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N.º Nome dos Alunos 18 18 25 25 2 2 9 9 16 16 23 23 30 30 6 6 13 13 20 20 27 27 4 4 11 11 18 18 25 25 1 1
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de Material
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Educação Visual 7.º A
Grelha de Registo: Falta de Material
Setembro Outubro Novembro
Ano Letivo 2013/2014
Dezembro
1.º PERÍODO
N.º Nome dos Alunos 1 1 8 8 15 15 22 22 29 29 5 5 12 12 19 19 26 26 5 5 12 12 19 19 26 26 2 2 9 9 16 16
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de Material
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Ano Letivo 2013/2014
2.º PERÍODO
Janeiro Fevereiro Março Abril
Educação Visual 7.º A
Grelha de Registo: Falta de Material
N.º Nome dos Alunos 23 23 30 30 7 7 14 14 21 21 28 28 4 4 11 11 18 18 25 25
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de Material
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Ano Letivo 2013/2014
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
Educação Visual 7.º A
Grelha de Registo: Falta de Material
3.º PERÍODO
Abril Maio Junho
N.º Nome dos Alunos 18 18 25 25 2 2 9 9 16 16 23 23 30 30 6 6 13 13 20 20 27 27 4 4 11 11 18 18 25 25 1 1
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de atraso
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Educação Visual 7.º A
Grelha de Registo: Pontualidade/Assiduidade/Comportamento na Sala de Aula
Setembro Outubro Novembro
Ano Letivo 2013/2014
1.º PERÍODO
Mau ComportamentoFalta de presença
Dezembro
N.º Nome dos Alunos 1 1 8 8 15 15 22 22 29 29 5 5 12 12 19 19 26 26 5 5 12 12 19 19 26 26 2 2 9 9 16 16
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de atraso
2.º PERÍODO
Janeiro
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Ano Letivo 2013/2014
Fevereiro Março Abril
Mau Comportamento
Educação Visual 7.º A
Grelha de Registo: Pontualidade/Assiduidade/Comportamento na Sala de Aula
Falta de presença
N.º Nome dos Alunos 23 23 30 30 7 7 14 14 21 21 28 28 4 4 11 11 18 18 25 25
1 Alexandre
2 Alexandre
3 André
4 Augusto
5 Beatriz
6 Beatriz
7 Bruna
8 Daniela
9 Filipa
10 Flávio
11 Francisco
12 Gabriela
13 Guilherme
14 Inês
15 Jean
16 Maria
17 Miguel
18 Neuza
19 Sofia
20 Sofia
21 Ivan
22
23
24
Falta de atraso
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
Educação Visual 7.º A
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
Falta de presença
Grelha de Registo: Pontualidade/Assiduidade/Comportamento na Sala de Aula
3.º PERÍODO
Abril Maio Junho
Mau Comportamento
Ano Letivo 2013/2014
AT
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N.º 5,0 5,0 10,0 10,0 30,0 12,0 12,0 10,0 10,0 10,0 70,0 100,0Nomenclatura
1 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz SF SF
2 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0
3 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz 3 3
4 5,0 5,0 7,0 7,0 24,0 7,5 7,0 7,0 8,5 7,0 50,0 74,0 Bom 4 3
5 4,0 4,0 5,0 5,0 18,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 54,0 Satisfaz 3 3
6 5,0 4,0 5,0 6,0 20,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 56,0 Satisfaz 3 4
7 5,0 4,0 5,0 5,0 19,0 6,0 6,0 5,0 6,0 5,0 36,0 55,0 Satisfaz 3 3
8 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0
9 5,0 5,0 7,0 9,0 26,0 7,5 8,0 8,0 9,0 6,0 49,5 75,5 Bom 4 4
10 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0
11 3,0 3,5 4,0 4,0 14,5 6,0 5,5 5,0 5,5 5,0 35,5 50,0 Satisfaz 3 3
12 5,0 5,0 7,0 7,0 24,0 8,0 7,0 8,0 7,0 7,5 51,0 75,0 Bom 4 4
13 3,0 3,0 5,0 5,0 16,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 51,0 Satisfaz 3 05,0
7,0
5,0
7,5
5,0
7,0
5,0
5,0
5,0
Avaliação
1.º
Peri
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Avaliação
2.º
Peri
od
o
Aprender a Fazer 30% Saber Fazer 40%
10,0
PA
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DOMÍNIO COGNITIVO 70%
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DOMÍNIO AFETIVO 30%
Nome dos Alunos 6,0
Alexandre 3,0 5,0
Alexandre
André 3,0
Augusto 6,0
Beatriz 3,0
Beatriz 3,0
Bruna 3,0
Daniela
Filipa 4,0
Flávio
Francisco 3,5
Gabriela 6,0
Guilherme 3,0
Ano Letivo 2013/2014
E. B. 2,3 PAULA VICENTE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO RESTELO
Grelha de Registo: Avaliação da Unidade Didática
Educação Visual 7.º A
14 5,0 3,0 5,0 6,0 19,0 7,0 7,0 6,0 6,0 5,0 40,0 59,0 Satisfaz 4 3
15 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz 0 0
16 5,0 5,0 7,0 10,0 27,0 9,0 9,0 9,0 10,0 10,0 63,0 90,0 Muito Bom 5 5
17 5,0 3,0 6,0 6,0 20,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 55,0 Satisfaz 3 3
18 5,0 4,0 7,0 8,0 24,0 7,0 7,0 7,0 7,0 8,0 50,0 74,0 Bom 4 3
19 5,0 4,0 6,0 6,0 21,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 56,0 Satisfaz 3 3
20 5,0 4,0 6,0 6,0 21,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 56,0 Satisfaz 3 3
21 5,0 4,0 7,0 6,0 22,0 6,0 6,0 5,0 5,0 5,0 35,0 57,0 Satisfaz 3 3
22 0,0 0,0 0,0 Não Satisfaz
Nomenclatura da Avaliação:
(0% a 49%) Não Satisfaz 2
(50% a 74%) Satisfaz 3
(75% a 89%) Bom 4
(90% a 100%) Muito Bom 5
5,0
5,0
6,0
10,0
5,0
8,0
5,0
6,0
Miguel 3,0
6,0
Sofia 3,0
Sofia
Inês 3,0
3,0
Jean
Maria
Ivan 3,0
Neuza
ArcosArquitetónicos
1
Escola Básica 2, 3 de Paula Vicente/ResteloDisciplina: Educação Visual
Professores: Sara Rocha e Carlos Eirão7.º Ano, Turma A
Ano Letivo 2013/2014
2
O ARCO – é uma estrutura arquitetónica em curva, que emoldura a parte superior de
um vão (abertura, passagem). Para além da função de distribuir a carga, o arco é
também um elemento decorativo apresentando muitas formas (volta perfeita,
abatido, ogiva, contracurvado, etc.).
Os arcos surgem em portas de castelos e de igrejas, janelas, pontes, aquedutos, etc.
São utilizados na arquitetura em função do período histórico e em função de aspetos
sociais, religiosos e económicos.
3
1. Chave: Bloco superior ou aduela detopo que trava a estrutura.
2. Aduela: Bloco em cunha quecompõe a zona curva do arco.
3. Extradorso: Face exterior e convexado arco.
4. Imposta: Bloco superior do pilarque separa o pé-direito do bloco deonde começa a curva, a aduela dearranque.
5. Intradorso: Face interior e côncavado arco.
6. Flecha: Dimensão que se prolongadesde a linha de arranque até àface interior da chave.
7. Luz: Vão, largura do arco,geralmente maior que aprofundidade.
8. Contraforte: Muro que suporta a
impulsão do arco.
4
Este tipo de arco começou a usar-se na Mesopotâmia, no terceiro milénio a.c., foiutilizado na arquitetura etrusca e na arquitetura romana.
- Vão – largura máxima do arco [AB];- Flecha – altura máxima do arco [OC], localizando-se na mediatriz do vão.- O arco é uma semicircunferência.
8
- Traçar o vão [AB];- Com centro em A e depois em B, com uma abertura igual ao vão,
traçar dois arcos de circunferência que se intersetam em C.
12
- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz e sobre esta o ponto C.- Traçar [AC] e a sua mediatriz, que interseta o vão ou o prolongamento deste em C1.- O [O c1] é igual a [O C2].- Com centro em C1 traçar o arco que contém A e C.- Com centro em C traçar o arco que contém B e C.
13
- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz,determinando O.
- Com centro em O traçar a semi-circunferência que contém A e B. Apartir deste ponto o compasso mantém-se com a mesma abertura da semi-circunferência.
- Com centro em A e em B, traçar osarcos de circunferência que intersetama semi-circunferência em C e D.
- Com centro em C e em D, traçar osarcos de circunferência que seintersetam em E.
- Com centro em E, traçar os arcos decircunferência que intersetam osanteriores em F e G.
- Com centro em F, traçar o arco decircunferência que contém E e C.
- Com centro em G, traçar o arco decircunferência que contém E e D.
15
- Traçar o vão [AB], a sua mediatriz,determinando o ponto médio O.
- Sobre a mediatriz traçar a flecha [OC].- Com centro em O traçar a circunferência
que contém A e B, intersetando amediatriz em E.
- Traçar [AC].- Com centro em C, traçar o arco de
circunferência que contém E e queinterseta [AC] em F.
- Determinar a mediatriz de [AF] queinterseta o vão C1 e a mediatriz deste emC3.
- O [C1 O] é igual a [O C2].- Com o centro em C1 traçar o arco de
circunferência que contém A e T1.- Com o centro em C3 traçar o arco de
circunferência que contém T1, C e T2.- Com centro em C2 traçar o arco de
circunferência que contém T2 e B.
Bibliografia
20
- Rodrigues, Francisco. Sousa, Isabel. Lobo, Rui. (2012). Manual de EducaçãoVisual 3.º Ciclo do Ensino Básico. Lisboa: Texto Editora Lda.
Unidade Didática: O Desenho de Arcos como Formas de Modelação e
Construção do Real
Composição Criativa
1
Escola Básica 2, 3 de Paula Vicente/ResteloDisciplina: Educação Visual7.º Ano, Turma AAno Letivo 2013/2014
Atividade a realizar:
2
1. Numa folha de papel cavalinho A3, traça umaesquadria de 1cm;
2. Coloca a folha na posição horizontal e faz a sua divisãoem duas partes iguais;
3. Observa os exercícios realizados sobre o processo deconstrução dos arcos arquitetónicos. Seguidamenteseleciona um deles;
4. No retângulo do lado esquerdo da folha, constrói oarco arquitetónico escolhido;
5. Repete a sua construção no retângulo do lado direitoda folha e elabora uma composição criativa.
Projeto: O Desenho de Arcos como Formas de Modelação e Construção do Real
Unidade Didática: Arcos Arquitetónicos
Disciplina: Educação Visual
Ano Letivo 2013/14
Nome: Nº: Ano: Turma:__
FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO
1. Responde assinalando com um X.
2. Assinala com um X, de 1 a 5, o teu grau de satisfação, sendo 1 fraco e 5 muito satisfatório.
3. Onde é que sentiste mais dificuldades durante o desenvolvimento do teu trabalho? Justifica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Indica o aspeto mais positivo que te tenha marcado no decorrer deste trabalho.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Indica o aspeto mais negativo e que possas melhorar.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. Em termos gerais, como classificas esta experiência, de 1 a 5?
Desenho Geométrico (Arcos Arquitetónicos)
Consegui:
Sem
dificuldades
Com
algumas
dificuldades
Só com a
ajuda do
professor
Manusear e utilizar corretamente a régua e o compasso na
execução dos exercícios.
Executar com rigor os exercícios geométricos.
Manter as folhas dos exercícios limpas.
Trazer sempre o material necessário às aulas.
Estar atento durante as orientações dadas pelo professor.
Ser autónomo na realização das atividades.
Cumprir as regras de sala de aula.
Ajudar os colegas de turma que tinham mais dificuldades.
Respeitar a opinião dos outros.
Ser assíduo e pontual?
Qual o teu grau de satisfação com os seguintes aspetos? 1 2 3 4 5
1. Os objetivos dos trabalhos propostos foram explicados?
2. Os conteúdos foram expostos de uma forma clara e objetiva?
3. Os recursos utilizados na sala de aula foram adequados à proposta?
4. A Visita de Estudo ao Mosteiro dos Jerónimos ajudou na tua aprendizagem?
5. O professor soube explicar, dinamizar e motivar no decorrer das atividades?
6. Os prazos estipulados para terminar as propostas foram suficientes?