aluno(a): professoras: tanise müller e ana isabel melo … · 2020. 6. 19. · tarefa de estudos...

Tarefa de estudos dirigidos a distância

1.

POLIVALÊNCIA

NESTA SEMANA VAMOS REALIZAR A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE PALAVRAS ATRAVÉS DE OUTRO

PORTADOR DE TEXTO: O CONVITE. TAMBÉM IREMOS ESTUDAR OS NÚMEROS E OS MESES DO ANO,

REALIZANDO UM TRABALHO COM O CALENDÁRIO. NA TERÇA NO NOSSO CONTO INTERCULTURAL VAMOS

ESTUDAR AS FESTAS JUNINAS E ALGUMAS CURIOSIDADES. NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR SEUS

APRENDIZADOS NO CADERNO. BOA SEMANA! BONS ESTUDOS!

HABILIDADES DA BASE COMUM CURRICULAR

CONTEÚDOS:

- PORTADOR DE TEXTO: CONVITE

- MESES DO ANO ( TRABALHO COM CALENDÁRIO )

- LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

- CONSTRUÇÃO DE FRASES

OBJETIVOS:

- REALIZAR A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS (CONVITES)

- FAZER A LEITURA DO CALENDÁRIO

- DESENVOLVER A LEITURA, A ESCRITA E O ESTUDO DOS MESES DO ANO

- EXPLORAR LINHAS, COLUNAS E ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO CALENDÁRIO.

Aluno(a): Professoras: Tanise Müller e Ana Isabel Melo Componente curricular: Polivalência Turma: ALFA 2 Data: 22/06/2020

E-mail das professoras: [email protected] [email protected]

ANAMELO

mailto:[email protected]


RENATO,

ESTOU ESPERANDO VOCÊ E SUA FAMÍLIA PARA A FESTA JUNINA QUE FAREMOS EM MINHA CASA ESTA NOITE.

PAPAI FAZ ESTA FESTA HÁ 8 ANOS PARA TODA A COMUNIDADE.

TERÁ MUITA PIPOCA, QUENTÃO, PAÇOCA, AMENDOIM E FOGUEIRA!

DATA: 24 DE JUNHO DE 2020

HORA: 19 HORAS

LOCAL: MINHA CASA

LUCAS

ESTUDANDO A PARTIR DE OUTROS PORTADORES DE TEXTO: O CONVITE

PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA AUXILIÁ-LO NA LEITURA DO CONVITE. AO FINAL RESPONDA ÀS QUESTÕES PROPOSTAS EM SEU CADERNO DE AULA:

1- ESCREVA ABAIXO O DIA E O MÊS DA FESTA JUNINA NA CASA DE LUCAS. 2. QUAL O HORÁRIO DA FESTA? 3. HÁ QUANTOS ANOS A FAMÍLIA DE LUCAS REALIZA ESTA FESTA PARA TODA A COMUNIDADE? 4- ESCREVA OS ALIMENTOS QUE TERÃO NA FESTA JUNINA DA CASA DE LUCAS.


5- CIRCULE NO CALENDÁRIO DO MÊS DE JUNHO O DIA DA FESTA JUNINA NA CASA DE LUCAS.

6- VOCÊ JÁ FOI A UMA FESTA JUNINA? SE SIM, ESCREVA UMA FRASE CONTANDO COMO FOI A MESMA:

7- PINTE OS ELEMENTOS DA FESTA JUNINA:


1.

POLIVALÊNCIA

APRENDENDO COM AS “FESTAS JUNINAS” DO BRASIL

1- PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL PARA A LEITURA SOBRE AS FESTAS JUNINAS NO BRASIL. COPIE NO SEU CADERNO. COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS QUE FALTAM:

FESTAS JUNINAS NO BRASIL

SÃO COMEMORAÇÕES QUE ACONTECEM NO MÊS DE --------------------------- . NA REGIÃO NORDESTE SÃO CONHECIDAS COMO FESTAS ---------------------------------------------------------- . SÍMBOLOS DAS FESTAS JUNINAS: COMIDAS, DANÇAS TÍPICAS, BALÕES, BRINCADEIRAS, ROUPAS E -------------------------------------- .



ANAMELO



JUNHO- CAIPIRAS- FOGUEIRA-CASAMENTO CAIPIRA-AMENDOIM- BANDEIRAS

UMA COREOGRAFIA CHAMADA --------------------------------------- É FEITA EM HOMENAGEM A SANTO ANTÔNIO.

TEM MUITA COMIDA BOA: PAÇOCA, BOLO DE MILHO, QUENTÃO, PIPOCA E -------------------------

NO ARRAIAL (COMO É CHAMADO O ESPAÇO ONDE OCORRE A FESTA) TEM MUITAS -------------------------------------------------- COLORIDAS. BANCO DE PALAVRAS: 2 - NO SEU CADERNO DE DESENHO, DESENHE A SUA PRÓPRIA FESTA JUNINA. ENFEITE COM BANDEIRAS COLORIDAS.

DESENHO....

NA MINHA FESTA JUNINA TEM...


1.

POLIVALÊNCIA

ESTUDANDO OS MESES DO ANO

1-VAMOS OLHAR O CALENDÁRIO COM OS MESES DO ANO DE 2020:



ANAMELO



Mês

1

Mês

2

Mês

3

Mês

5

Mês

6

Mês

7

Mês

8

Mês

9

Mês

10

2-

2 - ESCREVA OS NOMES DOS MESES DO ANO QUE CORRESPONDEM AOS NÚMEROS ABAIXO. SIGA O MODELO:

JANEIRO -------------------------------

------------------------------- -----------------------------------

----------------------------- -----------------------------------

---------------------------- - ----------------------------------

------------------------ ----- ------------------------------------

Mês

4


Mês

11

Mês

12

------------------------------- - -----------------------------------------

3- QUAL O NOME DO MÊS EM QUE ESTAMOS? _______________________________________________________________________ 4- QUAL O MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO? ________________________________________________________________________


MEU NOME É ANA.

EU NASCI DIA 23 DE MARÇO DE 1974.

O NÚMERO QUE CORRESPONDE AO MÊS DE MARÇO É 3.

1.

POLIVALÊNCIA

REVISANDO AS APRENDIZAGENS DA SEMANA

1- NESTA SEMANA ESTUDAMOS O PORTADOR DE TEXTO CONVITE. AGORA VOCÊ DEVE CRIAR UM

CONVITE PARA ENVIAR A ALGUÉM. PODE SER UM CONVITE PARA BRINCAREM JUNTOS, PARA VISITÁ-LO EM SUA CASA QUANDO A PANDEMIA ACABAR... USE SUA IMAGINAÇÃO! FAÇA BEM BONITO E DECORADO COM CAPRICHO.

2- COMPLETE O QUADRO ABAIXO ONDE DEVE APARECER OS MESES E O ANO CORRETO. COMPLETE COM OS SEUS DADOS E REGISTRE NO SEU CADERNO. SIGA O MODELO:

AGORA COMPLETE COM SEUS DADOS:



ANAMELO

Meu nome é ------------------------ .

Eu nasci dia -------------- de --------------------de 20 ----------------- .

O número que corresponde ao mês de -------------------------- é --------- .



1.

CONFORME O COMBINADO, VOCÊS TÊM MAIS ESSA SEMANA PARA ILUSTRAREM A HISTÓRIA QUE VOCÊS CRIARAM.

PARA QUEM JÁ RETOMOU O DESAFIO DO MANÉ PIPOCA, GOSTARÍAMOS QUE AGORA PRESTASSEM ATENÇÃO NO CANTO. A NOSSA VOZ NÃO FICA EM LINHA RETA.

AS SÍLABAS QUE CANTAMOS EM QUALQUER MÚSICA SÃO REPRESENTADAS POR BOLINHAS (PINTADAS OU NÃO, COM VÁRIOS TIPOS DE PERNINHAS OU NÃO).

SE NOSSA VOZ NÃO SUBISSE NEM DESCESSE, A PARTITURA DO MANÉ PIPOCA SERIA ASSIM:

SE A VOZ SAÍSSE DO GRAVE E FOSSE ATÉ O AGUDO, TIPO UMA

ESCADINHA SUBINDO, SERIA ASSIM: PERCEBEM QUE AGORA AS BOLINHAS SOBEM? DESCENDO SÃO ASSIM: NO MANÉ PIPOCA É BEM VARIADO. SERÁ QUE VOCÊS CONSEGUEM

FAZER A VOZ SALTAR PARA CIMA E PARA BAIXO CONFORME A PARTITURA?

Aluno(a): Professora: Fernanda Gassen, Juliana Pedrini e Mônica Bonatto Componente curricular: Multilinguagens Artes Turma: ALFA 2 Data: E-mail da professora: [email protected]

RETOMEM A HISTÓRIA QUE CRIARAM COM AS CINCO PALAVRAS QUE ESCOLHERAM APÓS VEREM O FILME LA LUNA E CONQUISTEM OS LEITORES PELAS IMAGENS! QUEM NÃO VIU O VÍDEO PODE ESCREVER UMA HISTÓRIA E ILUSTRÁ-LA COM AS SEGUINTES PALAVRAS: LUA, ESTRELA, DEPÓSITO, ESCADA E BARCO.

Tema: Jogo Conteúdo: Compreensão do jogo, interação com os jogadores, respeito às regras.

Recapitulação de conceitos e conteúdos da Educação Física. Criação do jogo.

ATIVIDADE: Vamos criar um jogo seu? Utilize o mesmo modelo de tabuleiro do jogo anterior ou, se quiser, crie o seu próprio tabuleiro. Utilize atividades que você já realizou na Educação Física, e que são possíveis de realizar em casa. Divirta-se!

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin, Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 2 Data: 25/06/2020

E-mail das professoras: [email protected]


----------------------------

Tema: Jogo Conteúdo: Compreensão do jogo, interação com os jogadores, respeito às regras.

Recapitulação de conceitos e conteúdos da Educação Física.

ATIVIDADE: Vamos jogar o Jogo da Educação Física? Convide alguém da sua família para participar. Vocês vão praticar um pouco de exercícios, e você vai relembrar alguns conceitos aprendidos na Educação Física. Antes de iniciar, separe os seguintes materiais: 1 dado ou cinco papeizinhos numerados de 01 a 06; 1 balde ou pote plástico; 1 bolinha de meia (ou de papel); 1 toalha ou colchonete; 1 colher; 1 ovo, fruta pequena ou bolinha pequena.

Aluno(a): Professoras: Carla Lettnin, Cristina Cafruni Componente curricular: Educação Física Turma: ALFA 2 Data: 22/06/2020

E-mail das professoras: [email protected]


INSTRUÇÕES DO JOGO

x O número de jogadores é de no máximo 5 pessoas. x Cada jogador deverá ter uma peça para representá-lo (exemplo: um botão). x Os jogadores deverão utilizar um dado ou cinco papéis numerados de 1 a 6

(para sortear). x Vencerá o jogo quem chegar primeiro ao final do percurso.

x Sortear a ordem dos jogadores para determinar quem iniciará jogando. x Jogar o dado e percorrer com a peça o número de casas conforme o número

sorteado. Na casa onde a peça finalizar, o jogador deverá: a) executar o desafio solicitado OU b) responder uma pergunta. Se o jogador responder a

pergunta corretamente, ou conseguir executar o desafio solicitado, se manterá no lugar. Caso não consiga responder ou realizar o desafio, voltará

ao ponto inicial.

DESAFIOS

(numeração conforme as casas do tabuleiro) 2- Tentar acertar uma bolinha de meia em um balde a 3 metros de distância (5 tentativas) 4- Realizar 10 abdominais conforme a figura. Utilizar uma toalha dobrada ou colchonete. 5- Equilibrar um ovo (ou bolinha) em uma colher, dar 20 passos sem deixar cair o ovo. 8- Realizar um movimento da capoeira. 9- Dançar uma música sem parar durante 2 minutos 10- Correr elevando os joelhos (15 elevações) 12- Realizar um “carrinho de mãos” (10 passos com as mãos) 14- Manter a posição da postura “carpado” por 20 segundos 17- Correr por 3 minutos sem parar 20- Realizar o “avião” por 5 segundos 22- Realizar 20 polichinelos 23- Girar um braço para frente e outro para trás (ao mesmo tempo) 24- Realizar uma ponte 25- Jogar uma bolinha de meia para cima com uma das mãos, pegar com a mesma mão. Repetir 3 vezes sem deixar a bolinha cair. 28- Realizar uma vela.

PERGUNTAS

(numeração conforme as casas do tabuleiro) 1- Qual é o nome deste esporte? 3- Qual é o nome deste brinquedo de origem indígena? 6- De qual esporte é esta bola? 13- Qual é o nome desta brincadeira? 15- De qual esporte é esta bola? 16- Qual é o nome deste esporte? 19- Qual é o nome deste esporte? 21-De qual esporte é esta bola? 26- Diga uma palavra em inglês ou espanhol utilizada no jogo do elástico realizado em outros países. 29- Qual é o nome deste esporte?

RESPOSTAS: 1- Futebol. 3- Peteca. 6-Basquete. 13- Cinco marias.15- Handebol. 16- Atletismo. 19- Atletismo. 21- Tênis. 26. In, on, out, inside, outside,sobre, médio, afuera, adentro...29-Futsal.

INÍCIO

FIM

JOGO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

Descanse aqui ou

avance 5 casas

Volte 5 casas

Descanso

Avance 4

casas

1

6 5

4

2

11 10

3

9 8 7

17

16

15

14

13

12

22 21 20 19 18

27 26 25

24

23

29

28

?

?

?

?

? ?

?

?

?

?


1.

Olá queridos e queridas!

Nesta semana, vamos falar sobre animais de estimação. Você tem algum animal de estimação ou os seus familiares? Vamos trabalhar com cinco animais de estimação, são eles: gato, cachorro, pássaro, peixe e tartaruga. Vamos trabalhar as habilidades de ouvir, falar e ler.

Atividade 1: Ouça o áudio que vamos enviar para o grupo do whatsapp Alfa 2 Repositório e pratique, repetindo a pronúncia em inglês e em espanhol várias vezes.

Atividade 2: Procure o nome dos animais em inglês e espanhol no caça-palavras abaixo:

ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO

D L T R E S A N O P

A P L S B I R D G A

B Á D O G R C T A R

C J V F I S H U T S

D A E L O I P R O P

E R E C A T O T L E

F O C V N L U L P Z

T O R T U G A E S R

A C B M P E R R O F

L E R B A T O C N E

DOG CAT BIRD TURTLE FISH

PERRO GATO PÁJARO TORTUGA PEZ

Atividade 3: Gostaríamos de ouvir vocês falando em inglês e espanhol. Para tanto, quem puder, grave um vídeo com a sua voz pronunciando o nome dos animais em inglês e espanhol. Vocês podem gravar com seu animal de estimação, um bichinho de pelúcia ou, ainda, um desenho com os animais de estimação trabalhados. Caso você tenha algum outro animal de estimação, nos avise, assim iremos aprender mais uma palavra. Vocês podem compartilhar o vídeo no grupo de whatsapp ou no meu privado. Bom trabalho!

Aluno(a): Professora: Ingrid Kuchenbecker e Ivone Jordan Componente curricular: Multilinguagens Línguas Estrangeiras Turma: ALFA 2 Data: 24/06/2020 E-mail da professora: [email protected]


aluno(a): professoras: tanise müller e ana isabel melo … · 2020. 6. 19. · tarefa de estudos...

Documents