ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTILSE DIVERTEM EM FESTA DEENCERRAMENTO DO ANO LETIVO 

PESQUISA REVELA QUE PROFISSIONAIS

DA ÁREA QUÍMICA ESTÃO ENTRE OS MAIS

PROCURADOS PELAS EMPRESAS

Estudante retrata situação do

idoso na sociedade e vence

Olimpíadas de Redação

EMPREGOS

Alunos de Terapia Ocupacional

colaboram com melhora da

qualidade de vida da população

Além de pintar o rosto crianças puderam se divertir em vários brinquedos. Pagina 7 Pagina 8

Pagina 3

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12 de dezembro de 20102

Grupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo AncGrupo Anchiehiehiehiehieta em Fta em Fta em Fta em Fta em FocoocoocoocoocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: publicidade@anchieta.brEdição: dezembro 2010

CCCCCAJAJAJAJAJAMARAMARAMARAMARAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 3º ao 9º

ano (Matutino): 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 6º ao 9º

ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Férias: tempo de diversão e lazer 

Com o término das aulas, a partir de agora a atenção de crianças e adolescentes esta voltada para o lazer e a diversão.Passeios com os amigos, acampamentos, jogos eletrônicos, bate bola com os vizinhos são apenas algumas das atividades queserão realizadas pela garotada nas férias escolares. Tempo é o que não vai faltar. Por isso o importante é se divertir de um jeitosadio e com muito bom humor. Em ritmo de férias, esta edição do “Em Foco” traz na página 3 matéria sobre o curso técnico emQuímica das Escolas Padre Anchieta. Segundo pesquisa divulgada pela Fundação Getúlio Vargas, jovens que participam de algumcurso profissionalizante tem até 38% mais chance de conseguir emprego. Já outro estudo realizado pela Federação das Indústriasdo Rio de Janeiro indica as dez profissões no âmbito da indústria com maiores perspectivas de crescimento e, entre elas, está aárea de produção de empresas químicas e petroquímicas. Nas Escolas Padre Anchieta, o curso Técnico em Química existe desde1963 e já formou milhares de profissionais que atuam no mercado de trabalho. As aulas são realizadas de segunda a sexta-feirano período noturno e possuem duração de um ano e meio. Na sequência (página 4), a coordenadora de especialização em LínguaInglesa, Romilda Taveira, apresenta artigo sobre a história do Papai Noel. Sempre com muita informação e em linguagem fácil decompreender, a professora explica no texto a origem do “Bom Velinho”. Já a página 5 é dedicada ao encerramento do projeto“Diversidade Cultural” e a Mostra de Vídeo. No último dia 3, no anfiteatro do campus Professor Pedro C. Fornari, foram premiadosos melhores trabalhos dos alunos do Ensino Médio. Com o tema “Aurora Boreal”, os estudantes do 3º ano foram os grandescampeões. Também receberam medalhas os alunos do 2º ano (com tema “Raio”) e do 1º ano (tema “Neve”). O evento contou coma supervisão da diretora Amália Zamarrenho Bruno e coordenação de Aparecida de Fátima Bosco Benevenuto. A página 6 édividida em dois assuntos. O primeiro deles é sobre as Olimpíadas de Redação e a aluna Júlia Zini, campeã na categoria juvenil eo segundo é sobre as estagiárias do curso de Terapia Ocupacional que auxiliam a Cáritas Diocesana de Jundiaí e colaboram como desenvolvimento do Jardim Novo Horizonte. No bairro são realizadas várias ações com a participação das estudantes. Já osalunos da Educação Infantil se divertiram muito no Buffet Planet Kids durante a festa de encerramento do ano letivo. Uma dasentidades mais tradicionais da cidade, o Grendacc (Grupo em Defesa da Criança com Câncer) vem vendendo cartões de Natalcomo forma de arrecadar fundos para a manutenção da instituição. Mais detalhes você pode encontrar na página 8. Na mesmapágina encontram-se publicadas as vagas de emprego e ofertas de estágio do Nemp (Núcleo de Empregabilidade e RelaçõesEmpresariais). Elas são direcionadas para estudantes, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. No total são maisde 100 ofertas de colocação no mercado de trabalho. Desejamos a você um bom domingo e uma ótima semana.

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De acordo com pesquisarealizada pela Fundação GetúlioVargas em parceria com o InstitutoVotorantim, o jovem que possuidiploma de curso técnico têm até38% mais chance de conseguirvaga no mercado de trabalho. Alémdisso, os salários são 12,94%maiores. Outro estudo divulgadorecentemente – pela Federaçãodas Indústrias do Rio de Janeiro,indica que entre as dez profissõesno âmbito da indústria commaiores perspectivas decrescimento, cinco encontram-serelacionadas com cursos técnicos,entre elas produção de indústriasquímicas e petroquímicas. EmJundiaí, as Escolas Padre Anchietaoferecem para o aluno interessadoo curso voltado para essa área.Segundo o coordenadorClaudemar José Trevizam, oTécnico em Química existe desde1963 e surgiu, na época, paraformar mão-de-obra especializadae pelo potencial de crescimentoque as indústrias da região(cerâmica, alimentos, bebidas,metalúrgica e indústrias químicas)necessitavam.

As aulas são realizadas desegunda à sexta-feira no períodonoturno (das 18h45 às 22h45) epossuem duração de um ano emeio divididas em três módulos.“O requisito para matrícula no cursoé ter o ensino médio completo oucursá-lo concomitantemente,porém somente receberá odiploma após a conclusão doensino médio”, declara Claudemar.

MódulosMódulosMódulosMódulosMódulosNo primeiro módulo são

estudadas as disciplinas básicas daárea da Química tais como QuímicaOrgânica e Inorgânica, bem comoa introdução do aluno às práticaslaboratoriais na Análise Química.

“Paralelamente é desenvolvidoum programa de revisãomatemática e conteúdos daEstatística, mediante o uso daInformática”, afirma o coordenador.

Adicionalmente no primeiromódulo são oferecidas duasdisciplinas direcionadas à área deMeio Ambiente (Gestão e ControleAmbiental e Recursos Hídricos eSaneamento Ambiental).

No segundo e terceiromódulos são oferecidas disciplinascom aprofundamento da teoria,bem como da prática da química(Físico-Química Análise Química,Operações Unitárias das IndústriasQuímicas e correlatas, ProcessosIndustriais). “Os dois últimossemestres são de extremaimportância para o curso, onde sãoministradas disciplinas da áreatécnica com conexão ao mercadode trabalho da região (Tintas eVernizes, Tecnologia dos Polímeros,Petroquímica, Materiais nãoMetálicos, Metalurgia, Química dosAlimentos, Fermentativa e Álcool,e Corrosão)”. Um outro pontodestacado por Claudemar é oestágio obrigatório. “O aluno devecumprir 250 horas de estágio naárea para concluir o curso”.

ObjetivosObjetivosObjetivosObjetivosObjetivosOs principais objetivos do

curso são: formar profissionaispolivalentes e generalistas para aárea de Química e seus segmentoscapazes de coordenar atividades eprocessos utilizando-se deconhecimento prático e científicoadquirido durante seus estudos;relacionar os conhecimentos dasdiversas áreas da Químicamediante o entendimento dosprocessos químicos envolvidos,objetivando a criação de umasistemática atrelada ao avançotecnológico em sintonia com o

meio ambiente e os aspectos desegurança e estimular o técnicocom relação ao processo decriação e inovação de sistemas demelhoria contínua ligados aosprocessos químicos e à amplitudeque a área da química proporciona.

Mercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalhoMercado de trabalhoO mercado de trabalho

encontra-se em franca expansão naregião. Por isso, o campo deatuação é bastante extensoatualmente. “O técnico-químicopode trabalhar em processoindustrial, laboratórios de pesquisae de controle de qualidade,estações de tratamento de água eesgoto e outras atividades ligadasà Química. Entre as principais áreasde atuação podemos citar ainda:papel e celulose, cerâmica,fármacos, cosméticos, têxtil, pig-mentos e tintas, vernizes, plásticos,polímeros, compósitos, tratamentode efluentes, processos eletro-químicos (galvanoplastia),petroquímica e refino de petróleo,alimentos e bebidas, PVC eborrachas, fertilizantes, cimento,reagentes, matéria-prima para aindústria química de base e na áreaambiental”, esclarece Claudemar.

TTTTTeoria e práticaeoria e práticaeoria e práticaeoria e práticaeoria e práticaDurante os três módulos

são realizadas várias atividadesnão só teóricas comoprincipalmente práticas. Atravésdas aulas, ministradas porprofessores capacitados e comalto grau de conhecimento, aintenção é preparar o aluno para oexigente mercado de trabalhorespeitando os princípios éticos queregem a conduta do profissional.“Adicionalmente as atividadesdesenvolvidas ao longo do cursoproporcionam base para que ofuturo profissional da química

possa dominar, manusear comhabilidade os equipamentos delaboratório, reagentes e produtos,processos, possibilitando maiorsegurança e autonomia visando otrabalho bem feito e bem acabadoe paralelamente aplicar odesenvolvimento de suacapacidade para a solução deproblemas novos, apresentaridéias, tomar decisões, teriniciativa, ser criativo e terautonomia intelectual”, explicaClaudemar.

Ao longo do curso sãodesenvolvidas aulas teóricas,estudos de casos, aulas práticasdas diferentes disciplinas, relatóriosupervisionado de estágio, visitasàs empresas da região,

Técnico em Química:profissional é disputado porempresas de grande porte

organização de Feira TécnicaCientífica e palestras comprofissionais de mercado, mini-cursos relacionados à Química e aGestão dos Processos.

EstruturaEstruturaEstruturaEstruturaEstruturaAlém da tradição de quase

70 anos e da qualificação do corpodocente, as Escolas Padre Anchietacolocam à disposição doestudante laboratórios de análisequímica, laboratórios de análiseinstrumental, processos químicos,física e de alimentos. O alunotambém pode utilizar a bibliotecada instituição para realizarpesquisas, laboratório deinformática, salas de vídeo e oanfiteatro.

Aulas nas Escolas Padre Anchieta são realizadas de segunda à sexta-feirano período noturno. Curso tem duração de um ano e meio.

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Algumas crianças abraçam ebeijam o bom velhinho outras gritam depavor! Mas todas esperam ansiosamentepor um presente de Natal. A alegre figurado Papai Noel (denominado Santa Clausou só Santa nos Estados Unidos e FatherChristmas na Inglaterra e Europa)começou a ser comercializada por voltada 1820. Antes dessa data, o velhinhorechonchudo e bonzinho refletia os maispuros sentimentos de inocência, amorfraternal, justiça e misericórdia. Com opassar do tempo, ele se tornou umgrande desafio para as sociedadesmodernas: o símbolo do materialismo, daganância das empresas de brinquedose, dominado pela mídia, passou a ser odesespero de muitas crianças que nãoganham o brinquedo que esperam o anointeiro.

A origem do Papai Noel está ligadaa São Nicolau, bispo de Mira, nascido nasegunda metade do século III, na Turquia,e falecido no dia 6 de dezembro de 342.Foi muito popular na Europa pelosmilagres realizados e é considerado oprotetor dos marinheiros e comerciantes,santo casamenteiro e, principalmente,amigo das crianças.

Há vários relatos sobre ele e édifícil distinguir os autênticos dasabundantes lendas que giram em tornodesse santo muito popular, cuja imagemfoi posteriormente transformada numícone do Natal. O que não é lenda é queele foi acolhedor dos pobres eprincipalmente das crianças carentes e o

primeiro santo da igreja a se preocuparcom a educação e a moral das crianças ede suas mães.

Originariamente, a representaçãode São Nicolau aparecia numapersonagem vestida com roupas debispo, mas no século XIX , pela influênciado cartunista político Thomas Nest,passou a ser representada como o vemosatualmente nos centros comerciais, comtrajes vermelhos, botas, etc . E ainda bemque existe ar condicionado senão todosliteralmente morreriam de calor! Esse éo preço da imposição de uma cultura. Porque nosso Papai Noel não usa bermudae camiseta? Seria muito mais adequadoàs condições climáticas do nossohemisfério. Bem, voltando a SãoNicolau... A imagem idealizada por Nestfoi reforçada pela mídia e adotada pelosamericanos , ingleses e europeus. A lendadiz que o Santa Claus dos americanosmora no Pólo Norte e o Father Christmasdos ingleses e europeus reside naprovíncia de Lapland , nas montanhasgeladas da Finlândia. Ambos têm umenorme séquito de elfos queconfeccionam os brinquedos e sete ouoito renas mágicas que conduzem o trenó.

Em algumas culturas osbrinquedos são deixados pelo Papai Noelna noite de 6 de dezembro , dia de SãoNicolau.

Se ele existe ou não, isso nãoimporta. Enquanto há sonhos, há mágicae a vida fica melhor. Vamos acreditar emPapai Noel e não perder de vista as

A história do “Bom Velhinho”

origens. Vamos focar sentimentos deamor fraterno, companheirismo, gentilezae cordialidade com todos que estão aonosso lado no dia a dia , no trabalho e nafamília e não se deixar contaminar pelas

imagens de comercialização do Natalimpostas pela mídia.

Romilda Taveira. Coordenadora deespecialização em Língua Inglesa

A origem do Papai Noel está ligada a São Nicolau, bispo de Mira, nascido na segunda metade doséculo III, na Turquia

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Com o tema “AuroraBoreal”, os alunos do 3º ano doEnsino Médio foram os grandesvencedores da II Mostra deVídeo do projeto “DiversidadeCultural”. A cerimônia deencerramento foi realizada noúltimo dia 3 no anfiteatro docampus Professor Pedro C.Fornari. O evento contou aindacom a participação dosestudantes do 2º ano queapresentaram o tema “Raio” eobtiveram a segunda colocaçãoe os jovens do 1º ano queficaram na terceira posição como tema “Neve”. Todos osadolescentes ganharammedalhas. De acordo com acoordenadora pedagógica,Aparecida de Fátima BoscoBenevenuto, inicialmente foramapresentados 14 trabalhos queforam posteriormente selecio-

nados por um júri. “Depois dissoforam escolhidos os trêsmelhores”. Segundo a diretora,Amália Zamarrenho Bruno,antes da apresentação final dosvídeos, foram desenvolvidasdiversas atividades em sala deaula. “Esses conteúdos forampriorizados e trabalhados emclasse para que eles pudessemamadurecer a produção”, expli-ca. Outro ponto destacado é oenvolvimento de todas as disci-plinas. “Tanto a Mostra Culturalcomo a Mostra Científica sãoetapas de todo um processo.Elas encontram-se relacionadascom todas as matérias, é achamada interdisciplinaridade”.

Fenômenos daFenômenos daFenômenos daFenômenos daFenômenos daNaturezaNaturezaNaturezaNaturezaNatureza

Este ano os estudantestiveram que trabalhar aspectos

ligados aos “Fenômenos daNatureza”. Aparecida de FátimaBosco Benevenuto esclareceuque a opção por esse assuntodeu-se em função dos diversosfenômenos ocorridos no mundointeiro. “O projeto DiversidadeCultural foi desenvolvido emduas etapas. No primeiro semes-tre os jovens participaram daMostra Científica demonstrandopara os colegas de classe ecomunidade Anchieta trabalhosrelacionados ao tema. Já no se-gundo semestre eles produ-ziram o vídeo”, afirma.

Alunos vencedoresAlunos vencedoresAlunos vencedoresAlunos vencedoresAlunos vencedoresA opção por um tema

diferente. A partir desse pontoos alunos do terceiro ano che-garam em um consenso eresolveram escolher o assunto“Aurora Boreal”. Para um dos

Estudantes do Ensino Médio sãopremiados durante encerramentodo projeto “Diversidade Cultural”

integrantes do grupo vencedor,Bruno Augusto Zanchim, de 17anos, foi desgastante produziro vídeo, mas ao mesmo temporecompensador. “Foi muitointeressante. Deu trabalho, masficou bem feito e o resultadofinal foi excelente. Tanto é queconseguimos o primeiro lugar”.O estudante fez questão deressaltar não só todo o envol-vimento do grupo como tam-bém o apoio do 3º ano. “A inte-gração, o trabalho em conjuntofoi o nosso ponto forte. Queroagradecer também a cola-boração de toda a classe, todomundo se empenhou em fazero vídeo”. De acordo comDouglas Nelson Barbosa, de 18anos, para a produção final dovídeo os alunos tiveram quededicar muita atenção econcentração. “Levamos doisdias inteiro para realizá-lo.Tivemos a grande colaboraçãodo nosso amigo e colega deturma Pedro Matari. Fiqueisatisfeito com o resultado final”.O aluno também disse queaprendeu muito com o tema.“Apesar de ser um vídeo deentretenimento acabei mefamiliarizando com o fenômeno.Para apresentá-lo tivemos querealizar uma intensa pesquisa eisso fez com que aprendês-semos mais sobre o assunto”.

Olimpíadas deOlimpíadas deOlimpíadas deOlimpíadas deOlimpíadas deRedaçãoRedaçãoRedaçãoRedaçãoRedação

Durante a cerimônia deencerramento, que contou coma participação da banda Link,também ocorreu a premiaçãodas Olimpíadas de Redaçãorealizada pelas Escolas PadreAnchieta. A aluna vencedora,Clara Crepaldi, do 2º ano doEnsino Médio, retratou o drama

vivido pela população do Haiti.“Como já havíamos trabalhadobastante esse assunto duranteo ano, facilitou muito odesenvolvimento do tema”,explicou. A segunda colocadafoi a estudante Gabriela PizolPereira também do 2º ano.“Tenho amigas na escola ondecada uma de nós escreve algoe depois passa para a outraavaliar. Isso dá mais segurançae certeza de um bom texto”,afirmou a aluna que tambémescreveu sobre o mesmoassunto. Já o terceiro lugar ficoucom o estudante do 1º ano,Eduardo Lopez de Oliveira Viana,que escreveu sobre nuvens.“Como é um assunto que todomundo conhece pelo menos umpouquinho, ficou fácil fazer”.

Diversidade CulturalDiversidade CulturalDiversidade CulturalDiversidade CulturalDiversidade CulturalAtualmente o Ensino

Médio conta com cerca de 500jovens. Já o “Diversidade Cul-tural” nasceu em 2004. “Fica-mos pensando na proposta pe-dagógica da escola e nos encon-tros que realizamos o projetocomeçou a tomar forma. Aospoucos fomos aperfeiçoando evendo o que poderíamosmelhorar”, esclareceu a diretoraAmália Zamarrenho Bruno. “Éum projeto importante poisvalorizamos outras culturas,além de fatores como organi-zação e a integração entre osalunos. Também não podemosnos esquecer da participaçãodos pais, damos muita ênfase afamília”. Segundo ela, oempenho de todos oseducadores é fundamental parao sucesso das atividades. “Te-mos um grupo muito unido ecomprometido, eles são ex-tremamente profissionais e issofacilita a nossa tarefa”.

Evento contou com a participação da banda Link que animou o público presente

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A estudante do primeiroano do Ensino Médio das EscolasPadre Anchieta, Júlia Zini, deapenas 15 anos, foi um dosdestaques da 6ª Olimpíada deRedação da Biblioteca PúblicaMunicipal Nelson Foot. A jun-diaiense foi a primeira colocadana categoria juvenil e recebeu oprêmio durante cerimôniarealizada no Parque ComendadorAntônio Carbonari (Parque daUva). No ano passado, a ado-lescente já havia conquistado osegundo lugar na categoria infan-til. Mesmo assim, não acreditavaem uma boa posição na edição2010. “Fui com minha amiga jáesperando não ganhar e pelomenos passar o tempo comalguém. Fiz minha redação meiocorrendo, estava sem tempo,

muitas provas e outras coisas.Mas no fim parece que agradei,sendo que escrevi a redação meioque sob pressão, pois o términodas inscrições estava chegando”.Segundo ela, a inspiração emparticipar de competições comoa Olimpíada de Redação tevecomo principal incentivadora suamãe. “Com a boa performanceque alcancei no ano passadofiquei empolgada e decidi meinscrever novamente. Minhamãe trouxe os folhetos e resolviescrever o texto”.

IdososIdososIdososIdososIdososCom o título “Retribuindo

a Cortesia”, Júlia procurou tra-balhar a questão da solida-riedade com os idosos. “Tenteiimaginar como seria ser aban-

donado. Acho que é uma palavraforte mas é a certa, ficar sozinho,e depender de alguém pra ficarfeliz. Apesar de triste acho que éuma realidade, mas tambémuma realidade que é superadacom muita caridade e solida-riedade. Acredito que não foi tãodifícil porque o Anchieta semprenos estimulou a essas ações como ‘’Projeto Preparando para aVida’’, ressaltou a estudante.

O fato de escrever emblogs e diários serviu para des-pertar na adolescente ainda maisa vontade de participar dasOlimpíadas. “Sempre escrevi emdiário ou fotolog. Me expressomelhor dessa forma. Acho que éherança genética, minha mãeprofessora de português e minhaavó, Flávia Noronha que escreveu

Aluna do Ensino Médio conquista primeiralugar nas Olimpíadas de Redação

sua vida inteira. Nunca participeide nenhum concurso a não ser aolimpíada de redação de Jun-diaí”.

Segundo Júlia, o apoio dealguns professores também foifundamental para o seu desen-volvimento. “A primeira profes-sora que trouxe isso foi a Sandrado Ensino Fundamental. Ela éuma ótima educadora, nos incen-tivando e corrigindo os nossoserros. Ela diz o que você errou ete ajuda a melhorar. Esse ano aprofessora Letícia ajudou muito,acho que escrevi melhor, sabequando você não se perde notexto e vê coerência. Devo muitoa minha evolução a ela e as novasleituras”.

AnchietaAnchietaAnchietaAnchietaAnchieta

No bairro do Jardim NovoHorizonte, também conhecidocomo Varjão, é realizado umtrabalho inovador em Jundiaí cujoobjetivo é a melhoria e a promoçãoda comunidade local. É um trabalhoem conjunto, uma forma de atuarcom vários atores, cada qual comuma formação, um segmento deatuação, uma institucionalidade ou“nenhuma”, porém todos com olharpara a realidade.

É uma rede, como tantasque ouvimos falar, porém com algoa mais, é uma rede sócio assis-rede sócio assis-rede sócio assis-rede sócio assis-rede sócio assis-tencial,tencial,tencial,tencial,tencial, composta de orga-nizações do primeiro setor (serviçospúblicos), segundo setor (empresascom responsabilidade social) e doterceiro setor (associações assis-tenciais) e, o mais importante dos

atores, para completar os “nós”“nós”“nós”“nós”“nós”desta rede, é a participação dacomunidade.

Quem poderia imaginaralgo tão complexo, unir seg-mentos tão distintos com a comu-nidade, ouvir, refletir, sugerir, im-plantar, reivindicar, realizar, todoscom o mesmo ideal?

A efetividade da rede sócioassistencial se dá a partir da inte-gração e comprometimento das ins-tituições a ela pertencentes. As reu-niões são realizadas no CentroComunitário São Francisco de Assiscom coordenação compartilhada:elaboração da pauta, enca-minhamentos, priorização dasações de acordo com a demanda eda urgência da comunidade doJardim Novo Horizonte.

Várias ações sociais foramabraçadas pela rede sócio assis-tencial do bairro: reivindicação paraa descentralização do EJA (Edu-cação de Jovens e Adultos) de 5ªa 8ª série; mobilização e divul-gação de campanhas: Dengue,

Guarda responsável, educação

ambiental, vacinação, cida-cida-cida-cida-cida-

daniadaniadaniadaniadania. Todos acompanharam ogrande sucesso do Dia Com-panhia de Saneamento Jundiaí(CSJ), na EMEB Ivo de Bona, coma Casa da Fonte e do Desfile deIndependência da FundaçãoAntonio Antonieta Cintra Gordinhoque congregou todas as criançasda comunidade em plena rua doVarjão.

Ainda como avanço paraa ampliação do trabalho social no

Estagiárias de Terapia Ocupacionalcolaboram com desenvolvimento do

Jardim Novo Horizontebairro pode-se citar o estágio deterapia ocupacional do Uni-Anchieta, firmado com a CáritasDiocesana de Jundiaí para atuarno Centro Comunitário São Fran-cisco de Assis e em outras ins-tituições da rede sócio assis-tencial Novo Horizonte. As propos-tas desenvolvidas pelos esta-esta-esta-esta-esta-giários do curgiários do curgiários do curgiários do curgiários do curso de Tso de Tso de Tso de Tso de TerapiaerapiaerapiaerapiaerapiaOcupacional Ocupacional Ocupacional Ocupacional Ocupacional contribuem para amelhoria no atendimento à po-pulação de crianças com déficit deaprendizagem da EMEB Cléo No-gueira Barbosa, acompanhamentode reforço escolar dos pré-adolescentes da Casa da Fonte,grupos operativos e de geração derenda do Projeto Vida Nova e comos adolescentes da Pastoral doMenor. Os estagiários colaboram

com novas técnicas e novosmateriais de artesanato, além detrabalhar com a melhora daqualidade de vida dos participantes– trabalhando com o aumento/me-lhora da auto-estima, orientaçõessobre posicionamento correto,orientações diversas aos ado-lescentes, entre tantas outras fun-ções dentro do espaço das oficinas.

Esta é uma rede onde os“nós” não são desatados, masreforçados.

Aline Chrispim FerreiraAline Chrispim FerreiraAline Chrispim FerreiraAline Chrispim FerreiraAline Chrispim FerreiraAlvAlvAlvAlvAlves. Tes. Tes. Tes. Tes. Terapeuta Ocupacional daerapeuta Ocupacional daerapeuta Ocupacional daerapeuta Ocupacional daerapeuta Ocupacional daCáritas Diocesana de Jundiaí eCáritas Diocesana de Jundiaí eCáritas Diocesana de Jundiaí eCáritas Diocesana de Jundiaí eCáritas Diocesana de Jundiaí eestudante do UniAnchieta.estudante do UniAnchieta.estudante do UniAnchieta.estudante do UniAnchieta.estudante do UniAnchieta.

Maria Rosangela Moretti.Maria Rosangela Moretti.Maria Rosangela Moretti.Maria Rosangela Moretti.Maria Rosangela Moretti.Assistente social. CoordenadoraAssistente social. CoordenadoraAssistente social. CoordenadoraAssistente social. CoordenadoraAssistente social. Coordenadorada Cáritas Diocesana de Jundiaí.da Cáritas Diocesana de Jundiaí.da Cáritas Diocesana de Jundiaí.da Cáritas Diocesana de Jundiaí.da Cáritas Diocesana de Jundiaí.

Para a estudante, asEscolas Padre Anchieta possuemum ótimo ambiente, profes-sores capacitados e uma infra-estrutura impecável. “Sintonessa escola uma organizaçãoque nunca observei emnenhuma outra. Acho que elaestá á frente de muitas outras.Também sinto uma estimulaçãoa mais, em todos os casos, des-de a ações sociais a nossa pers-pectiva do futuro. O Anchietanos faz pensar no que quere-mos, no que é bom, e nos mostracoisas que deram certo”.

Já sobre a carreira profis-sional que pretende seguir nofuturo, Júlia ainda possui algu-mas dúvidas. “De verdade sem-pre fujo do assunto, mas já pen-sei de jornalista à derma-tologista, se eu me decidir aviso”.

12 de dezembro de 2010 7

Cerca de 60 crianças do Jardim I e IIparticiparam na quarta-feira (dia 8) da festade encerramento do ano letivo de 2010.Durante toda a tarde elas puderam se divertirem brinquedos como piscina de bolinhas,samba, pula pula, tombo legal, carrossel, kidplay, ciclone, games e minorreio. Asatividades de confraternização foramrealizadas no Buffet Planet Kids, no Vianelo econtaram com o apoio de monitoresespecializados. A iniciativa, de acordo comos professores, teve como objetivoproporcionar momentos de lazer edescontração. A festa serviu também paraintegrar e unir ainda mais os alunos daEducação Infantil. No grupo de estudantes,uma das mais animadas era a pequena AnaLuíza Januário, de apenas seis anos. A aluna

do Jardim II se divertiu com as amigas Isabelae Beatriz. “Estou gostando demais daqui. Osbrinquedos são muito legais”. Outra criançaque não parava de brincar era Maria ClaraCaires Silva, de quatro anos. “Adorei a festa”.

Sua amiguinha Heloísa Marti Netoentrou no clima da confraternização e fez atéuma pintura facial. Com um linda borboletano rosto, a aluna de cinco anos era só alegria.“Gostei muito dos brinquedos e de estar comas minha amigas. Também adorei me divertirno pula pula”. Além de muita diversão, ascrianças também puderam degustar lanchese tomar suco e refrigerante.

O evento, que contou com o apoio dainstituição, foi coordenado pela equipediretiva da Educação Infantil das EscolasPadre Anchieta.

Alunos da Educação Infantilparticipam de festa de

encerramento em buffet infantil

A integração entre os estudantes foi o ponto alto do evento

Crianças passaram uma tarde cheia de emoção e muita diversão. A alegria tomou conta de cada um dos rostinhos presentes na festa.

12 de dezembro de 20108

O NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais) é direcionado SOMENTEpara alunos, ex-alunos e familiares dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte destepúblico, cadastre já o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as opor-tunidades oferecidas. As vagas publicadas no jornal EM FOCO são constantemente atualizadaspelas empresas, já os exemplares do jornal são distribuídos semanalmente, podendo ocorrerneste intervalo à alteração do status da vaga. Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas,queiram por gentileza entrar em contato com o NEMP, através do e-mail: nemp@anchieta.br,fornecendo o código da vaga. Horário de at Horário de at Horário de at Horário de at Horário de atendimentendimentendimentendimentendimento: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quaro: segundas, quartas e setas e setas e setas e setas e sextas das 8h àsxtas das 8h àsxtas das 8h àsxtas das 8h àsxtas das 8h às111112h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h às 13h às 13h às 13h às 13h às 17h; t7h; t7h; t7h; t7h; terças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 1erças e quintas das 8h às 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 12h e das 13h às 22h.3h às 22h.3h às 22h.3h às 22h.3h às 22h.

EMPREGOScódigo da vaga: 2.551área: recursos humanos

código da vaga: 2.574área: estagiário de pedagogia /letras

código da vaga: 2.468área: nube - estágio adm.

código da vaga: 2.479área: nube - estágio atendimento

código da vaga: 2.548área: estágio adm.

código da vaga: 2.267área: estágio em direito

código da vaga: 2.563área: encarregado de produção

código da vaga: 2.426área: estagiário comércio exterior

código da vaga: 2.427área: estagiário comunicação

código da vaga: 2.413área: assistente financeiro

código da vaga: 2.414área: auxiliar de faturamento

código da vaga: 2.421área: estagio eng. alimentos

código da vaga: 2.420área: estágio adm

código da vaga: 2.509área: assist. contas pagar/receber

código da vaga: 2.510área: assistente de diretoria

código da vaga: 2.511área: assistente logistico

código da vaga: 2.512área: conferente

código da vaga: 2.513área: conferente

código da vaga: 2.395área: estágio marketing

código da vaga: 2.478área: estágio eng. automotiva

código da vaga: 2.447área: programador java

código da vaga: 2.489área: estagiário conbilidade

código da vaga: 2.553área: auxiliar escrita fiscal

código da vaga: 2.515área: operador de produção

código da vaga: 2.516área: estágio quimica/eng. quimica

código da vaga: 2.387área: estagiário de pcp

código da vaga: 2.560área: estágio automação industrial

código da vaga: 2.471área: analista de suporte jr

código da vaga: 2.472área: operadora de telemarketing

código da vaga: 2.473área: operador(a) de caixa

código da vaga: 2.474área: auxiliar de almoxarifado

código da vaga: 2.476área: auxiliar limpeza/serviços gerais

código da vaga: 2.477área: promotor de vendas

código da vaga: 2.401área: auxiliar administrativo

código da vaga: 2.490área: estagiário fiscal

código da vaga: 2.493área: estagiáriologística

código da vaga: 2.494área: estagiário logística - almox.

código da vaga: 2.518área: arquitetura

código da vaga: 2.419área: depto comercial / vendas

código da vaga: 2.570área: estagiário ciências contábeis

código da vaga: 2.571área: estagiário adm. empresas

código da vaga: 2.271área: engenheiro civil / elétrico

código da vaga: 2.467área: estágio em direito

código da vaga: 2.540área: vendedor interno

código da vaga: 2.542área: vendedor externo

código da vaga: 2.290área: auxiliar adm

código da vaga: 2.538área: programador

código da vaga: 2.502área: estágiario ciencias contabéis

código da vaga: 2.503área: analista de rh

código da vaga: 2.504área: atendente de telemarketing

código da vaga: 2.531área: engenheiro eletrotecnico

código da vaga: 2.532área: vendedor

código da vaga: 2.533área: auxiliar de escritório

código da vaga: 2.534área: auxiliar de vendas

código da vaga: 2.535área: auxiliar técnico de projetos jr

código da vaga: 2.567área: auxiliar adm. vendas

código da vaga: 2.496área: estágio web design

código da vaga: 2.552área: estágio criação

código da vaga: 2.568área: assistente de dp

código da vaga: 2.569área: recepcionista

código da vaga: 2.546área: assistênte pesquisa e desenv.

código da vaga: 2.389área: estágio de engenharia

código da vaga: 2.398área: auxiliar de compras

código da vaga: 2.536área: analista de depto pessoal

código da vaga: 2.406área: auxiliar de pcp

código da vaga: 2.483área: consultor(a) de negócios

código da vaga: 2.463área: técnico metalúrgico

código da vaga: 2.464área: eng. segurança trabalho

código da vaga: 2.422área: analista de suporte jr.

código da vaga: 2.434área: cronoanalista

código da vaga: 2.453área: auxiliar de suprimentos

código da vaga: 2.455área: analista de processos

código da vaga: 2.458área: estagiário de contabilidade

código da vaga: 2.470área: estágio educação física

código da vaga: 2.572área: estágio educação física

código da vaga: 2.380área: auxiliar de escritorio

código da vaga: 2.417área: auxiliar fiscal

código da vaga: 2.418área: auxiliar financeiro

código da vaga: 2.575área: estagio

código da vaga: 2.576área: aux depto pessoal

código da vaga: 2.451área: estágio de contabilidade

código da vaga: 2.348área: estágio administração

código da vaga: 2.530área: estágio engenharia elétrica

código da vaga: 2.436área: mecanico de manutenção

código da vaga: 2.564área: auxiliar de escritório

código da vaga: 2.480área: assistente

código da vaga: 2.543área: tecnico de informatica

código da vaga: 2.359área: auxliar contábil

código da vaga: 2.433área: assistente financeiro

código da vaga: 2.529área: analista contábil sênior

código da vaga: 2.307área: vendedor

código da vaga: 2.397área: assistente financeiro

código da vaga: 2.407área: recepcionista

código da vaga: 2.525área: cozinheiro (a)

código da vaga: 2.526área: auxiliar de cozinha

código da vaga: 2.527área: camareira de hotel

código da vaga: 2.528área: auxiliar de serviços gerais

código da vaga: 2.312área: tecnico em quimica

código da vaga: 2.444área: estagio eng. producão

código da vaga: 2.432área: consultor técnico comercial

código da vaga: 2.440área: assistente comercial

código da vaga: 2.460área: faturamento

código da vaga: 2.507área: estagiário desenvolvimento

código da vaga: 2.481área: estágio na contabilidade

código da vaga: 2.495área: assistente fiscal

Como forma deobter recursos para amanutenção dainstituição, o Grendacc(Grupo em Defesa daCriança com Câncer) estácomercializando os seustradicionais cartões deNatal. Todos os modelose títulos foramelaborados pelospróprios pacientes: PapaiNoel (Rebeca Ellen daSilva, 11 anos), Sinos deBelém (Maria EduardaLopes, 11 anos), Luzesde Natal (Micaellen

Grendacc: população pode adquirircartões de Natal e ajudar entidade

Moraes, 14 anos), NoiteFeliz (Matheus Igor Baldan,10 anos) e o Oceano(Vanessa Ramos, 11anos). Os cartões comenvelopes, no tamanho10,5 x 18 cm, podem seradquiridos em pequenasou grandes quantidades,com ou sem impressão demensagem personalizada.Mais informações podemser obtidas pelo telefone4815-8440, ramal 8447.O Grendacc está localizadoa rua Olívio Boa, 99,Parque da Represa.

FestaFestaFestaFestaFesta Com o tema “Natal

da Paz”, as crianças daentidade participam nestedomingo (dia 12) de maisuma festa deconfraternização de final deano. O evento será realizadona sede central do Grêmiodas 13 às 17 horas edeverá reunir mais de 150pacientes além dos seusacompanhantes. Durante afesta crianças eadolescentes poderão sedivertir com muitasbrincadeiras .