Agrupamento de Escolas José Cardoso Pires

1º Encontro de Bibliotecas Escolares do Concelho da Amadora

“Ler, um prazer partilhado”

Parceria Biblioteca Escolar-Educação Especial

Ano letivo 09/10 e 10/11

• Início da articulação e do desenvolvimento de boas práticas entre a Educação Especial e a Biblioteca Escolar

• Dois alunos com Paralisia Cerebral

• Currículo Específico Individual

• Mancha curricular com atividades a desenvolver na Biblioteca com a função de Monitores

Projeto Todos Juntos Podemos Ler

Implementação do Projeto

• Ano letivo 11/12 – Projeto Piloto

• Diagnóstico da situação- caracterização dosalunos/acessibilidades das bibliotecas

• Verbas – RBE/DGE – aquisição de fundo documental eSoftware

• Este ano abrangeu sobretudo o pré escolar e o 1º ciclo

Desenvolvimento do Projeto

• Nos anos seguintes, com novos parceiros, nomeadamente a Fundação Gulbenkian e o PNL foi possível a aquisição de novo fundo documental, Software e Tablets

• Intensificação da articulação entre a BE e a Educação Especial

• Progressivo alargamento a todos os níveis de ensino e escolas do Agrupamento

• Inclusão dos alunos das duas UAM

• Todos os alunos com CEI foram integrados como monitores de biblioteca

Desenvolvimento do Projeto

• Encontros anuais das escolas que integravam o projeto para partilha de experiências

• Fundo documental da BE cada vez mais abrangente e incluindo os livros propostos para a Iniciação à Educação Literária

• Foram surgindo produtos finais mais diversificados

• Atividades de leitura e na BE pensadas em função do grupo/turma e não apenas nos NEE

• Espírito inclusivo do projeto tem sido cada vez mais acentuado contribuindo para um novo conceito de BE

15/16

52 alunos

33 professores

Evolução do Público Alvo

11/12

17 alunos

15 professores

12/13

18 alunos

16 professores

13/14

22 alunos

18 professores

14/15

27 alunos

21 professores

Atividades

• Criação de jogos interativos/didáticos e puzzles

• Elaboração de cartazes e painéis

• Produção de textos/reconto/BD

• Construção de livros/livros multissensoriais

• Criação de PPT pelos alunos

• Dramatizações/ fantoches

• Produção de filmes/ leitura e gravação de histórias

• Trabalhos de expressão plástica

• Jornal de parede…

(predominantemente realizadas em contexto de sala de aula)

Monitores da Biblioteca

• Arrumação dos livros segundo a CDU

• Tratamento documental carimbagem/etiquetagem

• Estatística da BE

• Ajuda na preparação de materiais para atividades

• Atelier de escrita criativa

• Execução de marcadores de livros, de postais…

• Guiões de leitura

Atividades Realizadas na BE

Fábrica das Letras

Gestão dos Recursos

Dois computadores da Escola Sede

Um computador portátil e dois tabletsque circulam, mediante requisição,pelas escolas do Agrupamento

Um computador portátil afeto à BE da EB1/JI José Garcês

Maletas pedagógicas apetrechadas com fundo documental e Software (livros, livros digitais, jogos didáticos)

Gestão de tarefas

• Reunião na BE, no início do ano letivo, para partilha de experiências e materiais elaborados

• Equipa coordenadora envolve no projeto os professores de Educação Especial, os docentes titulares de turma e os professores de Português no 2º e 3º ciclos

• Grelha de planificação e avaliação (melhorada ao longo do percurso)

• Relatório final, com a análise estatística dos resultados obtidos elaborado pelas coordenadoras do projeto

Hoje…

• Projeto é já uma rotina para os docentes e para a biblioteca

• Faz parte integrante do Projeto Educativo/PAA e do Plano Melhoria TEIP

• Abrange mais de 50% dos alunos com Necessidades Educativas Especiais

Oportunidades de Melhoria

• Ações de formação extensíveis a todos os intervenientes (Prof. Educação Especial,

Bibliotecários e Assistentes Operacionais afetos à biblioteca)

• Utilização de programas e plataformas gratuitos que permitem alargar as ferramentas a aplicar (ex: Plaphoons e Tall Heel Reader)

• Potencialização das ferramentas disponíveis no Windows (Centro de facilidade de acesso)