos, é somente um esboço para você desenvolver seu hábito de estudos. Mais a frente você irá aprender a desenvolver seu plano de estudos. Observando o exemplo que coloquei você deve ter percebido que das 18 Horas até às 21 Horas é o horário que mais tenho livre, ele se repete por 4 dias da semana. Além do mesmo horário é também é necessário o mesmo local. Um mesmo local reforça seus hábitos de estudos, seu cérebro percebe que você está executando uma mesma tarefa em um local seguro, ajudando a reforçar seu hábito. Onde você está quando tem seus horários livres? Está em um local apropriado para os estudos? Voltando ao meu exemplo, todos os dias livres eu não estou em casa, mas estou um local que me propicia a tranquilidade necessária para estudar. Se você não estiver em um local ideal para estudar como sua casa, biblioteca ou local silencioso então você deverá ver um horário que bata com um local tranquilo para estudar, procure outro horário ou tente estar em um local adequado. Importante: Pode ser que seu local não seja o mesmo a semana toda, não tem problema, desde que você mantenha uma rotina semanal ou mensal. Você já tem definido seu horário e seu local de estudos, tudo certo para você desenvolver seu hábito de estudos poderoso. Agora chegou o momento de definir quanto tempo de estudo.
2° Passo: Comece estudando devagar e
progrida com o tempo. “Transportai um punhado de terra todos os dias e fareis uma montanha.”
(Confúcio)3 Eu sempre repito a importância de começar devagar, não adianta você querer se apressar. Começar um hábito exige tempo, e para isso é preciso paciência. Você precisa estudar todos os dias para conseguir manter o hábito de estudar, por isso minha recomendação é que você comece com uma sessão de estudos de apenas 20 minutos. Vá aumentando 10 minutos de estudo por dia. Seguindo essa rotina até o final do mês você estará estudando 5 horas por dia. No início você começara com leituras leves e apenas uma matéria de estudo, mas até o final do mês você já estará seguindo um cronograma de 5 Matérias por dia. Logo abaixo eu disponibilizo um cronograma para você seguir. Você deve começar com pouco para que seu cérebro e organismo se acostumem com a estudar. Essa é a melhor forma de você começar a estudar e desenvolver um hábito de estudo sólido. Você pode pensar que 20 minutos de estudo, mas lembre-se que você está progredindo e a cada dia você vai estudar um pouco mais. Agora vamos transformar toda essa rotina em um hábito duradouro.
3° Passo: Definindo a sua deixa “Repetir para aprender, criar para renovar.”
(Ezra Pound)
Uma deixa acontece logo no primeiro horário, quando você acorda. A primeira coisa que você faz durante o dia é a sua deixa, ela já informa seu cérebro as coisas que poderão acontecer e de que maneira ele deverá lidar com elas, o seu hábito. Você deve manter as mesmas ações todos os dias, para que seu cérebro identifique seu hábito. Dois exercícios são essenciais para que você desenvolva um hábito de estudos perfeito, eles devem ser executados antes de dormir e na hora de acordar. Fazer antes de dormir e ao acordar é importante, pois é o momento em que seu cérebro está trabalhando com ondas capazes de influenciar seu inconsciente. Uma vez que você tenha o inconsciente a seu favor, as coisas ficarão ainda mais fáceis.
Exercício antes de dormir Todas as noites antes de dormir p1ense em seus objetivos. O porquê de você estar se dedicando nos estudos. Para fazer isso você deve ter seus objetivos definidos conforme eu ensinei no artigo sobre motivação para estudar. Quando pensar em seus objetivos visualize onde você quer estar, sinta como será sua vida ao completar esse objetivo. Faça isso todas as noites pouco antes de dormir.
Exercício após acordar Todos os dias a primeira coisa que você vai fazer ao acordar é pensar sobre o motivo de você estar levantando naquela manhã. Você brevemente irá mentalizar seu objetivo e visualizar seu dia de estudos, se possível repita em voz alta ao acordar:
“Hoje é dia de estudar, dia de seguir rumo aos meu objetivo que é (Aqui você fala qual é
seu objetivo)”. E na mesma hora lembre-se do seu horário de estudos e que você estará pronto para estudar e entusiasmado por estar seguindo seu sonho.
Sua “deixa” antes de começar a estudar Logo antes de começar seus estudos você irá fazer uma ação que seja capaz de informar a seu cérebro para o hábito entrar em ação. É obvio que ele já está alerta desde o dia anterior quando você fez a visualização antes de dormir. Mas essa atividade diária é o que irá disparar seu hábito de estudo. Eu particularmente gosto muito de usar música, ela consegue influenciar as emoções no cérebro e isso é ótimo para desenvolver o hábito. Mas você pode usar qualquer estímulo vou dar alguns exemplos do que você pode fazer logo antes de estudar:
Tomar banho antes de sua sessão de estudos. É bom para relaxar e deixar você preparado para estudar. É só você manter a rotina de tomar banho e logo em seguida começar a estudar.
Fazer uma atividade física também é excelente. Você pode se exercitar e logo em seguida tomar um banho, (ou não, mas acho que você não vai conseguir estudar cheirando mal) após o banho comece sua sessão de estudos.
Tomar água. Parece bem simples né? Mas ao tomar água você se refresca e hidrata seu corpo, você pode manter o hábito de tomar um copo de água sempre antes de estudar.
Escutar uma música animada. Escutar uma música animada deixa seu cérebro em alerta e pronto para aprender. Você pode fazer uma sessão de músicas animadas sempre antes dos seus estudos.
Sua deixa deve ser executada todos os dias conforme expliquei, antes de dormir, ao acordar e pouco antes de começar a estudar. Fazendo isso você vai reforçar o hábito de estudar.
4° Passo: Definindo sua recompensa “A maior recompensa para o trabalho do homem não é o que ele ganha com isso, mas o
que ele se torna com isso.” (John Ruskin) Você vai definir o estímulo que ligará toda a sua rotina. Uma recompensa é o que faz o hábito ser o que é. O cérebro identifica como hábito tudo o que ele considera como recompensa, o problema é que ele pode considerar tanto uma dose de nicotina quanto uma de açúcar, só que nós sabemos que ambas possuem efeitos bem diferentes em um organismo. O que você vai fazer é manipular sua própria recompensa, de forma que seu cérebro acredite ser um hábito que vale a pena ser guardado e entrar em ação todos os dias. Você decidirá que recompensa irá receber logo após seus estudos. Eu geralmente não tenho uma regra para recompensas, tudo o que você considera bom para você pode ser usado, desde um bolo de chocolate até uma sessão de filmes. Você precisa apenas decidir o que você mais gosta de fazer, comer, assistir ou sentir? Vou te apresentar alguns exemplos de recompensas e de que maneira você pode utilizá-las para seu deleite pós-estudos.
1 hora de Vídeo Game. Você é viciado em jogos? Então sua recompensa pode ser 1 hora de vídeo game ou até mais dependendo do seu tempo, só não exagere.
1 pedaço de alguma guloseima. Essa aqui é perigosa pois pode te fazer ganhar uns quilos extras. Mas um pouco de doce não faz mal a ninguém, então se você é dos amantes de doces, recompense-se com sua guloseima favorita após estudar.
Filmes ou séries. Se você é dos fãs de séries ou filmes essa pode ser sua recompensa. Um episódio de seriado ou um filme são ótimos atrativos.
Dormir? Sim, muitas pessoas adoram uma boa soneca, e você pode também fazer disso sua recompensa. Terminou de estudar, então só dormir e descansar, só lembre-se de fazer a mentalização antes de dormir.
Navegar na net. Quando você terminar de estudar pode se dar de presente 1 hora de acesso a internet livre e sem remorso de estar trocando os estudos pela internet. Aproveite sua recompensa e navegue na internet tranquilamente, só cuide para não exagerar.
Ao aproveitar sua recompensa desfrute ao máximo, sinta a alegria e felicidade de terminar sua meta diária e fique tranquilo. Quanto mais emocional for sua recompensa, melhor se fixará seu hábito. Porque tudo isso funciona? Logo acima mencionei que além dos 3 estágio que regem um hábito, há também mais um, esse estágio é o anseio. É ele quem une seu hábito e faz com que você execute essas atividades todos os dias. Para definir de maneira simples o anseio funciona como uma antecipação. Ao acordar todas as manhãs e realizar o exercício de visualização você já começara a ansiar pela sua recompensa no final do dia, ou seja, estará alerta e inconscientemente aguardando pela sua sessão de estudos que começará mais tarde. Com isso sua rotina se manterá intacta todos os dias
Por isso é muito importante que você mantenha esse ritual ininterruptamente pelos próximos dias, até que seu cérebro identifique tudo isso como um hábito que deverá ser seguido, com o tempo o anseio tomará conta para que você execute tudo sem falha.
Colocando em prática o hábito de
estudar. Vou mostrar de maneira simplificada como você deverá prosseguir nos próximos dias para construir seu hábito de estudos. Antes de colocar em ação lembre-se de ter realizado todos os 4 passos anteriores.
Cronograma Horários: Seus horários deverão ser os mesmos em sua rotina, evite trocar a hora que começa seus estudos. Esses horários também podem ser flexíveis desde que você tenha uma rotina, por exemplo, pode ser que na segunda você esteja livre das 8 às 11 horas e o resto da semana você esteja livre das 17 às 20 horas, Não tem problema desde que isso se repita nos próximos 30 dias. Materiais de estudo: Por enquanto não se preocupe com o que estudar ou em dividir matérias, apenas comece. Você está formando aqui seu hábito de estudos. Depois que você tiver começado que vem o planejamento. Mais a frente você irá aprender a fazer um plano de estudos perfeito. Local de estudos: Se possível tente manter seu local de estudos organizado, deixe tudo sempre nas mesmas posições, lembre-se que o hábito é reforçado quando tudo permanece igual. Deixe na mesa somente o que você vai usar para estudar. No começo será apenas um livro, isso facilitará para você. Caso não tenha um local de estudo fixo, tenha uma bolsa ou mochila especial para estudar, nela deve ter um caderno ou folhas de anotações, o livro que você estará estudando e um estojo com lápis, canetas, marcadores, etc. 1° e 2° Semana: Estude apenas uma matéria e comece devagar, leia aos poucos entendendo cada ponto, ainda não resolva questões apenas leia e faça anotações, não tenha pressa. 3° Semana: Estude 1 matéria de 2 horas e 1 matéria de 1 hora. Nessa fase você já deverá estar lendo um pouco mais, também deverá usar as técnicas de aprendizado ativo para aprender com mais eficácia. 4° Semana: Estude 1 Matéria de 2 Horas, 2 de 1 Hora e 2 de 30 minutos. A partir de agora você já estará resolvendo questões, fazendo anotações, assistindo vídeo aula e tomando notas. Siga essa rotina por 60 dias: Ao final de 30 dias você estará estudando uma média de 4 a 5 horas por dia. A partir desse ponto você deverá executar a mesma rotina mais 30 dias, só que dessa vez você estudará 4 a 5 horas por dia durante 30 dias, repetindo a sequência de mesmas matérias e horários. E se eu falhar? Pode ser que em algum dia do mês você não consiga executar sua rotina, não se culpe por isso, existem dias que são difíceis por inúmeras questões, apenas não aumente os 10 minutos do dia seguinte e continue seguindo em frente, é só aumentar um dia a mais no final de sua rotina. Mas lembre-se de que estudar é sua prioridade, então nada vem antes, a menos que seja uma emergência real, e uma noite no bar com a galera não é uma emergência. Tenha disciplina. Com isso você terá criado seu hábito de estudo. Ao final do 60° dia seu organismo sentirá vontade de estudar no mesmo horário que você estabeleceu, conforme você leu logo acima, você terá um anseio por estudar todos os dias.
Concluindo A nossa vida é regulada pelos hábitos, são poucas pessoas que a cada dia tem uma rotina diferente, por isso usar a força desses hábitos é ótimo para aumentar seu desempenho como estudante. Se você aplicar tudo corretamente, será um estudante preparado. Não será aquele tipo de estudante que fica sempre desesperado quando sai um edital ou tem que fazer uma prova. A melhor maneira
de obter sucesso em provas e concursos é estar sempre preparado. Aplique a partir de amanhã os passos que você aprendeu aqui, não perca tempo. Não espere começar a semana ou o próximo mês. Comece logo, quanto antes você começar, mais rápido formará seu hábito de estudos. Próximos passos:
1. Programe-se hoje para amanhã mesmo começar a por em prática seu hábito de estudos, não perca tempo com detalhes como “o que estudar?” Apenas comece.
2. Deixe um comentário informando porque você está se dedicando aos estudos. Pense nisso como um exercício para você já começar a desenvolver sua rotina de estudante ativo.
Sua agenda será mais uma auxiliar para sua organização escolar.
Ao receber sua agenda, preencha os seus dados pessoais. A agenda deve ser preenchida da seguinte forma:
Atentar para cada tempo de aula, pois cada professor preencherá no quadro o roteiro do assunto a ser escrito na agenda.
Exemplo:
1º Port.: meditação, oração (todo o 1º tempo), assunto, atividade em classe, caderno ou livro. pg. tarefa para casa.
2º Port.: Continuação.
3º Mat.: Assunto, atividade em classe no caderno ou livro pg., tarefa para casa.
4º Capela: Palestra sobre saúde, Dr. Fabio. A agenda deve estar em dia, pois será recolhida mensalmente para avaliação. A
agenda nos ajuda a ganhar tempo, pois não teremos dúvidas em entregar as atividades a tempo se tudo estiver agendado.
Atividades
Dias da Semana
2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
Horas de sono 8h 8h 8h 8h 8h
Alimentação 2h 2h 2h 2h 2h
Banheiro 0h30 0h30 0h30 0h30 0h30
Escola 4h30 4h30 4h30 4h30 4h30
Estudo – Casa 2h 2h 2h 2h 2h
Trabalho Aux. de casa 1h 1h 1h 1h 1h
Lazer 4h 4h 4h 4h 4h
Transporte 2h 2h 2h 2h 2h
Outros
TOTAIS 24h 24h 24h 24h 24h
Projeto Macro TEMA: Educação Solidária
O Projeto “Educação Solidária” possibilitará o desenvolvimento de ações pedagógicas na Rede Educacional Adventista a serem inseridas diretamente no contexto da solidariedade, com vistas a formar valores e atitudes que promovam o exercício da cidadania por alunos, professores e servidores, bem como por toda a comunidade escolar.
Promover a solidariedade em suas diversas modalidades abrangendo a generosidade, respeito, equilíbrio, consideração, autocontrole, segurança, lealdade e gratidão para toda a comunidade escolar, com o objetivo de formar atitudes, especialmente nos alunos, que promovam o bem estar social e a empatia para com o ser humano, tendo como referência o grande Mestre Jesus Cristo que recomendou e viveu o princípio encontrado em S. Marcos 12:31: “amarás o teu próximo como a ti mesmo. ”
Dentro deste contexto, ressalta-se a construção e execução de um projeto que possibilite relacionar ações solidárias aos conteúdos e atividades pedagógicas propiciando intervenções e transformações na realidade social.
O projeto “Tenho um Coração Solidário”, se aloja dentro do Projeto Macro Educacional Solidária. Desde o início do ano letivo os estudantes terão projetos relacionados à cidadania na prática.
0 objetivo é envolver em todas as disciplinas, conceitos e noções de sustentabilidades, proteção ao meio ambiente, saúde e ajuda ao próximo por meio de:
Visitação a asilos, creches e orfanatos; Arrecadação de alimentos; Preservação de praças, em torno escolar e comunidade; Desenvolver na Comunidade Escolar um Coração Solidário, fazer diferenças
significativas nas comunidades adjacentes de ada escola.
EDUCAÇÃO EM VALORES E PRINCÍCPIOS DE VIDA
No ano de 2017, o Colégio Adventista de Altamira, realizará diversas ações ao longo do ano letivo, a fim de conduzir os alunos a uma aventura de descobertas significativas, pelos seguintes valores.
LIBERDADE ALEGRIA SOLIDARIEDADE GRATIDÃO
A Cada unidade letiva um valor será o tema gerador de reflexões em aulas de cultura geral e como tema transversal em todas as disciplinas, além de criar uma atmosfera em todos os atores do processo educativo de forma intencional.
PROJETO GERAÇÃO SAUDÁVEL O objetivo é estimular o desenvolvimento de hábitos saudáveis, buscando melhorar a qualidades de vida e o rendimento acadêmico por meio dos 8 Remédios de Deus:
O projeto de saúde envolve os seguintes sub projetos, que serão desenvolvidos ao longo do ano letivo:
1. Feira de Saúde 2. Cantina Saudável 3. Semana de Hábitos Saudáveis
JOGOS INTERCLASSE Os Jogos Interclasses são promovidos para criar um
meio de interação e estimular a prática esportiva entre os estudantes de todas as classes (turmas) que disputam desportivamente entre si. Os jogos interclasses foram idealizados com o objetivo de que haja maior interação entre os alunos de modo que passem a trocar experiências e criem novos laços de amizade. Também onde os alunos tenham oportunidade de conhecer, além das regras, outras possibilidades para sua formação, tornando-o crítico, ativo e criativo adquirindo competência instrumental, social e comunicativa para organizar e participar de eventos ligados ao esporte. Os jogos interclasses ocorrerão nos dias 25 a 27 de Junho de 2017.
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E PROFISSIONAL - APSE
Quando os jovens ingressam no Ensino Médio, as
tendências para a escolha de alguma carreira começam a manifestar-se um pouco mais objetivamente. Quando, enfim, chega o momento de ingressar na universidade, para muitos jovens pode ser o início de um drama.
Primeiramente, quanto à escolha do curso, e,
depois de feita a escolha, sentir que a opção foi a mais acertada. Caso a primeira escolha não tenha sido satisfatória, a solução é procurar outra opção de curso.
Optar por uma carreira para seguir é uma tarefa não muito fácil para muitos, igualmente para adolescentes de 14 ou 17 anos. Nessa idade, são poucos os jovens que se conhecem o suficiente para tomar uma decisão certeira. Por isso, não raramente, muitos descobrem, já adultos, que gostariam de ter outra profissão.
A Orientação Vocacional e Profissional é um processo científico que visa a facilitar a escolha profissional, auxiliando o aluno a escolher uma ocupação e a conscientizar-se sobre os fatores que interferem na escolha.
PROJETO OFICINA DO SABER: REPROGRAMANDO SEU CÉREBRO
“Oficina do Saber: Reprogramando seu Cérebro”, é um projeto que nasce da necessidade de formar leitores, leitores que vão além do ambiente escolar, que realmente se apaixonam pela prática da leitura.
Percebemos que por vezes as crianças e adolescentes são repreendidos dentro da biblioteca, por conversarem em voz alta, por rirem e outras coisas que são típicas da idade. Mas como gostar de ir a um lugar em que se é obrigatório ficar quieto? Por vezes, o livro cativa de tal forma que o leitor se expressa de maneira involuntária, ele ri, chora, quer mostrar ao outro um trecho interessante, e podar esta interação mata aos poucos o contato existente entre as letras e o leitor.
Pensando nisso, a biblioteca irá até a sala de aula de maneira diferente e interativa. Neste projeto, Oficina do SABER: Reprogramando seu cérebro, outros projetos de leituras são
contemplados, como:
SARAU LITERÁRIO O sarau consiste em uma reunião
festiva que ocorre à tarde ou no início da noite, apresentando concertos musicais, cantos e apresentações solo, demonstrações, interpretações ou performances artísticas e literárias. Danças como formas de interação.
Atualmente, algumas escolas e faculdades promovem saraus para estimular o desenvolvimento cultural de seus alunos. Bem como grupos e associações artísticas e culturais.
Hoje em dia, o termo virou uma denominação geral de encontros lítera-artísticos, que podem acontecer também durante a noite, ou em qualquer horário, em lugares fechados ou abertos, com diversas manifestações culturais, inclusive com instrumentos eletro-eletrônicos e equipamentos digitais, mantendo sempre a característica de confraternização.
Neste ano, estaremos promovendo o III Sarau Literário, com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, no dia 01 de Junho de 2017.
FEIRA DO CONHECIMENTO
Em 2017, o livro que será trabalhado é “Os Ungidos”, baseado
em Patriarcas e Profetas de autoria de Ellen White. O mesmo será estudado e analisado a partir de um projeto de leitura ao longo dos semestres, a “Parada da Leitura” que será trabalhado do 8º ano ao Ensino Médio com culminância em uma exposição da Feira do Conhecimento 2017 no dia 22 de outubro.
A leitura será com os alunos do 8º ao Ensino Médio e na culminância por ocasião da feira, contará com a participação de todos os alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio.
Este projeto apresenta um plano de desenvolvimento da leitura do paradidático do ano 2017 “Os Ungidos”.
Incentivar a leitura e a formação crítica e religiosa dos alunos, exaltando a Jesus Cristo e indicando a Bíblia como a base de nossa fé.
SOLETRANDO
O soletrando é aguardado com muita ansiedade e expectativa pelos alunos e comunidade escolar, pois além da emocionante competição há evidência de melhora significativa na aprendizagem dos alunos. Portanto neste ano o SOLETRANDO terá duas edições; uma em cada semestre. E a disputa será por serie/ano escolar.
Promoveremos uma competição onde todos os alunos possam participar nas duas etapas, pois não haverá eliminação e sim somatória dos pontos e os cinco (05) alunos de cada série que obtiverem mais pontos serão os finalistas.
Público Alvo: alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio OBJETIVO GERAL
O objetivo deste é incentivar e motivar os educandos através de uma competição saudável, visando à ampliação do vocabulário, compreensão do significado das palavras e ortografia correta das palavras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Sanar dificuldades ortográficas; · Ampliar o vocabulário; · Despertar o interesse pela leitura e pela escrita correta; · Compreender o significado das palavras; · Fazer com que os alunos tenham mais facilidade na grafia correta das palavras; · Incentivar todos os alunos a participar; · Conhecer algumas palavras do novo acordo ortográfico; · Desenvolver o espírito competitivo.
VII FEIVEST FEIRA DO VESTIBULAR
A Feira do Vestibular do Colégio Adventista de Altamira é um evento anual especialmente destinado a futuros vestibulandos. Na Feira, é possível conhecer novidades relacionadas às mais diversas áreas do conhecimento, além de tirar dúvidas quanto à escolha profissional e às possibilidades de inserção no mundo do trabalho. Data do evento: 23 de Novembro de 2017
SIMULADO – ENEM / INTERATIVO
O preparo para o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é a melhor estratégia para quem pretende cursar uma universidade.
Nos moldes do SAT, teste de avaliação escolar dos Estados Unidos, implantado a partir de 1901, o Enem foi elaborado para ser o maior e o mais importante exame de avaliação do Brasil.
O exame, além de servir como porta de acesso a grandes universidades (para isso, leva em conta os conteúdos estabelecidos no Currículo Nacional), avalia a capacidade de
aplicação dos conhecimentos na resolução de problemas do cotidiano. Com o objetivo de promover a qualidade no ensino e, como consequência, preparar os
alunos para o ENEM, a Casa Publicadora Brasileira (CPB), editora responsável pelos materiais didáticos da Educação Adventista em nosso país, propôs a aplicação de um simulado semestral para todos os alunos do Ensino Médio da rede.
ESCOLA DE PAIS
“Todo educador sabe que o apoio da família é crucial no desempenho escolar. Pai que acompanha a lição de casa. Mãe que não falta a nenhuma reunião. Pais cooperativos e atentos no desempenho escolar dos filhos na medida certa. Esse é o desejo de qualquer professor.
Segundo um estudo publicado no Journal of Family Psychology, da Associação Americana
de Psicologia, as crianças que frequentam festas e reuniões familiares têm mais saúde, melhor
desempenho escolar e maior estabilidade emocional. E mesmo o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 1999, apontou que nas escolas que contam com a parceria dos pais, onde há troca de informações com o diretor e os professores, os alunos aprendem melhor.
Tomando como base estas afirmações o Colégio Adventista de Altamira, realizará durante
o ano quatro reuniões, “Escola de Pais”, com objetivo de estudarmos temas de relevância que auxilie os pais na formação de seus filhos, atendendo aos aspectos: físico, mental e espiritual.
12.1. Não é permitido o uso do celular e similares nas dependências do colégio, conforme o Código de Ética. A escola não se responsabiliza por perda ou danos causados ao aparelho.
12.2. Quanto ao horário de entrada: Infantil (Maternal e Jardim): 07:30 para o turno da manhã e 13:30 para o turno da tarde. Fundamental I (1º ano ao 5º ano): 07:30 para o turno da manhã e 13:30 para o turno da tarde. Fundamental II e Médio: 07:10 para o turno da manhã e 13:30 para o turno da tarde. OBS: haverá somente 10 minutos de tolerância após o tempo estipulado. Após esse horário, os alunos aguardaram o fim da primeira aula na biblioteca, onde será feita a meditação matinal.
12.3. Não é permitido trazer qualquer aparelho de áudio e/ou vídeo para a escola (rádios de comunicação, câmeras, mp3, mp4, mp5, ipod) e papel de carta, baralhos, figurinhas, etc.
12.4. Cuide bem dos seus materiais e uniformes. A escola não se responsabiliza por perdas ou danos causados aos mesmos.
12.5. Não é permitido mascar chicletes e/ou comer durante as aulas. 12.6. Não é permitido o uso de boné, gorros, capuz, bandanas, chapéus e semelhantes no interior
da sala de aula, biblioteca, laboratório e ambientes fechados. 12.7. Ao entrar em sala de aula acomode-se rapidamente. Solicitamos que evite conversas
paralelas durante as aulas e que respeite o espelho de classe. 12.8. Não é permitido o uso de joias (pearcing, brincos, correntes, pulseiras, anéis e etc.) pinturas
e esmaltes (cores fortes) conforme o “Código de Ética” assinado pelo responsável no ato da matrícula.
12.9. Para os meninos não é permitido uso de cabelos compridos. 12.10. Solicite ao professor para ir ao banheiro ou beber água em casos de extrema urgência.
Lembre-se de ir ao banheiro antes de ir para a sala de aula. Quando necessitar sair da sala de aula solicite o cartão de saída para o professor.
12.11. Colabore mantendo a escola sempre limpa e organizada. Lembre-se que ela é sua também. 12.12. Compareça a escola com pontualidade e devidamente uniformizado.
Com estima,
Nº Professor(a) Disciplinas
01 Alex Rafael Costa Cabral Inglês – E.M
02 Cristiane Oliveira das Neves Língua Portuguesa e Redação – E.F.II
03 Derival Ramos Rios Ciências – E.F.II
04 Dyanne Milleysse Cabral de Sousa Santos Língua Portuguesa e Literatura – E.M.
05 Emerson José Alves do Nascimento Religião – E.M.
06 Fábio José Torres de Barros Química – E.M.
07 Fernanda Oliveira Santos Geografia e Estudos Amazônicos – EF II
08 Francisco Menezes da Silva Língua Portuguesa – E.M.
09 Geisa da Silva Santos Matemática/Reforço – E.F. II
10 Joceilson Moraes de Sousa Artes – E.F.II e E.M.
11 Joselito Santiago de Lima Geografia – E.M
12 Lucileide Pompeu dos Santos Matemática - E.F.II e E.M.
13 Márcio dos Santos Pereira História, Estudos Amazônicos – E.F.II - Sociologia – E.M.
14 Maria Eliana Custódio do Nascimento Espanhol – E.M.
15 Mariel Henrique Teixeira Santos Educação Física – EF.II e E.M
16 Paulo Diógenes de Souza Kansiro Ensino Religioso e Física do E.F.II; Física e Filosofia – E.M.
17 Railson Fortunato da Silva Química – E.M.
18 Rosa Schineider de Oliveira Redação – E.M.
19 Sônia Augusta da Silva e Silva Religião – E.F.II e Biologia – E.M.
20 Suely Silva e Silva Inglês – E.F.II
21 Washington Luiz Granjeiro das Neves Júnior Matemática – E.F.II; Física e Matemática – E.M.
Nº Técnico Administrativo Função E-mail
01 Prof. Osmar Batista Diretor Geral [email protected]
02 Prof. Gilson Cunha Vice Diretor [email protected]
03 Valderes Capitani Locatelli Tesoureiro [email protected]
04 Alandhon da Silva Braga Tesoureiro Assistente [email protected]
05 Delci Dittberner Batista Secretária Geral [email protected]
06 Profª Sara Lima Storch Santos Coordenadora Pedagógica [email protected]
07 Profª Joana Darc Viana Kloss Orientadora Educacional [email protected]
08 Pr. Emerson José Alves do Nascimento Capelão [email protected]
Prof. Osmar Batista Diretor Geral