acordo ortografico - exercicios a fazer

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E JARDINS DE INFÂNCIA D. LOURENÇO VICENTE LÍNGUA PORTUGUESA Vamos escrever corretamente à luz do acordo ortográfico 1 Faça, agora, os seguintes exercícios (estas actividades poderão ser adaptadas para que os alunos - 3.º e 4.º ano - as possam realizar): ATIVIDADE 1 – A Reforma Ortográfica de 1911 A primeira grande reforma da língua foi feita em 1911, com a consciência de que era necessário simplificar e regular a ortografia. Foi recebida, no entanto, com muitos protestos. “Imaginem esta palavra phase, escripta assim: fase. Não nos parece uma palavra, parece-nos um esqueleto.” (Alexandre Fontes, A Questão Orthographica, Lisboa, 1910, p. 9) “Na palavra lagryma (...) a forma do y é lacrimal; estabelece a harmonia entre a sua expressão gráfica ou plástica e a sua expressão psicológica. Na palavra abysmo, é a forma do y que lhe dá profundidade, escuridão, mistério… Escrevê-la com i latino é fechar a boca ao abysmo, é transformá- lo numa superfície banal.” (Teixeira de Pascoais, A Águia, citado por Francisco Álvaro Gomes, O Acordo Ortográfico, Porto, Edições Flumen e Porto Editora, 2008, p. 10) “… Odeio, com ódio verdadeiro, com o único ódio que sinto, não quem escreve mal portuguez, (…) a orthographia sem ípsilon, como escarro directo que me enjoa independentemente de quem o cuspisse.” (Bernardo Soares (Fernando Pessoa), Livro do Desassossego) 2. Repare na seguinte placa que existe no Porto, escrita antes da reforma ortográfica de 1911: 2.1 Reescreva o texto, adequando-o à forma como escreve hoje. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________________________ _ 2.1 Reescreva o texto da imagem, adequando-o também à grafia atual. Adaptadas do Destacável Noesis n.º 81

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Acordo Ortográfico

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ACORDO ORTOGRFICO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS E JARDINS DE INFNCIA D. LOURENO VICENTELNGUA PORTUGUESAVamos escrever corretamente luz do acordo ortogrfico1

Faa, agora, os seguintes exerccios (estas actividades podero ser adaptadas para que os alunos - 3. e 4. ano - as possam realizar):ATIVIDADE 1 A Reforma Ortogrfica de 1911A primeira grande reforma da lngua foi feita em 1911, com a conscincia de que era necessrio simplificar e regular a ortografia. Foi recebida, no entanto, com muitos protestos.Imaginem esta palavra phase, escripta assim: fase. No nos parece uma palavra, parece-nos um esqueleto. (Alexandre Fontes, A Questo Orthographica, Lisboa, 1910, p. 9)Na palavra lagryma (...) a forma do y lacrimal; estabelece a harmonia entre a sua expresso grfica ou plstica e a sua expresso psicolgica. Na palavra abysmo, a forma do y que lhe d profundidade, escurido, mistrio Escrev-la com i latino fechar a boca ao abysmo, transform-lo numa superfcie banal. (Teixeira de Pascoais, A guia, citado por Francisco lvaro Gomes, O Acordo Ortogrfico, Porto, Edies Flumen e Porto Editora, 2008, p. 10) Odeio, com dio verdadeiro, com o nico dio que sinto, no quem escreve mal portuguez, () a orthographia sem psilon, como escarro directo que me enjoa independentemente de quem o cuspisse. (Bernardo Soares (Fernando Pessoa), Livro do Desassossego)

2. Repare na seguinte placa que existe no Porto, escrita antes da reforma ortogrfica de 1911:

2.1 Reescreva o texto, adequando-o forma como escreve hoje.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1 Reescreva o texto da imagem, adequando-o tambm grafia atual.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Tem a seguir uma lista de palavras com a grafia anterior a 1911 (retiradas do Dicionrio Lacerda de 1858). Escreva essas mesmas palavras com a grafia actual:Agglutinar _____________________________Estylo _____________________________Alchimista _____________________________Hombro _____________________________Cllula _____________________________

Hibrico _____________________________Chapeo_____________________________Immvel _____________________________Chirurgia _____________________________Propheta _____________________________Damnificado _____________________________Retrahir _____________________________ATIVIDADE 2 O uso das maisculas e das minsculas

1. O texto que a seguir se apresenta est escrito segundo as normas ainda em vigor. Sublinhe o que muda com o novo acordo:

O meu primo Jos costuma visitar Lisboa na Primavera, que comea a 21 de Maro. Este ano h-de vir nas frias da Pscoa. Como adora livros, aproveita sempre para visitar a Biblioteca da Faculdade de Letras, que fica na Alameda da Universidade. H-de trazer-me, como sempre, um livro. Na Primavera passada, ofereceu-me os Novos Contos da Montanha, de Miguel Torga, que adorei.

2. Reescreva o texto, utilizando as regras do novo acordo nas palavras que sublinhou (nas palavras que se escrevem opcionalmente com maiscula ou minscula, utilize minscula).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 O que no ouve no se escreve

1. Repare no quadro que se segue:

1.1 Complete a coluna da direita do quadro com a concluso adequada:

a) antes de b ou p escreve-se m;

c) antes de r, o n do prefixo in-, transforma-se em r;

d) antes de m, n ou l, o n do prefixo in-, desaparece;

e) nas palavras com h, o n do prefixo in- mantm-se, mas desaparece o h;

f) no h alteraes no prefixo nem na palavra a que se associa.

1.2 Como pde observar no exerccio anterior, ao longo da evoluo do portugus, j houve consoantes que desapareceram, porque ______________________________________________.2. Escreva as palavras que se seguem, aplicando a regra O que no se ouve no se escreve:a) aco ___________________b) projecto___________________c) seleccionar___________________d) accionar___________________e) contacto___________________f) adoptar___________________g) adopo___________________h) ptimo___________________i) opo___________________j) humidade___________________k) peremptrio___________________l) assumpo___________________Concluso: as consoantes c (cc, c; ct) e p (pc, p, pt) que no se ouvem caem. Uma excepo a esta regra de que o que se no ouve se no escreve o h inicial: habitante; hmido, etc.

ATIVIDADE 4 A acentuao

Nota1: comboio j no tinha acento.

Nota 2: enjoo, voo, perdoo, j no tinham acento.1. Assinale com uma cruz (X) as palavras que esto certas, segundo o novo acordo ortogrfico:

FORMCHECKBOX Boia

FORMCHECKBOX Comboio FORMCHECKBOX Parania

FORMCHECKBOX Lem FORMCHECKBOX Vm

FORMCHECKBOX Dem

FORMCHECKBOX Para (verbo) FORMCHECKBOX Plo

FORMCHECKBOX Por (verbo) FORMCHECKBOX Afinmos

FORMCHECKBOX Girassis FORMCHECKBOX Averige FORMCHECKBOX Veem

FORMCHECKBOX Enjoo

2. Acentue o texto seguinte, tendo em conta as normas do acordo:

O Joo e o amigo leem corretamente, embora no saibam por os acentos certos nas palavras. Ainda mal sabem escrever e enfrentar a escrita, para eles, e um exercicio to heroico como se enfrentassem uma enorme jiboia.ATIVIDADE 5 O hfen1 - Coloque os exemplos em baixo no lugar correto; pode acrescentar outros exemplos que se adequem regra.

circum-navegao paraquedas preestabelecer coocorrncia contra-ataque

navio-escola

ps-graduao ano-luz pr-acordo ex-presidente

pan-americano reeleito

h de

super-homem

hei de

mandachuva,

pr-aviso

super-rigoroso

paraquedista

2. Assinale, colocando uma cruz (x) as palavras que esto adequadas ao novo acordo:

ps-tnica FORMCHECKBOX ______________________

pos-pr FORMCHECKBOX ______________________cooperao FORMCHECKBOX ______________________

microondas FORMCHECKBOX ______________________retro-visor FORMCHECKBOX ______________________

ultra-rpido FORMCHECKBOX ______________________hiper-realista FORMCHECKBOX ______________________

hiper-mercado FORMCHECKBOX ______________________circumambiente FORMCHECKBOX ______________________ segunda feira FORMCHECKBOX ______________________anti-higinico FORMCHECKBOX ______________________

anti-religioso FORMCHECKBOX ______________________anti-inflamatrio FORMCHECKBOX ______________________ mal-educado FORMCHECKBOX ______________________mal-humorado FORMCHECKBOX ______________________ h-de FORMCHECKBOX ______________________mini-saia FORMCHECKBOX ______________________

malvisto FORMCHECKBOX ______________________bem-visto FORMCHECKBOX ______________________

sub-vinte FORMCHECKBOX ______________________praviso FORMCHECKBOX ______________________

preencher FORMCHECKBOX ______________________auto-avaliao FORMCHECKBOX ______________________ semabrigo FORMCHECKBOX ______________________2.1. Corrija as que identificou como inadequadas no espao frente.Adaptadas do Destacvel Noesis n. 81