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ALUNO(A):

DATA: __/_08_/16 TURMA: TD/CADERNO DE ATIVIDADE Nº 03

Nº:

GRAMÁTICA

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

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TEXTO I

01. (C5-H16) 01-(FUVEST 2001) Um escritor

classificou Vidas secas como “romance desmontável”,

tendo em vista sua composição descontínua, feita de

episódios relativamente independentes e seqüências

parcialmente truncadas. Essas características da

composição do livro

a) constituem um traço de estilo típico dos romances

de Graciliano Ramos e do Regionalismo nordestino.

b) indicam que ele pertence à fase inicial de Graciliano

Ramos, quando este ainda seguia os ditames do

primeiro momento do Modernismo.

c) diminuem o seu alcance expressivo, na medida em

que dificultam uma visão adequada da realidade

sertaneja.

d) revelam, nele, a influência da prosa seca e lacônica

de Euclides da Cunha, em Os sertões.

e) relacionam-se à visão limitada e fragmentária que

as próprias personagens têm do mundo.

02. (C6-H19) 02 -(PUC-SP) O mulungu do

bebedouro cobria-se de arribações. Mau sinal,

provavelmente o sertão ia pegar fogo. Vinham em

bandos, arranchavam-se nas árvores da beira do rio,

descansavam, bebiam e, como em redor não havia

comida, seguiam viagem para o Sul. O casal agoniado

sonhava desgraças. O sol chupava os poços, e aquelas

excomungadas levavam o resto da água, queriam

matar o gado. (…) Alguns dias antes estava

sossegado, preparando látegos, consertando cercas.

De repente, um risco no céu, outros riscos, milhares

de riscos juntos, nuvens, o medonho rumor de asas a

anunciar destruição. Ele já andava meio desconfiado

vendo as fontes minguarem. E olhava com desgosto a

brancura das manhãs longas e a vermelhidão sinistra

das tardes. (…)

O trecho acima é de Vidas Secas, obra de Graciliano

Ramos. Dele, é incorreto afirmar-se que:

prenuncia nova seca e relata a luta incessante que os

animais e o homem travam na constante defesa da

sobrevivência.

a) marca-se por fatalismo exagerado, em expressão

como “o sertão ia pegar fogo”, que impede a

manifestação poética da linguagem.

b) atinge um estado de poesia, ao pintar com imagens

visuais, em jogo forte de cores, o quadro da

penúria da seca.

c) explora a gradação, como recurso estilístico, para

anunciar a passagem das aves a caminho do Sul.

d) confirma, no deslocamento das aves, a

desconfiança iminente da tragédia, indiciada pela

“brancura das manhãs longas e a vermelhidão

sinistra das tardes”.

03. (C6-H18) 03. (FUVEST) Leia o trecho para

responder ao teste.

"Fizeram alto. E Fabiano depôs no chão parte da carga,

olhou o céu, as mãos em pala na testa. Arrastara-se

até ali na incerteza de que aquilo fosse realmente

mudança. Retardara-se e repreendera os meninos,

que se adiantavam, aconselhara-os a poupar forças. A

verdade é que não queria afastar-se da fazenda. A

viagem parecia-lhe sem jeito, nem acreditava nela.

Preparara-a lentamente, adiara-a, tornara a prepará-

la, e só se resolvera a partir quando estava

definitivamente perdido. Podia continuar a viver num

cemitério? Nada o prendia àquela terra dura, acharia

um lugar menos seco para enterrar-se. Era o que

Fabiano dizia, pensando em coisas alheias: o chiqueiro

11.

12.

13.

14.

15.



e o curral, que precisavam conserto, o cavalo de

fábrica, bom companheiro, a égua alazã, as

catingueiras, as panelas de losna, as pedras da

cozinha, a cama de varas. E os pés dele esmoreciam,

as alpercatas calavam-se na escuridão. Seria

necessário largar tudo? As alpercatas chiavam de novo

no caminho coberto de seixos." (Vidas secas,

Graciliano Ramos)

Assinale a alternativa incorreta:

a) O trecho pode ser compreendido como suspensão

temporária da dinâmica narrativa, apresentando

uma cena "congelada", que permite focalizar a

dimensão psicológica da personagem.

b) Pertencendo ao último capítulo da obra, o trecho

faz referência tanto às conquistas recentes de

Fabiano, quanto à desilusão do personagem ao

perceber que todo seu esforço fora em vão.

c) A resistência de Fabiano em abandonar a fazenda

deve-se à sua incapacidade de articular

logicamente o pensamento e, portanto, de

perceber a gradual mas inevitável chegada da seca.

d) A expressão "coisas alheias" reforça a crítica,

presente em toda obra, à marginalização social por

meio da exclusão econômica.

e) As referências a "enterro" e "cemitério" radicalizam

a caracterização das "vidas secas" do sertão

nordestino, uma vez que limitam as perspectivas

do sertanejo pobre à luta contra a morte.

"O mulungu do bebedouro cobria-se de arribações. Mau sinal, provavelmente o sertão ia pegar fogo".

04. (C6-H20) O que são, respectivamente, mulungu e arribações? a) Árvore que dá sombra, de flores vermelhas;

grupos de aves. b) Tronco de árvore; folhas vermelhas. c) Torneira de aço inox; urubus.

d) Tipo de bromélia, flor que nasce na rocha; musgo venenoso.

05. (UFLA) Sobre a obra Vidas Secas, de Graciliano

Ramos, todas as alternativas estão corretas,

EXCETO:

a) O romance focaliza uma família de retirantes, que vive numa espécie de mudez introspectiva, em precárias condições físicas e num degradante estado de condição humana.

b) O relato dos fatos e a análise psicológica dos personagens articulam-se com grande coesão ao longo da obra, colocando o narrador como

decifrador dos comportamentos animalescos dos personagens.

c) O ambiente seco e retorcido da caatinga é como um personagem presente em todos os momentos, agindo de forma contínua sobre os seres vivos.

d) A narrativa faz-se em capítulos curtos, quase

totalmente independentes e sem ligação cronológica e o narrador é incisivo, direto, coerente com a realidade que fixou.

e) O narrador preocupa-se exclusivamente com a

tragédia natural (a seca) e a descrição do espaço não é minuciosa; pelo contrário, revela o espírito de síntese do autor.

06. (C8-H27) 06-(UEL) O texto abaixo apresenta uma passagem do romance Vidas secas, de Graciliano

Ramos, em que Fabiano é focalizado em um momento de preocupação com sua situação econômica. Escrito em 1938, esta obra insere-se num momento em que a literatura brasileira centrava seus temas em questões de natureza social. "Se pudesse economizar durante alguns meses,

levantaria a cabeça. Forjara planos. Tolice, quem é do chão não se trepa. Consumidos os legumes, roídas as espigas de milho, recorria à gaveta do amo, cedia por preço baixo o produto das sortes. Resmungava, rezingava, numa aflição, tentando espichar os recursos minguados, engasgava-se, engolia em seco."

(In: RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 55. ed. Rio de Janeiro: Record, 1991.) Sobre este trecho do romance, somente está INCORRETO o que se afirma na alternativa:

a) Este trecho resume a situação de permanente pobreza de Fabiano e revela-se como uma crítica à economia brasileira e às relações de trabalho que vigoravam no sertão nordestino no momento em

que a obra foi criada. Isso pode ser confirmado pelas orações: "... Consumidos os legumes, roídas as espigas de milho, recorria à gaveta do amo,

cedia por preço baixo o produto das sortes...." b) A oração: "Se pudesse economizar durante alguns

meses, levantaria a cabeça" tanto pode ser o discurso do narrador que revela o pensamento de Fabiano, quanto pode ser o próprio pensamento dessa personagem. Esse modo de narrar também ocorre com as demais personagens do romance.

c) A oração: "... Resmungava, rezingava, numa aflição, tentando espichar os recursos minguados, engasgava-se, engolia em seco" indica a voz do narrador em terceira pessoa, ao mostrar o estado de agonia em que se encontra a personagem.

d) A expressão “Forjara planos”, típica da linguagem

culta, é seguida no texto por um provérbio popular:

“quem é do chão não se trepa”. Essa mudança de registro lingüístico é reveladora do método narrativo de Vidas secas, que subordina a voz das classes populares à da elite.

e) O texto tem início com a esperança de Fabiano de mudanças em sua situação econômica; a seguir,

passa a focalizar a realidade de pobreza em que a personagem se encontra, e finaliza com sua revolta e angústia diante da condição de empregado, sempre em dívida com o patrão.



07. (C6-H18) "Baleia queria dormir. Acordaria feliz,

num mundo cheio de preás". Como se dá a morte da cachorra de estimação? a) Ela toma banho em pet shop pela primeira vez na

vida e se intoxica com a espuma do xampu

importado. b) Baleia está doente, o dono tenta apressar a morte

mas erra o tiro de espingarda; o bicho sangra e agoniza, 'os queixos desgovernados', delirando com as cabras que precisam ser vigiadas.

c) A cachorra se perde da família numa festa e é

esmagada pela multidão que sai da igreja d) Morre de sede e fome, como os retirantes do

sertão.

08. (C5-H16) (UCMG) Graciliano Ramos é autor

que, no Modernismo, faz parte da:

a) fase destruidora, que procura romper com o passado.

b) segunda fase, em que se destaca a ficção regionalista.

c) fase irreverente, que busca motivos no primitivismo.

d) geração de 45, que procura estabelecer uma ordem no caos anterior.

e) década de 60, que transcendentaliza o

regionalismo.

09. (Ufrrj) Leia o fragmento abaixo, retirado do romance "Vidas secas":

... Na palma da mão as notas estavam úmidas de suor.

Desejava saber o tamanho da extorsão. Da última vez que fizera contas com o amo o prejuízo parecia menor. Alarmou-se. Ouvira falar em juros e em prazos. Isto lhe dera uma impressão bastante penosa: sempre que

os homens sabidos lhe diziam palavras difíceis, ele saía logrado. Sobressaltava-se escutando-as. Evidentemente só serviam para encobrir ladroeiras. Mas eram bonitas. Às vezes decorava algumas e empregava-as fora de propósito. Depois esquecia-as. Para que um pobre da laia dele usar conversa de gente rica? Sinhá Terta é que tinha uma ponta de língua

terrível. Era: falava tão bem quanto as pessoas da cidade. Se ele soubesse falar como Sinhá Terta, procuraria serviço em outra fazenda, haveria de arranjar-se. Não sabia. Nas horas de aperto dava para gaguejar, embaraçava-se como um menino, coçava os cotovelos, aperreado. Por isso esfolavam-no. Safados.

Tomar as coisas de um infeliz que não tinha nem onde

cair morto! Não viam que isso não estava certo? Que iam ganhar com semelhante procedimento? Hem? Que iam ganhar? ...

RAMOS, Graciliano. "Vidas secas". 37a ed. Rio de Janeiro: Record, 1977. p.103.

09. (C8-H25) Graciliano Ramos apresenta em suas obras problemas do Nordeste do Brasil e, ao mesmo tempo, desenvolve um trabalho universal por apresentar uma visão crítica das relações humanas. A partir do trecho acima, pode-se afirmar que o autor

a) denuncia a opressão social realizada através do

abuso de poder político, que está representado na

fala de Fabiano.

b) critica o trabalhador rural nordestino, representado

na figura de Fabiano, por sua ignorância e falta de

domínio da língua culta.

c) deixa claro que a incapacidade de usar uma

linguagem "boa" não isola Fabiano do mundo dos

que usam "palavras difíceis", pois sua esperteza

pode-se concretizar de outras maneiras.

d) mostra que a sociedade oferece oportunidades

iguais para os que possuem o domínio de uma

linguagem culta e para os que não possuem, e as

pessoas mais trabalhadoras atingirão o posto de

classe dominante.

e) mostra a relação estreita entre linguagem e poder,

denunciando a opressão ao trabalhador nordestino,

transparente nas diferenças entre a língua falada

pelo opressor e a falada pelo oprimido.

10. (C5-H16) (Ufrrj) Escrito por Graciliano Ramos em 1938, "Vidas Secas" é uma obra-prima do modernismo e mesmo de toda a literatura brasileira. Trata-se de narrativa pungente, onde o drama do nordestino, tangido de seu lar pela inclemência da seca, é contado de forma árida, seca e bastante

realista, numa sintonia bastante eficaz entre forma e conteúdo.

O texto a seguir é um excerto de "Vidas Secas":

"Olhou a catinga amarela, que o poente avermelhava. Se a seca chegasse, não ficaria planta verde. Arrepiou-

se. Chegaria, naturalmente. Sempre tinha sido assim, desde que ele se entendera. E antes de se entender, antes de nascer, sucedera o mesmo - anos bons misturados com anos ruins. A desgraça estava em caminho, talvez andasse perto. Nem valia a pena trabalhar. Ele marchando para casa, trepando a

ladeira, espalhando seixos com as alpercatas - ela se avizinhando a galope, com vontade de matá-lo."

RAMOS, Graciliano. "Vidas Secas". São Paulo: Martins. s/d. 28a ed., p. 59.

Assinale a afirmativa que indica uma característica do modernismo e do estilo do autor, tomando por base a leitura do texto.

a) Há um extremo apuro formal, onde se destacam as

metáforas, sobretudo as hipérboles, em absoluta

consonância com a prolixidade do texto.

b) O estilo direto do texto está sintonizado com a

narrativa, que descreve uma cena de grande

movimentação e presença de personagens.

c) O texto é seco e direto, confrontando um cenário de

exuberância natural com um personagem tímido,

reservado e de poucas ambições.



d) O texto é direto, econômico, interessa mais a

angústia interior dos personagens do que seus

próprios atos.

e) A fatalidade da situação é explorada ao limite

máximo, com a natureza pactuando com as

angústias do personagem, mas, ao final,

subjugando-se.

11. (C8-H26)Pela leitura do texto, concluímos que nele predomina a intenção de a) narrar as ações realizadas pelas personagens. b) discutir os fenômenos ligados ao uso da linguagem.

c) revelar as emoções e os sentimentos vividos pela autora.

d) transmitir a informação de forma lírica e poética. e) usar a informação para levar o leitor a se opor à

tecnologia.

Leia o texto para responder os itens 12 e 13. Queimar o filme: tecnologia também deixou a

frase obsoleta Quando você destrói a reputação de alguém, costumamos dizer que você “queimou o filme” dessa

pessoa. Ou seja, aviltou a imagem do infeliz. Assim como “cair a ficha”, “queimar o filme” é uma gíria atual, mas que já não faz sentido devido aos avanços da tecnologia. Até bem pouco tempo atrás, quando se ia tirar ou revelar uma fotografia, era preciso tomar cuidado para

não expor o filme a um excesso de luz. Isso queimaria e destruiria a imagem da foto, por isso nasceu “queimar o filme”.

Quando em 1990, a Kodak lançou a primeira câmera digital comercialmente disponível, ela deu o pontapé inicial para acabar com a queimação de filme. Hoje o que fazemos é “deletar o arquivo”.

(Adaptado de: Lívia Lombardo, Aventuras na História. Editora Abril, janeiro/2007.) 12. (C8-H26) 12-Podemos substituir, sem prejuízo para o sentido do texto, os termos em destaque em – frase obsoleta – e – aviltou a imagem –

respectivamente por a) imprecisa e superestimou.

b) desatualizada e exaltou.

c) incorreta e desrespeitou.

d) antiquada e depreciou.

e) pedante e menosprezou.

Vozes da seca Seu doutô os nordestino têm muita gratidão

Pelo auxílio dos sulista nessa seca do sertão Mas doutô uma esmola a um homem qui é são Ou lhe mata de vergonha ou vicia o cidadão É por isso que pidimo proteção a vosmicê Home pur nóis escuído para as rédias do pudê Pois doutô dos vinte estado temos oito sem chovê Veja bem, quase a metade do Brasil tá sem cumê

Dê serviço a nosso povo, encha os rio de barrage Dê cumida a preço bom, não esqueça a açudage Livre assim nóis da ismola, que no fim dessa estiage

Lhe pagamo inté os juru sem gastar nossa corage

Se o doutô fizer assim salva o povo do sertão Quando um dia a chuva vim, que riqueza pra nação! Nunca mais nóis pensa em seca, vai dá tudo nesse chão

Como vê nosso distino mercê tem na vossa mão Luiz Gonzaga e Zé Dantas. Disponível em: http://letras.mus.br/luiz-gonzaga/47103. Acesso em: 17/07/2013.

13. (C6-H18) O Texto acima é uma canção que foi lançada em 1953, ano em que houve uma grande seca no Nordeste. Sobre a voz que se manifesta no texto, analise as proposições a seguir. I. Dirige-se a um interlocutor que lhe é

hierarquicamente superior, se considerada a escala social.

II. Mostra uma postura de humildade diante dos desígnios divinos e de aceitação da boa vontade dos poderosos.

III. É destituída de argumentação lógica, já que recusa ajuda para uma população em situação de calamidade.

IV. Constitui uma manifestação de resistência a

soluções pífias que não resolvem definitivamente o problema da seca.

V. Revela um cidadão altivo, que tem propostas concretas para o problema da seca no Sertão nordestino.

Estão CORRETAS apenas: a) I, II e IV. b) I, III e V. c) I, IV e V. d) II, III e IV. e) II, III e V.

14. (C7-H22)Alguns versos da canção se configuram como enunciados que incitam à ação e, por isso,

são denominados, quanto à tipologia textual, de “injuntivos”. Exemplificam enunciados injuntivos os seguintes versos: a) Seu doutô os nordestino têm muita gratidão/ Pelo auxílio dos sulista nessa seca do sertão. b) Mas doutô uma esmola a um homem qui é são/ Ou lhe mata de vergonha ou vicia o cidadão.

c) É por isso que pidimo proteção a vosmicê/ Home pur nóis escuído para as rédias do pudê. d) Pois doutô dos vinte estado temos oito sem chovê/ Veja bem, quase a metade do Brasil tá sem cumê. e) Dê serviço a nosso povo, encha os rio de barrage/

Dê cumida a preço bom, não esqueça a

açudage. 15. (C7-H21) Em Vidas Secas podemos constatar o processo de zoomorfização (ou animalização) e a antropomorfização. Quais personagens sofrem, respectivamente, a zoomorfização e a

antropomorfização? a) Fabiano e papagaio b) Fabiano e Baleia c) Sinhá Vitória e papagaio d) Menino mais novo e Baleia



TEXTO II

TEXTO 01.

02.

03.

04.

05.

06.



07.

08.

09.

10.

LITERATURA 01. Sobre as vanguardas europeias, é correto afirmar, exceto:

a) Entre suas principais manifestações estão o Cubismo, o Futurismo, o Expressionismo, o Dadaísmo e o Surrealismo, todos surgidos na Europa no início do século XX.

b) As tendências literárias que compuseram as vanguardas europeias estavam unidas por um único projetor artístico, cuja proposta era a de

retomar os ideais clássicos nas artes e na literatura.

c) As vanguardas europeias influenciaram as artes no mundo ocidental de maneira contundente. No

Brasil, as inovações nas artes e na literatura ficaram conhecidas como Modernismo.

d) A palavra “vanguarda” tem origem no

francês avant-garde, que significa “o que marcha na frente”, ou seja, as correntes de vanguarda antecipavam o futuro com suas práticas artísticas inovadoras e nada convencionais.

e) Não havia um projeto artístico em comum que agregasse os artistas de vanguarda em torno de

uma única proposta, contudo, estavam unidos por uma mesma causa: a de inovar as artes e romper com os padrões clássicos vigentes.

02. Sobre o Futurismo, estão corretas as seguintes alternativas: I. No Brasil, todas as tendências de vanguarda foram

chamadas de Modernismo, que equivale ao

Futurismo, para os italianos, e ao Expressionismo, para os alemães.

II. Na literatura brasileira, seus principais representantes foram Manuel Bandeira e Augusto Frederico Schmidt, que se apropriaram de ideais futuristas para a realização de uma escrita

automática e telegráfica. III. O Futurismo difundiu-se por meio de manifestos e

conferências, encontrando na literatura seu meio ideal de realização artística.

IV. Entre suas principais características estão a decomposição das figuras em formas geométricas,

a não retratação da realidade de forma real (realidade fragmentada), a não utilização da



perspectiva e tridimensionalidade e o uso do

humor. a) Todas estão corretas. b) Apenas I está correta. c) I e III estão corretas.

d) II e IV estão corretas. e) II e IV estão corretas. 03.

O modernismo brasileiro teve forte influência das vanguardas europeias. A partir da Semana de Arte Moderna, esses conceitos passaram a fazer parte da arte brasileira definitivamente. Tomando como referência o quadro O mamoeiro, identifica-se que, nas artes plásticas, a

a) imagem passa a valer mais que as formas vanguardistas.

b) forma estética ganha linhas retas e valoriza o

cotidiano. c) natureza passa a ser admirada como um espaço

utópico.

d) imagem privilegia uma ação moderna e industrializada.

e) forma apresenta contornos e detalhes humanos. 04. “A única diferença entre mim e um louco é que eu não sou louco”, disse Salvador Dalí, que brincou com vários estilos antes de conhecer os surrealistas, em

1929. O surrealismo, com sua ênfase nos sonhos, no subconsciente e nas teorias de Freud, foi o veículo perfeito para que Dalí mergulhasse em sua própria “loucura” e desse vazão às suas fobias, aos seus sonhos, às suas lembranças. Dalí usava um estilo meticuloso e realista, dotando os detalhes de seus quadros de uma clareza de sonho. Ele descreveu seus

quadros como “fotografias de sonho pintadas à mão”. As características surrealistas de Salvador Dalí são perceptíveis na obra:

a)

b)

c)

c



d)

e)

05. A peça Fonte foi criada pelo francês Marcel Duchamp e apresentada em Nova Iorque em 1917.

A transformação de um urinol em obra de arte

representou, entre outras coisas, a) a alteração do sentido de um objeto do cotidiano e

uma crítica às convenções artísticas então

vigentes. b) a crítica à vulgarização da arte e a ironia diante das

vanguardas artísticas do final do século XIX. c) o esforço de tirar a arte dos espaços públicos e a

insistência de que ela só podia existir na intimidade.

d) a vontade de expulsar os visitantes dos museus, associando a arte a situações constrangedoras.

e) o fim da verdadeira arte, do conceito de beleza e importância social da produção artística.

06. Analise os quadros.

A comparação entre as pinturas de Renoir e Picasso revela uma mudança fundamental na concepção artística, no início do século XX. Essa mudança pode

ser identificada na a) ausência de perspectiva, trazendo as figuras

representadas para o primeiro plano do quadro.

b) desconsideração da forma, resultando em uma

estética degenerada dos corpos.

c) recusa na imitação realística das formas,

instituindo uma representação inovadora das

figuras.

d) utilização do sombreamento, ampliando a

percepção acerca dos detalhes pictóricos.

e) escolha temática das obras artísticas, permeadas

pela emoção e pela exploração do universo

privado.

07. Com a confirmação do capitalismo no início do século XX e novas formas de pensar e sentir o mundo,

houve o diálogo dos movimentos culturais com tais mudanças que aconteciam na sociedade. Dessa forma, marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso nas seguintes afirmações, que refletem tais mudanças supracitadas:



( ) Nas obras de Marcel Proust, James Joyce, Debussy,

Paul Éluard, Stravinsky e outros artistas, podemos observar novas concepções literárias e musicais que renovaram a arte o final do século XIX e início do XX.

( ) Criticando valores pré-estabelecidos, o dadaísmo radicalizou com suas propostas, com destaque para a obra de artistas como Marcel Duchamp.

( ) Visando romper com os modelos clássicos que formulavam regras e limites para os artistas, as obras artísticas do início do Modernismo

radicalizaram por meio das vanguardas europeias.

( ) o surrealismo trouxe o uso de ideias conscientes, presentes principalmente na pintura do espanhol Salvador Dali e na obra literária do francês André Breton.

( ) Matisse, Van Gogh e Picasso expressaram em seus

quadros mudanças que uniam o passado e o presente da pintura.

a) V – V – F – F – F

b) V – F – V – F – V

c) V – V – V – F – F

d) F – V – F – V – V

e) F – F – V – V - V

08.

O Surrealismo configurou-se como uma das vanguardas artísticas europeias do início do século XX. René Magritte, pintor belga, apresenta elementos dessa vanguarda em suas produções. Um traço do

Surrealismo presente nessa pintura é o(a):

a) justaposição de elementos díspares, observada na imagem do homem no espelho.

b) crítica ao passadismo, exposta na dupla imagem do homem olhando sempre para frente.

c) construção de perspectiva, apresentada na sobreposição de planos visuais.

d) processo de automatismo, indicado na repetição da imagem do homem.

e) procedimento de colagem, identificado no reflexo do livro no espelho.

09. Verifique o texto:

“Beiramarávamos em auto pelo espelho de aluguel

arborizado das avenidas marinhas sem sol. Losangos tênues de ouro bandeiranacionalizavam o verde dos montes interiores.”

Esse fragmento da obra Memórias Sentimentais de João Miramar, de Oswald de Andrade, revela influência de uma corrente de vanguarda europeia do Modernismo. Marque-a:

a) Futurismo, pela exaltação à velocidade e à tecnologia automotiva.

b) Surrealismo, pois as imagens insólitas apresentadas parecem ter sido extraídas do sonho ou do inconsciente do narrador.

c) Cubismo, já que somente partes dos objetos e da paisagem são descritas, a imagem é fragmentária.

d) Expressionismo, pela caricaturização, pela deformação da imagem através do exagero.

e) Dadaísmo, pois o significado do texto é nenhum, já que as ideias estão misturadas ao acaso.

10. A exaltação da máquina e da "beleza da velocidade", associada ao elogio da técnica e da ciência, tornam-se emblemática da nova atitude estética e política. Essa temática é defendida na pintura e na literatura pelo seguinte movimento de vanguarda

a) Cubismo b) Futurismo c) Surrealismo

d) Dadaísmo e) Expressionismo

11. Um caracteriza-se pela valorização do inconsciente, do sonho, em sintonia com a psicanálise de Freud, o outro pela destruição total da arte, propondo a antiarte, assim qualquer objeto retirado de seu uso convencional pode ser admirado também como obra de arte. Os movimentos em questão são respectivamente

a) Cubismo e Expressionismo b) Expressionismo e Dadaísmo c) Surrealismo e Dadaísmo d) Expressionismo e Futurismo e) Surrealismo e Futurismo

12. Observe as afirmações abaixo e associe os nomes das vanguardas europeias do início do século passado com suas principais características. 1. Surrealismo 2. Futurismo

3. Dadaísmo ( ) A arte representa o movimento incansável da vida

urbana. ( ) Irracionalismo interpretativo ( ) “Arte do sonho” ( ) Quebra dos valores artísticos ligados ao belo e à

ideologia norteadora



( ) Representação incoerente

( ) Culto ao mundo moderno e suas representações: a máquina, a indústria, etc.

( ) Associações alucinatórias e ligação com o mundo psíquico

( ) Destruição do passado A sequência que preenche as lacunas corretamente é, respectivamente: a) 2 – 3 – 1 – 3 – 3 – 2 – 1 – 2

b) 2 – 1 – 1 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2 c) 2 – 2 – 3 – 3 – 3 – 2 – 1 – 2 d) 2 – 3 – 1 – 3 – 1 – 3 – 3 – 2 e) 3 – 3 – 1 – 2 – 3 – 2 – 1 – 3 13. Analise a imagem a seguir e, em seguida, preencha a lacuna da afirmativa, corretamente.

“Jaqueline com mãos cruzadas” – Pablo Picasso. Disponível em: 1954 www1.folha.uol.com.br. Acesso

em: 29. Out. 2011. A reprodução do quadro, de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, é exemplo da tendência artística denominada Cubismo porque

a) apresenta a quem vê a imagem os vários pontos de vista do que foi retratado.

b) deforma os traços fisionômicos da figura para demonstrar o engajamento do artista.

c) faz, indiretamente, apologia à modernidade e ao ritmo veloz do início do século XX.

d) projeta na figura da mulher o ceticismo do artista no período pós-guerra na Europa.

e) reproduz o universo interno e caótico dos sonhos e loucuras dos seres humanos.

14. O trovador Sentimentos em mim do asperamente dos homens das primeiras eras... As primaveras do sarcasmo intermitentemente no meu coração arlequinal... Intermitentemente...

Outras vezes é um doente, um frio

na minha alma doente como um longo som redondo... Cantabona! Cantabona! Dlorom...

Sou um tupi tangendo um alaúde! ANDRADE, M. In: MANFIO, D. Z. (Org.) Poesias completas de Mário de Andrade. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005. Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional

é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é a) abordado subliminarmente, por meio de expressões

como “coração arlequinal” que, evocando o carnaval, remete à brasilidade.

b) verificado já no título, que remete aos repentistas

nordestinos, estudados por Mário de Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.

c) lamentado pelo eu lírico, tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do asperamente” (v. 1), “frio” (v. 6), “alma doente” (v. 7), como pelo som triste do alaúde “Dlorom” (v. 9)

d) problematizado na oposição tupi (selvagem) x

alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade.

e) exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas.

15. Assinale a alternativa em que se encontram preocupações estéticas da Primeira Geração Modernista:

a) “Não entrem no verso culto o calão e solecismo, a sintaxe truncada, o metro cambaio, a indigência das imagens e do vocabulário do pensar e do

dizer.” b) “Vestir a Ideia de uma forma sensível que,

entretanto, não terá seu fim em si mesma, mas que, servindo para exprimir a Ideia, dela se tornaria submissa.”

c) “Minhas reivindicações? Liberdade. Uso dela; não abuso.” “E não quero discípulos. Em arte: escola =

imbecilidade de muitos para vaidade dum só.” d) “Na exaustão causada pelo sentimentalismo, a alma

ainda tremula e ressoante da febre do sangue, a alma que ama e canta porque sua vida é amor e canto, o que pode senão fazer o poema dos amores da vida real?”

e) “O poeta deve ter duas qualidades: engenho e

juízo; aquele, subordinado à imaginação, este, seu guia, muito mais importante, decorrente da reflexão. Daí não haver beleza sem obediência à razão, que aponta o objetivo da arte: a verdade.”

INGLÊS


http://www.mestresdapintura.com.br/

http://www.coladaweb.com/biologia/corpo-humano/sangue


ESPANHOL

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leer un libro puede cambiar nuestra realidad

Elena Sanz

09/05/2012

Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos un libro, podemos cambiar nuestro pensamiento, nuestras

emociones e incluso nuestra forma de pensar para parecernos al personaje, según acaba de demostrar un estudio de la Universidad de Ohio (EE UU) que se publica en la revista Journal of Personality and Social Psychology. El fenómeno es espontáneo e inconsciente, y recibe el nombre de “experiencia tomada”. Los cambios que produce son normalmente

temporales. En uno de los experimentos llevados a cabo

por Lisa Libby y sus colegas, los investigadores detectaron que si una persona lee una historia en la

que existe un personaje que participa activamente en política y acude a votar, quien lee estará más dispuesto a votar si hay elecciones después. Además,

en otro experimento comprobaron que los lectores que leyeron libros sobre personajes de distinta raza y orientación sexual desarrollan actitudes más favorables hacia grupos diferentes al estereotipo.

No obstante, el fenómeno de la "experiencia tomada" no ocurre siempre que leemos. Solo aparece

cuando las personas son capaces de olvidarse de sí mismas mientras leen. De hecho, en otro de los experimentos los científicos impidieron que los lectores se identificaran con los personajes haciendo que leyeran dentro de un cubículo con un espejo en el que veían su imagen reflejada todo el tiempo.

Disponível em: <http://www.muyinteresante.es/leer-

un-libro-puede-cambiar-nuestra-realidad.> Acesso em: 09 maio 2012.

01. (Ufrn 2013) Em Cuando nos sumergimos en la historia de un personaje de ficción mientras leemos

un libro [...], o termo em destaque indica um acontecimento a) efêmero. b) simultâneo. c) duradouro. d) ininterrupto.


La “terapia del tren”: un insólito método para intentar curar enfermedades

Es practicada en Indonesia por personas aquejadas de reumatismo, escoliosis y artritis,

entre otros males.

Por Paula Regueira Leal, EFE 02 de agosto de 2011.

YAKARTA.- 9Oleadas de indonesios persiguen su cura con la “terapia del tren”, método peligroso que

consiste en sentarse entre las vías del ferrocarril y 8agarrar con las manos los rieles para que el cuerpo reciba la corriente eléctrica que creen saludable. Estos indonesios aquejados de reumatismo, escoliosis, artritis, hipertensión, 13insomnio y otras dolencias, creen que la supuesta energía eléctrica que aseguran transcurre por las vías, tiene efectos curativos.

Nadie sabe con certeza quién fue el promotor e impulsor de esta extraña manera de arriesgar la vida, pero lo cierto es que a diario antes del atardecer y desde hace más de un año, decenas de personas se sientan entre los rieles próximos a la estación de Cengkaren, en el 1arrabal metropolitano de Rawa Buaya, para probar si mejoran de sus males. 2Las

habladurías han hecho tan popular la estación que 6hasta ésta viajan enfermos procedentes 3de muchos rincones de la isla de Java, 14incluso desde los más apartados. Uno de los practicantes habituales de este método que se identifica como Subiarsa, de 43 años, asegura que la “terapia del tren” le ha curado los

Dolores que sufría en una de sus piernas. “La gente viene aquí a aliviar muchos males:

diabetes, dolores musculares, migraña...”, apunta convencido Subiarsa, quien cree que “las descargas de

electricidad mejoran cualquier achaque”. Aquellos que confían en el supuesto poder curativo del método ferroviario tampoco saben explicar el motivo por el

que la estación de 16Cengkareng se há convertido en centro de peregrinaje, 11aunque alguno apunta que no ha sido escogida por sus propiedades únicas, sino por el hecho de que por ésta pasan poços trenes. Los incrédulos atribuyen este fenómeno a la desesperación y culpan a las autoridades de que los indonesios más pobres recurran a estos métodos sin

base científica para buscar algún alivio a SUS dolencias. Dwinanto Negroho, un profesor oriundo de Yakarta, considera que “estos métodos son absurdos, en realidad, 5una bofetada para el Gobierno”. “La sanidad es tan cara que la gente tiene que ingeniar nuevas fórmulas con las que intentar curarse”, señala

Negroho. 15Mientras aumenta el flujo de personas que

se aferran a los rieles de Cengkareng, las autoridades claman que han advertido hasta la saciedad y sin ningún éxito de que sentarse en las vías es peligroso y de que además no es una terapia curativa. El jefe de estación de Cengkareng, Suari, afirma que la afluencia

hasta esos tramos de la vía férrea de personas que han oído hablar de sus propiedades, tiene prácticamente desbordados a los empleados. “Cada día 17varios funcionarios se acercan a las vías del tren para explicar a la gente los peligros que afrontan y advertir de que, además, lo que hacen contraviene la ley”, explica el jefe de la estación. La última normativa



de la red estatal de ferrocarriles indonésios y aprobada

hace unos cuatro años establece que nadie puede utilizar las vías del tren para fines que no sean de transporte. 12Pero la gente hace oídos sordos a los avisos y regresa, algunos casi a diario, 10para pasar el

rato o para sentarse entre los raíles a su paso por esta barriada, que a raíz del fenómeno dicen que se ha tornado mucho más animada.

La Policía, ocupada con otros menesteres, alega que se trata de un problema social que nada tiene que ver con la seguridad pública, aunque los

agentes de patrulla observan sin alterarse como algunas personas se tumban entre las vías para probar la terapia. En un improvisado ambulatório que sirve también de almacén, 7han amontonado almohadas que emplean para seguir una terapia de una forma algo más confortable, 4paraguas con los que resguardarse de la lluvia o de los ardientes rayos de

sol y cubos con agua, utilizados por aquellos que creen que mojando el espacio elegido conseguirán que por su cuerpo pase más corriente eléctrica.

La “terapia del tren” es uno de los absurdos métodos para aliviar dolores a los que recurre la sociedad indonesia más desfavorecida, por lo general con alto nivel de ignorancia. Unos practican el

“kerokan”, que consiste en frotar monedas en la espalda para combatir la gripe, o el “jamu”, pócimas que dicen sanan las dolencias físicas. Indonesia, donde no toda la población puede acceder al sistema público sanitario, gasta el 2,5 de su Producto Interior Bruto en Sanidad, con lo que es uno de los países del mundo

que menos invierte en la salud de su población, según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

02. (Pucrj 2012) Señale cuál de las expresiones en

negrita introduce la idea de simultaneidad: a) “aunque alguno apunta que no ha sido escogida

por sus propiedades únicas” (ref.11)

b) “Pero la gente hace oídos sordos a los avisos y regresa” (ref.12)

c) “insomnio y otras dolencias” (ref.13) d) “incluso desde los más apartados” (ref.14) e) “Mientras aumenta el flujo de personas que se

aferran a los rieles de Cengkareng” (ref.15)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Viernes, 27 de abril de 2007 Querido blog

Mi mujer acaba de abandonarme. Dicho asi,

puede parecer que soy uno más entre miliones. No sé

cómo presentarme. 1Soy un tipo normal. Tengo treinta y algo... Bueno, digamos que pronto se acabará la treintena para mÍ. Soy un ejecutivo de una multinacional de software y hardware. Quizás esto me diferencie del resto de los mortales en que 2no tengo que preocuparme de la hipoteca. Por lo demás, soy un

tipo de lo más normal. Yo no queria separarme. En realidad, tampoco

sé si queria seguir casado. Nunca me lo había planteado. Si me preguntan, diré que estoy o estaba o estoy enamorado de ella. Hay quien se toma con frivolidad esto del amor o del matrimonio. Todo el mundo cuenta chistes a propósito deI matrimonio. (En

realidad, parece que ya nadie cuenta chistes con los

amigos; como mucho, cuando mis compañeros se reúnen alrededor de la máquina de café lo que hacen es comentar los emails que han recibido). Todo el mundo sabe y cuenta chistes sobre lo negativo del

matrimonio. Yo jamás lo he hecho. En cierta ocasión, mientras intentábamos perder el tiempo sacándonos un café tras otro, Juan Carlos nos definió a todos los casados como La comunidad del anillo y ¡naturalmente! no se referia a los hobbits y elfos del libro de Tolkien.

En fin, parece que de todo esto ya me he librado, porque mi mujer (quise decir mi ex) ha decidido que necesitaba correr mundo a sus treinta y tantos. ¿La crisis de los 30? He tardado algunas semanas en enterarme, pera ahora he descubierto que el “mundo” al que se refería trabaja con ella de 8 a 3, tiene un par de años más que yo y es guapo. Eso dijo

ella. ¡Guapo! Pero a mí nunca me había dicho que yo fuera feo!

Podría haberme suicidado, haber intentado hacerle daño (eso también está desgraciadamente de moda), podría haberle dado algún ultimátum o iniciar una guerra (fingir que quería quedarme con todo o pedir acuerdos imposibles) o podría haber tratado de

hacerle la vida imposible al pavo en cuestión, pero me he rendido, así, directamente.

4Hoy, sin embargo, me encontraba trasteando por internet, intentando no pensar en la desastrosa reunión que acababa de sufrir con el director de marketing, ni en mi ex (cosa que no puedo evitar), y

me he encontrado cientos de blogs personales, un invento en el que cualquiera puede dejar constancia de sus penas. Yo voy a hacerlo a partir de hoy. Voy a dejar mis penas de feo recién divorciado en Ia red de

redes 5como quien esparce las cenizas de un amor difunto al viento.

Que lo disfrute quien pueda.

Texto editado y adaptado. Fuente:

http://diariodeunfeoreciendivorciado.blogspot.com/ 2007/04/querido-bIog.html

03. (Uepb 2012) “Hoy, sin embargo, me encontraba trasteando por internet, [...]” (ref. 4), los términos subrayados se clasifican, respectivamente, en: a) adverbio - preposición - preposición

b) preposición - conjunción - adverbio c) adverbio - locución conjuntiva- preposición d) adverbio - locución prepositiva - preposición e) pronombre - conjunción - preposición

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: El jugador de Quilmes, Leandro Desábato, 1saldrá hoy al mediodía en libertad, 2luego de pasar

casi 48 horas en una comisaría y un centro de

detención de San Pablo, en Brasil, 3tras haber sido

acusado de "injuria calificada" por haber calificado de

"negro de mierda" al delantero brasileño Grafite, del

San Pablo, durante el encuentro que el San Pablo le

ganó 3-1 a Quilmes, el miércoles por la noche en el

estadio Morumbí (...). Grafite realizó la denuncia

mientras se jugaba el segundo tiempo y, al término

del encuentro, la policía detuvo a Desábato en el

centro del campo y lo trasladó detenido.



Referencia: Página12/WEB República Argentina. 20

de Abril de 2005.

04. (Uff 2006) Las expresiones luego (ref. 2) y tras

(ref. 3) encierran una idea de:

a) tiempo inmediato d) acción probable b) simultaneidad de acción e) tiempo anterior c) coincidencia de lugar

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: GLAMOUR 05

Manuel Vicent

Cuando las imágenes de actualidad SE

VUELVAN amarillas y concentren el perfume de la

memoria perdida, algunas escenas que ahora nos

parecen vulgares mañana estarán cubiertas de la

misma fascinación que en nosotros producen las

siluetas evanescentes de la época de entreguerras. En

medio de la insoportable mediocridad en que vivimos

me gustaría saber quiénes son y dónde se hallan hoy

esos personajes que el tiempo convertirá en humo de

oro en las páginas de las viejas revistas. Puede que

dentro de cien años nuestros descendientes lloren de

nostalgia al ver en los reportajes los escaparates de

las librerías, las colas de los cines, los antros de jazz

con los metales de la orquesta y el sudor de los

músicos negros brillando bajo la intensa niebla de los

cigarrillos. Entonces todavía se fumaba, dirá la gente

cuando el jazz huela a lavanda y no a tabaco profundo.

En esas imágenes del pasado aparecerán trenes de

cercanías con jóvenes concentrados en la pantalla del

ordenador portátil abierto en las rodillas y alguien

explicará que en aquel tiempo para trabajar había que

desplazarse hasta la fábrica. La informática, el

incipiente Internet y el genoma descodificado del

gusano tendrán el mismo romanticismo de la máquina

de vapor, del zepelín extasiado sobre los tejados de

París o de la vacuna de Pasteur. Entre coches

atascados de una avenida aparecerá oyendo música

en un MP3 una chica en bicicleta con un periódico en

el cestillo del manillar y desde una valla publicitaria

Noemí Campbell ofrecerá a los peatones la tarta de

chocolate de su propio cuerpo diluido en el mar de

automóviles. Puede que la chica de la bicicleta se

siente en la terraza de un bar frente a una playa vacía

y pida cocacola, que será un refresco ya olvidado, y

luego empiece a leer el periódico todavía impreso en

papel con fecha del domingo 18 de diciembre de 2005.

Todas las desgracias, crímenes y guerras que ocupen

la actualidad este día SE HABRÁN CONVERTIDO en

estiércol de la historia; los nombres de políticos,

artistas y escritores cuyas fotos aparecían en sus

páginas también se habrán ido por el sumidero, si bien

el periódico que lee esa chica traerá imágenes de

algunos personajes que serán fascinantes y harán

soñar a los habitantes del futuro. Dentro de cien años

nuestra mediocridad también será nostalgia. Me

gustaría saber quiénes son hoy esos seres que el

tiempo convertirá en criaturas de oro envueltas en el

humo de la memoria. Están entre nosotros, pero nadie

los conoce.

El país, 18 de diciembre de 2005.

05. (Ufu 2006) Os verbos VOLVERSE e

CONVERTIRSE, destacados no texto, indicam

a) deseo. b) enfado. c) cambio. d) movimiento.


GARCÍA CÁRCEL SOSTIENE QUE EL QUIJOTE

ENCARNA A LA ESPAÑA DE LOS PERPLEJOS E

INDEFINIDOS

En conmemoración del cuarto centenario de la

publicación del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la

Mancha, el historiador Ricardo García Cárcel sostuvo

hoy en Valladolid que la figura de Don Quijote

'representa muy bien a la España de los perplejos, de

los indefinidos', de la gente que no ha querido

'forzosamente' adscribirse a ninguna tendencia política

o social, por lo que ahí radica su actualidad.

Con ese 'sentido relativista, esa perplejidad'

con que fue recibida a comienzos del siglo XVII la

figura de Don Quijote 'quizá podrían sentirse

identificados hoy día muchos españoles en lo que al

concepto de nación se refiere', explicó García Cárcel a

los periodistas antes de inaugurar en Valladolid un

congreso cervantino.

Se refirió a las personas 'que forzosamente no

han querido alienarse como nacionalistas ni han

estado de acuerdo con la España nacional católica, ni

con la liberal, vertical, horizontal, pluralista o plural',

y que según el historiador valenciano representan 'una

tercera España' alternativa a las dos clásicas.

García Cárcel, uno de los principales

estudiosos de la Inquisición y de la época de los

Austria, refirió cómo en los albores del XVIII,

coincidiendo con la edición de las hazañas del hidalgo

manchego, cundió en España una actitud de

'perplejidad' ante el cambio histórico que se estaba

produciendo.

(http//www//terra.es.actualidad.cultura11/02/2005.

Adaptado).

06. (Pucmg 2005) La partícula HOY, en la primera

línea, se refiere a:

a) un espacio de tiempo pasado. b) un espacio de tiempo actual. c) un expresión linguística impersonal.

d) un espacio de tiempo indeterminado.

07. (Mackenzie 2001) Viajo a menudo en tranvía. A melhor interpretação da frase acima é: a) Nunca viajo en tranvía. b) Difícilmente viajo en tranvía.

c) Raramente viajo en tranvía. d) Viajo con frecuencia en tranvía. e) No viajo en tranvía.



08. Cuando oigo tonterías _____________ muy

nervioso. a) quedarse

b) irse

c) c)quedar

d) acordar

e) acordarse

09. Creo que hoy_______________ temprano a mi casa, tengo mucho que estudiar cuando llegue a casa. a) ir

b) irse

c) quedar

d) acordar

e) acordarse

10. No _____________cuando fue la última vez que te vi, te echaba de menos. a) ir

b) acordarse

c) quedar

d) acordar

e) dormirse

11. todos los dias ____________a las 10:55 para poder levantarme bien. a) dormirse

b) irse

c) c)quedar

d) d)dormir

e) acordarse

EL PETRÓLEO

El petróleo es la fuente de energía más importante en la actualidad; además es materia prima

en numerosos procesos de la industria química. El origen del petróleo es similar al del carbón. En ambos casos, se halla en las rocas sedimentarias, pero el petróleo procede de la descomposición de materia orgánica (especialmente restos de animales o grandes masas de plancton en un medio marino). Su explotación es un proceso costoso que sólo está al

alcance de grandes empresas. ____________________________ Segundo

párrafo__________________________ Desde siempre, el petróleo ha sido conocido

gracias a los afloramientos de betún sobre la superficie

del suelo o por las emanaciones de gas natural, fuegos

eternos descritos por autores bíblicos y por Herodoto. Los antiguos chinos 1lo descubrieron fortuitamente, practicando pozos bastante profundos para la época, en busca de sal gema. Los pueblos de la antigüedad aprovechaban el alquitrán para calafatear sus naves, engrasar los ejes de sus carros, cimentar o impermeabilizar sus habitaciones.

En China se solía transportar el gas mediante canalizaciones de bambú a fin de poder calentar y alumbrar las casas, así como para alimentar hornos y hogares. En la Edad Media se le adjudicaron usos medicinales y farmacéuticos, que estuvieron muy en boga hasta el siglo XIX. Tradicionalmente, se sitúa en

1859 el origen de la industria petrolífera como la

perforación del famoso pozo Edwin Laurentine Prake (1819-1880), que reveló los ricos yacimientos de Pennsylvania y abrió la era del petróleo para lámparas (1860-1900).

JIMÉNEZ, Esther P. et al. El petróleo. Disponible em

http:// platea. Pntic.mec.es/~martini/petróleo. Htm. Acesso em: 09.10.09.

12. (Ufc 2010) Señale la alternativa que presenta la información correcta según el texto. a) Solamente empresas de grande porte son capaces

de hacer la explotación de petróleo. b) Cualquier empresa es capaz de llevar adelante la

explotación de petróleo. c) Solamente empresas estatales están capacitadas

para explotar el petróleo. d) Una única empresa tendrá la capacidad en la

explotación del petróleo. e) Muchas empresas estarán capacitadas para

explotar el petróleo. 13. (Enem PPL 2015)

Os programas de prevenção à dengue não estão restritos a cidades brasileiras. No material elaborado

sobre esse tema pelo Ministério da Saúde de El Salvador, país da América Central, objetiva-se a) apresentar a sequência de ações necessárias à

prevenção da doença.

b) instruir o leitor sobre como impedir a formação de

criadouros do mosquito.



c) descrever como se dá a proliferação do Aedes

aegypti em El Salvador.

d) convencer o leitor sobre a necessidade do

tratamento da doença.

e) relatar experiências sobre como lidar com a

multiplicação do Aedes aegypti.

14. (Enem PPL 2015) Las lenguas existen para comunicarse y para mantener la diversidad cultural de las sociedades. Perder una lengua es perder parte del

patrimonio cultural de los pueblos, de ahí que un proyecto de colaboración on-line se haya puesto como meta la protección de la diversidad lingüística mundial. Según los expertos, en 2100 solo se hablará la mitad de las lenguas que siguen vivas en la actualidad, de ahí la importancia de esta iniciativa.

En el mundo existen más de 3.000 idiomas en peligro

de extinción, pero la tecnología puede impulsar su utilización y conservación. Gracias a la digitalización de documentos, grabación de vídeos y audio en alta

calidad, y a la capacidad de compartirlos con el resto del mundo se espera que muchas lenguas que solo hablan o escriben unas miles de personas no caigan en el olvido y estén avocadas a la desaparición. Es el caso de la ya extinguida lengua Miami-Illinois, que hablaban comunidades de indios americanos en el actual Medio Oeste de Estados Unidos y cuyos últimos

parlantes murieron en la década de los 1960. Años más tarde un ciudadano de la tribu Miami de Oklahoma aprendió la lengua a través de manuscritos y ahora trata de revitalizar el idioma a base de archivos de audio, relatos. Se trata de solo un ejemplo, pero puede servir como muestra de otros

muchos trabajos y del uso de la tecnología y la red con

fines lingüísticos. Disponível em: www.muyinteresante.es. Acesso em:

22 jul. 2012 (adaptado). Mais que uma forma de comunicação, o idioma de um

povo é a marca de sua cultura. Nesse sentido, o texto informa sobre o(a) a) uso da tecnologia como ferramenta para a

conservação de línguas em vias de extinção. b) importância da valorização da língua oral para a

conservação da cultura de um povo. c) forma como a língua Miami-Illinois sobreviveu à

ameaça de extinção. d) evolução natural das línguas, suas adaptações e seu

possível desaparecimento. e) tendência à substituição dos meios de comunicação

tradicionais por ferramentas digitais.

15. (Enem PPL 2015) Soy madre de un pequeño de 3 años y a partir del “Desenchúfalo… ¡y a jugar!”, me puse a pensar en el tiempo que le dedico a mi hijo. Todos los días, cuando llego a mi casa, mi prioridad es mi hijo y nos turnamos con mi marido para ver quién cocina y quién se tira en el piso a jugar con Santiago. Nuestro hijo tiene toda tecnología a su disposición,

porque su papá es técnico en sistemas, pero cuando llegamos a casa después de un agotador día laboral, nos desenchufamos los tres y usamos cualquier cosa que tengamos a mano: una pelota o una sábana para

divertirnos. Esa pequeña terapia de risa es altamente

curativa contra los bajones anímicos, contra el estrés, contra los pequeños enojos cotidianos, contra todo.

OVIEDO, P. Sophia, n. 130, ago. 2012 (adaptado).

O texto é uma carta de leitor sobre a reportagem “¡Desenchúfalo... y a jugar!”, publicada em uma revista. Ao relatar sua experiência pessoal, a leitora retoma o tema da reportagem e confirma a

necessidade de a) cercar as crianças da tecnologia disponível e

treiná-las a usá-la. b) desconectar as crianças dos aparelhos

tecnológicos e brincar com elas. c) oferecer às crianças uma variedade de

brinquedos não tecnológicos.

d) revezar o tempo que cada um dedica às brincadeiras com os filhos.

e) controlar o tempo de que os filhos dispõem para usar os aparelhos tecnológicos.

HISTÓRIA

01. O ideário da Revolução Francesa, que entre outras coisas defendia o governo representativo, a liberdade de expressão, a liberdade de produção e de comércio, influenciou no Brasil a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, porque: a) cedia às pressões de intelectuais estrangeiros que

queriam divulgar suas obras no Brasil. b) servia aos interesses de comerciantes holandeses

aqui estabelecidos que desejavam influir no governo colonial.

c) satisfazia aos brasileiros e aos portugueses, que desta forma conseguiram conciliar suas diferenças econômicas e políticas.

d) apesar de expressar as aspirações de uma minoria da sociedade francesa, aqui foi adaptado pelos positivistas aos objetivos dos militares.

e) foi adotado por proprietários, comerciantes, profissionais liberais, padres, pequenos lavradores, libertos e escravos, como justificativa para sua oposição ao absolutismo e ao sistema colonial.

02. O bicentenário da Conjuração Baiana (1798) recorda as rebeliões que, no final do século XVIII, tinham em comum refletir a crise do sistema colonial, a qual pode ser retratada pelas opções à seguir, com

EXCEÇÃO de uma. Assinale-a.



a) Penetração das ideias iluministas e liberais em

parcela da elite colonial. b) Insatisfação crescente com as tradicionais

restrições e o fiscalismo do sistema colonial. c) Influência dos movimentos externos como a

Independência dos Estado Unidos e a Revolução Francesa.

d) Politização das camadas populares, incluindo a massa escrava, constantemente rebelada, em aliança com a burocracia colonial.

e) Liderança das elites coloniais na quase totalidade

dos movimentos de rebelião.

03. Abaixo, na coluna da esquerda, são citadas seis revoltas ocorridas durante o período colonial brasileiro. Na coluna da direita, são apresentadas as motivações de quatro daquelas revoltas. Associe adequadamente as colunas:

1 – Inconfidência Mineira 2 – Revolta de Beckman 3 – Guerra dos Emboabas 4 – Guerra dos Mascates 5 – Revolta de Filipe dos Santos 6 – Inconfidência Baiana

( ) Insatisfação da comunidade mercantil recifense com o domínio político dos senhores de engenho olindenses. ( ) Proibição da circulação de ouro em pó na região mineira e criação das Casas de Fundição. ( ) Criação da Companhia Geral do Comércio do

Maranhão e oposição dos jesuítas à utilização da mão-de-obra indígena pelos colonos. ( ) Insatisfação dos colonos com a tentativa de

monopolização das minas auríferas pelos paulistas. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 4 – 5 – 2 – 3. b) 1 – 2 – 3 – 6. c) 5 – 1 – 2 – 4. d) 3 – 2 – 6 – 5. e) 4 – 1 – 3 – 6.

04. No decorrer da segunda metade do século XVIII, o avanço da colonização portuguesa no Brasil provocou, como reação, o crescimento da resistência colonial. Este movimento de reação à exploração portuguesa tendia a crescer, dinamizar-se e organizar-se. Assim, estes movimentos coloniais

apresentaram um nível mais alto de definição ideológica, não se limitando à simples resistência aos impostos ou taxações, mas sim pelo rompimento das relações políticas de dependência em relação à Metrópole. Pode-se concluir, portanto, acerca das rebeliões

coloniais que: a) tratava-se de manifestações esporádicas emergidas

no seio das camadas populares da Colônia; b) foram movimentos liderados pela burguesia

mercantil portuguesa, aqui instalada,

com o objetivo de romper com as pesadas perdas

econômicas impostas pelo Pacto Colonial; d) esses movimentos devem ser encarados como

reflexo da reelaboração, na Metrópole, de uma nova visão do estado absolutista;

d) o sentimento de nacionalismo, gerado na Colônia, deve ser entendido num quadro mais geral das próprias mudanças que tendiam a alterar visivelmente a Europa, colocando em xeque o antigo regime, sustentáculo da colonização;

e) esses movimentos de rebeldia contra a Metrópole

se manifestaram num momento em que o próprio Estado português afrouxa seu poderio econômico e político sobre a Colônia.

05.Como “mito de origem nacional” para a Bahia, a Guerra de Independência, de 2 de julho de 1823, é sempre relembrada em festas e comemorações

oficiais. Assinale a alternativa que melhor identifica o papel dos baianos no contexto da independência brasileira. a) A articulação revolucionária das camadas populares

da capital baiana esteve restrita aos interesses dos libertos e dos homens livres e pobres, sem o apoio de parte dos intelectuais da cidade de Salvador.

b) As independências do Brasil e da Bahia ocorreram no mesmo contexto político, sem particularismos locais. Nesse sentido, não é possível considerar a existência de duas datas que marcam a independência do país.

c) A sedição de 1798 na Bahia sepultou os desejos

separatistas dos baianos e os afastou da política brasileira de 1822. Por essa razão, a população baiana esteve alijada do contexto político da independência.

d) A comemoração da independência da Bahia justifica-se, pois nessa data, as tropas do Exército e da Marinha expulsaram definitivamente os

portugueses da cidade do Salvador. e) A independência do Brasil esteve estritamente

associada aos interesses ingleses e holandeses, instalados no Brasil e beneficiários da Abertura dos Portos.

06.Como é para o bem do povo e felicidade geral da

nação, estou pronto; diga ao povo que fico. D. Pedro, Príncipe Regente, 9 de janeiro de 1822 No contexto do processo emancipacionista brasileiro, o Dia do Fico representa a) a vitória das intenções recolonizadoras das cortes

portuguesas.

b) a rejeição do Príncipe Regente à Coroa Portuguesa

após a morte do pai. c) o apoio de D. Pedro às propostas da Revolução

Pernambucana. d) a aceitação do Regente às pretensões de

independência das elites. e) o apoio popular à Constituição de 1824.

07. Em agosto de 1822, assim o Príncipe Regente do Brasil, D. Pedro de Alcântara se manifestava: “Achando-se o nosso Rei prisioneiro e cativo, a mim me compete salvá-lo do afrontoso estado a que reduziram os facciosos de Lisboa. A mim pertence, como seu delegado e herdeiro, salvar não só o Brasil,



mas com ele toda a Nação Portuguesa.” Da análise do

trecho e de seu contexto, é possível inferir que a) o processo de independência do Brasil vinculou-se,

também, a uma questão dinástica, no sentido de conservar a Coroa do Bragança, então ameaçada

em Portugal b) a implantação da república em Portugal, por força

do movimento constitucionalista de 1820, ameaçava a integridade territorial brasileira.

c) a soberania portuguesa, ameaçada pelo domínio ibérico, serviu de pretexto para que D. Pedro

liderasse a emancipação brasileira. d) a abdicação de D. Pedro justifica-se pelo

descontrole dinástico e político em que Portugal se encontrava após a invasão napoleônica.

e) o domínio inglês sobre Portugal obrigou o Regente a romper os vínculos com a metrópole com o objetivo de garantir seu poder no Brasil.

08. Compare os dois excertos dados. A- “D. Pedro I, por graça de Deus e unânime aclamação dos povos, Imperador Constitucional e Defensor Perpétuo do Brasil: Fazemos saber a todos os nossos súditos, que tendo-nos requerido os povos

deste Império, junto em Câmaras, que nós quanto antes jurássemos e fizéssemos jurar o projeto da Constituição (...)” (Preâmbulo da Constituição Política do Império Brasileiro, 1824) B- “Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um

Estado democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança,o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça, como valores supremos de uma

sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos (...) promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte Constituição(...) “(Preâmbulo da Constituição da

República Federativa do Brasil, 1988) I. As duas Constituições foram feitas por Assembleias

Constituintes (no século XIX, chamadas de Câmaras) e, portanto, as duas Cartas foram promulgadas.

II. Na primeira Constituição Brasileira há a ideia de

que o poder Executivo existe pela graça de Deus, enquanto, na atual, a Assembleia Constituinte se colocou sob a proteção de Deus.

III. A Constituição Imperial trazia quatro poderes, sendo o poder Moderador o mais importante, pois dele dependiam os outros poderes; na Constituição

de 1988, não se apresenta a superioridade de

nenhum poder sobre os demais, pois tornou- se fundamental, à época, a busca da igualdade perante a lei e a prática da justiça. Assinale a alternativa

a) se I, II e III forem corretas. b) se apenas II e III forem corretas.

c) se apenas I e II forem corretas. d) se apenas I e III forem corretas. e) se apenas a I for correta. 09. Leia o texto: “Eu, o Príncipe Regente, faço saber aos que o presente Alvará virem: que desejando promover e adiantar a riqueza nacional, e sendo um

dos mananciais dela as manufaturas e a indústria, sou

servido abolir e revogar toda e qualquer proibição que haja a este respeito no Estado do Brasil”. (Alvará de liberdade para as indústrias (1º de Abril de 1808). In: Bonavides, P.; Amaral, R. Textos políticos da História

do Brasil. Vol. 1. Brasília: Senado Federal, 2002 (adaptado). O projeto industrializante de D. João, conforme expresso no alvará, não se concretizou. Que características desse período explicam esse fato? a) A ocupação de Portugal pelas tropas francesas e o

fechamento das manufaturas portuguesas. b) A dependência portuguesa da Inglaterra e o

predomínio industrial inglês sobre suas redes de comércio.

c) A desconfiança da burguesia industrial colonial diante da chegada da família real portuguesa.

d) O confronto entre a França e a Inglaterra e a

posição dúbia assumida por Portugal no comércio internacional.

e) O atraso industrial da colônia provocado pela perda de mercados para as indústrias portuguesas.

10. Entre os eventos que antecederam a independência política do Brasil e propuseram ou

criaram condições para a autonomia, podem-se mencionar as iniciativas da Coroa portuguesa no Brasil, no início do século XIX, como a permissão ao comércio internacional sem mediação da Metrópole e a criação de sistema bancário oficial. as revoltas ocorridas na região das Minas Gerais, no

decorrer do século XVIII, com características e projetos, em todos os casos, emancipacionistas e propositores de um Estado brasileiro autônomo. as mudanças ocorridas no cenário europeu, entre o

final do século XVIII e o início do XIX, com a ascensão de Napoleão ao trono francês e a conquista, por suas tropas, de toda a Europa Ocidental e de suas

possessões coloniais. as ações de grupos de comerciantes da Colônia, desde o início do século XIX, desejosos de ampliar sua independência comercial e de estabelecer vínculos diretos com países do Ocidente europeu e do Extremo Oriente. as vitórias, no século XVIII, das lutas pela

independência nas regiões de colonização espanhola, francesa e inglesa das Américas, gerando um conjunto de impérios autônomos, possíveis parceiros comerciais para o Brasil. 11. A transferência da Corte de D. João VI para a

colônia portuguesa teve apoio do governo britânico,

uma vez que: Portugal negociou o domínio luso na Península Ibérica com a Inglaterra, em troca de proteção estratégica e bélica na longa viagem marítima ao Brasil. Em meio à crescente Revolução Industrial, os negociantes ingleses precisavam expandir seus

mercados rumo às Américas, já que o europeu era insuficiente. O bloqueio continental imposto por Napoleão fechou o comércio inglês com o continente europeu; a



instalação do governo luso no Brasil propiciou a

retomada dos negócios luso-anglicanos. O exército napoleônico invadiu Portugal visando a instituir o regime democrático republicano de paz e comércio, em franca oposição ao expansionismo da

monarquia britânica. Os ingleses pretendiam consolidar novos mercados na América Portuguesa, tendo em vistas antigas afinidades socioculturais com os ibéricos. 12. Em 2008, foi relembrada e comemorada uma data

especialmente importante na história brasileira, os 200 anos da chegada da Família Real ao Brasil e a consequente transferência da capital do Reino para o Rio de Janeiro. A decisão de D. João VI de abandonar Portugal e vir para o Brasil deveu-se a) ao expansionismo da Espanha que, sob o reinado

de Felipe II, procurava restabelecer a União

Ibérica. b) à expansão francesa e à constituição do Império

napoleônico, uma vez que Portugal havia se negado a apoiar o bloqueio continental contra a Inglaterra.

c) à tentativa das Cortes Portuguesas reunidas na cidade do Porto de estabelecerem uma monarquia

constitucional em Portugal. d) aos movimentos de independência que desde a

Inconfidência Mineira haviam se multiplicado no Brasil.

e) às riquezas do Brasil que permitiriam sustentar mais facilmente o luxo excessivo da corte

portuguesa. 13. As pressões inglesas bem como seu apoio para a transferência da Corte portuguesa para o Brasil

OBJETIVAVAM: a) Saquear Portugal, aproveitando da ausência do

governo e da insatisfação popular.

b) Apoderar-se das colônias portuguesas no além mar abandonadas à própria sorte.

c) Estabelecer relações comerciais com a colônia brasileira a partir do fim do exclusivo colonial.

d) Restabelecer o comércio das especiarias com as Índias a muito abandonado por Portugal.

e) Resgatar a economia açucareira brasileira e

monopolizar seu rendoso comércio na Europa.

14. Observe a charge abaixo.

(Fonte: NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, 1998.) A charge SATIRIZA a) o estabelecimento de casas comerciais inglesas no

Brasil. b) a procura de produtos ingleses pela população

devido aos baixos preços. c) o incremento do comércio de produtos brasileiros

devido ao desenvolvimento industrial. d) a entrada maciça de produtos ingleses no Brasil

após a assinatura do Tratado de 1810.

e) a política protecionista adotada por D.João VI

através da concessão de privilégios aos produtos portugueses.

15. A transferência da corte trouxe para a América portuguesa a família real e o governo da Metrópole.

Trouxe também, e sobretudo, boa parte do aparato administrativo português. Personalidades diversas e funcionários régios continuaram embarcando para o Brasil atrás da corte, dos seus empregos e dos seus parentes após o ano de 1808. NOVAIS, F. A.; ALENCASTRO, L. F. (Org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras,

1997. Os fatos apresentados se relacionam ao processo de independência da América portuguesa por terem: a) incentivado o clamor popular por liberdade b) enfraquecido o pacto de dominação metropolitana

c) motivado as revoltas escravas contra a elite colonial

d) obtido o apoio do grupo constitucionalista português.

e) provocado os movimentos separatistas das províncias.

HISTÓRIA REGIONAL

ATUALIDADES



GEOGRAFIA I

01.

O gráfico representa a relação entre o tamanho e a totalidade dos imóveis rurais no Brasil. Que característica da estrutura fundiária brasileira está evidenciada no gráfico apresentado?

a) a concentração de terras nas mãos de poucos. b) a existência de poucas terras agricultáveis. c) o domínio territorial dos minifúndios. d) a primazia da agricultura familiar. e) a debilidade dos plantations modernos. 02. Além dos inúmeros eletrodomésticos e bens eletrônicos, o automóvel produzido pela indústria fordista promoveu, a partir dos anos 50, mudanças significativas no modo de vida dos consumidores e também na habitação e nas cidades. Com a

massificação do consumo dos bens modernos, dos eletroeletrônicos e também do automóvel, mudaram radicalmente o modo de vida, os valores, a cultura e o conjunto do ambiente construído. Da ocupação do solo urbano até o interior da moradia, a transformação foi profunda.

MARICATO, E. Urbanismo na periferia do mundo globalizado: metrópoles brasileiras. Disponível em: http://www.scielo.br. Acesso em: 12 ago. 2009 (adaptado). Uma das consequências das inovações tecnológicas das últimas décadas, que determinaram diferentes formas de uso e ocupação do espaço geográfico, é a

instituição das chamadas cidades globais que se

caracterizam por a) possuírem o mesmo nível de influência no cenário

mundial.

b) fortalecerem os laços de cidadania e solidariedade

entre os membros das diversas comunidades.

c) constituírem um passo importante para a

diminuição das desigualdades sociais causadas

pela polarização social e pela segregação urbana.

d) terem sido diretamente impactadas pelo processo

de internacionalização da economia, desencadeado

a partir do final dos anos 1970.

e) terem sua origem diretamente relacionada ao

processo de colonização ocidental do século XIX.

03. O movimento migratório no Brasil é significativo,

principalmente em função do volume de pessoas que saem de uma região com destino a outras regiões. Um desses movimentos ficou famoso nos anos 80, quando muitos nordestinos deixaram a região Nordeste em direção ao Sudeste do Brasil. Segundo os dados do IBGE de 2000, este processo continuou crescente no período seguinte, os anos 90, com um acréscimo de

7,6% nas migrações deste mesmo fluxo. A Pesquisa de Padrão de Vida, feita pelo IBGE, em 1996, aponta que, entre os nordestinos que chegam ao Sudeste, 48,6% exercem trabalhos manuais não qualificados, 18,5% são trabalhadores manuais qualificados, enquanto 13,5%, embora não sejam trabalhadores manuais, se encontram em áreas que não exigem

formação profissional. O mesmo estudo indica também que esses migrantes possuem, em média, condição de vida e nível

educacional acima dos de seus conterrâneos e abaixo dos de cidadãos estáveis do Sudeste. Disponível em: http://www.ibge.gov.br. Acesso em:

30 jul. 2009 (adaptado). Com base nas informações contidas no texto, depreende-se que

a) o processo migratório foi desencadeado por ações de governo para viabilizar a produção industrial no Sudeste.

b) os governos estaduais do Sudeste priorizaram a qualificação da mão de obra migrante.

c) o processo de migração para o Sudeste contribui para o fenômeno conhecido como inchaço urbano.

d) as migrações para o Sudeste desencadearam a valorização do trabalho manual, sobretudo na década de 80.

e) a falta de especialização dos migrantes é positiva para os empregadores, pois significa maior versatilidade profissional.



04. Observe a imagem e leia atentamente o

enunciado.

As queimadas, cenas corriqueiras no Brasil, consistem em prática cultural relacionada com um método tradicional de "limpeza da terra" para introdução e/ou

manutenção de pastagem e campos agrícolas. Esse método consiste em: (a) derrubar a floresta e esperar que a massa vegetal seque; (b) atear fogo, para que os resíduos grosseiros, como troncos e galhos, sejam eliminados e as cinzas resultantes enriqueçam temporariamente o solo. Todos os anos, milhares de

incêndios ocorrem no Brasil, em biomas como, Cerrado, Amazônia e Mata Atlântica, em taxas tão elevadas, que se torna difícil estimar a área total atingida pelo fogo. CARNEIRO FILHO, A. Queimadas. Almanaque Brasil Socioambienlal. São Paulo: Instituto Socioambiental,

2007 (adaptado). Um modelo sustentável de desenvolvimento consiste em aliar necessidades econômicas e sociais à

conservação da biodiversidade e da qualidade ambiental. Nesse sentido, o desmatamento de uma floresta nativa, seguido da utilização de queimadas,

representa a) método eficaz para a manutenção da fertilidade do

solo. b) atividade justificável, tendo em vista a oferta de

mão de obra. c) ameaça à biodiversidade e impacto danoso à

qualidade do ar e ao clima global. d) destinação adequada para os resíduos sólidos

resultantes da exploração da madeira. e) valorização de práticas tradicionais dos povos que

dependem da floresta para sua sobrevivência.

05. No século XIX, para alimentar um habitante urbano, eram necessárias cerca de 60 pessoas

trabalhando no campo. Essa proporção foi se modificando ao longo destes dois séculos. Em certos países, hoje, há um habitante rural para cada dez urbanos.

SANTOS, M. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: EDUSP, 2008. O autor expõe uma tendência de aumento de produtividade agrícola por trabalhador rural, na qual menos pessoas produzem mais alimentos, que pode ser explicada

a) pela exigência de abastecimento das populações

urbanas, que trabalham majoritariamente no setor primário da economia.

b) pela imposição de governos que criam políticas

econômicas para o favorecimento do crédito agrícola.

c) pela incorporação homogênea dos agricultores às

técnicas de modernização, sobretudo na relação latifúndio-minifúndio.

d) pela dinamização econômica desse setor e

utilização de novas técnicas e equipamentos de produção pelos agricultores.

e) pelo acesso às novas tecnologias, o que fez com que áreas em altas latitudes, acima de 66°, passassem a ser grandes produtoras agrícolas.

06. O volume de matéria-prima recuperado pela reciclagem do lixo está muito abaixo das necessidades da indústria. No entanto, mais que uma forma de responder ao aumento da demanda industrial por matérias-primas e energia, a reciclagem é uma forma de reintroduzir o lixo no processo industrial.

SCARLATO, F. C.; PONTIN, J. A. Do nicho ao lixo. São Paulo: Atual, 1992 (adaptado). A prática abordada no texto corresponde, no contexto global, a uma situação de sustentabilidade que

a) reduz o buraco na camada de ozônio nos distritos industriais. b) ameniza os efeitos das chuvas ácidas nos polos

petroquímicos.

c) diminui os efeitos da poluição atmosférica das

indústrias siderúrgicas.

d) diminui a possibilidade de formação das ilhas de

calor nas áreas urbanas.

e) reduz a utilização de matérias-primas nas

indústrias de bens de consumo.

07. Um fenômeno importante que vem ocorrendo nas últimas quatro décadas é o baixo crescimento populacional na Europa, principalmente em alguns países como Alemanha e Áustria, onde houve uma brusca queda na taxa de natalidade. Esse fenômeno é

especialmente preocupante pelo fato de a maioria desses países já ter chegado a um índice inferior ao "nível de renovação da população", estimado em 2,1

filhos por mulher. A diminuição da natalidade europeia tem várias causas, algumas de caráter demográfico, outras de caráter cultural e socioeconômico.

OLIVEIRA, P.S. Introdução à sociologia. São Paulo: Ática, 2004 (adaptado). As tendências populacionais nesses países estão relacionadas a uma transformação

na estrutura familiar dessas sociedades, impactada por mudanças nos projetos de vida das novas gerações.



a) no comportamento das mulheres mais jovens, que

têm imposto seus planos de maternidade aos homens.

b) no número de casamentos, que cresceu nos últimos anos, reforçando a estrutura familiar

tradicional. c) no fornecimento de pensões de aposentadoria, em

queda diante de uma população de maioria jovem. d) na taxa de mortalidade infantil europeia, em

contínua ascensão, decorrente de pandemias na primeira infância.

08. À medida que a demanda por água aumenta, as reservas desse recurso vão se tornando imprevisíveis. Modelos matemáticos que analisam os efeitos das mudanças climáticas sobre a disponibilidade de água no futuro indicam que haverá escassez em muitas

regiões do planeta. São esperadas mudanças nos

padrões de precipitação, pois a) o maior aquecimento implica menor formação de

nuvens e, consequentemente, a eliminação de

áreas úmidas e subúmidas do globo.

b) as chuvas frontais ficarão restritas ao tempo de

permanência da frente em uma determinada

localidade o que limitará a produtividade das

atividades agrícolas.

c) as modificações decorrentes do aumento da

temperatura do ar diminuirão a umidade e,

portanto, aumentarão a aridez em todo o planeta.

d) a elevação do nível dos mares pelo derretimento

das geleiras acarretará redução na ocorrência de

chuvas nos continentes, o que implicará a escassez

de água para abastecimento.

e) a origem da chuva está diretamente relacionada

com a temperatura do ar, sendo que atividades

antropogênicas são capazes de provocar

interferências em escala local e global.

09. No presente, observa-se crescente atenção

aos efeitos da atividade humana, em diferentes áreas,

sobre o meio ambiente, sendo constante, nos fóruns

internacionais e nas instâncias nacionais, a referência

à sustentabilidade como princípio orientador de ações

e propostas que deles emanam. A sustentabilidade

explica-se pela

a) incapacidade de se manter uma atividade

econômica ao longo do tempo sem causar danos ao

meio ambiente.

b) incompatibilidade entre crescimento econômico

acelerado e preservação de recursos naturais e de

fontes não renováveis de energia.

c) interação de todas as dimensões do bem-estar

humano com o crescimento econômico, sem a

preocupação com a conservação dos recursos

naturais que estivera presente

desde a Antiguidade.

d) proteção da biodiversidade em face das ameaças

de destruição que sofrem as florestas tropicais

devido ao avanço de atividades como a mineração,

a monocultura, o tráfico de madeira e de espécies

selvagens.

e) necessidade de se satisfazer as demandas atuais

colocadas pelo desenvolvimento sem comprometer

a capacidade de as gerações futuras atenderem

suas próprias necessidades nos campos

econômico, social e ambiental.

10. Na região semiárida do Nordeste brasileiro, mesmo nos anos mais secos, chove pelo menos 200 milímetros por ano. Durante a seca, muitas pessoas, em geral as mães de família, têm de caminhar várias horas em busca de água, utilizando açudes

compartilhados com animais e frequentemente contaminados. Sem tratamento, essa água é fonte de diarreias, parasitas intestinais, e uma das

responsáveis pela elevada mortalidade infantil da região. Os açudes secam com frequência, tornando necessário o abastecimento das populações por carros-pipa, uma alternativa cara e que não traz

solução definitiva ao abastecimento de água. OSAVA, M. Chuva de beber: Cisternas para 50 mil famílias. Revista Eco21, n. 96, novembro 2004 (adaptado). Considerando o texto, a proposta mais eficaz para

reduzir os impactos da falta de água na região seria a) subsidiar a venda de água mineral nos

estabelecimentos comerciais.

b) distribuir gratuitamente remédios contra parasitas

e outras moléstias intestinais.

c) desenvolver carros-pipa maiores e mais

econômicos, de forma a baratear o custo da água

transportada.

d) captar água da chuva em cisternas, permitindo seu

adequado tratamento e armazenamento para

consumo.

e) promover a migração das famílias mais

necessitadas para as regiões Sudeste e Sul, onde

as chuvas são abundantes.

GEOGRAFIA II

01. (Puc-SP) Leia o texto a seguir e assinale a alternativa incorreta sobre oNordeste semi-árido brasileiro: “Existem na América do Sul três grandes áreas semi-áridas – a região Guajira, na Venezuela e

Colômbia; a diagonal seca do Cone Sul que envolve muitas nuances de aridez ao longo do Argentina, Chile e Equador; e, por fim, o Nordeste Seco do Brasil. Das velhas e repetitivas noções do ensino médio herdadas um pouco por todos nós restaram observações pontuais e desconexas sobre o universo físico e ecológico do Nordeste Seco.”

(Aziz Nacib Ab’Saber, “Ciência Hoje”, Volume Especial – Eco Brasil, maio 1992.) a) O semi-árido nordestino caracteriza-se por baixos

níveis de umidade, escassez de chuvas anuais e



irregularidades no ritmo das precipitações ao longo

dos anos. b) Um dos fatores marcantes da região é a inexistência

de rios perenes e caudalosos. Essa drenagem intermitente inviabiliza projetos de irrigação na

área. c) O Nordeste seco possui um revestimento baixo de

vegetação, arbustivoarbóreo e raramente arbóreo, de folhas miúdas e hastes espinhentas, exuberantemente verde nos períodos de chuvas.

d) Apesar de predominantemente seco, no semi-árido

encontram-se algumas áreas de mata úmida, alimentadas por chuvas orográficas. Estas áreas são conhecidas, regionalmente, como “brejos”.

e) Ao contrário do que se imagina, o Nordeste seco não é o “império” das chapadas. Em 85% do seu território predominam depressões interplanálticas, situadas entre maciços antigos e chapadas

localizadas. 02. (Puccamp) I Quando o inverno é constante O sertão é terra santa: Quem vive da agricultura

Tem muito tudo que planta A fartura e boa safra, Todo pobre pinta manta. II Dá milho, feijão Tem fruta, tem cana,

Melão e banana Arroz, algodão. As melancias dão Tantas como areia.

III Jerimum campeia Na roça faz lodo

Vive o povo todo De barriga cheia. Os versos do improvisador popular Antônio Batista Guedes falam de uma área nordestina onde: a) existe a alternância de uma estação com

temperaturas baixas e outra mais quente, sendo a policultura uma constante. b) a palavra inverno deveria vir entre aspas porque refere-se apenas à estação das chuvas nas áreas sertanejas, quando os agricultores podem plantar e

fazer a colheita de seu trabalho familiar.

c) as condições naturais da Zona da Mata são importantes para o desenvolvimento da agricultura camponesa e as populações alimentam-se bem. d) certas zonas, principalmente do Sertão ou do

Agreste, apresentam solos favoráveis ao desenvolvimento de uma agricultura comercial altamente valorizada. e) os grandes plantadores da Zona da Mata deixam parte de suas terras para que seus empregados

possam, no período menos quente, plantar para o

auto-consumo da família. 03. (Puccamp) Considere os seguintes textos: I. “As estradas que levam aos portos de Mossoró,

Areia Branca e Macau estão cheias de retirantes, que vão se arrastando, fugindo do calvário da sua miséria, havendo, entre esses, muitas vítimas que caem inanimadas por não suportarem as fadigas e a duração da viagem.” (Jornal A República, Rio Grande do Norte, setembro de 1903.)

II. “Metade dos municípios do Nordeste – 51,7% – está em situação emergencial por causa da seca. São 8,7 milhões de pessoas nessas áreas em estado crítico, segundo relatório da Secretaria Nacional da Defesa Civil.” (Jornal Folha de S. Paulo, novembro

de 1992.) A leitura dos dois textos e seus conhecimentos sobre

a realidade nordestina permitem afirmar que: a) o agravamento da seca no Nordeste é cíclico e as

pesquisas federais revelam que o problema limita-se à irregularidade das chuvas e vem sendo reduzido ano a ano.

b) no início do século os problemas relacionados à seca

eram muito mais graves, pois não havia ainda a ajuda governamental e a concentração das terras era muito grande.

c) a perpetuação do problema da falta de água no Nordeste tem a dupla finalidade de preservar o clientelismo e mascarar um grande problema da Região que é a má distribuição das terras.

d) o número crescente de áreas irrigadas tem permitido hoje evitar o êxodo forçado do sertanejo,

como acontecia com maior freqüência no início do século.

e) atualmente o problema das secas é enfrentado com muito mais seriedade que no início do século, sendo prova disto a distribuição de “cestas básicas”

e a perfuração de poços nas zonas mais afetadas. 04. (UECE) Tratando-se do meio físico nordestino, a alternativa verdadeira é: a) as serras úmidas têm solos rasos e freqüentes

afloramentos rochosos, impedindo a atividade

agrícola. b) os processos de intemperismo físico e as ações

erosivas pluviais preponderam nos sertões semi-áridos.

c) os chapadões sedimentares têm baixas potencialidades de recursos hídricos subterrâneos.

d) não há rede de drenagem perene nas depressões

sertanejas semiáridas. 05. (Fuvest) “Quando o pessoal via nós com o matulão nas costas já sabia: é corumba. Era tempo que chegava o empreiteiro da usina açucareira, o cabo, e chamava aquelas turmas, 10, 12, até 20 trabalhadores de uma vez … … … Ah! dona moça,

ninguém segura o trabalhador do agreste nas trovoadas de janeiro, aquilo é uma festa, ver que já pode botar roçado no seu sítio, plantar sua mandioca, seu milho, seu feijão.” (Tereza Sales. Agreste,



Agrestes.)

O texto reproduz palavras de um agricultor que: a) se dedica à pecuária e migra sazonalmente para o

Sertão. b) se dedica a culturas de mercado e migra

definitivamente para a Zona da Mata. c) se dedica à agroindústria e migra sazonalmente do

Agreste para o Sertão. d) se dedica a culturas de exportação e migra da zona

rural para a zona urbana. e) se dedica a culturas de subsistência e migra

sazonalmente para a Zona da Mata. 06. (Univiçosa) De acordo com o que se considera, no Brasil, áreas de influência urbana, Manaus se classifica como: a) metrópole regional. b) centro regional.

c) metrópole nacional. d) centro local. e) metrópole regional incompleta. 07. (Mackenzie) No Nordeste brasileiro, formações rochosas típicas do clima semi-árido, com presença de morros residuais onde houve colaboração da

erosão eólia, recebem o nome de: a) peneplanos. b) mares de morros. c) inselbergs. d) tabuleiros. e) trapps.

08. (Mackenzie) Problemas econômicos e sociais são responsáveis por deslocamentos populacionais na região Nordeste. Os mais comuns podem ser

designados como: a) pendulares. b) sertanejos.

c) sazonais. d) paroaras. e) bóias-frias. 09. (Cesgranrio) A distribuição da população no Nordeste brasileiro, sempre influenciada pelas chuvas, pode ser sintetizada da seguinte maneira:

a) Maiores densidades no litoral e no agreste, vazios demográficos no sertão e adensamentos populacionais significativos nos vales úmidos do Maranhão e Piauí.

b) Baixas densidades em toda a região, exceto nas regiões metropolitanas de Salvador, Recife e

Fortaleza.

c) Elevadas densidades em todo o litoral, seja no sentido norte-sul, seja na direção leste-oeste, e baixas densidades nas demais áreas.

d) Concentrações no litoral oriental, densidades ainda elevadas no agreste, menores densidades no sertão, onde se adensam populações nas ilhas

úmidas. e) Altas densidades em toda a região, mais elevadas

nas zonas litorâneas, onde ocorre mais pluviosidade.

10. (Faap) Fatores de sucesso da Cultura e da Indústria Canavieira no Nordeste, EXCETO:

a) clima quente e úmido b) solo de terra vermelha c) facilidades de transportes oferecidos pelos cursos d’água que se dirigem para o oceano

d) o mercado consumidor garantido, representado pela Europa e) a presença do braço escravo. 11. (FGV) O processo de industrialização do Nordeste iniciou-se na segunda metade do século XIX. No início

do século XX, sofreu a implantação de indústrias diferentes das até então existentes. A SUDENE reanimou o desenvolvimento industrial nordestino. Assinale a alternativa correta que se relaciona às afirmações anteriores. a) a SUDENE criando novas indústrias nas décadas de

1960 e 1970 aumentou sensivelmente o número de

empregos nas capitais nordestinas e reduziu as migrações para essas capitais.

b) a SUDENE conseguiu reanimar as indústrias tradicionais, na primeira metade do século XX, incentivando a implantação de fábricas de extração de óleo de sementes de algodão, de mamona e de oiticica que não sendo automatizadas resolveram,

em boa parte, a questão do emprego. c) a implantação de usinas de açúcar e de fábricas de

tecidos ligadas à produção do algodão, do agave e caroá foram iniciadas apenas após a criação da SUDENE, na década de 1950.

d) apesar da SUDENE provocar um certo

desenvolvimento industrial, não houve uma diversificação nos tipos de indústrias do Nordeste, após a década de 1950, permanecendo a mesma estrutura industrial, baseada na manufatura de

produtos agrícolas. e) incentivos fiscais contribuíram para a implantação

de novas indústrias e a modernização de algumas

das antigas, no entanto, a SUDENE investindo mais em áreas que já apresentavam um certo dinamismo econômico, não minimizou a pobreza nordestina e as migrações para as grandes cidades.

12. (Furg) Em relação ao domínio morfoclimático das depressões interplanálticas semi-áridas do Nordeste,

podemos afirmar que caracteriza- se por: a) vegetação de caatinga, afloramentos rochosos,

solos rasos e pedregosos e drenagem intermitente. b) vegetação de cerrado, interflúvios tabuliformes de

vertentes suaves, solos lateríticos e drenagem perene.

c) vegetação de pradarias mistas, ondulações suaves,

solos profundos e drenagem temporária. d) vegetação de savanas, morros baixos e convexos,

solos do tipo massapê e drenagem mista. e) vegetação de cocais, alinhamentos de serras com

encostas íngremes, solos podzólicos profundos e drenagem densa do tipo dendrítica.

13. (Puccamp) Considere o trecho do Poema “MORTE E VIDA SEVERINA” de João Cabral de Melo Neto. (..) Somos muitos Severinos iguais em tudo e na sina: a de abrandar estas pedras suando-se muito em cima,



a de tentar despertar

terra sempre mais extinta, a de querer arrancar algum roçado da cinza (…)

A leitura do texto e seus conhecimentos sobre a realidade nordestina permitem afirmar que o autor retratou: a) o corumba na Zona da Mata, onde o trabalho

temporário se reduz cada vez mais em função da mecanização do corte de cana.

b) as dificuldades do médio e pequeno produtor da Zona da Mata, cada vez produzindo menos em função da perda de fertilidade do solo.

c) o pequeno agricultor sertanejo, que sofre com a irregularidade do clima e sobretudo com a falta de terras para o plantio de subsistência.

d) o pobre agricultor do Meio-Norte que sofre com o

avanço do processo de desertificação provocado pelas sucessivas queimadas.

e) o problema dos agricultores do Agreste que têm perdido grandes espaços agrícolas, em função da laterização dos solos agrícolas.

14. O Estado assinalado no mapa possui grandes depósitos de areia que são movimentados pela ação do vento, constituindo bela paisagem geográfica, atualmente muito explorada pelo turismo.

Assinale a alternativa que contém o nome do Estado, a formação decorrente da acumulação eólica e a

paisagem geográfica resultante.

a) Ceará; restingas; Lençóis Cearenses. b) Paraíba; salinas; Falésias Paraibanas. c) Piauí; salinas; Dunas do Piauí. d) Maranhão; dunas; Lençóis Maranhenses. e) Rio Grande do Norte; dunas; Salinas Potiguares.

15. O açúcar

branco açúcar que adoçará meu café nesta manhã de Ipanema não foi produzido por mim nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.

Vejo-o puro e afável ao paladar como beijo de moça, água na pele, flor que se dissolve na boca. Mas este açúcar não foi feito por mim.

Este açúcar veio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, [dono da mercearia.

Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina.

Este açúcar era cana e veio dos canaviais extensos que não nascem por acaso no regaço do vale. (…)

Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura

produziram este açúcar branco e puro com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

Ferreira Gullar. Toda Poesia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1980, p. 227-8. A antítese que configura uma imagem da divisão social

do trabalho na sociedade brasileira é expressa poeticamente na oposição entre a doçura do branco açúcar e a) o trabalho do dono da mercearia de onde veio o

açúcar. b) o beijo de moça, a água na pele e a flor que se

dissolve na boca.

c) o trabalho do dono do engenho em Pernambuco, onde se produz o açúcar.

d) a beleza dos extensos canaviais que nascem no regaço do vale.

e) o trabalho dos homens de vida amarga em usinas escuras.



MATEMÁTICA I

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

13.

14.



MATEMÁTICA II

15.

01.

03.

04.

05.

06.

09.

11.

07.

08.

10.

14.

Um tanque para deósito de combustível tem a forma cilíndrico de dimensões: 10m de latura e 12m de diâmetro. Periodicamente, é feita a conservação dele, pintando-se sua sua superfície lateral externa. Sabe-se que, com uma lata de tinta, pintam-se 14m2 da superfície. Nessas condições, é verdade que a menor quantidade de latas que será necessária para a pintura da superfície lateral do tanque é: a) 14 b) 23 c) 27 d) 34 e) 54

02.

13.

12.

15.



MATEMÁTICA III

01. (G1 - cftmg 2016) Se uma das raízes do

polinômio 4 2P(x) x 8x ax b é 2 eP(1) 9,

então o valor de 5a 4b é

a) 64.

b) 28.

c) 16.

d) 24. 02. (Ueg 2016) Na divisão do polinômio

4 3 26x 2x 8x 10x 2 pelo divisor 2x 3x 2, o

resto multiplicado por 2 é

a) 2222x 252

b) 2444x 252

c) 444x 252

d) 222x 252

e) 2444x 252

03. (Upf 2015) Se o polinפmio

4 2P(x) x 2x mx p vel porםdivis י 2D(x) x 1,

o valor de m p :י

a) 3

b) 1

c) 0

d) 2

e) 3

04. (Cefet MG 2015) Considere os polinômios: 3 2p(x) x x x 1 e n(x) c (x 1)(x 1), onde

c * .

Se r(x) ax b, com a, b é o resto da divisão de

p(x) por n(x), o valor da soma (a b) é igual a

a) 4. b) 3.

c) 2.

d) 1.

e) 0.

05. (Pucrj 2016) Considere a equação

2a x b x c 0, a 0. Sabemos que a b c 0

e que x 3 é raiz da equação. Quanto vale o

produto das duas raízes da equação?

a) 6

b) 3

c) 3

d) 6

e) 9

06. (Cefet MG 2015) Os polinômios

2A(x) x 3x 2 e 4 3 2B(x) x 2x kx 3x 2

tem uma única raiz em comum. Os valores possíveis

para k são números

a) pares.

b) primos. c) inversos. d) ímpares. e) simétricos.

07. (Pucpr 2015) Se (x 2) é um fator do polinômio

3 2x kx 12x 8, então, o valor de k é igual a:

a) 3.

b) 2.

c) 3.

d) 6.

e) 6.

08. (Unicamp 2015) Considere o polinômio

3 2p(x) x x ax a, onde a é um número real. Se

x 1 é a única raiz real de p(x), então podemos

afirmar que

a) a 0.

b) a 1.

c) a 0.

d) a 1.

09. (Mackenzie 2015) Seja

3 2P(x) 2x 11x 17x 6 um polinômio do 3º grau

e 2x 1 um de seus fatores. A média aritmética das

raízes de P(x) é

a) 7

2

b) 8

2

c) 9

2

d) 10

2

e) 11

6

10. (G1 - ifsul 2015) A soma e o produto das raízes

reais da equação 4 2x 7x 18 0 são,

respectivamente,

a) 0 e 9

b) 7 e 18

c) 5 e 6

d) 11 e 18

11. (Unesp 2014) Sabe-se que, na equação

3 2x 4x x 6 0, uma das raízes é igual à soma

das outras duas. O conjunto solução (S) desta equação é a) S = {– 3, – 2, – 1} b) S = {– 3, – 2, + 1} c) S = {+ 1, + 2, + 3} d) S = {– 1, + 2, + 3}

e) S = {– 2, + 1, + 3}



12. (Fgv 2014) O número 1 é raiz de multiplicidade

2 da equação polinomial 4 3 2x 2x 3x ax b 0.

O produto a b é igual a

a) -8

b) -4 c) -32 d) 16 e) -64 13. (Unesp 2013) A equação polinomial x3 – 3x2 +

4x – 2 = 0 admite 1 como raiz. Suas duas outras raízes são

a) 1 3 i e 1 3 i .

b) 1 i e 1 i .

c) 2 i e 2 i .

d) 1 i e 1 i .

e) 1 3 i e 1 3 i .

14. (Ufrgs 2013) As raízes do polinômio

3 2p x x 5x 4x são

a) 4, 1 e 0.

b) 4, 0 e 1.

c) 4, 0 e 4.

d) 1, 0 e 1.

e) 0,1 e 4.

15. (Ibmecrj 2013) Uma das raízes da equação

3 22x x – 7x – 6 0 é x 2. Pode-se afirmar que:

a) as outras raízes estão entre –2 e 0. b) as outras raízes são imaginárias. c) as outras raízes são 17 e –19. d) as outras raízes são iguais.

e) só uma das outras raízes é real.

FÍSICA II

01. (UFJF MG) Considere uma gotícula d'água sobre a qual incide

obliquamente um raio de luz branca, e como mostra a figura. A velocidade da luz na áscua cresce com o comprimento de onda. O ou comprimento de onda da luz vermelha é maior que o da luz amarela, que por sua vez é maior que o da luz azul. Assinale abaixo o

item que mais corretamente associa as cores aos raios 1, 2 e 3.

a) raio 1 vermelho; raio 2 amarelo; raio 3 azul;

b) raio 1 azul; raio 2 amarelo; raio 3 vermelho;

c) raio 1 amarelo; raio 2 azul; raio 3 vermelho; d) raio 1 vermelho; raio 2 azul; raio 3 amarelo; e) todas as cores seguem a mesma trajetória.

02. (UNESP) O índice de refração absoluto de um determinado material é encontrado fazendo uma relação entre a velocidade da luz no vácuo e no material. Considerando o índice de refração da água como

sendo, aproximadamente, 1,3 e a velocidade da luz no vácuo como sendo 3,0x108 m/s, a melhor estimativa para a velocidade da luz na água é a)0,4x108 m/s. b)0,9x108 m/s. c)2,3x108 m/s. d)3,0x108 m/s.

e) 3,9x108 m/s 03. (UFF RJ) O fenômeno da miragem, comum em desertos, ocorre em locais onde a temperatura do solo é alta. Raios luminosos chegam aos olhos de um observador por

dois caminhos distintos, um dos quais parece proveniente de uma imagem especular do objeto observado, como se esse estivesse ao lado de um espelho d’água (semelhante ao da superfície de um lago). Um modelo simplificado para a explicação desse

fenômeno é mostrado na figura abaixo.

O raio que parece provir da imagem especular sofre

refrações sucessivas em diferentes camadas de ar próximas ao solo. Esse modelo reflete um raciocínio que envolve a temperatura, densidade e índice de refração de cada uma das camadas.

O texto abaixo, preenchidas suas lacunas, expõe esse raciocínio. “A temperatura do ar ___________________ com a

altura da camada, provocando _________________ da densidade e _________________ do índice de refração; por isso, as refrações sucessivas do raio

descendente fazem o ângulo de refração ______________ até que o raio sofra reflexão total, acontecendo o inverso em sua trajetória ascendente até o olho do observador”. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

a) aumenta – diminuição – aumento – diminuir b) aumenta – diminuição – diminuição – diminuir c) diminui – aumento – aumento – aumentar



d) diminui – aumento – diminuição – aumentar

e) não varia – diminuição – diminuição – aumentar 04. (UEPB)

Em 1621, o cientista holandês Willebrord van Roijen SNELL (1591 - 1626) investigou o fenômeno físico da propagação da luz em diversos meios, e estabeleceu, baseado na evidência experimental, a lei que levou o seu nome – Lei de Snell ou Lei da Refração. Considere esta lei aplicada à seguinte situação: O índice de

refração absoluto (n) de um meio material (conforme a figura) é definido como sendo a razão entre a velocidade da luz no meio 1 e a velocidade da luz no meio 2.

A tabela a seguir relaciona o índice de refração para

sete meios materiais diferentes. Se necessário, adote c = 3.108 m/s.

1,6600(f lint)

1,5000(crown) Vidro

1,4800Óleo

1,3600

Vácuo

refração de Índicematerial

Vidro

etílicoÁlcool

3300,1Água

0003,1Ar

0000,1

Meio

Com base nessa tabela, é correto afirmar que a) a velocidade da luz não se altera quando muda de

meio. b) a velocidade da luz no vidro (crown) é a mesma

que no vidro (flint).

c) o ar é o meio onde a luz apresenta maior velocidade.

d) o vidro (flint) é o meio onde a luz viaja mais rápido do que no óleo.

e) na água a luz viaja mais rápido do que no álcool etílico.

05. (UFLA MG) Na figura abaixo, observa‐se um raio de luz que

atravessa o meio 1 e passa para o meio 2 sofrendo uma refração, de forma que o raio refratado afasta‐se

da normal N. Analisando esse fenômeno óptico, é CORRETO afirmar:

a) a velocidade da luz é a mesma nos dois meios. b) a velocidade da luz no meio 2 é maior que a

velocidade da luz no meio 1. c) a velocidade da luz no meio 1 é maior que a

velocidade da luz no meio 2.

d) a velocidade da luz não influencia o fenômeno de refração, pois esse fenômeno depende apenas da

refringência do meio. 06. (MACK SP) Um raio de luz monocromático que se propaga no ar (índice de refração = 1) atinge a superfície de separação com um meio homogêneo e transparente,

sob determinado ângulo de incidência, diferente de 0º. Considerando os meios da tabela abaixo, aquele para o qual o raio luminoso tem o menor desvio é

1,52comum Vidro

1,47Glicerina

2,42Diamante

1,66etílico Álcool

1,33Água

refração de ÍndiceMeio

a) Água b) Álcool etílico c) Diamante

d) Glicerina e) Vidro comum 07. (UFMS) Um raio de luz monocromática passa de um meio 1 para um meio 2 e desse para um meio 3, conforme

indicado na figura. Com relação à velocidade de propagação da luz nesses

três meios, assinale a alternativa correta.

a) v1 > v2 > v3

b) v3 > v1 > v2



c) v2 > v3 > v1

d) v1 > v3 > v2 e) v3 > v2 > v1 08. (UESPI)

A figura a seguir ilustra a refração de um feixe de luz monocromática de um meio A, com índice de refração igual a 1, para um meio B, cujo índice de refração é igual a:

Dados:

2/1)º60cos()º30(sen

2

3)º60(sen)º30cos(

a) 1/31/2 b) 1/2 c) 1 d) 31/2 e) 2

09. (UNIMONTES MG) Um feixe de luz incide perpendicularmente na face menor de um prisma de índice de refração 1,5. Sobre

a hipotenusa do prisma, há uma gota de um líquido de índice de refração n. O feixe incide sobre a gota e sofre

reflexão interna total. O valor de n é, aproximadamente, Dado: sen60º 0,87

a)1,2. b)1,3.

c)1,4. d)1,5.

10. (UEL PR) Para determinar o índice de refração de um líquido, faz-se com que um feixe de luz monocramática proveniente do ar forme um ângulo de 60º em relação à normal, no ponto de incidência. Para que isso aconteça, o ângulo de refração observado é de 30º.

Sendo o índice de refração do ar igual a 1,0, então o índice de refração do líquido será: a)0,5

b)1,0

c) 3

d)3

2

e)2

3

11. (PUC MG) O fundo de uma piscina, para quem olha do lado de fora dela, parece mais próximo da superfície da água,

devido à: a) dispersão b) difração c) refração d) interferência

12. (UERJ)

O esquema abaixo mostra, de modo simplificado, a transmissão de luz através de uma fibra óptica:

Fonte de luz

Fibra óptica

Para que as fibras ópticas possam funcionar como

meio de transmissão, é necessário que sejam bem

definidos dois parâmetros: - o ângulo limite entre a fibra e o exterior e - a velocidade da luz no seu interior.

Para que uma fibra óptica de índice de refração 2

imersa no ar (nar = 1) possa transmitir luz

exclusivamente por reflexão, o ângulo de incidência ( i ) deve superar o valor mínimo de: a) 0º b) 30º c) 45º d) 60º e) 90º

13. (UFF RJ)

Uma onda luminosa, propagando-se na direção indicada na figura, incide na superfície de separação de dois meios homogêneos e isótropos, I e II.

Sabe-se que a velocidade de propagação da onda no meio II é menor do que no meio I.



Na figura acima, o segmento orientado que melhor

representa a direção de propagação da onda no meio II é o indicado por: a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

14. (UFF RJ)

Um feixe de luz branca atravessa a superfície de separação entre o ar e o vidro, apresentando o fenômeno de dispersão, conforme mostra a figura.

cor 1

cor 2

vidro

ar

Sejam n1 e n2 os índices de refração do vidro e, v1 e v2 as velocidades de propagação no vidro,

respectivamente, para o raio de luz que sofre o maior desvio (cor 1 na figura) e para o que sofre o menor desvio (cor 2 na figura). É correto afirmar que: a) n1 < n2 e v1 < v2 b) n1 < n2 e v1 > v2 c) n1 = n2 e v1 = v2

d) n1 > n2 e v1 < v2 e) n1 > n2 e v1 > v2 15. (ACAFE SC) A fibra ótica é muito utilizada nas telecomunicações para guiar feixes de luz por um determinado trajeto.

A estrutura básica dessas fibras é constituída por

cilindros concêntricos, com índices de refração diferentes, para que ocorra o fenômeno da reflexão interna total. O centro da fibra é denominado de núcleo, e tem índice de refração n1 e a região externa é denominada de casca, com índice de refração n2.

Assinale a alternativa correta que completa as lacunas a seguir. Para ocorrer o fenômeno da reflexão interna total numa fibra ótica, o ângulo crítico de incidência da luz em relação à direção normal é _________ 90º, e n1

deve ser _________ n2.

a) menor do que - menor que b) menor do que - maior que c) igual a - menor que d) igual a - maior que

FÍSICA III

01. (Fuvest) No circuito esquematizado, onde i

= 0,6 A, a força eletromotriz E vale

a) 48 V b) 36 V c) 24 V d) 12 V e) 60 V 02. (Cesgranrio) Pilhas de lanterna estão

associadas por fios metálicos, segundo os

arranjos:



Ligando-se resistores entre os pontos terminais

livres, pode-se afirmar que as pilhas estão

eletricamente em:

a) paralelo em I, II, e III; b) paralelo em III e IV; c) série em I, II, e III; d) série em IV e V; e) série em III e V. 03. (Unesp) Um amperímetro ideal A, um

resistor de resistência R e uma bateria de f.e.m.

å e resistência interna desprezível estão ligados

em série. Se uma segunda bateria, idêntica à

primeira, for ligada ao circuito como mostra a

linha tracejada da figura a seguir,

a) a diferença de potencial no amperímetro

aumentará. b) a diferença do potencial no amperímetro

diminuirá. c) a corrente pelo resistor aumentará. d) a corrente pelo resistor não se alterará. e) a corrente pelo resistor diminuirá. 04. (Uel) A diferença de potencial obtida nos

terminais de um gerador é 12 volts. Quando

esses terminais são colocados em curto-circuito,

a corrente elétrica fornecida pelo gerador é 5,0

ampéres. Nessas condições, a resistência

interna do gerador é, em ohms, igual a

a) 2,4 b) 7,0

c) 9,6 d) 17 e) 60 05. (Uel) O gráfico a seguir, representa a ddp

U em função da corrente i para um determinado

elemento do circuito.

Pelas características do gráfico, o elemento é

um

a) gerador de resistência interna 2,0 Ù b) receptor de resistência interna 2,0 Ù c) resistor de resistência elétrica 2,0 Ù d) gerador de resistência interna 1,0 Ù e) receptor de resistência interna 1,0 Ù 06. (Ufrgs) No circuito da figura a seguir, o

amperímetro A registra uma corrente i=0,2A.

Cada um dos três resistores representados na

figura tem resistência R=40Ù. Qual é a potência

dissipada pelo par de resistores associados em

paralelo?

a) 0.8 W b) 1,6 W c) 3,2 W d) 8,0 W e) 16,0 W 07. (Ufpe) Uma bateria elétrica possui uma

força eletromotriz de 1,5V e resistência interna

0,1Ù. Qual a diferença de potencial, em V, entre

os polos desta bateria se ela estiver fornecendo



1,0A a uma lâmpada?

a) 1,5 b) 1,4 c) 1,3 d) 1,2 e) 1,0 08. (Ufrgs) O circuito a seguir representa três

pilhas ideais de 1,5V cada uma, um resistor R

de resistência elétrica 1,0e um motor, todos

ligados em série.

(Considere desprezível a resistência elétrica dos

fios de ligação do circuito.)

A tensão entre os terminais A e B do motor é

4,0V. Qual é a potência elétrica consumida pelo

motor?

a) 0,5W. b) 1,0W. c) 1,5W. d) 2,0W. e) 2,5W. 09. (Ufscar) O gráfico mostra valores dos

potenciais elétricos em um circuito constituído

por uma pilha real e duas lâmpadas idênticas de

0,75 V - 3 mA, conectadas por fios ideais.

O valor da resistência interna da pilha, em Ù, e

a) 100. b) 120. c) 150. d) 180. e) 300.

10. (Fgv) A unidade de medida de potencial

elétrico do Sistema Internacional é o volt (V),

que também é unidade da grandeza física

chamada

a) força elétrica. b) carga elétrica. c) corrente elétrica. d) força eletromotriz. e) campo magnético.

QUÍMICA II

01. Sejam dadas as equações termoquímicas, todas a 25 ºC e 1 atm: I- H2(g)+ ½ O2(g) →H2O(l) ∆H = -68,3 Kcal/mol II- 2Fe(s)+ 3/2 O2(g)→Fe2O3(s) ∆H = -196,5 Kcal/mol III- 2Al(s)+ 3/2 O2(g)→Al2O3(s) ∆H = -399,1 Kcal/mol

IV - C(grafite)+ O2(g)→ CO2(g) ∆H = -94,0 Kcal/mol V- CH4(g) + O2(g) → CO2(g)+ H2O(l) ∆H = -17,9 Kcal/mol

Exclusivamente sob o ponto de vista energético, das reações acima, a que você escolheria como maior fonte de energia é:

a) I b) II c) III d) IV e) V 02. Considere as reações abaixo e marque a

alternativa que indica corretamente as reações endotérmicas: I. CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + H2O(l) ΔH = -

889,5 kJ II. Fe2O3(s) +3 C(s) → 2 Fe(s) +3 CO(g) ΔH = +

490 kJ III. 6 CO2(g) + 6 H2O(l) → C6H12O6(g) + 6 O2(g) ΔH = +

2 813 IV. HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l) ΔH = -

57,7 kJ V. 1 H2(g) + 1/2 O2(g) → 2 H2O(l) ΔH = -

68,3 kcal VI. 1 H2(g) + 1 I2(g) → 2 HI(g) ΔH =

+ 25,96 kJ/mol

a) II e III. b) I e IV. c) II, III e VI. d) I, IV e V. e) I, III e V.

03. Assinale a alternativa que contém apenas

processos com ΔH negativo: a) Combustão e fusão. b) Combustão e sublimação de gás para sólido. c) Combustão e sublimação de sólido para gás. d) Fusão e ebulição.

e) Evaporação e solidificação.



04. Observe o diagrama de um processo químico

abaixo:

Diagrama de energia de um processo químico Pode-se afirmar que esse processo é: a) exotérmico, com ΔH = + 230 kJ. b) endotérmico, com ΔH = + 570 kJ.

c) endotérmico, com ΔH = + 230 kJ.

d) exotérmico, com ΔH = - 230 kJ. e) exotérmico, com ΔH = - 570 kJ. 05. Nas reações químicas, a quantidade de calor liberada ou absorvida pela transformação é denominada calor de reação. Se uma reação é de combustão ela é do tipo:

a) exotérmica, o sistema perde calor e a vizinhança ganha a mesma quantidade perdida pelo sistema.

b) endotérmica, o sistema ganha calor e a vizinhança perde a mesma quantidade recebida pelo sistema.

c) exotérmica, sua entalpia final é maior que sua entalpia inicial, logo sua variação de entalpia (∆H) é menor que zero.

d) endotérmica, sua entalpia final é maior que sua entalpia inicial, logo sua variação de entalpia (∆H)

é maior que zero. e) isotérmica e ocorre em temperatura constante. 06. Considere as transformações a que é submetida

uma amostra de água, sem que ocorra variação da pressão externa:

Mudança de estado físico da água

Pode-se afirmar que:

a) as transformações 3 e 4 são exotérmicas. b) as transformações 1 e 3 são endotérmicas. c) a quantidade de energia absorvida em 3 é igual à

quantidade liberada em 4. d) a quantidade de energia liberada em 1 é igual à

quantidade liberada em 3. e) a quantidade de energia liberada em 1 é igual à

quantidade absorvida em 2. 07. Numa reação exotérmica, há [1] de calor, a

entalpia final (produtos) é [2] que a entalpia inicial (reagentes) e a variação de entalpia é [3] que zero.

Completa-se corretamente essa frase substituindo-se

[1], [2] e [3], respectivamente, por: a) liberação, maior, maior. b) absorção , maior, menor. c) liberação, menor, menor.

d) absorção, menor, maior. e) liberação, maior, menor. 08. Considere as seguintes transformações:

carbono gasoso.

Dessas transformações, no sentido indicado e à temperatura constante, apenas: a) I é exotérmica. b) II é exotérmica. c) III é exotérmica.

d) I e II são exotérmicas. e) II e III são exotérmicas. 09. No processo exotérmico, o calor é cedida ao meio ambiente, enquanto no processo endotérmico o calor é absorvido do ambiente. Quando um atleta sofre uma contusão, é necessário resfriar, imediatamente, o local

com emprego de éter; quando o gelo é exposto à temperatura ambiente, liquefaz-se. A evaporação do éter e a fusão do gelo são, respectivamente, processos: a) endotérmico e endotérmico. b) exotérmico e exotérmico.

c) endotérmico e exotérmico. d) exotérmico e endotérmico. e) isotérmico e endotérmico.

10. Considere os processos a seguir: I. Queima do carvão. II. Fusão do gelo à temperatura de 25°C.

III. Combustão da madeira. a) apenas o primeiro é exotérmico. b) apenas o segundo é exotérmico. c) apenas o terceiro é exotérmico. d) apenas o primeiro é endotérmico. e) apenas o segundo é endotérmico.

11. O metano é um poluente atmosférico e sua combustão completa é descrita pela equação química balanceada e pode ser esquematizada pelo diagrama abaixo. CH4(g) + 2 O2(g) → CO2(g) + 2 H2O(g)

Sobre este processo químico, podemos afirmar que:



a) a variação de entalpia é – 890 kJ/mol, e portanto é

exotérmico. b) a entalpia de ativação é – 1140 kJ/mol. c) a variação de entalpia é – 1140 kJ/mol, e portanto

é endotérmico.

d) a entalpia de ativação é 890 kJ/mol. e) a entalpia de ativação é – 890 kJ/mol. 12. Observe o gráfico abaixo.

1) O gráfico corresponde a um processo endotérmico. 2) A entalpia da reação é igual a + 560 kcal.

3) A energia de ativação da reação é igual a 560 kcal. Está(ao) correta(s): a) 1, apenas. b) 2, apenas. c) 2 e 3, apenas. d) 1 e 3, apenas. e) 1, 2 e 3.

13. Em uma cozinha, estão ocorrendo os seguintes processos: I. gás queimando em uma das “bocas” do fogão e II. água fervendo em uma panela que se encontra

sobre esta “boca” do fogão. Com relação a esses processos, pode-se afirmar que:

a) I e II são exotérmicos. b) I é exotérmico e II é endotérmico. c) I é endotérmico e II é exotérmico. d) I é isotérmico e II é exotérmico. e) I é endotérmico e II é isotérmico.

14. Durante o ciclo hidrológico natural a água muda constantemente de estado físico e de lugar. Entre os fenômenos que ocorrem estão: I. derretimento de “icebergs” II. formação de gotículas de água na atmosfera a

partir do vapor III. formação de neve

IV. dissipação de nevoeiros

Dentre esses fenômenos, são exotérmicos SOMENTE a) I e II b) I e III c) II e III d) II e IV

e) III e IV 15. Benzeno pode ser obtido a partir de hexano por reação catalítica. Reação de Formação do hexano: C6H14 → C6H6 + 4 H2

Considere as reações de combustão H2 + 1/2 O2 → H2O ∆H = - 286 kJ/mol C6H6 + 15/2 O2 → 6 CO2 + 3 H2O ∆H = - 3268

kJ/mol

C6H14 + 19/2 O2 → 6 CO2 + 7 H2O ∆H = - 4163

kJ/mol O valor da entalpia da reação do hexano é: a) - 340

b) -3040 c) +3268 d) +239 e) -239

QUÍMICA III

01. Ao fazer a limpeza de um armário em um laboratório de química, um aluno deparou-se com três

frascos sem rótulo, contendo compostos líquidos e incolores. A listagem de compostos na porta do armário mostrava que o mesmo armazenava propan-1-ol, butan-1-ol e n-pentano. Para descobrir qual

composto continha em cada frasco, o aluno mediu o ponto de ebulição (P.E.) e a solubilidade em água de cada composto, possibilitando a elaboração da tabela

abaixo.

7,9117III

insolúvel36II

infinita97I

Cº 25 a água) (g/100gágua em desolubilida

atm 1 aC)(º P .E.

Composto

Com base nos dados da tabela e considerando que a massa molar do propan-1-ol é 60 g. mol–1, do butan-1-ol é 74 g.mol–1 e do n-pentano é 72 g.mol–1, o aluno pode chegar à conclusão de que os líquidos I, II e III eram, respectivamente, a) butan-1-ol, n-pentano e propan-1-ol.

b) butan-1-ol, propan-1-ol e n-pentano. c) propan-1-ol, butan-1-ol e n-pentano.

d) propan-1-ol, n-pentano e butan-1-ol. e) n-pentano, butan-1-ol e propan-1-ol.

02. Neste ano, o Brasil decidiu suspender, em

território nacional, o licenciamento compulsório do anti-retroviral Efavirenz, um medicamento de combate à AIDS. Com esta decisão, o país pode importar um genérico que custa três vezes menos. A maioria dos membros da Organização Mundial da Saúde demonstrou apoio às reivindicações das nações em desenvolvimento, ao aprovar um texto que pede

respeito e ajuda aos governos destes países para quebrarem patentes de medicamentos de interesse da saúde pública.

N

O

O

H

Cl

F3C

O número de ligações (pi) entre átomos de carbono

na molécula do Efavirenz e o nome da principal força de interação que pode ocorrer entre o grupo NH do medicamento e os fluidos aquosos do nosso organismo são, respectivamente,

a) 4 e dipolo-dipolo.



b) 4 e ligações de hidrogênio.

c) 5 e dipolo-dipolo. d) 5 e ligações de hidrogênio. e) 6 e dipolo-dipolo.

03. Os ácidos cítrico (Estrutura 1) e ascórbico (Estrutura 2), encontrados no limão, são nutrientes que podem proporcionar benefícios importantes ao organismo, como a estimulação do sistema imunológico.

C

OHO

C CH2HO

CH2

CHO

O

C OH

O

Estrutura 1

C

CO

CH

C

CH

HO

O

OH

CH2

HO

OH

Estrutura 2

Em relação a essas duas substâncias, é correto afirmar: a) Apenas o ácido ascórbico, cuja fórmula molecular é

C6H8O6, forma pontes de hidrogênio em solução aquosa.

b) Apenas o ácido cítrico, cuja fórmula molecular é C5H8O7, forma pontes de hidrogênio em solução

aquosa. c) Ambas formam pontes de hidrogênio em solução

aquosa, e suas fórmulas moleculares são, respectivamente, C6H8O7 e C6H8O6.

d) Nenhuma delas forma pontes de hidrogênio em solução aquosa, e suas fórmulas moleculares são,

respectivamente, C6H8O6 e C6H8O7. 04. Comparando-se moléculas de tamanhos aproximadamente iguais de um hidrocarboneto, um aldeído e um álcool, é correto afirmar que a) o hidrocarboneto apresenta temperatura de

ebulição maior, pois contém forças

intermoleculares mais intensas. b) o aldeído apresenta forças intermoleculares do tipo

dipolo induzido-dipolo induzido. c) o álcool apresenta maior temperatura de ebulição,

pois contém forças intermoleculares menos intensas.

d) o álcool apresenta o mesmo tipo de forças

intermoleculares que o aldeído. e) as forças intermoleculares são menos intensas

entre as moléculas do aldeído do que entre as moléculas do álcool.

05. A tabela a seguir apresenta alguns solventes

oxigenados empregados na indústria de polímeros.

H3C C

O

OC2H5

H3C C

O

OC3H7

H3C C

O

OC5H11

275

615

42

SolventeTaxa de evaporaçãorelativa ao

H3C C

O

OC4H9

A taxa de evaporação relativa refere-se ao acetato de butila, cujo valor é 100. Nesse sentido, o que explica as diferenças nesses valores é a) a diferença nas massas molares.

b) a presença de ligações de hidrogênio. c) o número de estruturas de ressonância. d) a função orgânica. e) a presença de carbono saturado. 06. Foram determinadas as temperaturas de fusão e de ebulição de alguns compostos aromáticos

encontrados em um laboratório. Os dados obtidos e as estruturas das substâncias estudadas estão apresentados a seguir.

2491224

182433

17826-2

11095-1

C)( ebulição det C)fusão( det amostras oo

COHO

CHO

OH CH3

ácidobenzóico benzaldeído fenol tolueno

A análise das temperaturas de fusão e ebulição permite identificar as amostras 1, 2, 3 e 4, como sendo, respectivamente, a) ácido benzóico, benzaldeído, fenol e tolueno. b) fenol, ácido benzóico, tolueno e benzaldeído. c) tolueno, benzaldeído, fenol e ácido benzóico. d) benzaldeído, tolueno, ácido benzóico e fenol.

e) tolueno, benzaldeído, ácido benzóico e fenol.



07. Assinale a opção que indica a substância que,

entre as cinco, apresenta a maior temperatura de ebulição à pressão de 1 atm. a) H3CCHO b) H3CCOCH3

c) H3CCONH2 d) H3CCOOH e) H3CCOOCH3 08.

Resquícios de Neandertal

HumorComCiência por João Garcia –10/12/2006

Gene é uma seqüência específica de ácidos nucléicos, como o DNA (ácido desoxirribonucleico), que é componente essencial de todas as células. O DNA é constituído por duas “fitas” que, por sua vez,

são formadas por muitas unidades, denominadas nucleotídeos, como ilustra o desenho abaixo.

No desenho, está esquematizado um trecho das duas “fitas”, unidas uma à outra por um tipo de ligação, representada por linhas pontilhadas, denominada: a) dipolo induzido;

b) covalente polar;

c) forças de dispersão de London; d) ligação de hidrogênio; e) ligação iônica.

09. O ácido octadecanóico (ácido esteárico, C18H36O2,

pf 69 ºC) é o principal ácido graxo presente no chocolate. Acerca desta molécula, é correto afirmar que: a) sofre reação de adição eletrofílica. b) tem uma ligação dupla em sua estrutura. c) apresenta ponto de fusão inferior ao do ácido

tetradecanóico.

d) reage com glicerol para formar um glicerídeo misto. e) é mais solúvel em hexano que em água.

10. Considere as substâncias: benzeno (C6H6), NH3,

I2, CCl4 e H2O, levando em conta suas ligações químicas, polaridade de suas moléculas e os tipos de forças intermoleculares envolvidas. Dentre essas substâncias, é correto afirmar que o

solvente mais apropriado para dissolver a amônia, o solvente mais apropriado para dissolver o iodo e uma substância cujas moléculas não formam ligações de hidrogênio são, respectivamente: a) H2O, CCl4 e C6H6. b) H2O, CCl4 e NH3.

c) CCl4, H2O e C6H6. d) CCl4, C6H6 e NH3. e) C6H6, CCl4 e I2.

11. Um adesivo tem como base um polímero do tipo

álcool polivinílico, que pode ser representado por esta estrutura:

OH

OH OH. .

A ação adesiva desse polímero envolve, principalmente, a formação de ligações de hidrogênio entre o adesivo e a superfície do

material a que é aplicado. Considere a estrutura destes quatro materiais:

. .Polietileno

Poliestireno

Cl Cl

Cl

Cloreto de Polivinila

O

OO

HO

HO OH

O

O

HO OH

O

O

HO OH

HO

HO

Celulose

Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que o adesivo descrito deve funcionar melhor para colar: a) celulose. b) cloreto de polivinila. c) polietileno.

d) poliestireno.



12. Considere os nomes dos hidrocarbonetos a seguir:

I. 2,2-dimetilbutano II. 3-metilexano III. 1,2-dimetilciclobutano IV. cicloexano

V. hex-1-eno A opção que relaciona CORRETAMENTE isômeros é: a) IV e V. b) II e IV. c) I e III. d) I e IV.

e) II e V. 13. A substância 2-pentanona possui isômeros de posição, de cadeia e de função. Estes isômeros podem ser, respectivamente: a) 3-pentanona, metil-butanona e pentanal. b) 3-pentanona, metil-butanona e 2-pentanol.

c) 3-pentanona, etil-butanona e 2-pentanol. d) 1-pentanona, etil-butanona e pentanal. e) 1-pentanona, ciclopentanona e 2-pentanol. 14. Na Tabela 1, são apresentados pares de

compostos orgânicos e, na Tabela 2, possíveis correlações entre esses pares.

Tabela 1- Pares de

compostos orgânicos

H3C OH CH3CH2OH 1) e

Br Br

2) e

CH3CH2OH CH3CH2CH2OH 3) e

H3C CH2

4) e

5) CH3COCH2CH3 CH3CH2COCH3e

HOOCH2CH3 HOCH2OCH36) e

Tabela 2- Possíveis correlações entre os compostos de cada par

a. são compostos isômeros. b. trata-se do mesmo composto. c. são compostos diferentes e não-isômeros. Após correlacionar os dados da Tabela 1 com os da Tabela 2, assinale a opção que apresenta a numeração correta.

a) 1-b; 2-a; 3-c; 4-a; 5-b; 6-a. b) 1-a; 2-b; 3-c; 4-a; 5-b; 6-c. c) 1-a; 2-a; 3-a; 4-b; 5-b; 6-b. d) 1-b; 2-b; 3-b; 4-c; 5-c; 6-c. e) 1-b; 2-a; 3-c; 4-a; 5-b; 6-b.

15 - Analise as fórmulas a seguir apresentadas,

I. CH3 – CH2 – CH2 – OH e CH3 – O – CH2 – CH3

II. CH3 – CH = CH2 e CH

HC CH

2

2 2

III. CH3 – CH2 – O – CH2 – CH3 e CH3 – O – CH2

– CH2 – CH3 IV. CH3 – CO – H e CH2 – COH – H

V.

CH

C = C H H

3 3

CH

e

H CH

C = C H

3

CH3

Associando–as a seus correspondentes ( ) A–Isômeros geométricos ( ) B–Função ( ) C–Isomeria de compensação ( ) D–Tautomeria ( ) E–Cadeia

Indique a alternativa correta a) IA, IIE, IIIC, IVD, VB b) IC, IIB, IIIA, IVD, VA c) ID, IIC, IIIA, IVB, VA

d) IB, IIE, IIIC, IVD, VA

e) IA, IIB, IIIE, IVC, VD

BIOLOGIA II

01. Analise as proposições abaixo, em relação aos cordados.

I. Possuem notocorda ou corda dorsal, que é substituída por coluna vertebral nos

mamíferos. II. Os anfíbios possuem a pele seca e

impermeável, o que evita a desidratação e favorece a sobrevivência em ambientes secos.

III. O filo dos cordados é dividido em subfilos: Urochordata ou Tunicata, Cephalochordata e

Vertebrata.

IV. Os répteis possuem fecundação externa, e os anfíbios geralmente interna.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 02. Considerando os aspectos evolutivos de répteis e as principais características

apresentadas pelos mesmos, que possibilitaram uma melhor adaptação ao ambiente terrestre, pode-se afirmar que apresentam: a) Endotermia e circulação sanguínea fechada. b) Fecundação interna com ovos pequenos sem vitelo

e endotermia. c) Respiração por pulmões, estrutura óssea porosa,

com ossos menos densos que outros vertebrados. d) Ovos com casca adaptados para o ambiente

terrestre, pele corneificada mais resistente a abrasão e a perda de água.

e) Ectotermia e respiração cutânea.

03. Os sistemas sensoriais dos elasmobrânquios (raias e tubarões) são refinados e diversificados, podendo detectar as presas por meio de receptores mecânicos, campos elétricos, recepção química e pela visão. Com base nos



sistemas sensoriais, analise as proposições

abaixo. I. Ampola de Lorenzini, anatomicamente

relacionada e constituída de tubos com muco, com células sensoriais e com neurônios

aferentes em sua base, é extremamente sensível aos potenciais elétricos.

II. O sistema da linha lateral é constituído por uma série de poros e tubos superficiais localizados nas laterais do corpo, que se comunicam com a água e com estruturas

especiais denominadas neuromastos. III. As narinas são dois orifícios na região

cefálica, que terminam em fundos cegos. Não se comunicam com a faringe.

IV. A visão em intensidades luminosas baixas é especialmente bem desenvolvida, pois esta sensibilidade se deve à retina, rica em

bastonetes, e às células com inúmeros cristais de guanina.

Assinale a alternativa correta: a) Apenas as proposições II e IV estão corretas. b) Todas as proposições estão corretas. c) Apenas as proposições I e III estão corretas. d) Apenas as proposições I e II estão corretas.

e) Apenas a proposição IV está correta. 04. O princípio da capacidade de submersão dos submarinos é o mesmo presente na bexiga natatória de alguns peixes. Indique qual a alternativa que explica corretamente este

funcionamento. a) Quando a bexiga natatória se enche de ar, o peixe

fica menos denso do que a água e sobe à superfície. b) Quando a bexiga natatória se enche de água, o

peixe fica menos denso que o meio e sobe à superfície.

c) Quando a bexiga natatória se enche de ar, o peixe

fica mais denso do que a água e sobe à superfície. d) Quando a bexiga natatória se enche de água, o

peixe fica menos denso que a água e submerge. e) Quando a bexiga natatória se enche de ar, o peixe

fica menos denso do que a água e submerge. 06. A principal característica das aves, exclusiva

do grupo, é a presença de penas que, além de possibilitarem o voo, garantem o isolamento térmico e a proteção contra o dessecamento. Aponte a opção que destaca corretamente outras informações sobre as aves. a) Homeotermos – bíceps – coração com três

câmeras, 2 átrios e 1 ventrículo.

b) Pulmões parenquimatosos – pecilotermos – circulação dupla e completa.

c) Sexos separados – fecundação externa – homeotermos.

d) Circulação dupla e completa – bíceps – ovovivíparas.

e) Coração com quatro câmeras, 2 átrios e 2 ventrículos – ovíparas – presença de cloaca.

07. Os cordados compreendem um grupo diverso do reino Animalia que compartilha características, também, pela maioria dos

invertebrados, em alguma fase do ciclo de vida

como, por exemplo, a presença de: a) Simetria bilateral. b) Notocorda. c) Fendas branquiais.

d) Tubo nervoso dorsal. e) Cauda pós-anal. 08. Leia o texto, abaixo: “Quando falamos em pampa, logo pensamos num campo repleto de gramíneas e gado. Mas

será apenas isso? Recentemente, pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) descobriram no bioma gaúcho uma biodiversidade muito maior do que se supunha. Nos últimos anos encontramos espécies de répteis e anfíbios ainda desconhecidas pela ciência, conta o coordenador do estudo, Márcio

Borges Martins, do Departamento de Zoologia da UFRGS”. A respeito de características gerais de anfíbios e répteis, qual das alternativas abaixo é a correta? a) Os anfíbios respiram exclusivamente por pulmões e

têm reprodução sexuada. b) Do grupo dos répteis Squamata, fazem parte os

lacertílios, as anfisbenas e os crocodilianos. c) Nos répteis, os sexos geralmente são separados e

o desenvolvimento é direto, não havendo estágios larvais.

d) No grupo dos anfíbios, os anuros são representados por indivíduos que possuem o corpo alongado,

vermiforme e são ápodes. e) Os anfíbios e répteis juntos formam o grupo de

indivíduos com maior biodiversidade de invertebrados do Reino Animal.

09. Tradicionalmente chamamos de répteis, um grupo de animais que possui, em comum, a

ectotermia e a pele recoberta por escamas. Esse grupo inclui diversas linhagens (lagartos, serpentes, anfisbenas, quelônios e jacarés), embora algumas delas sejam pouco aparentadas entre si. Por exemplo, sabe-se hoje que os jacarés são mais aparentados às aves do que aos lagartos, às cobras e às tartarugas, embora, na

prática, os jacarés continuem sendo tratados junto com esses animais, dentro do grupo que chamamos de répteis. (MONTEIRO, 2008). Com base nos conhecimentos sobre esse grupo de vertebrados, é correto afirmar:

a) A grande maioria desses animais é constituída por

animais pertencentes à base da cadeia trófica. b) Excretam principalmente ureia e amônia, composto

nitrogenado com baixa toxicidade, que necessita de pouca água para ser eliminado.

c) No curso da evolução, os répteis foram os primeiros vertebrados a dominar efetivamente o ambiente

terrestre, devido aos seus ovos, que podiam desenvolver-se fora do ambiente aquático e ao seu padrão circulatório constituído por um coração com quatro câmaras bem divididas.

d) Alguns répteis como as tartarugas, podem permanecer algumas horas embaixo d’água, prendendo a respiração e, para isso, o organismo



funciona lentamente, o coração bate devagar, em

um fenômeno chamado taquicardia. e) O sistema digestivo é completo, com glândulas bem

desenvolvidas, como fígado e pâncreas, terminando em cloaca, e sua respiração é

estritamente pulmonar. 10. Os mamíferos receberam esse nome em função da característica mais marcante do grupo: as glândulas mamárias. Elas estão presentes em machos e fêmeas, sendo, no

entanto, desenvolvidas e funcionais somente nas fêmeas. A reprodução é um aspecto muito importante dos mamíferos e, em função dela, esses animais são classificados em três grupos: Prototheria ou Monotremata, Metatheria ou Marsupial e Eutheria. Com relação aos monotrematas, considere as seguintes

afirmativas: I. São animais primitivos que botam ovos

semelhantes aos dos répteis e das aves. II. São mamíferos aquáticos, com membros

anteriores reduzidos e em forma de nadadeira, por exemplo, o peixe-boi.

III. São animais vivíparos cujos embriões

passam por um curto período de gestação no útero da fêmea e nascem sem estar completamente formados.

IV. São um grupo que apresenta três ordens denominadas Xenarthra, Cetacea e Carnívora.

V. São exemplos de monotrematas o ornitorrinco

e a equidna. Considerando as afirmativas anteriores, pode-se concluir que: a) Somente IV está correta.

b) Todas estão corretas. c) I e V estão corretas. d) Somente III está correta.

e) I, III e V estão corretas. 11. Os salmões são peixes que, na fase reprodutiva, saem do ambiente marinho, sobem a correnteza dos rios e reproduzem-se em água doce. Os filhotes que nasceram na água doce, por sua vez, descem a correnteza dos rios em

direção ao mar. Para compensar as diferentes pressões osmóticas exercidas pela água doce do rio e pela água salgada do mar, esses peixes realizam algumas mudanças fisiológicas, a saber: a) Quando estão no rio, eliminam urina bastante

diluída e compensam o excesso de sais,

eliminando-os ativamente pelas brânquias. b) Como o ambiente marinho é hipertônico em relação

ao sangue do salmão, ele elimina urina diluída e absorve sais ativamente pelas brânquias.

c) Como o ambiente de água doce é hipertônico em relação ao sangue do salmão, ele produz urina

bastante concentrada. d) Quando estão no mar, absorvem sais ativamente

pelas brânquias, e quando estão na água doce, eliminam os sais em excesso com urina concentrada.

e) Quando estão no mar, eliminam urina bastante

concentrada e, quando estão no rio, absorvem sais ativamente pelas brânquias.

12. Os répteis constituem um grupo animal

considerado como os verdadeiros colonizadores do ambiente terrestre. São exemplos de características que favoreceram esse processo evolutivo: a) pele seca, rica em glândulas e desenvolvimento

indireto.

b) pele úmida, respiração pulmonar e fecundação externa.

c) pele seca, permeável, respiração pulmonar e reprodução sexuada.

d) pele seca, impermeável, respiração pulmonar e fecundação interna.

e) pele úmida, recoberta por escamas e respiração

pulmonar. 13. A respeito do Filo Chordata, assinale a alternativa incorreta. a) São animais de simetria bilateral, enterocelomados,

triblásticos e deuterostômios.

b) Entre alguns dos representantes deste grupo, podemos citar a ascídia e o anfioxo.

c) As fendas na faringe ou fendas branquiais são observadas em todos os seus representantes (na fase adulta ou embrionária), exceto em aves e mamíferos.

d) A presença de crista neural e dos anexos embrionários são características exclusivas do Subfilo Vertebrata.

e) O tubo neural tem origem ectodérmica e está

localizado na região dorsal do embrião, acima da notocorda. A partir do tubo neural desenvolve-se o sistema nervoso central dos cordados adultos.

14. Pesquisas sobre a biodiversidade amazônica encontram-se em constante desenvolvimento, à medida que novas espécies vegetais e animais são descobertas, gerando conhecimento básico de inúmeras formas de vida, como peixes (1), aves (2), insetos, répteis (3), anfíbios (4)e

mamíferos. Com relação aos seres vivos em destaque no texto acima, pode-se indicar como características gerais: I. Em 1, da classe osteichthyes, as aberturas

branquiais se abrem numa câmara comum, coberta por um opérculo.

II. Em 2, a glândula uropigiana da maioria das

espécies produz uma secreção gordurosa utilizado na impermeabilização das penas.

III. Em 3, a camada epidérmica queratinizada forma placas ou escamas córneas.

IV. Em 4, a pele é muito vascularizada, apresentando brânquias, nas primeiras fases

do desenvolvimento, e pulmões quando adultos, tendo também as salamandras como representantes.

De acordo com as afirmativas acima, a alternativa correta é: a) I, II e III. b) I, III e IV.



c) II, III e IV.

d) I, II e IV. e) I, II, III e IV. 15. Com relação aos animais do grupo Chordata,

além da presença de notocorda e da cauda propulsora, quais dos caracteres abaixo os distinguem de outros grupos de animais? a) Fendas faringeanas e tubo nervoso dorsal. b) Respiração pulmonar ou branquial e sistema

circulatório com coração.

c) Celoma derivado do arquêntero e clivagem radial indeterminada.

d) Sistema bilateral e triblásticos. e) Enterocelomados e corpo metamerizado.

BIOLOGIA III

01. UFLA - Um agricultor utilizou um mesmo inseticida

durante longo tempo em sua lavoura para eliminar

uma praga. Após todo esse tempo, ele verificou que a

população da praga tornou-se resistente ao inseticida.

O fenômeno evolutivo que ocorreu na população da

praga foi: a) Mutação. b) Aberração cromossômica numérica. c) Isolamento reprodutivo.

d) Seleção natural. e) Formação de nova espécie

02. Sabemos que Jean-Baptiste Lamarck foi um dos

primeiros estudiosos que compreenderam que o meio

poderia de alguma forma influenciar na evolução dos

seres vivos. Apesar de algumas conclusões errôneas,

esse pesquisador foi muito importante para a biologia

evolutiva. Marque a alternativa que indica os dois pontos

principais da teoria que ficou conhecida por lamarckismo. a) Seleção natural e mutação. b) Lei do uso e desuso e seleção natural. c) Lei do uso e desuso e lei da necessidade. d) Lei da herança dos caracteres adquiridos e lei do uso e desuso.

e) Seleção natural e lei da herança dos caracteres adquiridos.

03. Existem várias evidências que sustentam o fato de

que a evolução aconteceu e acontece nos dias atuais.

Dentre elas, podemos citar os fósseis, que são restos

ou vestígios preservados da existência de organismos

que viveram no passado. A respeito dos fósseis,

marque a alternativa incorreta:

a) Os fósseis evidenciam que, há milhares de anos, as

espécies existentes eram diferentes das atuais.

b) Através dos fósseis, é possível observar claramente

a evolução de cada espécie, pois não há falhas no

registro fóssil.

c) Com o uso dos fósseis, é possível até mesmo

entender as condições climáticas da época em que

aquele organismo viveu.

d) Para descobrir a idade de um fóssil, muitos

pesquisadores utilizam o método de datação com

carbono 14.

e) Nem todos os seres que morrem tornam-se fósseis,

uma vez que uma série de condições especiais é

necessária para que a fossilização aconteça.

04. (UFTM) Um estudante do ensino médio, ao ler

sobre o tegumento humano, fez a seguinte afirmação

ao seu professor: “o homem moderno não apresenta

tantos pelos como os seus ancestrais, pois deixou de

usar esses anexos como isolante térmico. Isso só foi

possível porque o homem adquiriu uma inteligência

que permitiu a confecção de roupas, protegendo-o do

frio.” Diante dessa informação dada pelo aluno, o

professor explicou que isso:

a) não ocorreu e a informação está de acordo com a

teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que

estruturas do corpo que não são solicitadas

desaparecem e essas características adquiridas são

transmitidas aos descendentes.

b) não ocorreu e a informação está de acordo com a

teoria evolutiva de Lamarck, que pressupõe que

existe variação genotípica entre indivíduos, sendo

que aqueles portadores de características

adaptativas conseguem sobreviver e deixar

descendentes.

c) não ocorreu e a informação está de acordo com a

teoria evolutiva de Stephen Jay Gould, que

pressupõe que os seres vivos não se modificam por

interferência ambiental, mas sim por alterações

genéticas intrínsecas.

d) ocorreu de fato e a informação está de acordo com

a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os

seres vivos com características adaptativas

favoráveis têm maiores chances de viver.

e) ocorreu de fato e a informação está de acordo com

a teoria evolutiva de Darwin, que pressupõe que os

seres vivos por necessidade vão se modificando ao

longo do tempo. 05. (Mackenzie-SP) A teoria moderna da evolução, ou teoria sintética da evolução, incorpora os seguintes conceitos à teoria original proposta por Darwin

a) mutação e seleção natural. b) mutação e adaptação. c) mutação e recombinação gênica. d) recombinação gênica e seleção natural. e) adaptação e seleção natural.



06. (UNIFESP/2004) Leia os trechos seguintes,

extraídos de um texto sobre a cor de pele na espécie humana. A pele de povos que habitaram certas áreas durante milênios adaptou-se para permitir a produção de

vitamina D. À medida que os seres humanos começaram a se movimentar pelo Velho Mundo há cerca de 100 mil anos, sua pele foi se adaptando às condições ambientais das diferentes regiões. A cor da pele das

populações nativas da África foi a que teve mais tempo para se adaptar porque os primeiros seres humanos surgiram ali. (Scientific American Brasil, vol.6, novembro de 2002). Nesses dois trechos, encontram-se subjacentes ideias

a) da Teoria Sintética da Evolução. b) darwinistas c) neodarwinistas d) lamarckistas e) sobre especiação

07. (UFES/2004) Os pesquisadores Robert

Simmons e Lue Scheepers questionaram a visão tradicional de como a girafa desenvolveu o pescoço comprido. Observações feitas na África demonstraram que as girafas que atingem alturas de 4 a 5 metros, geralmente se alimentam de folhas a 3

metros do solo. O pescoço comprido é usado como uma arma nos combates corpo a corpo pelos machos na disputa por fêmeas. As fêmeas também preferem acasalar com machos de pescoço grande. Esses

pesquisadores argumentam que o pescoço da girafa ficou grande devido à seleção sexual; machos com

pescoços mais compridos deixavam mais descendentes do que machos com pescoços mais curtos. (Simmons and Scheepers, 1996. American Naturalist Vol. 148: pp. 771-786. Adaptado)

Sobre a visão tradicional de como a girafa desenvolve um pescoço comprido, é CORRETO afirmar que: a) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa

adquire o pescoço comprido pela lei de uso e desuso. As girafas que esticam seus pescoços geram uma prole que já nasce com pescoço mais comprido e, cumulativamente, através das

gerações, o pescoço, em média, aumenta de tamanho.

b) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa

adquire o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de girafas. Aquelas com pescoço comprido conseguem se alimentar de folhas inacessíveis às outras, e deixam, portanto, mais

descendentes. c) na visão tradicional baseada em Lamarck, a girafa

adquire o pescoço comprido pela lei do uso e desuso. Aquelas com pescoço comprido conseguem se alimentar de folhas inacessíveis às outras, e deixam, portanto, mais descendentes.

d) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa adquire o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de girafas. Aquelas com pescoço comprido conseguem se alimentar de folhas

inacessíveis às outras, e deixam, portanto, mais

descendentes. e) na visão tradicional baseada em Darwin, a girafa

adquire o pescoço comprido com a sobrevivência diferencial de girafas. As girafas que esticam seus

pescoços geram uma prole que já nasce com pescoço mais comprido e, cumulativamente, através das gerações, o pescoço, em média, aumenta de tamanho.

08. (UFJF/2008) Considere as afirmativas a seguir.

I) As mutações, sendo fonte de variabilidade genética, ocorrem continuamente com o propósito de adaptar os indivíduos ao ambiente.

II) A migração permite que se estabeleça fluxo gênico entre populações diferentes, diminuindo as diferenças genéticas entre elas e reduzindo a

chance de especiação.

III) A seleção natural não altera a freqüência dos genes.

IV) O estabelecimento de uma nova população, a partir de poucos indivíduos que emigram da população original, é um exemplo de princípio ou

efeito do fundador. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas CORRETAS.

a) I e II b) I e III

c) I e IV d) II e III e) II e IV

09. (UNIMONTES/2007) A mutação, a migração,

a deriva genética e a seleção natural têm efeitos diferentes na variação genética dentro das populações e entre as populações. Considerando populações diferentes, assinale a alternativa que apresenta o fator que tem MAIOR CHANCE DE DIMINUIR a variação genética entre populações. a) Mutação.

b) Recombinação. c) Deriva genética. d) Migração.

10. (UNIFAL-JULHO/2009) O ano de 2009 tem um significado importante para a ciência, pois completou, em 12 de fevereiro, 200 anos do nascimento de Charles Darwin. Com relação à Teoria Evolucionista de Darwin, éINCORRETO afirmar:

a) A cada geração, os indivíduos que deixam descendentes são preferencialmente os que apresentam características que estão relacionadas com a adaptação às condições do ambiente onde vivem.

b) A cada geração morre um grande número de indivíduos, sendo que muitos deles não deixarão descendentes.

c) Os organismos atuais surgiram em decorrência de

transformações sucessivas de formas primitivas e o desaparecimento de uma espécie ocorre em consequência de sua transformação em outra.



d) Os indivíduos mais adaptados sobrevivem e

tendem a transmitir as características que estão relacionadas com essa maior adaptação.

11. (UFC/2004) “O ambiente afeta a forma e a organização dos animais, isto é, quando o ambiente se torna muito diferente, produz ao longo do tempo modificações correspondentes na forma e

organização dos animais... As cobras adotaram o hábito de se arrastar no solo e se esconder na grama; de tal maneira que seus corpos, como resultados de esforços repetidos de se alongar, adquiriram comprimento considerável...”. O trecho citado foi transcrito da obra Filosofia Zoológica de um famoso cientista evolucionista.

Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a ideia transmitida pelo texto e o nome do seu autor.

a) Seleção natural – Charles Darwin. b) Herança dos caracteres adquiridos – Jean Lamarck.

c) Lei do transformismo – Jean Lamarck. d) Seleção artificial – Charles Darwin. e) Herança das características dominantes – Alfred Wallace.

12. (UNIVASF – JULHO/2008) Considerando

diferentes hipóteses evolucionistas, analise as afirmações abaixo e as respectivas justificativas.

1) O GAFANHOTO É VERDE PORQUE VIVE NA GRAMA!

Seguindo esse raciocínio, por viver na grama, o gafanhoto passa a produzir pigmentos verdes que o ajudam a se confundir com o ambiente, passando

essa característica para os descendentes. 2) O GAFANHOTO VIVE NA GRAMA PORQUE É VERDE! Segundo esse raciocínio, por ser verde, o gafanhoto

fica protegido dos predadores. Conseqüentemente, pode gerar descendentes, aos quais transfere suas características. As afirmações 1 e 2 podem ser atribuídas, respectivamente, a:

a) Lamarck e Darwin. b) Hardy-Weinberg e Lamarck. c) Pasteur e Redi. d) Spallanzani e Hooke. e) Oparin e Miller.

13. (UFRGS/2007) Uma professora de biologia

explicou aos seus alunos que a quantidade da enzima lactase diminui muito ao longo do

desenvolvimento de indivíduos originários de povos orientais, o que impede a degradação efetiva do açúcar do leite. Uma das alunas comentou que essa diminuição de lactase deveria ser causada pelo tipo de alimentação característico dos orientais: pobre em leite e seus derivados. A professora ponderou que a aluna havia expressado uma ideia que

correspondia ao pensamento de: a) Darwin b) Morgan c) Lamarck

d) Crick

e) Mendel

14. (UNIFESP/2009)Considere as seguintes proposições:

I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da situação e do ambiente.

II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e sua adaptação ao meio.

III. Não é possível compreender adaptação desvinculada de informações sobre o ambiente e a descendência.

Segundo os princípios do darwinismo e da teoria sintética da evolução, está correto o que se afirma em

a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas. d) I e II, apenas. e) I, II e III.

15. (Enem/2007) As mudanças evolutivas dos organismos resultam de alguns processos comuns à

maioria dos seres vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e animais vertebrados:

a) movimento de indivíduos ou de material genético entre populações, o que reduz a diversidade de

genes e cromossomos.

b) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas características genéticas em

ambientes específicos.

c) aparecimento, por geração espontânea, de novos indivíduos adaptados ao ambiente.

d) aquisição de características genéticas transmitidas aos descendentes em resposta a mudanças

ambientais.

e) recombinação de genes presentes em cromossomos do mesmo tipo durante a fase da esporulação.

FILOSOFIA

01. No contexto histórico- filosófico o

desenvolvimento da ciência moderna nos séculos XVI e XVII inseriu-se em um contexto de questionamento

sobre os critérios e os métodos para: a) Estabelecer uma ética cientifica.

b) Elaboração de um conhecimento verdadeiro. c) Desenvolvimento e aprimoramento tecnológico d) Estabelecer princípios estéticos para a sociedade e) Definir parâmetros para o desenvolvimento

político.

02. Dentre as gnosiologias estudas na Idade Moderna, destacam-se, à exceção: a) Empirismo b) Racionalismo

c) Apriorismo



d) Mecanicismo

e) Existencialismo

03. De acordo com o pensamento de Descartes, é possível inferir que o verdadeiro conhecimento das

coisas externas seria conseguido por meio do trabalho lógico-dedutivo, ou seja, a partir de uma ideia evidente e certa poderiam ser deduzidas outras sucessivamente. Tais ideias seriam chamadas de: a) Racionais b) Empíricas

c) Inatas d) Perceptivas e) Verdadeiras

04. Com o desenvolvimento da ciência moderna nos séculos XVI e XVII surgi um contexto de questionamento de critérios e métodos para a

elaboração de um conhecimento verdadeiro, formulando assim teorias a respeito do conhecimento, destacando-se: a) O Empirismo e o Iluminismo; b) O Racionalismo e Idealismo; c) O Materialismo e o Empirismo; d) O Mecanicismo e o Racionalismo;

e) O Racionalismo e o Empirismo;

05. A palavra empirismo vem do grego emperia, que significa experiência. Os empiristas, ao contrario dos racionalistas, enfatizam o papel da experiência no processo do conhecimento. Nesse sentido é correto

afirmar: a) O empirismo afirma que a razão possui uma

estrutura com algumas ideias inatas porem

desenvolvidas através da experiência sensorial; b) O empirismo nega a experiência racional como parte

do conhecimento se fundamentando apenas nos

sentidos; c) O empirismo tem como base da aquisição e

desenvolvimento do conhecimento a experiência e os sentidos;

d) O empirismo como oposto e crítico do racionalismo, tem na experiência sensorial seu principal argumento contra a teoria inatista racionalista. Seus

principais pensadores foram: John Locke, René Descartes e David Hume;

e) Para o empirismo há duas formas de conhecer, uma por meio da experiência externa e outro por meio da experiências interna a partir de processos já pertencentes a natureza humana.

06. “Tudo o que sabemos existir nos é dado pelas sensações e percepções, portanto, pela experiência. Visto que a experiência nos mostra e nos dá a conhecer apenas as coisas particulares e singulares, somente elas existem. Por conseguinte, as ideias gerais ou universais não correspondem a realidades ou a essências

existentes, mas são nomes que instituímos por convenção para organizar nosso pensamento e nossos discursos.” (CHAUÍ, 2010, p. 50). Esta afirmação representa o pensamento: a) De Platão. b) De Descartes.

c) Do Racionalismo em geral.

d) Do Empirismo em geral.

e) Dos filósofos modernos. 07. Sobre Filosofia Política, associe as frases com seus respectivos pensadores e assinale a alternativa correta.

1- Todos são bons por natureza, mas a vida em sociedade os corrompe. 2- Os homens são bons, “bons selvagens inocentes, vivendo em estado de felicidade original. 3- Todos são proprietários de suas vidas, de seus corpos, de seus trabalhos, portanto, todos são

proprietários. 4- Reina o medo entre os indivíduos, que temem a morte violenta, que vivem isolados e em luta permanente, guerra de todos contra todos. I- Rousseau. II- Locke. III- Hume.

IV- Hobbes. Assinale a combinação correta: a) 1 e I/2 e II/ 3 e III/4 e IV; b) 1 e I/2 e I/3 e II/4 e IV; c) 1 e I/2 e III/3 e II/ 4 e IV;

d) 1 e IV/ 2 e I/3 e II/4 e IV; 08. De acordo com o filosofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679), em seu estado natural, os seres humanos são livres, competem e lutam entre si. Mas como tem em geral a mesma força, o conflito se perpetua através

das gerações, criando um ambiente de tensão e medo permanentes. Para Hobbes, criar uma sociedade submetida à lei e na qual os seres humanos vivam em paz e deixem de guerrear entre si, pressupõe que todos

os homens renunciem a sua liberdade original e deleguem a um só deles (o soberano) o poder completo e inquestionável. Assinale a modalidade de governo que

desempenhou importante papel na Filosofia Política Moderna e que é associada à teoria política de Hobbes. a) Liberalismo; b) Absolutismo; c) Parlamentarismo; d) Socialismo; e) Democrático;

09. A ontologia de Thomas Hobbes se fundamenta através de um pensamento considerado materialista e mecanicista, de acordo com esse pensamento a realidade seguiria uma relação cujo princípio seria de: a) Causalidade;

b) Fatalidade;

c) Originalidade; d) Idealidade;

10. (SP – CAIP – USCS) “Todas as nossas ideias derivam de uma ou de outra fonte. Parece que o

entendimento não tem o menor vislumbre sobre quaisquer ideias se não as receber de uma das duas fontes. Os objetos externos suprem a nossa mente com as ideias das qualidades sensíveis, que são todas as diferentes percepções produzidas em nós, e a mente supre o entendimento com ideias através das próprias operações”. O texto citado retrata o



empirismo de Jonh Locke. Para ele, existem duas

fontes básicas de experiência: a) Percepção e idealização. b) Percepção e internalização. c) Sensação e reflexão.

d) Sensação e memorização. e) Impressões e Ideias

11. (CEPERJ – 2011) Em sua Investigação acerca do entendimento humano, David Hume fala daquele que considera ser “o único princípio que torna útil

nossa experiência e nos faz esperar, no futuro, uma série de eventos semelhantes àqueles que apareceram no passado”. Segundo Hume, esse princípio, que seria o grande guia da vida humana, é: a) a crença b) a razão c) a imaginação

d) o costume e) o entendimento 12. (Fundação Dom Cintra – 2010. Com adaptação) David Hume apresenta as duas seguintes classes de percepções mentais: a) As fortes que são vividas denominadas impressões

e as mais fracas dominadas pelas ideias. b) As ilimitadas devido à nossa liberdade e as

limitadas pela negação da atividade do livre pensar.

c) As racionalizadoras das ações e as conduzidas pelo devaneio.

d) As vividas e experienciadas e as ilusórias. e) As sensoriais e as extrassensoriais. 13. “Os pensadores que defendiam estes ideais

acreditavam que o pensamento racional deveria ser levado adiante substituindo as crenças religiosas e o misticismo, que, segundo eles, bloqueavam a

evolução do homem. O homem deveria ser o centro e passar a buscar respostas para as questões que, até então, eram justificadas somente pela fé. O apogeu deste movimento foi atingido no século XVIII, e, este, passou a ser conhecido como o Século das Luzes.” O movimento ao qual o texto se refere é: a) Iluminismo a) Modernismo

b) Racionalismo

c) Criticismo

d) Ceticismo

14. David Hume, partindo da teoria do conhecimento,

sustentava que: I- O sujeito do conhecimento opera associando

sensações, percepções e impressões recebidas pelos órgãos dos sentidos e retidas na memória.

II- As ideias nada mais são do que hábitos metais de associações e impressões semelhantes ou impressões sucessivas.

III- As ideias de essência ou substancia nada mais são que um nome geral dado para indicar um

conjunto de imagens e de ideias que nossa consciência tem o habito de associar por causa da semelhança entre elas.

Assinale:

a) Se I, II e III estiverem corretas. b) Se apenas I e II estiverem corretas. c) Se apenas II e III estiverem corretas. d) Se apenas I e III estiverem corretas.

e) Se nenhuma estiver correta. 15. Kant, embora alemão, tendo vivido no século XVIII foi um grande entusiasta da Revolução Francesa. Ele procurou não só unir, mas, sobretudo ultrapassar, no sentido de responder aos anseios

deixados pelos limites das correntes que propunham o estudo do pensamento humano, o Racionalismo de Descartes e Leibniz e o Empirismo de John Locke. Kant procurou uma saída tanto para o Racionalismo extremado que afirmava que o conhecimento sobre as coisas seria puramente de ordem racional, como para o Empirismo, onde afirmava que as experiências são

o caminho para o conhecimento. Nesta saída Kant propunha: a) Tanto o Racionalismo como o Empirismo estavam

equivocados e era preciso criar uma nova forma de entender como se constrói o conhecimento, esta nova forma seria o da Razão Pura Prática.

b) Tanto o Racionalismo como o Empirismo tinham sua parcela de verdade, o primeiro no que dizia que o conhecimento é racional, e o segundo, no que dizia que o conhecimento é experiencial, porém para Kant haveria estruturas prévias no sujeito, estruturas cognitivas a priori, que só se

completavam com a experiência, a posteriori. c) Kant propunha o Idealismo Transcendental, que

consiste na negação da realidade física a favor da realidade do pensamento puro prático,

aproximando assim as duas correntes citadas. d) Kant na verdade não conseguiu afirmar uma outra

saída para o impasse entre Racionalismo e

Empirismo. e) Kant encontra a resposta para o impasse na

afirmação do Imperativo Categórico, que tinha a Boa Vontade como primeiro princípio de toda ação, portanto, tanto Descartes quanto Locke estavam corretos.

SOCIOLOGIA

01. De acordo com as características dos movimentos

sociais, assinale a alternativa que responde a seguinte

pergunta: “Os movimentos sociais podem ser...”

a) Locais

b) Regionais

c) Nacionais

d) Internacionais

e) Todas as alternativas

02. Além dos movimentos organizados, existem outros

que podemos chamar de_______________. São os que

duram alguns dias e desaparecem para, depois, surgir

em outro momento, com novas formas de expressão.

(TOMAZI, 2014)



A definição acima corresponde a qual tipo de

movimento social?

a) Democrático

b) Coletivo

c) De classes

d) Moda

e) Conjuntural

03. Em linhas gerais, o conceito de movimento social

se refere à ação coletiva de um grupo organizado que

objetiva alcançar mudanças sociais por meio do

embate político, conforme seus valores e ideologias

dentro de uma determinada sociedade e de um

contexto específicos, permeados por tensões sociais.

Podem objetivar a mudança, a transição ou mesmo a

revolução de uma realidade hostil a certo grupo ou

classe social.

http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos

-sociais-breve-definicao.htm

Com base nessas definições e na informação de

Tomazi (2014, p.195), onde afirma que os

movimentos sociais não são predeterminados,

assinale a alternativa correta.

a) Os movimentos sociais são determinados pelo

contexto em que se encontram inseridos.

b) Os movimentos sociais dependem do apoio político

para poderem ter autonomia de expressão

c) Os movimentos sociais são de caráter contestador,

servindo como voz popular para as mudanças

sociais.

d) Os movimentos sociais são expressão da esquerda

social, insatisfeita com a gestão política vigente.

e) Os movimentos sociais são organizações populares

de caráter político, econômico e cultural; servindo

como representação da vontade de toda uma

sociedade em relação suas carências na área dos

direitos e cidadania.

04. Leia atentamente. (Texto para questões 4 e 5)

“Os movimentos sociais que se mantêm durante

longo tempo tendem a criar uma estrutura de

sustentação e uma organização burocrática, por

mínima que seja, para continuar atuando. ” (TOMAZI,

2014)

O nome desse processo vivido pelos movimentos

sociais é chamado de:

a) Burocratização.

b) Institucionalização

c) Popularização

d) Democratização

e) Independência

05. Ainda sobre o texto acima, assinale a alternativa

correta.

a) São consequências do processo de organização dos

movimentos sociais a distorção das ideias devido a

popularização.

b) São consequências do processo de organização dos

movimentos sociais a lentidão da execução de suas

causas devido excesso de burocratização.

c) São consequências do processo de organização dos

movimentos sociais a perda do vigor, devido uma

série de procedimentos que fazem parte da

institucionalização do movimento

d) São consequências do processo de organização dos

movimentos sociais uma maior aceitação de suas

causas devido a democratização dos seus ideais a

todas as instancias da sociedade.

e) São consequências do processo de organização dos

movimentos sociais sua autonomia dada sua

independência de todos os processos políticos da

sociedade.

06. (Unicentro)

Os novos movimentos sociais são diferentes das ações

coletivas de antes por eles politizarem a esfera privada

e tornarem públicas as problemáticas das minorias

sociais. Assim, dentre esses movimentos, destacam-

se aqueles que:

a) envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto.

b) determinam a opinião pública sobre as questões

ecológicas.

c) produzem discussões locais e regionais, não

abarcando questões globais.

d) desenvolvem-se a partir do controle do Estado e dos partidos políticos.

e) realizam pressão política, apoiando contestação da política econômica, e lutam por melhores salários.

07. Entre os problemas sociais que afetam um grupo

minoritário, o que pode ser entendido como de maior

gravidade, no aspecto institucional, é:

a) a precária representação política, o que ocasiona

negligência de direitos básicos que deveriam ser

assegurados para todos os indivíduos em um

Estado democrático.

b) a falta de leis rigorosas e explicitamente voltadas

para atender as necessidades específicas de uma

minoria.

c) a resistência em reconhecer a existência dos grupos

minoritários por parte de nosso governo.

d) a falta de ONGs que se voltem para a resolução dos

problemas que os grupos minoritários possuem. e) a falta de recursos para o apoio das causas

populares, em suas reivindicações.

08. Ao tratarmos dos problemas que afligem as

minorias, a desigualdade social acaba sendo o ponto-

chave de grande parte das reivindicações dos grupos

minoritários. No entanto, não é correto afirmarmos


http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais-breve-definicao.htm

http://brasilescola.uol.com.br/sociologia/movimentos-sociais-breve-definicao.htm


que todo grupo minoritário se encontra em posição

fragilizada no meio social. Por quê?

a) Porque o Estado se encarrega de suprir todas as

necessidades das minorias.

b) Porque a ideia de minorias prejudicadas é uma

mentira. Todas elas possuem grandes vantagens

cedidas pelo governo.

c) Porque existem minorias elitizadas, que possuem

grande poder econômico e grande influência no

meio político.

d) Porque, em um governo democrático, como no caso

do Brasil, a representação política é garantida de

forma igual para todos os grupos sociais.

e) Porque toda minoria, possui apoio e autonomia para

se organizar em função de suas reivindicações.

09. “Apesar do esforço governamental, ainda existem

sérios problemas referentes ao atendimento das

necessidades básicas dos grupos minoritários”. Essa

afirmação faz referência aos programas do governo

brasileiro que tentam remediar os problemas de

grupos minoritários. Entre esses grupos, podemos

destacar como minorias em situação precária:

a) os deficientes físicos, indígenas e políticos.

b) O Movimento dos Sem-Teto, os empresários e os deficientes físicos.

c) Os estudantes, indígenas e os quilombolas.

d) Os deficientes físicos, os indígenas e os

quilombolas.

e) Os LGBTs, os quilombolas e os estudantes.

10. “Os movimentos sociais são sempre de

confronto político e podem trabalhar para transformar

ou manter determinada situação. Na maioria dos

casos, eles têm uma relação com o Estado, seja de

oposição, seja de parceria, de acordo com seus

interesses e necessidades. ” (TOMAZI, 2014)

Observa-se a partir da informação acima que os

movimentos sociais possuem várias formas de

atuação, assinale a alternativa INCORRETA, a respeito

dessas formas de atuação.

a) Contra ações do poder público consideradas lesivas

aos interesses da população ou de um setor dela;

b) Para pressionar o poder público a resolver

problemas relacionados à segurança, à educação,

à saúde etc.

c) Em parceria com o poder público para fazer frente

às ações de outros grupos ou empresas privadas.

d) Para resolver problemas da comunidade,

independentemente do poder público, muitas vezes

tomando iniciativas que caberiam ao Estado.

e) Através de campanhas publicitárias como no caso

das campanhas contra o Zika Vírus, em promoção

da saúde pública.

11. “De acordo com o historiador brasileiro José

Murilo de Carvalho (1939-), no livro Cidadania no

Brasil: o longo caminho, publicado em 2001, a

sequência histórica da conquista de direitos no Brasil

foi diferente da proposta por T.H. Marshall. ” (TOMAZI,

2014). A diferença apontada no texto acima se dá por

que motivo?

a) Devido a lentidão do processo de industrialização

do Brasil.

b) Por fatores de ordem, em que os direitos políticos

vieram antes dos demais.

c) Por falta de conscientização populacional sobre

seus direitos e deveres.

d) Devido os direitos sociais terem se estabelecidos

antes dos direitos políticos e civis.

e) Porque os direitos no Brasil sempre foram

elitizados, impedindo a população de ter acesso aos

mesmos, chegando assim a um não conhecimento

de possuírem tal benefício.

12.

A imagem acima ilustra uma relação entre os

direitos existentes em período da História do Brasil,

Sobre a ilustração a alternativa que melhor expressa

essa relação.

a) Os direitos era uma característica dos que

possuíam terras.

b) Os direitos eram obtidos através da luta.

c) Os direitos eram praticamente nulos devido a

inexistência de liberdade individual.

d) A relação entre população e direito era um

processo pacifico, desde que fossem respeitos os

termos de negociação entre povo e os governantes.

e) Os direitos foram frutos da concessão dos

governantes como estratégias políticas para

obtenção de favores políticos



13. No caso do Brasil, a proclamação da

República provocou mudanças na participação política.

Foi abolido o voto censitário pecuniário que, para ser

exercido, exigia uma certa renda do cidadão. Foi

estabelecida a idade mínima de 21 anos para participar

do processo eleitoral.

http://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/cidad

ania-e-direitos-politicos-e-sociais-origem-e-

importancia.htm

O texto acima se refere:

a) Obtenção dos direitos civis

b) Obtenção dos direitos políticos

c) Expansão dos direitos sociais.

d) Expansão dos direitos políticos.

e) Aprimoramento dos direitos civis.

14. No Brasil, o marco da instituição dos direitos sociais

ocorreu na época do regime doEstado Novo,

com Getúlio Vargas (1930-1937).

A Constituição de 1934 instituiu uma minuciosa

regulamentação das condições de trabalho ao

estabelecer o salário mínimo, a jornada de trabalho de

8 horas, o repouso semanal, as férias remuneradas, a

indenização por dispensa sem justa causa, a assistência

médica ao trabalhador e à gestante.

Foi proibido pela nova Carta o trabalho de menores.

Estabeleceu-se, ainda, a submissão do direito de

propriedade ao interesse social ou coletivo.

Assinale a alternativa que corresponde ao direito

conquistado pelo trabalhador brasileiro.

a) CLT – Consolidação das Leis Trabalhistas.

b) CLT – Constituição Legal dos Trabalhadores.

c) INSS – Instituto Nacional de Seguro Social.

d) CDL – Consolidação dos Direitos Liberais.

e) ATUR – Associação dos Trabalhadores Urbanos e

Rurais.

15. (PITÁGORAS) “Alguns movimentos sociais

organizam-se institucionalmente na forma de

organizações não governamentais. As ONGs também

possuem objetos bastante diversos e muitas vezes

dependem de uma parceria entre o setor privado e o

governo para levar a cabo suas atividades. Hoje em dia,

há um crescente número de ONGs internacionais que

agem em escala mundial a fim de promover seus

objetivos.” Sociologia: ensino médio / Coordenação

Amaury César Moraes. - Brasília : Ministério da

Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. 304 p.:

il. (Coleção Explorando o Ensino; v. 15) Página 264.

As organizações não-governamentais divulgam

princípios que fortalecem o sistema democrático. Entre

os princípios apresentados a seguir, identifique aquele

que fortalece a organização da sociedade civil diante

do Estado.

a) O compromisso com o representante político eleito

legitimamente pelos processos legais.

b) A difusão de políticas assistencialistas que

disseminem ideologias solidárias.

c) A liberdade de expressão e a capacidade de defender

a propriedade privada diante do Estado.

d) O compromisso com a produção familiar,

corporativa, baseada em grupos de pressão política.

e) A pluralidade de interesses e a capacidade de agir

independentemente dos interesses do governo.


http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1702u58.jhtm


http://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/cidadania-e-direitos-politicos-e-sociais-origem-e-importancia.htm




http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u55.jhtm

http://educacao.uol.com.br/cidadania/ult4490u7.jhtm

aluno(a): nº: td/caderno de atividade nº 03...

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