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Alfabetização Matemática LIVRO 3 | Avaliação | Capítulos 3 e 4 Espaços públicos do bairro / O município onde moro 1 (intermediário) Felipe não sabe como continuar a operação abaixo. Explique como ele pode fazer: 5 centenas, 4 dezenas e 8 unidades 2 centenas, 8 dezenas e 3 unidades 5 unidades 2 (básico) Escreva o número formado por 8 centenas e 9 unidades: __________________ É correto dizer que a centena exata mais próxima desse número é 900? Justifique sua resposta.______________________________________________________ 3 (básico) Num jogo de fichas, cada ponto tirado no dado deveria ser multiplicado por 1000. a) Na primeira jogada, Felipe jogou o dado e obteve a face com 4 pontos voltada para cima. Quantos pontos ele obteve? ______________. b) Na segunda rodada, ele fez 2000 pontos. Que número saiu no dado? ______________. c) Quantos pontos ele acumulou nessas duas rodadas? ______________. 4 (intermediário) Observe como Camila, Julio e Fabiana representaram quantidades, compare essas representações e descubra que número eles representaram. 4 400 40 Ablestock/ID/ES

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Alfabetização Matemática LIVRO 3 | Avaliação | Capítulos 3 e 4

Espaços públicos do bairro / O município onde moro

1 (intermediário) Felipe não sabe como continuar a operação abaixo. Explique como ele pode fazer:

5 centenas, 4 dezenas e 8 unidades

– 2 centenas, 8 dezenas e 3 unidades

5 unidades

2 (básico) Escreva o número formado por 8 centenas e 9 unidades: __________________

É correto dizer que a centena exata mais próxima desse número é 900?

Justifique sua resposta.______________________________________________________

3 (básico) Num jogo de fichas, cada ponto tirado no dado deveria ser multiplicado por 1000.

a) Na primeira jogada, Felipe jogou o dado e obteve a face com 4 pontos voltada para cima. Quantos pontos ele obteve? ______________.

b) Na segunda rodada, ele fez 2000 pontos. Que número saiu no dado? ______________.

c) Quantos pontos ele acumulou nessas duas rodadas? ______________.

4 (intermediário) Observe como Camila, Julio e Fabiana representaram quantidades, compare essas representações e descubra que número eles representaram.

4 400 40

Ablestock/ID

/ES

Alfabetização Matemática LIVRO 3 | Avaliação | Capítulos 3 e 4

Espaços públicos do bairro / O município onde moro

5 (básico) Observe e complete o quadro:

10 100 1 000

2 20 2 000

4 400

6 60

8 800

Se Fernando comprar 7 jogos de tabuleiro para dar aos seus sobrinhos, quanto ele irá gas-tar se cada jogo custa 100 reais?

6 (básico) Pinte um retângulo na malha quadriculada:

Agora, decomponha o retângulo que você pintou em dois triângulos.

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Espaços públicos do bairro / O município onde moro

7 (básico) Marque com um X os casos em que a unidade de medida foi aplicada de ma-neira correta. Depois, reescreva aqueles em que isso não ocorreu utilizando uma uni-dade de medida adequada.

a) ( ) Uma caminhonete pesa cerca de 2 toneladas.

b) ( ) Carlos participou de uma corrida de 5000 quilômetros no último domingo.

c) ( ) Camila se consultou com uma nutricionista que lhe passou uma dieta de controle alimentar. Ela deve consumir 200 quilogramas de arroz no almoço.

d) ( ) A nutricionista de Camila disse a ela que beber água é muito importante para o or-ganismo e que ela deveria beber ao menos 2 litros de água por dia.

8 (básico) Represente com uma multiplicação a quantidade de bombons na caixa da fo-tografia a seguir:

Thinkstock/ID

/ES

9 (intermediário) Na cidade onde Felipe mora há uma famosa barraquinha de lanches na praça principal. Lá são vendidos combinados por um preço muito bom! Há três ti-pos de sanduíche: misto quente, hambúrguer e cachorro-quente. Para beber, há suco, refrigerante e água. Quantos combinados a barraquinha pode montar com 1 lanche e 1 bebida e oferecer aos clientes?

10 (intermediário) Domingo passado a praça principal estava lotada. Havia 47 crianças brincando na parte infantil e 12 casais no coreto, assistindo à apresentação de músi-ca. A praça também tem uma parte destinada aos idosos, com mesas de dominó. Lá existem 5 mesas e em cada uma jogavam 4 pessoas. Descubra quantas pessoas esta-vam nesse local.

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Respostas

1 Resposta possível: Para continuar a subtração, Felipe precisa subtrair 4 dezenas de 8 de-zenas, mas não é possível tirar 4 de 8. Então, ele pode pensar que 5 centenas e 4 de-zenas é o mesmo que 4 centenas e 14 dezenas e subtrair as 8 dezenas de 14 dezenas, chegando a 6 dezenas. Em seguida ele subtrai as 4 centenas restantes das 2 centenas e chega a 2 centenas. 2 centenas mais 6 dezenas mais 5 unidades formam o número 265. Então, 548 – 283 = 265.

2 809.

Não, pois 809 está mais próximo de 800 do que de 900, então a centena exata mais próxima é 800.

3 a) 4 000 pontos

b) 2

c) 6 000 pontos

4 Verifique se os alunos perceberam que Camila, Julio e Fabiana representaram o mesmo número, 400, usando peças diferentes do Material Dourado.

5 10 100 1 000

2 20 200 2 000

4 40 400 4 000

6 60 600 6 000

8 80 800 8 000

Fernando vai gastar 700 reais.

6 Há várias possibilidades de resposta. Veja um exemplo de resposta possível:

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Respostas

7 Casos em que a unidade de medida foi aplicada corretamente:

a) Uma caminhonete pesa cerca de 2 toneladas.

d) A nutricionista de Camila disse a ela que beber água é muito importante para o orga-nismo e que ela deveria beber ao menos 2 litros de água por dia.

Trechos com correção:

Carlos participou de uma corrida de 5 000 metros no último domingo.

Camila se consultou com uma nutricionista que lhe passou uma dieta de controle alimen-tar. Ela deve consumir 200 gramas de arroz no almoço.

8 4 x 6 = 24 (24 bombons).

9 Nove combinados.

10 91 pessoas (47 + 24 + 20 = 91).