adicciones 0611
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GISELLE AMADOR 2011
CONSUMO DE ALCOHOL TABACO Y OTRAS DROGAS
EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
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Fuente: NIAAA National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions, 2003.Fuente: NIAAA National Epidemiologic Survey on Alcohol and Related Conditions, 2003.
AgeEdad de Inicio de Dependencia a tabaco, a alcohol y a marihuana (DSM IV)
0.0%0.0%
0.2%0.2%
0.4%0.4%
0.6%0.6%
0.8%0.8%
1.0%1.0%
1.2%1.2%
1.4%1.4%
1.6%1.6%
1.8%1.8%
5 10 15 21 25 30 35 40 45 50 55 60 65
% e
n ca
da g
rupo
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reo
que
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firs
t
ADICCION ES UNA ENFERMEDAD QUE IMPACTA INENSAMENTE EN EL DESARROLLO
ADICCION ES UNA ENFERMEDAD QUE IMPACTA INENSAMENTE EN EL DESARROLLO
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
TOBACCOTOBACCO
ALCOHOLALCOHOL
THCTHC
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ESTUDIOS EN
POBLACION MENOR DE EDAD
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Frecuencia de conductas en los padres y en los y las estudiantes para establecer el nivel de
involucramiento paterno/materno
Padres poco o nada involucrados: 65%
IAFA 2009
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EDAD DE INICIO DE CONSUMO DE DROGAS
AlcoholTabacoMarihuanaCocaína
11 a 13 años11 a 13 años13 a 15 años15 a 18 años
IAFA 2009
CLARA TENDENCIA A LA DISMINUCION EDAD DE INICIO
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17,2
8,3
4,5
12 12,3
3,7
0
5
10
15
20
14 o menos 15 a 16 17 o más
Hombres Mujeres
Consumo de tabacoNiveles de prevalencia según
sexo
Consumo activo según edad
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9,3
37,2
23,931,7
24,1
10,8
0
10
20
30
40
14 o menos 15 a 16 17 o más
Hombres Mujeres
Consumo de alcoholNiveles de prevalencia según
sexo
Consumo activo según edad
IAFA 2009
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40,8
48,7
23
24,7
22,2
18,6
14,1
8
0
20
40
60
80
100
Ninguno Una vez 2 a 3veces
Más de 4veces
Mujeres
Hombres
Episodios de ingestión excesiva del alcohol en las dos semanas previas a
la encuesta, por sexo
IAFA 2009
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3,8
9,1
14,5
2,3
6,5
8,5
1,42,3
4,2
0
4
8
12
16
7 9 11
Vida Año Mes
Niveles de prevalencia según sexo
Consumo activo según nivel
Consumo de marihuana
IAFA 2009
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CONSUMO DE ALCHOL Y OTRAS DROGAS EN ADOLESCENTES
FACTORES DE RIESGO
Y
FACTORES PROTECTORES
PARA INICIARSE
Y DESARROLLAR
CONSUMO PROBLEMATICO
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LELE
LEYES
OFERTAACCESO DROGAS
PUBLICIDADPROMOCIÓN
V
VALORACION SOCIAL
MODELOSOCIO -ECONÓMICO
RELIGIÓNGOBIERNO LOCAL
ORGANIZACIONESCOMUNALES
FAMILIAINSTITUCIONES PÚBLICAS
COLEGIOGRUPO DE PARES, RECREACION Y TIEMPO DE OCIO
PERSONALIDAD
GENETICA ACTITUDESCREENCIAS
HABILIDADES SOCIALES Y FORTALEZAS INDIVIDUALES
INDIVIDUO
FACTORESQUE INCIDEN EN CONSUMO
PREVENCIÓNPLUS OSAPADAM 89-1649
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MANIFESTAR EL AMOR
► Obras son amores...► Reservar tiempo para amar► Cada cosa en su momento: la palabra,
el contacto físico, la mirada directa a los ojos, el interés genuino en sus asuntos.
► “Sos lo más importante para nosotros”► Aprovechar las oportunidades no
imponerlas: captar mensajes fugaces y responder oportunamente.
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AUTOESTIMA
Respetar la dignidad del niño y adolescenteVer lo mejor en ellosConfiar en los hijos pero con los ojos abiertosSeparar el mal del autor “condenemos el error pero seamos bondadosos con el que yerra”Todo extremo es malo: equilibrio: fortaleza y debilidadesCuidado con la burla y el sarcasmo
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Para el individuo:
Auto-concepto y autoestima positivos
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ME SIENTO HERMOSO Y FUERTE
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Desarrollo de habilidades sociales
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Son las aptitudes necesarias para tener un comportamiento adecuado y positivo que
nos permita enfrentar eficazmente las exigencias y retos de la vida diaria. (OPS
2003)
HABILIDADES PARA LA VIDA
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HABILIDADES PARA LA VIDA
►Capacidad para tomar decisiones
►Habilidad para resolver problemas
►Habilidad para comunicarse afectiva y efectivamente
►Capacidad para pensar en forma crítica y creativa
►Habilidad para establecer y mantener relaciones interpersonales
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Continuación....
► Capacidad para manejar las emociones propias
► Habilidad para manejar la ansiedad, la tensión o estrés
► Capacidad para establecer empatía► Conocimiento de si mismo y
autoestima
OMS 1993
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Contar con una
escala de
valoresfortaleci
da
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¿Cuáles con los valores?
►Los valores personales. Autorrealización, es decir, los que favorecen el desarrollo de cada individuo: el ejercicio de la libertad, el orden, la disciplina, la tenacidad, la perseverancia, y la honestidad.
►El ambiente materialista en el mundo actual predomina lo que se tiene sobre lo que se es, lo externo sobre lo esencial, lo inmediato sobre lo trascendental, lo material sobre lo humano y espiritual.
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►Los valores sociales.
Preservan la armonía entre los miembros de una comunidad. La justicia, la solidaridad, la lealtad, el altruismo y la generosidad.
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Tener proyecciones personalesPROYECTODE VIDA
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PROYECTO DE VIDA
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Participar en actividades deportivas, culturales y académicas
Uso adecuadoDel tiempo de ocio
UTILIZACION ADECUADADEL TIEMPO
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Fortalecer ESPIRITUALIDAD
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Participación activa en el desarrollo de sus hijos
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ESTABLECER UNA BUENA COMUNICACION
La verdadera comunicación es de doble víaComunicación efectiva.Comunicación afectiva, con sentimientos y emociones. Hay respuestas que cierran la comunicación y otras que la abren.El lenguaje no verbal es muy importanteLos padres también necesitan comprensión. Usar la “primera persona”, haciendo énfasis en lo que siente.
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Conversación natural, clara y honesta del adulto para el niño, niña y adolescente
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Establecer normas familiares clarasAlentar el progreso educativo de sus hijos
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AMOR CON NORMAS Y
LIMITES CLAROS
![Page 37: Adicciones 0611](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022062406/5591461c1a28aba57b8b45ea/html5/thumbnails/37.jpg)
Relacionarse con los amigos de sus hijos
Conocer a los padres de esos amigos
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Expresiones de afecto
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Reforzar la confianza y apoyo
Ocuparse de sus asuntos
Reservar tiempo para amar
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EDUCACION CON DISCIPLINA
No cohartar la libertad sino preparar al niño y al adolescente para ejercerla.Toda norma tiene su razón de ser.Educar es dar el ejemplo.Siendo honestos se gana autoridad.La norma es razonable cuando se puede cumplir.Hay que ser firmes y consecuentes.
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Disciplina continuación....
Cada permiso es una decisión importante.Puede ser difícil pero necesario decir NO.La unión hace la fuerza.Cadenas de padres reafirmando disciplina.Vigilante pero sin demostrarlo Cuidado con los amigos consumidoresLa familia debe definir normas acerca del consumo de alcohol
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La comunicación tiene grandes enemigos:
El discurso repetitivos y monótono.El autobiográfico que presenta el ejemplo perfecto.El autoritario que reprime sentimientosEl futurista que aterroriza con presagios sombríos.El moralista que sólo tiene en cuenta lo que el hijo debe hacer.
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La comunicación tiene grandes enemigos. Continuación...
►El acusador implacable.►El humillante que critica con
sarcasmo.►El consolador indiferente que elude
el problema.►El comparador que saca a relucir
ejemplos►El interrogador obsesivo.
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SINTOMAS Y SIGNOS DEL CONSUMO
► Se presentan olores típicos alcohol, tabaco, marihuana
► Comportamiento de personas intoxicadas► Marihuana ojos rojos, pupilas dilatadas,
inestabilidad motora, despreocupación, risa inadecuada, pequeñas quemaduras en ropa
► Cocaína y otras drogas estimulantes Aumento de la actividad, insomnio, pupilas contraídas, movimientos involuntarios músculos cara, día siguiente sueño profundo
![Page 45: Adicciones 0611](https://reader036.vdocuments.com.br/reader036/viewer/2022062406/5591461c1a28aba57b8b45ea/html5/thumbnails/45.jpg)
GISELLE AMADOR MUÑOZ [email protected]