""Amai-vos e instruí-vosAmai-vos e instruí-vos""

INSTRUINSTRUÇÃOÇÃO

Instrução é o ato ou efeito de instruir.Instrução é o ato ou efeito de instruir. É aquirir conhecimento.É aquirir conhecimento.

o ser humano adquire as luzes o ser humano adquire as luzes para o para o discernimento saudável, discernimento saudável,

para a vivência compatível para a vivência compatível com os impositivos do amor.com os impositivos do amor.

• "Há um elemento, que se não costuma "Há um elemento, que se não costuma fazer pesar na balança e sem o qual a fazer pesar na balança e sem o qual a ciência econômica não passa de simples ciência econômica não passa de simples teoria. Esse elemento é a teoria. Esse elemento é a educaçãoeducação, não , não a educação intelectual, mas a educação a educação intelectual, mas a educação moral. moral.

Não nos referimos, porém, à educação Não nos referimos, porém, à educação moral pelos livros e sim à que consiste moral pelos livros e sim à que consiste na arte de na arte de formar os caracteresformar os caracteres, à que , à que incute hábitosincute hábitos, porquanto a , porquanto a educação é educação é o conjunto dos hábitos adquiridoso conjunto dos hábitos adquiridos..

• Allan Kardec Livro dos Espíritos (perg. 685a)

• E Kardec completa, comentando a E Kardec completa, comentando a questão 917 do mesmo questão 917 do mesmo Livro dos Livro dos EspíritosEspíritos 4: 4:

"Faça-se com a moral o que se faz "Faça-se com a moral o que se faz com a inteligência e ver-se-á que, se há com a inteligência e ver-se-á que, se há naturezas refratárias, muito maior do naturezas refratárias, muito maior do que se julga é o número das que que se julga é o número das que apenas reclamam boa cultura, para apenas reclamam boa cultura, para

produzir bons frutos".produzir bons frutos".

AmorAmor InstruçãoInstrução

O AMORO AMOR

““O amor é o laço de luz eterna que une todos os O amor é o laço de luz eterna que une todos os mundos e todos os Seres da imensidade; sem mundos e todos os Seres da imensidade; sem ele a própria criação infinita não tem razão de ele a própria criação infinita não tem razão de ser, porque Deus é a sua expressão suprema.ser, porque Deus é a sua expressão suprema.””

Emmanuel, psic.Francisco C.Xavier

O amor sem a instrução (educação) pode O amor sem a instrução (educação) pode converter-se em aprisionamento afetivo, converter-se em aprisionamento afetivo,

enquanto que o conhecimento sem o amor enquanto que o conhecimento sem o amor consegue gerar comportamentos cruéis, consegue gerar comportamentos cruéis, mesmo quando se afirmando portador de mesmo quando se afirmando portador de objetivos enobrecidos.objetivos enobrecidos.

Carta encontrada em um Campo Carta encontrada em um Campo de Concentração nazista dirigida de Concentração nazista dirigida

aos professores aos professores (1)(1)

• "Prezado Professor, sou sobrevivente de um "Prezado Professor, sou sobrevivente de um campo de concentraçao. Meus olhos viram o que campo de concentraçao. Meus olhos viram o que nenhuma pessoa devia presenciar. Câmaras de nenhuma pessoa devia presenciar. Câmaras de gás construídas por engenheiros ilustrados. gás construídas por engenheiros ilustrados. Crianças envenenadas por médicos instruídos. Crianças envenenadas por médicos instruídos. Bebês mortos por enfermeiras treinadas. Bebês mortos por enfermeiras treinadas. Mulheres e bebês mortos a tiros por ginasianos e Mulheres e bebês mortos a tiros por ginasianos e universitários. Assim, desconfio da educação. universitários. Assim, desconfio da educação.

• Meu pedido é o seguinte: ajudem os seus Meu pedido é o seguinte: ajudem os seus discípulos a serem humanos. Os seus esforços discípulos a serem humanos. Os seus esforços nunca deverão produzir monstros cultos, nunca deverão produzir monstros cultos, psicopatas hábeis ou Eichmanns instruídos. Ler e psicopatas hábeis ou Eichmanns instruídos. Ler e escrever, saber História e Aritmética só são escrever, saber História e Aritmética só são importantes se servem para tornar os nossos importantes se servem para tornar os nossos estudantes humanos".estudantes humanos".

Fé +Fé + RazãoRazão

Fé raciocinadaFé raciocinada

AntigüidadeAntigüidade

A antiga lei, a do Velho A antiga lei, a do Velho Testamento, era a lei da justiça, Testamento, era a lei da justiça, dura e fria como a espada. Por dura e fria como a espada. Por

isso, a Bíblia está cheia de isso, a Bíblia está cheia de matanças, ordenadas pelos matanças, ordenadas pelos

próprios profetas. próprios profetas.

Herculano Pires, como irmão Saulo, no livro"O

Tesouro dos Espíritas", de Miguel Vives.

• A lei renovadora do A lei renovadora do Cristo, que modificou o Cristo, que modificou o mundo e ainda hoje mundo e ainda hoje continua a transformar os continua a transformar os nossos corações nossos corações endurecidos, era a lei do endurecidos, era a lei do amor. amor.

"Falo-lhes por parábolas, "Falo-lhes por parábolas, porque não estão em porque não estão em condições de compreender condições de compreender certas coisas. Eles vêem, certas coisas. Eles vêem, olham, ouvem, mas não olham, ouvem, mas não entendem. Fora, pois, inútil entendem. Fora, pois, inútil tudo dizer-lhes, por enquanto. tudo dizer-lhes, por enquanto. Digo-o, porém, a vós, porque Digo-o, porém, a vós, porque dado vos foi compreender dado vos foi compreender estes mistérios." estes mistérios."

• (S. MATEUS, cap. XIII, vv. 10 a 15.)(S. MATEUS, cap. XIII, vv. 10 a 15.)

""Não se deve por a candeia Não se deve por a candeia debaixo do alqueire, mas sobre o debaixo do alqueire, mas sobre o candeeiro, a fim de que todos os candeeiro, a fim de que todos os que entrem a possam ver." que entrem a possam ver."

Tal sentença não significa que se Tal sentença não significa que se deva revelar inconsideradamente deva revelar inconsideradamente todas as coisas. Todo todas as coisas. Todo ensinamento deve ser ensinamento deve ser proporcionado à inteligência proporcionado à inteligência daquele a quem queira se instruir, daquele a quem queira se instruir, porquanto há pessoas a quem porquanto há pessoas a quem uma luz demais viva uma luz demais viva deslumbraria, sem as esclarecer.“deslumbraria, sem as esclarecer.“ (O Evang.Segundo

o Espiritismo'- Cap. XXIV, item 4)

• A nova lei, que nos veio com a Nova A nova lei, que nos veio com a Nova Revelação, com o Espiritismo, é a lei da Revelação, com o Espiritismo, é a lei da instrução. Pois não é o Espiritismo o nosso instrução. Pois não é o Espiritismo o nosso grande instrutor, aquele que nos lembra os grande instrutor, aquele que nos lembra os ensinos evangélicos, que no-los explica, que ensinos evangélicos, que no-los explica, que nos ensina de onde viemos, para onde nos ensina de onde viemos, para onde vamos e porque estamos na Terra? vamos e porque estamos na Terra?

Não é o Espiritismo que nos consola em Não é o Espiritismo que nos consola em nossas dores e em nossos desesperos, não nossas dores e em nossos desesperos, não por uma vaga promessa, mas pelo por uma vaga promessa, mas pelo conhecimento do nosso destino? conhecimento do nosso destino?

Herculano Pires, como irmão Saulo, no livro "O Tesouro dos

Espíritas", de Miguel Vives.

Curiosidades Históricas

0 50 dC 100 dC

Período em que, provavelmente, os Evangelhos Período em que, provavelmente, os Evangelhos foram escritosforam escritos

Evangelho de Mateus

60-63

Evangelho de Lucas

Evangelho de Marcos

70 95

Evangelho de João

Idade MédiaIdade Média

•

Séc.II – Escolas Paroquiais

Limitava-se à formação de eclesiásticos

Séc VI - s,Bento Séc VI - s,Bento de Núrcia –de Núrcia –Mosteiro de Mosteiro de Cassino-Cassino-Campânia- Italia, Campânia- Italia, elabora a regra elabora a regra regual:regual:

Voto de pobreza Voto de pobreza e castidade…se e castidade…se dediquem ao dediquem ao estudo e ao estudo e ao ensinoensino

Mosteiros beneditinos: Mosteiros beneditinos: Centros culturaisCentros culturais

Surgem neles as Escolas Surgem neles as Escolas Monásticas: para Monásticas: para formação de futuros formação de futuros monges. Mais tarde, monges. Mais tarde, abrem as portas para abrem as portas para formação de leitos cultos formação de leitos cultos – filhos de reis e também – filhos de reis e também os servidoresos servidores

Programa de ensino: Programa de ensino: aprender a ler, escrever, aprender a ler, escrever, conhecer a Bíblia de cor, conhecer a Bíblia de cor, canto e um pouco de canto e um pouco de aritméticaaritmética

Idade MédiaIdade Média

• "O livro edificante é o templo do Espírito, "O livro edificante é o templo do Espírito, onde os Grandes Instrutores do Passado onde os Grandes Instrutores do Passado se comunicam com os aprendizes do se comunicam com os aprendizes do presente, para que se façam os mestres presente, para que se façam os mestres do futuro".do futuro".

• (Nima Arueira - "in" - "Mensagens Esparsas" - psicografia de Francisco Cândido Xavier).

Obras básicas:Obras básicas:

• O Livro dos Espíritos (1857)O Livro dos Espíritos (1857). .

• Revue Spirite (Revue Spirite ( publicação em 1858)publicação em 1858)

• O Livro dos Médiuns (1861)O Livro dos Médiuns (1861). .

• O Evangelho segundo o Espiritismo (1864). O Evangelho segundo o Espiritismo (1864).

• O Céu e o Inferno (1865)O Céu e o Inferno (1865)

• A Gênese (1868)A Gênese (1868)..

O Livro dos EspíritosO Livro dos Espíritos

• 1857- „Espinha Dorsal“ do Espiritismo, 1857- „Espinha Dorsal“ do Espiritismo, pois sustenta todas aos outras obras;pois sustenta todas aos outras obras;

• Divide-se em 4 partes: „As causas Divide-se em 4 partes: „As causas primárias“, „Mundo Espírita ou dos primárias“, „Mundo Espírita ou dos Espíritos“, „As Leis Morais“; e Espíritos“, „As Leis Morais“; e „Esperanças e Consolações“.„Esperanças e Consolações“.

• 1018 perguntas feitas por Kardec aos 1018 perguntas feitas por Kardec aos Espíritos superiores responsáveis pela Espíritos superiores responsáveis pela vinda do Espiritismo aos homens. vinda do Espiritismo aos homens.

• O que é Deus? De onde viemos? Para O que é Deus? De onde viemos? Para onde vamos? O que estamos fazendo na onde vamos? O que estamos fazendo na Terra? Terra?

O Livro dos MédiunsO Livro dos Médiuns

Demonstra que embora todos os seres vivos Demonstra que embora todos os seres vivos possuam esta abertura de contato, há aqueles possuam esta abertura de contato, há aqueles que a têm de uma forma mais abrangente. que a têm de uma forma mais abrangente.

– lançado em 1861. Nele, Allan Kardec lançado em 1861. Nele, Allan Kardec mostra o que é a mediunidade, seus mostra o que é a mediunidade, seus mecanismos, sua base científica, mecanismos, sua base científica, sua utilização, os benefícios e os sua utilização, os benefícios e os riscos desse canal que liga o homem riscos desse canal que liga o homem encarnado ao mundo espiritual. encarnado ao mundo espiritual.

O Evangelho Segundo o O Evangelho Segundo o EspiritismoEspiritismo

Nela, Kardec e os Espíritos Superiores comentam, Nela, Kardec e os Espíritos Superiores comentam, numa linguagem acessível, as principais passagens numa linguagem acessível, as principais passagens da vida de Jesus.da vida de Jesus.

– Explicam suas parábolas e demonstram a Explicam suas parábolas e demonstram a grandiosidade do ensino do Mestre, remetendo-nos à grandiosidade do ensino do Mestre, remetendo-nos à análises e reflexões importantes sobre nossa conduta análises e reflexões importantes sobre nossa conduta diária frente às dificuldades e dúvidas da nossa diária frente às dificuldades e dúvidas da nossa jornada evolutiva.jornada evolutiva.

• publicada em 1864, esta obra pode ser entendida publicada em 1864, esta obra pode ser entendida como a parte moral da Doutrina Espíritacomo a parte moral da Doutrina Espírita. .

O Céu e o InfernoO Céu e o Inferno

Através da evocação dos Espíritos de Através da evocação dos Espíritos de pessoas de diferentes classes sociais, pessoas de diferentes classes sociais, crenças e condutas, relata e analisa como foi crenças e condutas, relata e analisa como foi a chegada e a vivência no plano espiritual a chegada e a vivência no plano espiritual destes seres após o seu desencarne. Rainhas, destes seres após o seu desencarne. Rainhas, camponeses, religiosos, assassinos, camponeses, religiosos, assassinos, ignorantes e intelectuais contam o que os ignorantes e intelectuais contam o que os aguardava, depois de suas atitudes terrenas e aguardava, depois de suas atitudes terrenas e

como poderão ser suas vidas futuras.como poderão ser suas vidas futuras.

– lançado em 1865. Trata das lançado em 1865. Trata das penas e dos gozos futuros.penas e dos gozos futuros.

A GêneseA Gênese

– Discute o que são os milagres, explicados Discute o que são os milagres, explicados pelas leis da natureza, produtos da pelas leis da natureza, produtos da modificação dos fluidos e energias que modificação dos fluidos e energias que nos cercam.nos cercam.

– Enfim, faz a religião e a ciência Enfim, faz a religião e a ciência caminharem juntas, fortalecendo a fé dos caminharem juntas, fortalecendo a fé dos que crêem em Deus.que crêem em Deus.

• publicada em 1868. Nesta obra, Kardec publicada em 1868. Nesta obra, Kardec explica a Gênesis Bíblica, a formação explica a Gênesis Bíblica, a formação do Universo, demonstrando coerência do Universo, demonstrando coerência quando confrontada com os quando confrontada com os conhecimentos científicos, sem as conhecimentos científicos, sem as alegorias próprias da época em que foi alegorias próprias da época em que foi escrita.escrita.

Obras do Esp.André Luiz-psic.:Chico Xavier

• Palestra feita por: Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça em 2006

Fontes de Consulta:Fontes de Consulta:• (1 )(1 )Uma citação do livro da Alice. Buscaglia (1996) em seu livro Vivendo, Uma citação do livro da Alice. Buscaglia (1996) em seu livro Vivendo,

Amando e Aprendendo, transcreve um texto de Haim Ginott, que lhe foi Amando e Aprendendo, transcreve um texto de Haim Ginott, que lhe foi passado por uma diretora de escola: passado por uma diretora de escola: Carta encontrada em um campo de Carta encontrada em um campo de concentração nazista dirigida aos professoresconcentração nazista dirigida aos professores

Bibliografia:

• O Livro dos Espíritos, A.Kardec• Vivendo, Amando e Aprendendo – Buscaglia,1966• Tesouro dos Espíritas, Miguel Vives• Novo Testamento, Evangelho de S. MATEUS, cap. XIII, vv. 10 a 15.• Nima Arueira - "in" - "Mensagens Esparsas" - psicografia de Francisco Cândido

Xavier• A Educação Infantil na Idade Média Ricardo da Costa

Prof. Adjunto de Hist. Medieval da UFES www.ricardocosta.com • Wikipédia (enciclopédia livre: http://pt.wikipedia.org)

• Pesquisa: Arlete Länzlinger, 2006, CEEAK- Suíça.