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Figuras de linguagemLeia o texto a seguir e responda s questes de 1 a 6.

Ainda tem gente que acha que fogo ajuda a devolver fora terra e vio s pastagens. Jogue um balde de gua fria nessa ideia. Afinal, preciso muita piromania para achar que fogo faz bem Natureza. Se fosse assim, o tronco calcinado a da foto ainda seria uma rvore.

Ignorncia fogo.E cinzas.

(Folha do Povo de Mato Grosso do Sul, 20/9/2001.)

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1. O texto faz parte de uma campanha pblica de conscientizao.

a) Qual o tema dessa campanha?

b) Observe o nome do jornal e verifique o Estado em que ele foi publicado. Quem o interlocu-tor que o texto pretende atingir?

2. No enunciado em destaque, lemos Ignorncia fogo. Essa frase apresenta dois sentidos pos-sveis.

a) Quais so esses sentidos?

b) Em qual deles a palavra fogo constitui uma metfora?

3. Compare:

Ignorncia fogo.

E [ignorncia ] cinzas.

a) Que figura de linguagem a aproximao entre ignorncia e cinzas constitui?

b) A palavra cinzas representa o efeito de uma causa. Que causa essa?

c) Que figura de linguagem se verifica nessa relao entre a causa e o efeito?

4. No texto abaixo da foto, lemos:

Ainda tem gente que acha que fogo ajuda a devolver fora terra e vio s pastagens. Jogue um balde de gua fria nessa ideia.

Qual o sentido da expresso balde de gua fria, no contexto?

5. As figuras de linguagem no existem apenas na linguagem verbal. Elas tambm podem ocorrer em linguagens no verbais, como o cinema, a msica, a fotografia, o cdigo de trnsito, etc. Observe a foto que acompanha o texto.

a) Com que o tronco queimado se parece?

b) A imagem parte de um todo e representa o efeito de uma causa. De acordo com o sentido global do texto, qual a causa ou o todo que o tronco representa?

c) Portanto, que figura de linguagem essa imagem constitui?

6. Considerando a finalidade desse texto de campanha pblica, voc acha que os recursos utiliza-dos, tanto na linguagem verbal quanto na linguagem visual, atingem o objetivo pretendido? Por qu?

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Leia o poema a seguir, de Vincius de Morais, e responda s questes de 7 a 15.

Soneto de separao

De repente do riso fez-se o prantoSilencioso e branco como a brumaE das bocas unidas fez-se a espumaE das mos espalmadas fez-se o espanto.

De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a ltima chama E da paixo fez-se o pressentimento E do momento imvel fez-se o drama.

De repente, no mais que de repenteFez-se de triste o que se fez amanteE de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo prximo o distanteFez-se da vida uma aventura errante De repente, no mais que de repente.

(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974. p. 226.)

7. O poema se intitula Soneto de separao. De que tipo de separao ele trata? Justifique sua resposta com elementos do texto.

8. Todo o poema construdo a partir de uma oposio de ideias: de um lado, descreve-se como era o relacionamento amoroso e a vida do eu lrico; de outro, descreve-se como a vida do eu lrico no presente, sozinho.

a) Chama-se anttese a figura de linguagem que se constri a partir da oposio de ideias. Identifique no poema pelo menos dois pares de palavras ou expresses que formem antteses.

b) Em uma frase, resuma: Como era a vida do eu lrico antes da separao e como no presente?

9. s vezes, para descrever certos sentimentos, a linguagem denotativa no suficiente. O poeta emprega, ento, a linguagem figurada, conotativa, potica. As figuras, nesse caso, contribuem para exprimir o que quase inexprimvel. Observe estes versos:

De repente da calma fez-se o ventoQue dos olhos desfez a ltima chama

Fez-se da vida uma aventura errante

a) Qual a figura de linguagem existente nos trechos destacados? b) Traduza em linguagem denotativa o sentido dessa figura.

10. Releia a 1 estrofe do poema. Voc j aprendeu que aliterao uma figura de linguagem constru-da a partir da repetio de um mesmo fonema consonantal. Na 1 estrofe, h aliterao? Em caso positivo, exemplifique.

pranto: choro.bruma: nevoeiro, neblina, cerrao. espalmada: aberta e estendida. pressentimento: sentimento intuitivo que per-

mite a previso de acontecimentos.errante: sem rumo, sem destino.

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11. Observe nas colunas abaixo os elementos que existiam antes e os que passaram a existir depois da separao:

antes agora riso pranto bocas unidas espuma mos espalmadas espanto

a) As palavras e expresses da primeira coluna faziam parte do estado de esprito em que se encontrava o eu lrico antes da separao. Qual esse estado de esprito?

b) As palavras da segunda coluna fazem parte do estado de esprito em que se encontra o eu lrico no momento. Qual esse estado de esprito?

c) Que figura de linguagem sugere, por meio das partes, o todo?

12. O trecho fez-se o pranto / Silencioso e branco como a bruma apresenta uma figura de linguagem.

a) Qual a figura existente na parte destacada?

b) Lido sem a parte destacada, esse trecho se torna menos ou mais forte, concreto e expressivo?

13. Em quase todo o texto, o poeta faz uso de uma figura chamada inverso, que consiste em trocar a ordem sinttica dos termos da orao. Observe alguns exemplos e a ordem direta correspondente:

De repente do riso fez-se o pranto O pranto fez-se do riso de repenteQue dos olhos desfez a ltima chama Que desfez a ltima chama dos olhos Fez-se de triste o que se fez amante O que se fez amante fez-se de triste

Considerando que o poema construdo sobre a oposio entre a vida do eu lrico antes e hoje, que semelhana existe entre a inverso e as duas situaes retratadas?

14. Observe que a expresso de repente empregada quatro vezes em incio de verso. A esse tipo de repetio, chamamos anfora. Considerando as ideias do poema, qual a finalidade do poeta ao repetir tantas vezes essa expresso?

15. Se quisssemos resumir as principais ideias do poema em linguagem denotativa, teramos um texto mais ou menos assim:

Antes, com a pessoa amada, tudo era alegria e harmonia. Hoje, sozinho, tudo tristeza e desolao.

Compare o poema com esse enunciado e indique qual ou quais dos itens seguintes so corretos quanto ao papel das figuras de linguagem na construo de um texto potico.

a) O texto figurado mais carregado de emoes do que o texto denotativo.

b) As figuras de linguagem criam imagens que aguam a imaginao do leitor.

c) As figuras de linguagem criam uma atmosfera envolvente, que faz o leitor se aproximar mais do texto.

d) O texto figurado fruto de um trabalho artstico, que no visa apenas informar, mas tambm envolver, emocionar.

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